蘇教版二年級語文下冊《文22 猴子種果樹》精品課教案_5

1、22 猴子種果樹教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字（種 澆 施肥 拔 改），認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段故事，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第二、三段故事。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文，叫（齊讀課題）22 猴子種果樹2.種是本課的一個(gè)生字，你怎么記住它？它還是一個(gè)多音字，另外一個(gè)讀音是zhng 。本文讀zhng。種什么？（果樹）誰種？（猴子）3.再來齊讀課題。4.讀了課題，你有什么問題？猴子是怎么種果樹的？它種了哪些果樹？結(jié)果怎么樣？（會(huì)提問題的小朋友是最會(huì)學(xué)習(xí)的。你的問題老師也很感興趣。

2、）二、詞語通關(guān)1.誰來說說猴子種了哪些果樹？（出示：梨樹 桃樹 杏樹 櫻桃樹）全班讀一遍。2.出示：老師還帶來了跟這些果樹有關(guān)的詞語（梨五杏四 怎么理解？杏四桃三 桃三櫻二）一一理解意思3.這些都是農(nóng)民伯伯從平時(shí)的種果樹實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，叫作-（農(nóng)諺）4.還有一個(gè)農(nóng)諺：櫻桃好吃樹難栽誰來理解它的意思？讀農(nóng)諺5.出示：烏鴉 喜鵲 杜鵑6.它們怎么叫？出示：哇哇 喳喳 咕咕7. 橫讀 過渡：這是一篇童話故事，打開書本我們來學(xué)習(xí)故事的開頭。三、學(xué)習(xí)第一自然段1.故事的開頭是這樣說的：猴子種了一棵梨樹苗，天天澆水、施肥，等著將來吃梨子。 問：猴子每天做了哪兩件事？（澆水、施肥）2.生字教學(xué)： 澆水

3、 施肥 齊讀 個(gè)人讀3.我們平時(shí)種樹需要天天給它澆水施肥嗎？（不需要）為什么猴子天天給梨樹澆水施肥呢？（從猴子的做法可以看出它著急想吃梨子）你可真厲害，猴子的這點(diǎn)心思都被你看出來了。那你能讀好這段話嗎？還有誰也看穿了猴子的心思？請你來讀。4.指導(dǎo)朗讀，用著急的語氣讀。過渡：正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候，烏鴉對猴子說了什么？猴子又是怎么想的怎么做的？我們來學(xué)習(xí)第一段故事。四、學(xué)習(xí)第二、三自然段1.請同學(xué)們默讀第二、三自然，用“”畫出烏鴉的話，“”畫出猴子的想法和做法。2.指生匯報(bào)： 誰來讀讀烏鴉的話？誰把猴子的想法和做法讀出來？再次給這兩位學(xué)習(xí)能手掌聲。3.猴子聽了烏鴉的話，于是就拔掉梨樹，改種杏樹，引讀

4、兩次4.生字教學(xué) 拔掉 用什么拔？（ ）右邊是（ ） 改種 跟老師寫，注意右邊是（ ）一個(gè)學(xué)生讀，齊讀5.這一段的故事怎么講好呢？因?yàn)檫@是一篇童話故事。正當(dāng)梨樹成活的時(shí)候，一只烏鴉“哇哇”地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢？有句農(nóng)諺，“梨五杏四”。梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？”猴子一想：“對,五年太長，我可等不及?！庇谑蔷桶蔚衾鏄?，改種杏樹。自由練習(xí)指名讀 講得真不錯(cuò)，我想請個(gè)優(yōu)秀的來講一講，誰來？6.出示正當(dāng)_成活的時(shí)候，一只_“_”地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種_呢？有句農(nóng)諺，“_”。_要等_才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？”猴子一想：“對,_太長，我可等不及?！庇谑蔷桶蔚鬫

5、，改種_。7.再出示 再請一個(gè)更優(yōu)秀的，就是講故事的高手了。誰來？正當(dāng)_的時(shí)候，一只_對猴子說“_” 猴子一想“_”于是就_。指生上臺(tái)講 自由練習(xí) 8.你們還想講嗎？看著你們這么厲害，老師想提高難度。下面還有兩段故事，大家都知道內(nèi)容的，第二段故事講的是猴子拔掉了杏樹，改種桃樹，第三段是說猴子拔掉桃樹，改種櫻桃樹。這兩段故事老師也不講了，你們也不用看書，你有什么辦法講出來嗎？9.讓一個(gè)學(xué)生總結(jié)方法。五、自學(xué)第四、五、六、七自然段1. 方法：換掉果樹、鳥類、鳥叫聲、農(nóng)諺2. 出示填空式段落，指導(dǎo)講A正當(dāng)_成活的時(shí)候，一只_地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種_呢？有句農(nóng)諺， _。_才能結(jié)果，你能等得

6、及嗎？” 猴子一想：“對,_太長，我也等不及?！庇谑蔷桶蔚袅薩，改種_。B正當(dāng)_成活的時(shí)候，一只_地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種_呢？有句農(nóng)諺，_。種_再短也得_才結(jié)果，你不著急嗎？”猴子一想：“ 對,_也太長，我還是等不及?！庇谑蔷桶蔚鬫,改種_。真不愧是講故事高手 ，老師還想請一個(gè)高手中的高手上臺(tái)來講一遍。誰來？六、 生字鞏固1.這節(jié)課我們學(xué)得可認(rèn)真了，書聲瑯瑯?，F(xiàn)在我們要?jiǎng)觿?dòng)筆了。這節(jié)課我們學(xué)了哪幾個(gè)生字？（種 澆 施 肥 拔 改）2.能不能把它們寫好呢？現(xiàn)在請你們在生字本上一個(gè)生字寫兩個(gè)，看看誰的書寫最規(guī)范整潔。3.教師巡視4.作業(yè)展示，講評七、隨堂練習(xí)1.用“”畫去不正確的讀音。 梨(l n)樹 耐(ni li)心 施(s sh)肥 櫻(yn yn )桃 2.比一比，再組詞。 撥（ ）哥（ ）猴（ ）棵（ ） 拔（ ）歌（ ）侯（ ）顆（ ） 3.照樣子，寫句子。 例：你有這個(gè)耐心嗎？ 你沒有這個(gè)耐心。 1. 春天到了，難道燕子不會(huì)飛回