部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《期末檢測(cè)題》附答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、基礎(chǔ)（24分）1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。（木蘭詩(shī)）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。_，_。（王維竹里館）（4）陸游的游山西村中寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)入村后的所見(jiàn)所聞，反映山村習(xí)俗和淳樸民風(fēng)的詩(shī)句是:_，_。（5）請(qǐng)把杜甫的望岳默寫(xiě)完整。岱宗夫如何?齊魯青未了。_，_。_，_。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我曾y hn地想:這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。（2）葉圣陶先生對(duì)普通話shng sh，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。

2、（3）不管走到tin y hi jio，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了（4）張愛(ài)萍將軍稱他為”兩彈元?jiǎng)住?，他是dng zh w ku的。3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為然。b. 看完相聲演員岳云鵬表演，大家都忍俊不禁。c. “淇澳銀蝦醬”以其耐人尋味的獨(dú)特口感吸引著八方食客。d. 小劉一點(diǎn)兒也不注意自己的行為，經(jīng)常在大庭廣眾之下高聲喧嘩。4. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a. 在”一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。b. 這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類政府官員的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。c. 在當(dāng)今

3、社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也不能不否認(rèn)，閱讀仍是最主要的途徑。d. 我們尋訪南粵大地上的古老書(shū)院，探究廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系。5. 某班開(kāi)展”百善孝為先”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下而是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)情況。問(wèn)卷內(nèi)容是否主動(dòng)幫父母做家務(wù)是否會(huì)對(duì)父母說(shuō)心里話是否會(huì)和父母發(fā)生沖突發(fā)生頻率經(jīng)常偶爾從不經(jīng)常偶爾從不經(jīng)常偶爾從不人數(shù)比例10%25%65%20%60%20%55%30%5%（1）從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)該班級(jí)學(xué)生在與父母相處中主要存在哪些問(wèn)題?（2）針對(duì)調(diào)查表所反映的問(wèn)題，結(jié)合活動(dòng)的主題，你想對(duì)這個(gè)班的同學(xué)說(shuō)些什么?二、閱讀（46分）（一）（10分）山不在高，有仙則名。

4、水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?（選自劉禹錫陋室銘）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!（選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）6. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）有仙則名 （2）可以調(diào)素琴 （3）濯清漣而不妖7.

5、 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。8. 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 甲文運(yùn)用了類比手法，連舉三位古人的事例來(lái)證明”陋室”不陋。b. 乙文作者對(duì)三種花象征的不同品性進(jìn)行了比較和品評(píng)。c. 甲乙兩文都有”言外之意”，并沒(méi)有贊頌”陋室”或”蓮花”d. 甲乙兩文的意旨都非直白道出，而是用托物言志的方法表達(dá)出來(lái)的。（二）（9分）江泌，字士清，濟(jì)陽(yáng)考城人也。泌少貧，晝?nèi)枕綄眩棺x書(shū)，隨月光握卷升屋。衣弊，恐虱饑死，乃復(fù)取置衣中。母亡后遇鮭不忍食食萊不食心以其有生意也。歷仕南中郎行參軍，吏得時(shí)病，莫有舍之者。吏扶杖投泌

6、，泌親自隱恤。吏死，泌為買(mǎi)棺。領(lǐng)國(guó)子助教，乘牽車至染烏頭，見(jiàn)老翁步行，下車載之，躬自步去。（節(jié)選自南齊書(shū)列傳第三十六，有刪改）【注釋】斫屟（zhu j）:制造木屐。隱恤:哀憐撫恤。9. 下列各組句子，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）a. 以其有生意也/以刀劈狼首b. 莫有舍之者/太丘舍去c. 母亡后/身亡所寄d. 躬自步去/自李唐來(lái)10. 請(qǐng)用三條”|”給文中的畫(huà)線句子斷句。母 亡 后 遇 鮭 不 忍 食 食 菜 不 食 心 以 其 有 生 意 也11. 結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)江泌是個(gè)怎樣的人?（三）（10分）（甲）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林，走上一天，路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人

7、。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái):”看，梨花!”白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!老余說(shuō):”這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！翱炜矗腥思伊??！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。屋里漆黑，沒(méi)有燈也沒(méi)有人聲。這是什么人的房子呢?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):”驛路梨花處處開(kāi)?！保ü?jié)選自彭荊風(fēng)驛路梨花）（乙）”媽媽

8、，快來(lái)看，這里的梨花全開(kāi)啦!”小女孩充滿童稚的、帶著翠鳥(niǎo)般的聲音，一下子吸引了我的注意力。正在梨樹(shù)下看書(shū)的我，忍不住放下書(shū)，站起來(lái)，認(rèn)真審視和凝望著院中的兩棵梨樹(shù)。它們像是從地底下冒出來(lái)的兩股巨大的白色噴泉，在陽(yáng)光的映照下，在春風(fēng)的撫摸下，雪白的梨花，就像翻騰的浪花，跳躍著，舞動(dòng)著，潔白如雪，銀光閃閃。走近觀察，只見(jiàn)虬曲的樹(shù)椏上一叢叢、一簇簇雪白雪白的梨花，有的已經(jīng)完全開(kāi)放，有的還在羞澀地打著朵兒，潔白的花瓣圍著紫紅粉嫩的花蕊，有的剛剛鼓出淡淡的紅色花苞，綠茸茸的花萼托著銀星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，等待著在明天陽(yáng)光充足時(shí)，再盛大的竟相綻放。在與新冠病毒作抗?fàn)幒透綦x的日子里，我在自家小院的梨樹(shù)下，品毛尖，曬

9、太陽(yáng)，陪父母嘮嗑，給他們讀抗疫文章，目睹梨樹(shù)從光禿禿到滿樹(shù)繁花的全過(guò)程，體味到了春天律動(dòng)的旋律。守候梨花花開(kāi)，讓我們迎來(lái)了抗疫”拐點(diǎn)”，迎來(lái)了中華大地上滿目芳華，滿園春色。（選自南方日?qǐng)?bào)2020年4月10日，有刪改）12. 下列對(duì)甲文段相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “這是什么人的房子呢?”形成文章第一個(gè)懸念，吸引讀者。b. “這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家?！闭f(shuō)明老余邊境生活經(jīng)驗(yàn)豐富。c. 開(kāi)頭”陡峭的山”“茂密的樹(shù)林”“夕陽(yáng)西下”表明環(huán)境優(yōu)美，烘托了人物喜悅之情。d. 結(jié)尾詩(shī)句”驛路梨花處處開(kāi)”照應(yīng)了題目，形象地寫(xiě)出了雷鋒精神不斷傳遞這一深意。13. 下列對(duì)甲乙文段相關(guān)內(nèi)容的分析

10、理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 甲文描寫(xiě)月光照耀下輕輕飄落的梨花，乙文描寫(xiě)陽(yáng)光下竟相綻放的梨花，各具特色。b. 甲文”看，梨花!”，乙文”這里的梨花全開(kāi)啦!”都表達(dá)了遇見(jiàn)梨花的欣喜之情。c. 甲乙兩文對(duì)景物的描寫(xiě)多處使用了疊詞，使景物形象生動(dòng)，讀來(lái)極富韻律感。d. 甲乙兩文描寫(xiě)梨花都使用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了梨花的情態(tài)動(dòng)人，充滿生機(jī)。14. 甲乙兩文都寫(xiě)了梨花，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩篇選段中梨花的作用。（四）（17分）一個(gè)人的火樹(shù)銀花胡天翔從后墻走到門(mén)口是九步。掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機(jī)響了。劉小海接通電話，聽(tīng)到一個(gè)女子的聲音。女子說(shuō)的是普通話，吐字清晰，語(yǔ)音輕柔，劉小海聽(tīng)來(lái)卻似

11、五雷轟頂。掛了電話，劉小海愣愣地站一會(huì)兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。城要”封”了，火車停了，訂的火車票退了。臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒(méi)想到疫情如此嚴(yán)重。老家回不去了，就在武漢過(guò)年吧。中午，劉小海煮了一桶方便面。午覺(jué)醒來(lái)，在手機(jī)上刷了一會(huì)兒新冠肺炎疫情的報(bào)道，劉小海急忙去藥店買(mǎi)口罩。劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥白、蒜苗，排隊(duì)八分鐘才結(jié)了賬?；氐匠鲎馕荩瑒⑿『Ｏ冉oz城的兒子打電話。劉小海嚴(yán)厲地勸兒子少出門(mén)戴口罩，兒子嗯嗯地應(yīng)著，聽(tīng)起來(lái)并不上心。兒子沒(méi)讀完高中就出來(lái)打工了，父子倆憋著勁干三四年想蓋兩層小樓，一場(chǎng)車禍讓爺倆夢(mèng)想成空了。前年夏天

12、的一天，騎自行車的劉小海和一輛電動(dòng)車撞上了。劉小海尾椎骨粉碎性骨折，對(duì)方傷得也不輕，雙方各負(fù)其責(zé)各治己傷，劉小海出院了，攢的錢(qián)也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒(méi)給兒子蓋起兩層小樓。囑咐過(guò)兒子，劉小海又聯(lián)系河南老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親偎著大哥生活。劉小海說(shuō)了疫情的嚴(yán)重程度，勸大哥、母親不要在村里四處走動(dòng)。電話那頭，老母親叮囑他別外出，大哥提醒他備好吃的。大哥說(shuō)村里已經(jīng)廣播了，勸人不要走親戚了。大哥還告訴劉小海，他家的三間堂屋就快上樓板啦。大哥說(shuō)的三間平房是鄉(xiāng)里蓋的。劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房。除夕之夜，劉小海不停地瀏覽著新型冠狀病毒的新聞，理解

13、了武漢封城的悲壯，看到了國(guó)家眾志成城戰(zhàn)勝疫情的決心，而醫(yī)生和護(hù)士的辛苦感動(dòng)得劉小海熱淚直流?？吹轿錆h在建火神山醫(yī)院的新聞，劉小海心里一動(dòng)。1月23日開(kāi)工，2月2日完工，火神山醫(yī)院是以大框架和集裝箱房為主的，劉小海知道這樣的建筑有很多焊接的工作，一定需要焊工。能幫就幫，咱也去出一份力吧。奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。大年初一，劉小海早早就起床了。吃過(guò)飯，劉小海將昨天買(mǎi)的肉和蔬菜給了房東大哥。大哥善意地勸劉小海疫情當(dāng)前，不能亂跑。劉小海說(shuō)自己去火神山醫(yī)院當(dāng)志愿者。房東對(duì)劉小海樹(shù)起了大拇指:小海，中!到火神山醫(yī)院建設(shè)工地一百多里，市內(nèi)公交、地鐵又都停了，劉小海大方地叫了輛出租車。和國(guó)家?guī)妥约?/p>

14、建的三間房子比起來(lái)，173元車費(fèi)又算什么呢。都怪可惡的疫情啊。劉小海就希望醫(yī)院早點(diǎn)建好，疫情早點(diǎn)消滅。到了工程部，劉小海說(shuō):”我是支援火神山醫(yī)院建設(shè)的。”放下大提包，劉小海說(shuō):”俺是一名電焊工?！贝竽瓿醵?，數(shù)百臺(tái)挖掘機(jī)在平整土地，成千名工人在工地上卸載建材?？涌油萃荼惶钇搅?，建材整齊堆在一起，有工人開(kāi)始硬化地面。忙了一上午，劉小海邊吃著快餐盒飯邊看護(hù)施工定位旗，看見(jiàn)一個(gè)女子拿著手機(jī)朝他走過(guò)來(lái)。大概是錄小視頻，宣傳火神山醫(yī)院建設(shè)的吧。劉小海心想?！睅煾?，你們很辛苦吧?”“不辛苦，還可以?！薄皫装嗟拱?師傅?！薄鞍呈前装?，看護(hù)定位旗呢?！薄皫煾?，你是河南人吧?”“是的，俺在武漢打工，封城了，回不去

15、，就來(lái)這當(dāng)志愿者了。”錄就錄了，劉小海吃過(guò)飯就去卸建材了。劉小海沒(méi)想到自己在網(wǎng)上火了。很多人轉(zhuǎn)載他的視頻，上百萬(wàn)人為他這個(gè)河南人點(diǎn)贊。晚上下班，劉小海正看自己視頻呢，兒子給他打來(lái)了電話?！钡?，俺看到你的視頻了，很多人夸你呢。”兒子是在為自己驕傲呢。劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給老家的人說(shuō)，不要給奶奶說(shuō)。劉小海不想讓母親擔(dān)憂自己?！敝校阋疹櫤米约喊?。”兒子爽快地答應(yīng)了。第二天，河南老家的很多媒體也希望通過(guò)視頻連線采訪劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。一個(gè)女記者還問(wèn)劉小海想對(duì)老母親說(shuō)點(diǎn)什么。劉小海說(shuō)希望母親好好的，疫情結(jié)束就回家，去陪陪母親。劉小海哽咽了。劉小海希望母親

16、看不到視頻。夜晚，天黑下來(lái)，工地上的燈亮起來(lái)。上千個(gè)工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小海也要上夜班了?？钢笝C(jī)來(lái)到工作點(diǎn)，劉小海剛把焊機(jī)電線連好，大哥打來(lái)了視頻通話?！靶『＃扯伎吹侥愕囊曨l了，都說(shuō)你給咱村人長(zhǎng)臉哩?！贝蟾缧χf(shuō)?！案?，你別給咱娘說(shuō)啊，她該擔(dān)心哩?！薄靶『＃镆仓懒?，娘讓俺給你打電話，娘要給你說(shuō)話哩。”大哥把手機(jī)遞給躺在椅子上的娘?！昂喊?，娘好好的，你別擔(dān)心娘，你要好好干活?！眲⑿『？吹搅四锏陌装l(fā)。娘接著說(shuō)，”海兒啊，你做得對(duì)，大家都該出一份力呢。”“海兒啊，照顧好自己，娘娘等著你回家。”娘流淚了。劉小海一句話也說(shuō)不出來(lái)了。他哭了。掛了電話，劉小海戴上口罩，左手拿著面罩，右手的

17、焊鉗穩(wěn)穩(wěn)地夾起焊條，一下一下地觸碰著眼前的鋼管，瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花。（選自小小說(shuō)選刊200年第5期，有刪改）15. 請(qǐng)以”劉小?！睘殛愂鰧?duì)象，完成下列表格。時(shí)間情節(jié)臘月二十九得知封城后無(wú)奈留城過(guò)年除夕夜大年初一大年初二接受老家媒體視頻采訪并和母親視頻通話16. 結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中畫(huà)線的句子。（1）掛了電話，劉小海愣愣地站一會(huì)，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。（人物描寫(xiě)的角度）（2）瞬間，四溢的電焊火花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花。（修辭的角度）17. 文章第-段可否刪去?為什么?18. 請(qǐng)從以下關(guān)鍵詞中選擇一組，聯(lián)系文章和自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂透惺?。“小與大

18、” “家與國(guó)”“平凡與偉大”三、作文（50分）19. 閱讀下面文字，按要求作文。一個(gè)人的火樹(shù)銀花讓我們認(rèn)識(shí)了一位普通的電焊小哥。疫情期間，在你身邊一定有很多像劉小海這樣的普通人，他們樸實(shí)無(wú)華、平淡無(wú)奇，但他們的平凡之舉總能給你溫暖和感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇其中一位身邊的普通人作為寫(xiě)作對(duì)象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求:（1）不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。這幾個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我們擄入艇內(nèi)。我和我的同伴們還沒(méi)弄清是怎么回事，便被弄進(jìn)了這座浮動(dòng)監(jiān)獄。我不知道他們有何感想，反正我是打起了寒戰(zhàn)，全身發(fā)冷。我們面對(duì)的是

19、些什么人呢?也許是一伙新式海盜，以其獨(dú)特的方式在海上為非作歹吧?我們剛一進(jìn)來(lái)鐵板蓋便蓋上了，只覺(jué)得四周一片漆黑。剛從外面進(jìn)來(lái)，眼睛一時(shí)無(wú)法適應(yīng)，什么也看不見(jiàn)。我感覺(jué)到我的光腳踩在一架鐵梯上。內(nèi)德蘭德和孔塞伊被壯漢們緊緊地架著，跟在我的身后。到了梯子下面，一道門(mén)打開(kāi)了，等我們一走進(jìn)去，又砰的一聲關(guān)上了?，F(xiàn)在只剩下我們?nèi)齻€(gè)人了。我們這是在什么地方?我說(shuō)不清楚，也猜不出來(lái)。周圍一片漆黑，黑得伸手不見(jiàn)五指。好幾分鐘之后，我的眼睛仍捕捉不到一點(diǎn)微光:那種若隱若現(xiàn)的浮動(dòng)微光在這濃重的黑暗之中是不存在的。我們現(xiàn)在身在何處?是何種神奇力量把我們帶到這里來(lái)的?我覺(jué)得或者更確切地說(shuō)，我仿佛覺(jué)得這只艇在向海底潛下去

20、?？膳碌南敕ㄈ祭p繞著我。在這個(gè)神秘的地方，我影影綽綽地看到一大群陌生的動(dòng)物，這條潛水艇似乎也是它們的同類，同它們一樣地活著，在游動(dòng)，同它們一樣地令人悚然生畏!然后，我的腦子慢慢地靜下來(lái)，想象融于朦朧的睡意中，我也就很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（節(jié)選自海底兩萬(wàn)里）20. 文段中的”我”此時(shí)在哪艘艇上?這艘艇的頭頭是誰(shuí)?21. “我”是怎么進(jìn)入這艘艇的?后來(lái)”我”是怎樣離開(kāi)這艘艇的?22. 有人說(shuō)”現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已”，請(qǐng)你舉出書(shū)中兩個(gè)”預(yù)言”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的例子，并談?wù)剬?duì)這句話的理解。答案與解析一、基礎(chǔ)（24分）1. 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，_。（木蘭詩(shī)）（2）_，夜

21、泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。_，_。（王維竹里館）（4）陸游的游山西村中寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)入村后的所見(jiàn)所聞，反映山村習(xí)俗和淳樸民風(fēng)的詩(shī)句是:_，_。（5）請(qǐng)把杜甫的望岳默寫(xiě)完整。岱宗夫如何?齊魯青未了。_，_。_，_。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【答案】 (1). 關(guān)山度若飛 (2). 煙籠寒水月籠沙 (3). 深林人不知 (4). 明月來(lái)相照 (5). 簫鼓追隨春社近 (6). 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 (7). 造化鐘神秀 (8). 陰陽(yáng)割春曉。 (9). 蕩胸生曾云 (10). 決眥入歸鳥(niǎo)【解析】【詳解】容易寫(xiě)錯(cuò)的字詞:籠、深、簫、曾、決、眥。2. 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）我

22、曾y hn地想:這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。（2）葉圣陶先生對(duì)普通話shng sh，于是不恥下問(wèn)，讓我?guī)退逎?rùn)。（3）不管走到tin y hi jio，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了。（4）張愛(ài)萍將軍稱他為”兩彈元?jiǎng)住?，他是dng zh w ku?！敬鸢浮浚?）遺憾（2）生疏（3）天涯海角（4）當(dāng)之無(wú)愧【解析】【詳解】解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意”憾”“疏”“涯”和”愧”的寫(xiě)法。3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. 他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)

23、，心里卻不以為然。b. 看完相聲演員岳云鵬的表演，大家都忍俊不禁。c. “淇澳銀蝦醬”以其耐人尋味的獨(dú)特口感吸引著八方食客。d. 小劉一點(diǎn)兒也不注意自己的行為，經(jīng)常在大庭廣眾之下高聲喧嘩?！敬鸢浮縞【解析】【詳解】a.不以為然: 不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。使用正確；b.忍俊不禁:指忍不住要發(fā)笑。使用正確；c.耐人尋味:意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。不能用來(lái)形容食品的口感；d.大庭廣眾:指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。使用正確；故選c。4. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a. 在”一帶一路”的影響下，中亞各國(guó)交往日益密切，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也出現(xiàn)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。b. 這部電視劇生動(dòng)地刻畫(huà)了各類政府官員

24、的典型形象，受到了廣大觀眾的一致好評(píng)。c. 在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也不能不否認(rèn)，閱讀仍是最主要的途徑。d. 我們尋訪南粵大地上的古老書(shū)院，探究廣東文脈昌盛與書(shū)院繁榮之間密不可分的關(guān)系?！敬鸢浮縟【解析】【詳解】a.搭配不當(dāng)，去掉”模式”或?qū)ⅰ痹鲩L(zhǎng)點(diǎn)”改為”轉(zhuǎn)變”；b.語(yǔ)序不當(dāng)，將”各類政府官員”改為”政府各類官員”；c.否定不當(dāng)，去掉第二個(gè)”不”；故選d。5. 某班開(kāi)展”百善孝為先”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下而是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)情況。問(wèn)卷內(nèi)容是否主動(dòng)幫父母做家務(wù)是否會(huì)對(duì)父母說(shuō)心里話是否會(huì)和父母發(fā)生沖突發(fā)生頻率經(jīng)常偶爾從不經(jīng)常偶爾從不經(jīng)常偶爾從不人數(shù)比例10%25%65%20%60%

25、20%55%30%5%（1）從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中，你發(fā)現(xiàn)該班級(jí)學(xué)生在與父母相處中主要存在哪些問(wèn)題?（2）針對(duì)調(diào)查表所反映的問(wèn)題，結(jié)合活動(dòng)的主題，你想對(duì)這個(gè)班的同學(xué)說(shuō)些什么?【答案】（1）大多數(shù)同學(xué)從不主動(dòng)幫父母做家務(wù)，偶爾給父母說(shuō)心里話，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。（2）同學(xué)們:”孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。雖然父母養(yǎng)育我們不求回報(bào)，但作為子女的我們，要充滿感恩之心，孝敬父母。我們可以主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，經(jīng)常給父母說(shuō)說(shuō)心里話，不頂撞父母，要體諒父母的難處。希望我們大家都能和父母友好相處?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查材料信息的理解與概括。從數(shù)據(jù)表中可知，從不主動(dòng)幫父母做家務(wù)的人數(shù)比例為65%，說(shuō)

26、明大多數(shù)同學(xué)從不主動(dòng)幫父母做家務(wù)；偶爾會(huì)對(duì)父母說(shuō)心里話的人數(shù)比例為60%，說(shuō)明多數(shù)同學(xué)只是偶爾給父母說(shuō)心里話；經(jīng)常會(huì)和父母發(fā)生沖突的人數(shù)比例為55%，說(shuō)明多數(shù)同學(xué)經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。據(jù)此概括綜合即可。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。從調(diào)查表所反映的問(wèn)題可知，大多數(shù)同學(xué)從不主動(dòng)幫父母做家務(wù)，偶爾給父母說(shuō)心里話，經(jīng)常和父母發(fā)生沖突。因此圍繞這些問(wèn)題，扣住”孝”“感恩”“理解”等給同學(xué)提出建議，注意語(yǔ)言表達(dá)要得體。示例:同學(xué)們，百善孝為先，”孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母含辛茹苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，他們不奢求我們能夠給他們買(mǎi)多少東西，不奢求我們有多有錢(qián)，但作為子女，要有感恩之心，要懂得孝敬父母。我們可以好好學(xué)習(xí)，

27、用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；可以力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；可以經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；可以在父母下班回家后給父母按按摩捶背，幫他們消除疲勞；可以記住父母的生日，在生日那天給他們送上祝福。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，做到敬老，愛(ài)老，助老。這是我們義不容辭的責(zé)任。二、閱讀（46分）（一）（10分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?（選自劉禹錫陋室銘）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯

28、清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!（選自周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）6. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）有仙則名 （2）可以調(diào)素琴 （3）濯清漣而不妖7. 把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。8. 下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 甲文運(yùn)用了類比手法，連舉三位古人的事例來(lái)證明”陋室”不陋。b. 乙文的作者對(duì)三種花象征的不同品性進(jìn)行了比較和品評(píng)。c. 甲乙兩文都有

29、”言外之意”，并沒(méi)有贊頌”陋室”或”蓮花”。d. 甲乙兩文的意旨都非直白道出，而是用托物言志的方法表達(dá)出來(lái)的?！敬鸢浮?. （1）出名，有名（2）調(diào)弄（3）洗 7. （1）沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。（2）它筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。 8. c【解析】【詳解】（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。（1）句意為:有了神仙就會(huì)有名氣，名，聞名，出名；（2）句意為:可以彈奏不加裝飾的琴，調(diào)，彈奏；（

30、3）句意為:經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷，濯，洗。（2）本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ):（1）絲竹，音樂(lè)；亂，擾亂；案牘，官府公文；勞，使勞累；形，形體，軀體；（2）亭亭，聳立的樣子；植，豎立；褻，親近而不莊重。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。甲乙兩文均采用托物言志的手法。甲文通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容”陋室”不陋，表達(dá)作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣；乙文通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品格，借此表現(xiàn)作者潔身自愛(ài)的高潔人格，

31、以及對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。據(jù)此分析可知c項(xiàng)”并沒(méi)有贊頌陋室或蓮花”錯(cuò)誤，故選c。【點(diǎn)睛】參考譯文:陋室銘:山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺(jué)不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有弦管奏樂(lè)的聲音擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō):這有什么簡(jiǎn)陋的呢?愛(ài)蓮說(shuō):水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世上的人十分喜愛(ài)牡丹。而我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中

32、長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉!對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢?對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然就很多人了!（二）（9分）江泌，字士清，濟(jì)陽(yáng)考城人也。泌少貧，晝?nèi)枕綄?，夜讀書(shū)，隨月光握卷升屋。衣弊，恐虱饑死，乃復(fù)取置衣中。母亡后遇鮭不忍食食萊不食心以其有生意也。歷仕南中郎行參軍，吏得時(shí)病，莫有舍之者。吏扶杖投泌，泌親自隱恤。吏死，泌為買(mǎi)棺。領(lǐng)國(guó)子助教，乘牽車至染烏頭，

33、見(jiàn)老翁步行，下車載之，躬自步去。（節(jié)選自南齊書(shū)列傳第三十六，有刪改）【注釋】斫屟（zhu j）:制造木屐。隱恤:哀憐撫恤。9. 下列各組句子，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）a. 以其有生意也/以刀劈狼首b. 莫有舍之者/太丘舍去c. 母亡后/身亡所寄d. 躬自步去/自李唐來(lái)10. 請(qǐng)用三條”|”給文中的畫(huà)線句子斷句。母 亡 后 遇 鮭 不 忍 食 食 菜 不 食 心 以 其 有 生 意 也11. 結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)江泌是個(gè)怎樣的人?【答案】9. b 10. 母亡后/遇鮭不忍食/食菜不食心/以其有生意也 11. 讀書(shū)刻苦:白天制作木鞋，晚上爬上屋頂借著月光讀書(shū)；心地善良:擔(dān)心虱子餓死，不忍丟棄，

34、將虱子放進(jìn)所穿衣服中；仁義孝心:母親死后，不吃魚(yú)類菜肴和菜心，因?yàn)榘鄙钡囊馑迹惑w恤下屬:不拋棄、接收關(guān)照患流行病的小吏，為死的小吏買(mǎi)棺材；關(guān)愛(ài)老人:看見(jiàn)老翁步行，讓車子載著老翁，自己步行?！窘馕觥俊驹斀狻?.a.因?yàn)?用；b.都是”舍棄”的意思；c.死/無(wú)，沒(méi)有；d.自身/從；故選b。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題根據(jù)文意:母親死后，遇見(jiàn)魚(yú)類菜肴都不忍心吃，吃蔬菜不吃菜

35、心，因?yàn)榘小鄙钡囊饬x。即可推斷出正確答案:母亡后/遇鮭不忍食/食菜不食心/以其有生意也。3.考查對(duì)人物形象的分析。分析人物形象必須與文章的具體內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，結(jié)合人物的言行舉止，具體的事件，來(lái)分析人物具體的性格特征和精神風(fēng)貌。從”晝?nèi)枕綄?，夜讀書(shū)，隨月光握卷升屋”，可知其讀書(shū)勤奮刻苦；從”恐虱饑死，乃復(fù)取置衣中”“母亡后遇鮭不忍食食萊不食心以其有生意也”，可知其善良仁義，有孝心；從”吏扶杖投泌，泌親自隱恤。吏死，泌為買(mǎi)棺”可知其愛(ài)護(hù)下屬；從”乘牽車至染烏頭，見(jiàn)老翁步行，下車載之，躬自步去”，可知其關(guān)愛(ài)老人。【點(diǎn)睛】譯文江泌，字士清，濟(jì)陽(yáng)考城縣人氏。江泌小時(shí)很貧苦，白天削制木鞋，夜晚讀書(shū)，隨

36、著月亮的偏轉(zhuǎn)而拿著書(shū)登上屋頂去讀。衣服破了將拋棄，擔(dān)心虱子餓死，就又把虱子放進(jìn)所穿的衣服中。母親死后，遇見(jiàn)魚(yú)類菜肴都不忍心吃，吃蔬菜不吃菜心，因?yàn)榘小鄙钡囊饬x。江泌歷官至南中郎行參軍，小吏患流行病，沒(méi)有一人被江泌所拋棄的。小吏拄著拐杖投奔江泌，江泌都親自接收關(guān)照他們。小吏死，江泌替他們買(mǎi)棺材。他受領(lǐng)為國(guó)子助教，乘坐牲口拉的車到了染烏頭，看見(jiàn)一個(gè)老翁徒步行走，江泌就下車，讓車子載著老翁，而他自身卻步行前往。（三）（10分）（甲）這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林，走上一天，路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了

37、。同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái):”看，梨花!”白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!老余說(shuō):”這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！翱炜矗腥思伊恕！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。屋里漆黑，沒(méi)有燈也沒(méi)有人聲。這是什么人的房子呢?我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):”驛路梨花處處開(kāi)?！保ü?jié)選自彭荊風(fēng)驛路梨花）（乙）”媽媽，快來(lái)看，這里的梨花全開(kāi)啦!”小女孩充滿童稚的、帶著翠鳥(niǎo)般的聲音，一下子吸引了我

38、的注意力。正在梨樹(shù)下看書(shū)的我，忍不住放下書(shū)，站起來(lái)，認(rèn)真審視和凝望著院中的兩棵梨樹(shù)。它們像是從地底下冒出來(lái)的兩股巨大的白色噴泉，在陽(yáng)光的映照下，在春風(fēng)的撫摸下，雪白的梨花，就像翻騰的浪花，跳躍著，舞動(dòng)著，潔白如雪，銀光閃閃。走近觀察，只見(jiàn)虬曲的樹(shù)椏上一叢叢、一簇簇雪白雪白的梨花，有的已經(jīng)完全開(kāi)放，有的還在羞澀地打著朵兒，潔白的花瓣圍著紫紅粉嫩的花蕊，有的剛剛鼓出淡淡的紅色花苞，綠茸茸的花萼托著銀星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，等待著在明天陽(yáng)光充足時(shí)，再盛大的竟相綻放。在與新冠病毒作抗?fàn)幒透綦x的日子里，我在自家小院的梨樹(shù)下，品毛尖，曬太陽(yáng)，陪父母嘮嗑，給他們讀抗疫文章，目睹梨樹(shù)從光禿禿到滿樹(shù)繁花的全過(guò)程，體味到了

39、春天律動(dòng)的旋律。守候梨花花開(kāi)，讓我們迎來(lái)了抗疫”拐點(diǎn)”，迎來(lái)了中華大地上滿目芳華，滿園春色。（選自南方日?qǐng)?bào)2020年4月10日，有刪改）12. 下列對(duì)甲文段相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. “這是什么人的房子呢?”形成文章第一個(gè)懸念，吸引讀者。b. “這里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家?！闭f(shuō)明老余邊境生活經(jīng)驗(yàn)豐富。c. 開(kāi)頭”陡峭的山”“茂密的樹(shù)林”“夕陽(yáng)西下”表明環(huán)境優(yōu)美，烘托了人物喜悅之情。d. 結(jié)尾詩(shī)句”驛路梨花處處開(kāi)”照應(yīng)了題目，形象地寫(xiě)出了雷鋒精神不斷傳遞這一深意。13. 下列對(duì)甲乙文段相關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 甲文描寫(xiě)月光照耀下輕輕飄落的梨花，乙文描寫(xiě)陽(yáng)光下

40、竟相綻放的梨花，各具特色。b. 甲文”看，梨花!”，乙文”這里的梨花全開(kāi)啦!”都表達(dá)了遇見(jiàn)梨花的欣喜之情。c. 甲乙兩文對(duì)景物的描寫(xiě)多處使用了疊詞，使景物形象生動(dòng)，讀來(lái)極富韻律感。d. 甲乙兩文描寫(xiě)梨花都使用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了梨花的情態(tài)動(dòng)人，充滿生機(jī)。14. 甲乙兩文都寫(xiě)了梨花，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩篇選段中梨花的作用?！敬鸢浮?2. c 13. d 14. 甲文段的梨花給行走在暮色中的我和老余欣喜和希望；既點(diǎn)題，也為故事情節(jié)的展開(kāi)做了鋪墊。乙文段梨花作為線索，貫穿全文；烘托了我的欣喜之情，表達(dá)了戰(zhàn)”疫”必勝的希望和信心?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。c開(kāi)頭寫(xiě)”陡峭的山”“茂密的

41、樹(shù)林”“夕陽(yáng)西下”，突出了山路的崎嶇，環(huán)境的偏僻，時(shí)間的晚，烘托了人物當(dāng)時(shí)焦急的心情，為下文寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小茅屋作鋪墊。故選c?！?3題詳解】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。d甲文寫(xiě)梨花沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭。故選d?！?4題詳解】本題考查對(duì)比閱讀的能力。甲文根據(jù)”夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了”可知，”我”和老余走在崎嶇陡峭的哀牢山，正為找不到露宿的地方著急?！边@里有梨樹(shù)，前邊就會(huì)有人家。”“快看，有人家了?！蓖蝗怀霈F(xiàn)的梨花給”我”和老余帶來(lái)了驚喜和希望。這里的梨花既照應(yīng)了題目”驛路梨花”，又為后文寫(xiě)小茅屋的故事情節(jié)做了鋪墊。乙文以梨花為線索，貫穿全文；”小女孩

42、充滿童稚的、帶著翠鳥(niǎo)般的聲音，一下子吸引了我的注意力”烘托了我的欣喜之情；”守候梨花花開(kāi)，讓我們迎來(lái)了抗疫拐點(diǎn)，迎來(lái)了中華大地上滿目芳華，滿園春色”，表達(dá)了戰(zhàn)”疫”必勝的希望和信心。（四）（17分）一個(gè)人的火樹(shù)銀花胡天翔從后墻走到門(mén)口是九步。掂起墻根的帆布提包，劉小海剛走三步，褲兜里的手機(jī)響了。劉小海接通電話，聽(tīng)到一個(gè)女子的聲音。女子說(shuō)的是普通話，吐字清晰，語(yǔ)音輕柔，劉小海聽(tīng)來(lái)卻似五雷轟頂。掛了電話，劉小海愣愣地站一會(huì)兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。城要”封”了，火車停了，訂的火車票退了。臘月二十九，武漢封城了。劉小海沒(méi)想到疫情如此嚴(yán)重。老家回不去了，就在武漢過(guò)年吧。中午，劉小海煮了一桶方便

43、面。午覺(jué)醒來(lái)，在手機(jī)上刷了一會(huì)兒新冠肺炎疫情的報(bào)道，劉小海急忙去藥店買(mǎi)口罩。劉小海趕到超市。超市的人更多，劉小海割了六斤肉，提著一袋小米、半兜土豆，兩捆蔥白、蒜苗，排隊(duì)八分鐘才結(jié)了賬?；氐匠鲎馕?，劉小海先給z城的兒子打電話。劉小海嚴(yán)厲地勸兒子少出門(mén)戴口罩，兒子嗯嗯地應(yīng)著，聽(tīng)起來(lái)并不上心。兒子沒(méi)讀完高中就出來(lái)打工了，父子倆憋著勁干三四年想蓋兩層小樓，一場(chǎng)車禍讓爺倆夢(mèng)想成空了。前年夏天的一天，騎自行車的劉小海和一輛電動(dòng)車撞上了。劉小海尾椎骨粉碎性骨折，對(duì)方傷得也不輕，雙方各負(fù)其責(zé)各治己傷，劉小海出院了，攢的錢(qián)也花完了。打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒(méi)給兒子蓋起兩層小樓。囑咐過(guò)兒子，劉小海又聯(lián)系河南

44、老家的大哥。父親去世五年了，八十歲的母親偎著大哥生活。劉小海說(shuō)了疫情的嚴(yán)重程度，勸大哥、母親不要在村里四處走動(dòng)。電話那頭，老母親叮囑他別外出，大哥提醒他備好吃的。大哥說(shuō)村里已經(jīng)廣播了，勸人不要走親戚了。大哥還告訴劉小海，他家的三間堂屋就快上樓板啦。大哥說(shuō)的三間平房是鄉(xiāng)里蓋的。劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房。除夕之夜，劉小海不停地瀏覽著新型冠狀病毒的新聞，理解了武漢封城的悲壯，看到了國(guó)家眾志成城戰(zhàn)勝疫情的決心，而醫(yī)生和護(hù)士的辛苦感動(dòng)得劉小海熱淚直流?？吹轿錆h在建火神山醫(yī)院的新聞，劉小海心里一動(dòng)。1月23日開(kāi)工，2月2日完工，火神山醫(yī)院是以大框架和集裝箱房為主的，劉小海知道

45、這樣的建筑有很多焊接的工作，一定需要焊工。能幫就幫，咱也去出一份力吧。奇了怪了，下了決心，劉小海很快入睡了。大年初一，劉小海早早就起床了。吃過(guò)飯，劉小海將昨天買(mǎi)的肉和蔬菜給了房東大哥。大哥善意地勸劉小海疫情當(dāng)前，不能亂跑。劉小海說(shuō)自己去火神山醫(yī)院當(dāng)志愿者。房東對(duì)劉小海樹(shù)起了大拇指:小海，中!到火神山醫(yī)院建設(shè)工地一百多里，市內(nèi)公交、地鐵又都停了，劉小海大方地叫了輛出租車。和國(guó)家?guī)妥约航ǖ娜g房子比起來(lái)，173元車費(fèi)又算什么呢。都怪可惡的疫情啊。劉小海就希望醫(yī)院早點(diǎn)建好，疫情早點(diǎn)消滅。到了工程部，劉小海說(shuō):”我是支援火神山醫(yī)院建設(shè)的?！狈畔麓筇岚?，劉小海說(shuō):”俺是一名電焊工。”大年初二，數(shù)百臺(tái)挖掘

46、機(jī)在平整土地，成千名工人在工地上卸載建材?？涌油萃荼惶钇搅?，建材整齊堆在一起，有工人開(kāi)始硬化地面。忙了一上午，劉小海邊吃著快餐盒飯邊看護(hù)施工定位旗，看見(jiàn)一個(gè)女子拿著手機(jī)朝他走過(guò)來(lái)。大概是錄小視頻，宣傳火神山醫(yī)院建設(shè)的吧。劉小海心想?！睅煾担銈兒苄量喟?”“不辛苦，還可以?！薄皫装嗟拱?師傅?！薄鞍呈前装?，看護(hù)定位旗呢?！薄皫煾?，你是河南人吧?”“是的，俺在武漢打工，封城了，回不去，就來(lái)這當(dāng)志愿者了?！变浘弯浟?，劉小海吃過(guò)飯就去卸建材了。劉小海沒(méi)想到自己在網(wǎng)上火了。很多人轉(zhuǎn)載他的視頻，上百萬(wàn)人為他這個(gè)河南人點(diǎn)贊。晚上下班，劉小海正看自己視頻呢，兒子給他打來(lái)了電話?！钡?，俺看到你的視頻了，很多人

47、夸你呢?！眱鹤邮窃跒樽约候湴聊?。劉小海卻在電話里叮囑兒子不要給老家的人說(shuō)，不要給奶奶說(shuō)。劉小海不想讓母親擔(dān)憂自己?！敝?，你要照顧好自己啊?！眱鹤铀斓卮饝?yīng)了。第二天，河南老家的很多媒體也希望通過(guò)視頻連線采訪劉小海。劉小海就在工作間隙接通視頻，給他們介紹工地的情況。一個(gè)女記者還問(wèn)劉小海想對(duì)老母親說(shuō)點(diǎn)什么。劉小海說(shuō)希望母親好好的，疫情結(jié)束就回家，去陪陪母親。劉小海哽咽了。劉小海希望母親看不到視頻。夜晚，天黑下來(lái)，工地上的燈亮起來(lái)。上千個(gè)工人還在不知疲倦地忙碌著。劉小海也要上夜班了。扛著焊機(jī)來(lái)到工作點(diǎn)，劉小海剛把焊機(jī)電線連好，大哥打來(lái)了視頻通話?！靶『?，俺都看到你的視頻了，都說(shuō)你給咱村人長(zhǎng)臉哩?！贝?/p>

48、哥笑著說(shuō)?！案?，你別給咱娘說(shuō)啊，她該擔(dān)心哩?！薄靶『?，娘也知道了，娘讓俺給你打電話，娘要給你說(shuō)話哩?！贝蟾绨咽謾C(jī)遞給躺在椅子上的娘?！昂喊?，娘好好的，你別擔(dān)心娘，你要好好干活?！眲⑿『？吹搅四锏陌装l(fā)。娘接著說(shuō)，”海兒啊，你做得對(duì)，大家都該出一份力呢?！薄昂喊。疹櫤米约?，娘娘等著你回家?！蹦锪鳒I了。劉小海一句話也說(shuō)不出來(lái)了。他哭了。掛了電話，劉小海戴上口罩，左手拿著面罩，右手的焊鉗穩(wěn)穩(wěn)地夾起焊條，一下一下地觸碰著眼前的鋼管，瞬間流溢的焊花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花。（選自小小說(shuō)選刊200年第5期，有刪改）15. 請(qǐng)以”劉小海”陳述對(duì)象，完成下列表格。時(shí)間情節(jié)臘月二十九得知封城后無(wú)奈留城過(guò)

49、年除夕夜大年初一大年初二接受老家媒體視頻采訪并和母親視頻通話16. 結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析文中畫(huà)線的句子。（1）掛了電話，劉小海愣愣地站一會(huì)，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去。（人物描寫(xiě)的角度）（2）瞬間，四溢的電焊火花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花。（修辭的角度）17. 文章第-段可否刪去?為什么?18. 請(qǐng)從以下關(guān)鍵詞中選擇一組，聯(lián)系文章和自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫夂透惺??！靶∨c大” “家與國(guó)”“平凡與偉大”【答案】15. 下決心支援火神山醫(yī)院建設(shè)打車到達(dá)火神山醫(yī)院成為志愿者被錄小視頻意外網(wǎng)上走紅并和兒子通話大年初三 16. （1）運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了劉小海得知票被退后不能回家過(guò)年的失望

50、和無(wú)奈。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將劉小海操作電焊時(shí)的火花比作盛開(kāi)的火樹(shù)銀花，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電焊火花四射的狀態(tài)。 17. 不可。-段是插敘，插敘了劉小海和兒子外出打工生活的不易，以及他自己不幸的遭遇。突出了劉小海生活的困難和不易；為后文寫(xiě)劉小海下決心留下支援火神山醫(yī)院建設(shè)，以微薄之力為抗擊新冠肺炎做貢獻(xiàn)做鋪墊。 18. 示例:我選擇”小與大”。劉小海是生活中的一個(gè)小人物，是文中的一個(gè)電焊工，他在疫情期間舍小家為大家，他堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做著細(xì)小的事，影響著大多數(shù)的人，為抗擊疫情做出了大貢獻(xiàn)。在生活中，我們打掃衛(wèi)生、愛(ài)心捐款、義務(wù)獻(xiàn)血等舉動(dòng)，都是通過(guò)自己細(xì)小的行為，為家庭、集體、國(guó)家出力，

51、行動(dòng)雖小，但意義很大。我選擇”家與國(guó)”。文中的趙小海因?yàn)橐咔闊o(wú)法回家過(guò)年，但他為了國(guó)家主動(dòng)奮戰(zhàn)在抗疫一線；國(guó)家也關(guān)注著每一個(gè)像趙小海一樣需要幫助的小家庭，例如幫貧困戶蓋房子；有國(guó)才有家，國(guó)好家才好，家好國(guó)也好。在生活中，國(guó)家每年都會(huì)頒布一些利好政策，惠及每一個(gè)家庭，在國(guó)家的統(tǒng)籌安排和治理下，我們生活的環(huán)境越來(lái)越好；我們每一個(gè)家庭都幸福安康，每一個(gè)家庭成員都努力為集體、為社區(qū)、為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們的祖國(guó)也會(huì)繁榮富強(qiáng)。我選”平凡與偉大”，文中的趙小海是一個(gè)平凡的電焊工，但是在疫情期間，他不顧個(gè)人安危，利用自己所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)在抗疫工作的一線，這就是偉大。在生活中，也有很多這樣既平凡又偉大的人，如環(huán)

52、衛(wèi)工人，每天早上五點(diǎn)多就開(kāi)始清掃大街，日復(fù)一日，寒來(lái)暑往，從不間斷，他們默默的付出和堅(jiān)持也堪稱偉大?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查提煉概括信息的能力。從段”除夕之夜，劉小海不停地瀏覽著新型冠狀病毒的新聞劉小海心里一動(dòng)。1月23日開(kāi)工，2月2日完工，火神山醫(yī)院是以大框架和集裝箱房為主的，劉小海知道這樣的建筑有很多焊接的工作，一定需要焊工。能幫就幫，咱也去出一份力吧。”這句話，可以概括處情節(jié)為”下決心支援火神山醫(yī)院建設(shè)”；從段”大年初一，劉小海早早就起床了劉小海說(shuō)自己去火神山醫(yī)院當(dāng)志愿者劉小海大方地叫了輛出租車”可概括處情節(jié)為”打車到達(dá)火神山醫(yī)院成為志愿者”；從段”大年初二大概是錄小視頻，宣傳火神

53、山醫(yī)院建設(shè)的吧。劉小海心想”“師傅，你們很辛苦吧?俺在武漢打工，封城了，回不去，就來(lái)這當(dāng)志愿者了。”“錄就錄了，劉小海吃過(guò)飯就去卸建材了。劉小海沒(méi)想到自己在網(wǎng)上火了兒子給他打來(lái)了電話”可概括處情節(jié)為”被錄小視頻意外網(wǎng)上走紅并和兒子通話”；從段” 第二天，河南老家的很多媒體也希望通過(guò)視頻連線采訪劉小?！钡弥帒?yīng)填”大年初三”。16題詳解】本題考查賞析句子的能力。（1）”掛了電話，劉小海愣愣地站一會(huì)兒，慢慢走到床邊，一屁股蹲了下去”中”掛電話”“站一會(huì)兒”“慢慢走”“一屁股蹲下去”，這些是動(dòng)作描寫(xiě)，”愣愣地”是神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合”城要封了，火車停了，訂的火車票退了”可知，這些動(dòng)作與神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神地寫(xiě)

54、出了劉小海因疫情被退票無(wú)法回家的失望和無(wú)奈。（2）”瞬間，四溢的電焊火花四處飛散，就像盛開(kāi)的火樹(shù)銀花”這一句，采用比喻的修辭手法，把”四處飛散的電焊火花”比作”火樹(shù)銀花”，非常生動(dòng)形象地寫(xiě)出了電焊火花四射的狀態(tài)，烘托了劉小海為自己能夠參加火神山醫(yī)院建設(shè)，為國(guó)家出一份力的無(wú)比幸福、喜悅的心情?！?7題詳解】這道題考查對(duì)記敘文順序的理解。第段”兒子沒(méi)讀完高中就出來(lái)打工了，父子倆憋著勁干三四年想蓋兩層小樓，一場(chǎng)車禍讓爺倆夢(mèng)想成空了打了十三年的工，單親爸爸劉小海沒(méi)給兒子蓋起兩層小樓?！睂?xiě)出了劉小海父子貧困的原因及現(xiàn)實(shí)生活的艱難，第段”父親去世五年了，八十歲的母親偎著大哥生活大哥還告訴劉小海，他家的三間

55、堂屋就快上樓板啦”，第段”大哥說(shuō)的三間平房是鄉(xiāng)里蓋的。劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房。”這兩段交待了八十歲高齡的母親偎著大哥生活以及政府對(duì)劉小海一家的扶助情況，這三段屬于插敘，通過(guò)這些交待就把劉小海下決心留下支援火神山醫(yī)院建設(shè)，以微薄之力為抗擊新冠肺炎做貢獻(xiàn)的原因及感恩、奉獻(xiàn)精神更深切地表達(dá)出來(lái)了，同時(shí)也贊揚(yáng)了劉小海牽掛母親的孝道品德。因此-段不能刪掉。【18題詳解】本題考查對(duì)文章主題理解。先根據(jù)文章內(nèi)容分析關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，再結(jié)合生活實(shí)際談自己的感受?！毙∨c大”中的”小”指的是劉小海只是生活中的一個(gè)小人物，一個(gè)小電焊工；根據(jù)”能幫就幫，咱也去出一份力吧”可知，”大”指的是劉小海有大覺(jué)悟，能夠舍小家為大家，用自己的一技之長(zhǎng)為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。根據(jù)”劉小海因病致貧，鄉(xiāng)里把他納入貧困戶，還幫他蓋了三間新房”可知，”家與國(guó)”中的”家”主要指國(guó)家關(guān)心普通家庭，時(shí)刻為百姓著想；”國(guó)”則指的是，在國(guó)家有難的時(shí)候，在全民抗疫的時(shí)候，像劉小海這樣的普通人能夠積極主動(dòng)的參加火神山醫(yī)院的建設(shè)，為國(guó)家排憂解難?！逼椒才c偉大”中的”平凡”指的是劉小海只是一個(gè)平凡的打工者，一個(gè)平凡的電焊工；”偉大”在于在疫情期間，他不顧個(gè)人安危，花了173元車費(fèi)，趕到工地參加火神山醫(yī)院的建設(shè)；”偉大”在于