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1、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育項(xiàng)目迎評(píng)建設(shè)的基本思考一、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) MBA教育項(xiàng)目迎評(píng)建設(shè)的基本目標(biāo)MBA是 Master Of Business Administration的簡(jiǎn)稱(chēng),即工商管理碩士。MBA教育是源于歐美國(guó)家的一種專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)中高級(jí)職 業(yè)經(jīng)理人員的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位教育。1990年以來(lái),我國(guó)教育部已批準(zhǔn)九批共計(jì)236 所高校舉辦MBA教育,其中農(nóng)業(yè)高校有 8所。湖南省有9所高校獲批MBA辦 學(xué)資格,分別是:湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湘潭大學(xué)、國(guó)防科技大 學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、南華大學(xué)、 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。我校是 2010 年獲批的第九批共計(jì) 52 所試辦 MBA 的高校之一, 是
2、湖南省當(dāng)年唯一獲批的高校, 也是迄今湖南省最 年輕的MBA教育舉辦院校。教育部對(duì)MBA教育實(shí)施嚴(yán)格的試辦及教學(xué)評(píng)估制度管理。給予獲得MBA辦學(xué)資格的高校試辦期三年。 有首屆畢業(yè)生后即由教 育部全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)組織專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收, 合格后方可繼續(xù)辦學(xué)。否則,取消 MBA教育辦學(xué)資格。今年,我校MBA教育項(xiàng)目已進(jìn)入三年試辦期的第二年,將于2014 年迎來(lái)國(guó)家的教學(xué)合格評(píng)估。只有通過(guò)了國(guó)家評(píng)估,我校 MBA教育才能有資格繼續(xù)辦下去。因此,確保我校MBA式辦期培養(yǎng)質(zhì)量、按時(shí)迎接并圓滿(mǎn)通過(guò) 國(guó)家評(píng)估是我校 MBA教育項(xiàng)目迎評(píng)建設(shè)工作務(wù)必實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)。二、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) MBA教育項(xiàng)目迎
3、評(píng)建設(shè)的主要依據(jù)(一)國(guó)家對(duì)MBA教育的指導(dǎo)文件和評(píng)估政策。教育部及全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)制訂了一系列指導(dǎo) MBA辦學(xué)的規(guī)范性文件,與評(píng)估聯(lián)系密切的主要有:關(guān)于工商管理碩士( MBA研究生培養(yǎng)過(guò)程的若干基 本要求(以下簡(jiǎn)稱(chēng)基本要求)中國(guó)高校工商管理碩士( MBA教學(xué)合格評(píng)估方案(以下簡(jiǎn)稱(chēng)評(píng)估方案)這些文件對(duì)MBA式辦高校的教學(xué)條件、師資力量、辦學(xué)體制 教學(xué)管理、教學(xué)效果、辦學(xué)特色等方面提出了明確的辦學(xué)要求。其中,評(píng)估方案進(jìn)一步明確了評(píng)估項(xiàng)目和評(píng)估指標(biāo):設(shè)8 個(gè)項(xiàng)目, 25 個(gè)指標(biāo)。羅列如下: ( 1)項(xiàng)目設(shè)計(jì), 4 個(gè)指標(biāo): 求;素質(zhì)教育。(2)制度建設(shè), 3 個(gè)指標(biāo): 系、規(guī)定執(zhí)行情況。(
4、3)過(guò)程管理, 3 個(gè)指標(biāo): 理。( 4)教學(xué)支持, 3 個(gè)指標(biāo): 教學(xué)研究、學(xué)生管理與服務(wù)。培養(yǎng)目標(biāo);目標(biāo)體現(xiàn);基本要管理體制與政策、質(zhì)量保證體 文件管理、教學(xué)管理、課程管 教師支持與激勵(lì)、師資培訓(xùn)和5)師資力量, 3個(gè)指標(biāo):師資配備、教師資質(zhì)、教師投 入。(6)教學(xué)條件, 3 個(gè)指標(biāo):教學(xué)設(shè)施、多媒體及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、 圖書(shū)資料與網(wǎng)絡(luò)。(7)教育效果, 4 個(gè)指標(biāo):教學(xué)效果、論文水平、畢業(yè)生 表現(xiàn)、社會(huì)認(rèn)可。(8)辦學(xué)特色, 2 個(gè)指標(biāo):教育創(chuàng)新、項(xiàng)目特色。 單項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):?jiǎn)雾?xiàng)指標(biāo)滿(mǎn)分為 4 分,總分 100 分,按優(yōu)良程度不同分 A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。A級(jí):4分;B級(jí):3分;C級(jí):2分;
5、D級(jí):1分。合格標(biāo)準(zhǔn):總分75分,且B級(jí)(含B級(jí))以上的單項(xiàng)指 標(biāo)個(gè)數(shù)18個(gè)?;疽蠛驮u(píng)估方案即為我校 MBA教育迎評(píng)建設(shè)的 最基本的依據(jù)和標(biāo)尺。 必須深入學(xué)習(xí)基本要求 和評(píng)估方案 , 并以此為依據(jù)和指導(dǎo),抓緊時(shí)間,合理安排,切實(shí)做好我校 MBA 教育的各項(xiàng)迎評(píng)建設(shè)工作。(二)我校MBA三年試辦期的學(xué)生招錄規(guī)模。2011年我校 MBA已招1個(gè)班(24人)。2012年預(yù)計(jì)招錄100 人(2個(gè)班,含預(yù)讀生)。 2013年預(yù)計(jì)招錄 180人(3個(gè)班,含 預(yù)讀生)。2014年及以后年份,力爭(zhēng)使我校 MBA年招錄規(guī)模能 達(dá)到并穩(wěn)定在具有明顯辦學(xué)效益的 200 人左右。隨著招生規(guī)模的逐年遞增, 2012
6、年秋季學(xué)期及 2013年春季 學(xué)期將形成兩個(gè)年級(jí)(即 2011級(jí)、 2012級(jí)) 3 個(gè)班預(yù)計(jì) 124人 同期上課局面, 2013年秋季學(xué)期及 2014年春季學(xué)期將形成 5 個(gè) 班預(yù)計(jì) 280人( 2012級(jí)2個(gè)班100人、 2013級(jí)3個(gè)班 180人) 同期上課局面。 2014年春季學(xué)期將有首屆畢業(yè)生( 2011 級(jí)), 屆時(shí)迎來(lái)國(guó)家對(duì)我校 MBA評(píng)估驗(yàn)收。我校已有及力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的未來(lái) MBA學(xué)生招錄規(guī)模也是我校 MBA 教育迎評(píng)建設(shè)需聯(lián)系起來(lái)考慮的重要依據(jù)。 招生工作、教學(xué)條件、 師資條件、管理水平均需與此相適應(yīng)。三、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) MBA教育項(xiàng)目迎評(píng)建設(shè)的主要內(nèi)容 現(xiàn)按照評(píng)估方案要求的 8大評(píng)
7、估項(xiàng)目、 25 個(gè)評(píng)估指標(biāo), 將我校MBA教育項(xiàng)目迎評(píng)建設(shè)的工作內(nèi)容和要求分述如下。(一)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。(1) 培養(yǎng)目標(biāo)。我校MBA教育的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為:“立足瀟湘,面向全國(guó), 致力于為各類(lèi)企業(yè)尤其是涉農(nóng)企業(yè)培養(yǎng)具有前瞻全球視野、 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)精神、 科學(xué)決策能力、 社會(huì)責(zé)任感的中高層管理者和職業(yè)經(jīng) 理人。”培養(yǎng)目標(biāo)表述簡(jiǎn)潔、清晰、具體,體現(xiàn)涉農(nóng)特色的明確市場(chǎng)定位,適合我校作為農(nóng)業(yè)高校的情況。 關(guān)鍵在于要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè) 培養(yǎng)目標(biāo)。(2) 目標(biāo)體現(xiàn)。應(yīng)把握我校MBA招生標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)招生宣傳,積極拓展生源市場(chǎng),選拔優(yōu)質(zhì)生源。結(jié)合我校優(yōu)勢(shì),精心設(shè)計(jì)和安排符合 MBA教育特點(diǎn)的教育環(huán) 節(jié)、課程內(nèi)容、考核要求,以體現(xiàn)我校MBA項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)。(3) 基本要求。2012年做好我校MBA培養(yǎng)方案修訂的調(diào)研工作,至遲于2013 年 6 月出臺(tái)在課程設(shè)置、學(xué)分學(xué)
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