小班主題活動(dòng)--有趣的魚

1、有趣的魚（小班主題） 一、主題的產(chǎn)生 有趣的魚是小班下冊(cè)分享閱讀讀本一故事，其主要內(nèi)容是馬克是條魚，它喜歡捉迷藏，湯姆看到馬克，它想抓住馬克，馬克 游走了，蘭絲看到馬克，它想抓住馬克，馬克游走了，肯肯看到馬克，他想要馬克，馬克沒游走，它很喜歡小肯肯?！?在開展此活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)： 1、很多幼兒都對(duì)魚特別感興趣。 2、活動(dòng)中岀現(xiàn)了很多關(guān)于魚的問(wèn)題。針對(duì)幼兒的興趣需要， 結(jié)合我園的地理優(yōu)勢(shì)，我設(shè)計(jì)了以 有趣的魚”為主題的探索活動(dòng)。 二、主題目標(biāo) 1、能用各種感官，主動(dòng)去了解常見魚的種類、名稱。 2、能用交流、談話、繪畫、手工等形式進(jìn)行表征。 3、在活動(dòng)中初步感受魚和人的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識(shí)

2、。 三、主題的實(shí)施過(guò)程 活動(dòng)一：收集資料一一尋找各種各樣的魚 （通過(guò)多種途徑獲取與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，可以滿足不同幼兒的興趣需要。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集相關(guān)的圖片和資料不僅可 以增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的交流，增進(jìn)親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家園共育，也有益于收集更豐富多彩的主題資料。） 1、調(diào)查：在主題活動(dòng)的實(shí)施之初，我以主題活動(dòng)一一有趣的魚課前調(diào)查表的形式向家長(zhǎng)介紹開展此主題活動(dòng)的意圖及教育價(jià) 值，并了解幼兒已掌握的有關(guān)魚的感性經(jīng)驗(yàn)，為正確開展主題活動(dòng)把握了教育方向。 主題活動(dòng)有趣的魚課前調(diào)查表 幼兒姓名：日期： 介紹開展主題活動(dòng)一一有趣的魚的意圖和教育價(jià)值: 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查記錄 親愛的孩子們，你認(rèn)識(shí)哪些魚？

3、他們叫什么名字？ 親愛的家長(zhǎng)朋友，您的孩子已經(jīng)了解了魚的哪些知識(shí)？您覺得孩子還應(yīng)該了解魚的哪些知識(shí)？ 您能為孩子提供一個(gè)養(yǎng)魚的機(jī)會(huì)嗎？請(qǐng)隨時(shí)引導(dǎo)孩子觀察和記錄魚的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。 2、收集資料：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)魚的圖片和資料帶到幼兒園，教師和幼兒一起整理布置魚類展廳”，為幼兒搭建互相 交流的平臺(tái)，幼兒在收集和交流中認(rèn)識(shí)了更多種類的魚。 活動(dòng)二：外出賞魚 走進(jìn)有趣的魚 （走進(jìn)大自然、讓幼兒親身感知，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)是滿足幼兒興趣需要的一個(gè)重vPv/P要途徑，結(jié)合我園的地 理優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了外岀賞魚這一活動(dòng)。） 1、外岀前： 師生討論制定了 賞魚計(jì)劃及規(guī)則”對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的安全教育和

4、環(huán)保教育。 2、賞魚時(shí)： 教師引導(dǎo)幼兒觀察：魚的顏色？形狀？像什么？當(dāng)人靠近魚池邊時(shí)，魚會(huì)怎樣？（結(jié)合故事內(nèi)容展開環(huán)保教育）喂食 時(shí)，魚會(huì)怎樣？魚在水里干什么？教師要注意觀察幼兒的興趣需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并適當(dāng)總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。 3、賞魚后： 教師引導(dǎo)幼兒以 記錄表”的形式記錄賞魚過(guò)程中的所見所聞。 主題活動(dòng) 有趣的魚幼兒觀察記錄表 幼兒姓名： 觀察日期 我的發(fā)現(xiàn)（我看到的） 我的心情 （幼兒以畫畫的形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)和心情） 教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)，并將幼兒的主題活動(dòng)有趣的魚”幼兒觀察記錄表張貼在 魚類展廳”供幼兒自由交流。 活動(dòng)三：區(qū)域活動(dòng)一一表現(xiàn)各種各樣的魚 （提供多種形式、多種材料

5、的活動(dòng)方式，讓幼兒在自主參與、自由活動(dòng)、交流活動(dòng)中獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。） 1、 開放與主題相關(guān)的多種區(qū)域活動(dòng)。幼兒可以按意愿自主選擇不同區(qū)域開展主題延伸活動(dòng)。例如：繪畫區(qū)一一教師要為幼兒 準(zhǔn)備各種繪畫所需的材料，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)自己所見過(guò)的各種各樣的魚和自己感興趣的與主題有關(guān)的內(nèi)容。手工區(qū)一一 教師為幼兒準(zhǔn)備泥工、紙工所需要的彩泥、多種廢舊材料、彩紙、剪刀、畫筆等等，指導(dǎo)幼兒用剪、撕、粘貼等方式表現(xiàn)與主題 相關(guān)內(nèi)容。自然角 一一教師和幼兒一起養(yǎng)一條魚，教師引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察魚的變化，了解魚的生活習(xí)性，并做好觀察記錄。語(yǔ)言 區(qū)一一教師可以為幼兒提供與魚有關(guān)的故事內(nèi)容，和幼兒一起欣賞討論，從

6、中滲透教育，培養(yǎng)幼兒的想象力和思考問(wèn)題的能力； 也可以邀請(qǐng)繪畫區(qū)、手工區(qū)的幼兒到此區(qū)來(lái)講述自己的作品，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)編講述的能力。 2、為幼兒提供自由交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。將主題活動(dòng)內(nèi)容滲透到區(qū)域活動(dòng)中，教師要為幼兒提供一個(gè)自由交流的平臺(tái)，讓幼兒在師 幼、幼幼的互動(dòng)交流中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，教師深入細(xì)致的觀察是把活動(dòng)推向深入的關(guān)鍵，適時(shí)的提問(wèn)和點(diǎn)撥有利于 幼兒整合日常生活經(jīng)驗(yàn)，使之得以提升 四、主題活動(dòng)后的反思 興趣是個(gè)體積極性為的內(nèi)驅(qū)力，是教師可以開發(fā)利用的最寶貴的教育資源。只有在幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上開展的教育活動(dòng)，幼 兒才會(huì)有主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能獲得發(fā)展。 家庭是幼兒園

7、重要的合作伙伴，取得家長(zhǎng)的配合和支持是幼兒園教育成功的重要因素，教育幼兒應(yīng)成為家園共育的雙邊任務(wù)。在 此活動(dòng)中，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集了豐富多彩的魚的圖片和資料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒填寫主題活動(dòng)一一有趣的魚課前 調(diào)查表，布置了 魚類展廳”為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極的探索環(huán)境和氛圍，讓幼兒在與環(huán)境的相互交流中主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展。這一 活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)幼兒的雙向互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)也讓幼兒和家長(zhǎng)在參與 活動(dòng)的過(guò)程中感受了分享閱讀的活動(dòng)意義和快樂 小幫手 一、設(shè)計(jì)思路： 前一階段圍繞 “我家的人 ”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工 作、爸爸媽媽小時(shí)侯的

8、故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽， 為媽媽制作禮物等活動(dòng) 提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。 同時(shí)， “預(yù)防非典 ”也是當(dāng)前 孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中 “防非 ”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消 毒的物品也產(chǎn)生了興趣 結(jié)合以上兩點(diǎn)， 我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)， 以幫媽媽選購(gòu)消毒、 預(yù)防用品為前提， 擴(kuò)展防非知； 同時(shí)滿足孩子為媽 以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品， 媽做事的愿望。 、活動(dòng)目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān) 防非 ”的知識(shí) 2. 在購(gòu)物過(guò)程中嘗 試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。 3. 滿足幼兒為媽

9、媽做事的愿望。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 防非物品、其他食品包裝盒。2. 每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（ 5 以內(nèi)） 3. 購(gòu)物籃，自制紙幣。 四、活動(dòng)過(guò)程：（一） . 導(dǎo)入 “母親節(jié) ”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在 “母親節(jié) ”過(guò)了， 我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二） . 啟發(fā)游戲 1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典 的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。 引導(dǎo)： 媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2. 幼兒領(lǐng)錢。 要求：每人拿 5 元錢 （老師準(zhǔn)備 1 元、2 元、3 元、4 元面值的紙幣） 引導(dǎo)：你用什么辦法拿到 5 元錢的？ 如： XXX 拿了 1 元錢，還要拿多少錢才到 5 元？ 3. 討論購(gòu)物注意點(diǎn)。 引導(dǎo)：買東西的時(shí) 候要注意什么？ （1 ）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2） 怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于 5 元錢）（三） . 幼兒操作 1. 觀察幼兒 在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。 2. 了解