【精品】部編版語文七年級下學期《期末考試題》有答案解析

1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文七年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累與運用（共27分）1. 閱讀下面的文字,按要求作答。在新冠（ ）肺炎疫情肆虐的當下,希望你們潛心貫注用更多的知識武裝自己的頭腦,抵御因無知而造成的傷害；希望你們強健體魄,在健全的身體之上追求健全的精神,方能行穩(wěn)致遠；希望你們珍惜平靜,因為有無數(shù)人在為你們_；希望你們留存感動,讓其成為d （ ）礪前行的源源不斷的力量。同學們,讓我們再堅持一下。希望你們明白,若一心向學,處處皆是課堂。這場戰(zhàn)“疫”中,愿你們讀懂國士精神_,學會以身作則、嚴于律己、青春無畏、勇于人先。愿你們在災難中學會堅強,在安靜中學會堅

2、守,在挫折中學會無懼,在苦難里學會成長。這一切經(jīng)歷都將幻化成一種力量,這種力量,叫作逆風成長。節(jié)選自讓我們心系陽光,逆風成長,有刪改（1）給文段中加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。新冠（ ）肺炎 d （ ）礪（2）結合語境給文段橫線處選擇恰當?shù)某烧Z,最合適的一項是（ ）a .默默無聞 慷慨解囊 b .默默無聞 以身許國c 遮風擋雨 以身許國 d .遮風擋雨 慷慨解囊2. 古詩文默寫。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾,_。（陸游游山西村）（2）杜牧在泊秦淮中再現(xiàn)了一幅朦朧而又清涼淡雅的水鄉(xiāng)圖的詩句是_。（3）李老師退休之后仍然關心青年教師的成長,經(jīng)常為他們解疑答,我們可以用龔自珍亥雜詩（其五）中的“_,_”,來贊

3、揚這種無私奉獻的精神。（4）同樣是登高望遠,陳子昂隨軍出征,因諫言被貶,在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)的是“_,_”（登幽州臺歌）的懷才不遇的悲傷之情；而仕途得意的王安石則用“_,_”（登飛來峰）這樣的詩句,表達了對未來的無限憧憬。3. 名著閱讀。（任選一題作答）（1）魯迅筆下的“阿長”與楊絳筆下的“老王”雖所處時代不同,但他們身上都有著勞動人民的“善”,請結合具體內容分析。（2）根據(jù)下列名著閱讀任務單,按要求答題。閱讀方法精彩語段閱讀任務a .批注法b .關注情節(jié)祥子的手哆得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方,細細端詳自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛,就是那不盡合

4、自己的理想的地方也都可以原諒了因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來,今年是二十二歲。因為父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自從到城里來,他沒過一次生日。好吧,今天買上了新車,就算是生日吧,人的也是車的,好記,而且車既是自己的心血,簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。給畫線句做批注。結合整部小說分析,為什么祥子把買車的日子當作自己的生日？4. 閱讀下面材料,按要求答題。困難一定能克服,對此我們有決心有信心。所謂“其至難而圖其至遠”,中國人向來是知難而進。正是在與困難斗爭的過程中,我們遇強更強、愈挫愈勇,鍛造

5、出強大的心理承受力,涵養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神。我們能在較短時間內取得疫情防控的重大戰(zhàn)略成果,彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。一個人有這樣的精神,就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進取的力量；_,就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量,不斷創(chuàng)造新的更大奇跡?！帮L雨多經(jīng)人不老,關山初度路猶長?！蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難,正在經(jīng)歷多種多樣的困難,未來也一定不會是一帆風順。只有我們萬眾一心,始終保持向困難進發(fā)、攻堅克難的勇氣和毅力,把發(fā)展的眼光放得更遠,把奮斗的腳步踩得更實,就沒有什么風雨波折能阻擋我們前進的堅定步伐。（1）材料中畫線句有語病,請寫出修改意見。（2）在上面文字的橫線處補

6、寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。5. 閱讀下面材料,按要求答題。材料一李子柒是一個全網(wǎng)粉絲上千萬的視頻博主,因拍攝鄉(xiāng)村古風生活,傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)文化等內容走紅。她用鏡頭為我們展示了一種詩意的田園生活：一襲古風衣袍的女孩,_,采菊東籬,悠見南山,荷鋤歸去,烹飪焙茗；_,雨落屋檐,種瓜點豆,揮鋤刨姜,石磙碾玉,手縫棉衣,溫暖入懷；_,她把中國人傳統(tǒng)本真的生活方式呈現(xiàn)出來,讓現(xiàn)代都市人找到心靈的棲息之地。材料二擁有頂級流量的視頻播主李子柒微博停更將近兩個月,原來是奶奶的身體老毛病又犯了。她就在家一邊春種,一邊照顧奶奶,視頻錄制也就暫時擱置了。李子柒和奶奶相依為命,當初她義無反顧放棄大城市生活,

7、回到鄉(xiāng)野,就是為了照顧生病的奶奶。材料三孝,善事父母者。從老省,從子,子承老也。（說文解字老部）孝子之至,莫大乎尊親。（孟子萬章上）子曰：“父母在,不遠游,游必有方?！保ㄕ撜Z里仁）（1）給材料一橫線處選填語句,最恰當?shù)囊豁検牵?）a .在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中 在春風秋涼的輪替之中b .在鄉(xiāng)野山澗之間 在春風秋涼的輪替之中 在光影流淌中c .在光影流淌中 在春風秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間d .在春風秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中（2）根據(jù)對聯(lián)常識,將下面六個短語組合成一副對聯(lián)給李子柒。深無邊 春風 似水 潤有澤 親恩 如靄（3）結合材料二和材料三的內容談談你對“孝”的理解

8、。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文,完成下面小題。即使你是半角和半角的斗智斗勇,幾乎讓我筋疲力盡。半角長著棱角分明的臉,才七年級,就有了一米八的個兒,粗看他,沒有誰不覺得帥氣。可是,他考得最高的分數(shù)是5分。120分的語文,隨便怎么寫也不可能得個5分呀!從此,他有了一個新的名字半角。同桌送了他這個外號后,再也不愿做他同桌了。半角一個人待在角落,擁有了一個自在的空間。我上課時,同學們聽得入味,經(jīng)常哈哈大笑。半角不笑。講到精辟處,同學們在唰唰唰地埋頭記錄,半角不記?！肮?請記錄!”半角聽到我的指令,埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來,又放回去；再取出來,再放回去。我知道,他的意思

9、是他在努力找筆“向同學借吧?！卑虢遣焕頃?繼續(xù)找尋。不知什么時候,半角拿出一個光碟,圓滾滾的,白亮亮的。他把光碟立在書前,眼睛眨巴眨巴的。那里面,一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他,又用兩手指同時梳理頭發(fā)。他的頭發(fā)是五五開的,用前同桌的話說,像極了電視里的漢奸頭。他覺得酷斃了,有事沒事最愛沿著發(fā)線從上往下將幾下,然后往左甩一下頭。此時,他的眼眸里,仿佛有了一汪水。但是,這汪水沒幾分鐘就干了。半角寫過課堂作業(yè),自從我送了他一盒水筆,他就送了我?guī)状巫鳂I(yè),那字完全是纏繞形的。半角從來不做家庭作業(yè)?！巴诩伊?。”“找不到了?！卑虢菚岢龊芏嗬碛伞Ｓ袝r,他并不回答你,只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件

10、取出來,又放回去；再取出來再放回去,一直折騰到你從他身邊走開。我聯(lián)系上了半角的母親?！袄蠋?他說不會寫,我也沒辦法呀。我說他這么沒責任心,干脆就不要讀了,可他又要去學校?！甭牭竭@位母親無奈的話的時候,學校里正鬧得天崩地裂。我的一位同事,讓一名女生拿出家庭作業(yè)給她檢查,這女生不知為何,二話不說,就沖向欄桿,意欲往下跳。那可是四樓啊!最終,女生被老師死命拉住了,但我的心很久很久都無法平復。不管學生吧,對不起自己的責任心；管吧,實在不知人家下一步會出什么狠招。好在半角的情緒一直比較穩(wěn)定。期中考試前,我寫了一篇文章,交給半角。半角的作文,從來都沒有寫過一個字,這次我希望他有一個全新的改變?！肮?你把

11、它看熟,考試的時候,照樣子寫下來。老師覺得,你能刷新自己,加油!”同時,我送給半角一本書,里面都是關于成長的雞湯文。也許,他覺得我一直沒有放棄他,內心是有好感的；也許雞湯的營養(yǎng)確實不錯。反正,期中考試成績一出來,我驚得下巴咚的一聲掉在了地上：85分!我們學校改試卷,都是年級調換的。我們看到的是電腦上登記的分數(shù),而不是試卷。我趕緊找半角的試卷,我發(fā)現(xiàn)自己的手在顫抖。一個5分的孩子,突然成了85分,那不是奇跡是什么!看到試卷的時候,我的手抖得更厲害了。半角的試卷上,赫然寫著35!半角確實寫了作文,但他填空題和閱讀題有大片的空白。肯定是輸分的老師看錯了分數(shù)?！斑@次郭明同學進步非常大,我們給他鼓掌?！?/p>

12、半角睜大眼睛看著我,嘴角慢慢地綻放了笑容。我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞,即使它是不真實的,我希望半角永遠不知道真相。期中考試后,學校要舉行一次家長會,還要求學生給家長寫一封信,當全班同學唰唰動筆的時候,半角還沒有寫一個字。信的格式和內容,我已經(jīng)講過?，F(xiàn)在,我獨自為半角講了兩遍。半角終于動筆了：“親愛的老媽,您好。老媽您要注意身體,千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜,一定要冷靜?！币还P一畫,工工整整,尤其是“老媽您要注意身體”這幾個字,我拍下它們,在全班面前轉了一圈?！肮鞯淖?簡直是從字帖里走出來的。結構不錯,居然還寫出了筆鋒?！蔽因湴恋卣f著,同學們被感染,紛紛伸長脖子欣賞,然后噼

13、里啪啦鼓掌。我聽見半角羞澀的聲音：“沒寫好,沒寫好?！币还?jié)課后,半角寫下了六百多字。這對他來說,絕對是抵達了一個頂峰。我偷偷瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他還寫到了我：“阿秋老師可神奇了!這次語文我有了大進步!都是老師的功勞!我們班的同學作文發(fā)表可多了!我們的語文課可好玩了!阿秋老師還讓我們玩角色扮演!可好笑了!可好玩了!”滿篇都是感嘆號。那嫩的文字下,我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。后來,半角的媽媽告訴我,她看了信,忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進了監(jiān)獄。她的兒子再也沒管住。現(xiàn)在,她終于看到了希望。我,也看到了希望。（作者：王秋珍。有刪改）6. 阿秋老師為改變半角,做了哪些努力？7. 第段兩次描寫“我”的

14、“手在顫抖”“手抖得更厲害了”,請分別解釋“我”手發(fā)抖的原因。8. 第段能否刪去？文中有什么作用？9. 題目“即使你半角”是半句話,請結合文章內容補全這句話,并說明理由。（二）（共12分）閱讀下文,完成下面小題。春天是一場狂歡一整個冬天,這個舞臺都安靜至極,除了偶爾飄落的雪花和偶爾閃過的鳥鳴,便再也沒有光臨者。事實上,在這個舞臺下面正在醞釀著一場演出。小草、小鳥、樹木、花朵、河流,都在悄悄地等待著春天的來臨。在溫暖的陽光下,空氣變得溫潤,大地變得松軟。我們從陽光和微風中得到了信號。我們無法道出它們和冬天的不同,但我們能夠感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流?？諝獠辉倌敲锤衫?它像一個江南女子,開始柔

15、情似水。陽光不再那么無力,它像一個初出茅廬的小男孩,開始有了自己的力量。大地上雖然還沒有綠色,但是我們能感受到腳底下的萌動。而這,是演出正式開始前,大自然傳達出的一點點信號。接著,小草探出頭了。我們不知道它到底什么時候破土而出。當我們發(fā)現(xiàn)的時候,它已經(jīng)在微風中搖擺。它的綠色在陽光下顯得那么耀眼,那么柔嫩,又那么親切。小草應該是舞臺上最早的演員。它那么純粹的綠在春天里,既不像小鳥那樣呼朋引伴,也不像花朵那樣招蜂惹蝶,但如果沒有它,春天就不像春天了。它的出現(xiàn),是春天里的第一場表演,素雅、簡單,卻足以讓我們興奮。緊接著,樹木也出場了。它伸了個懶腰,讓自己的肢體盡情地舒展在春天里。然后,它往自己的身上

16、不停地添加綠意。春愈深,綠意就愈濃。它的表演最為漫長,最為緩慢,往往不知不覺就會表演到夏天。但是它無疑是舞臺上的中堅力量,誰也沒有辦法代替它。縱然花兒如此嬌艷,卻也只能讓春天一時生輝,只有樹木,才能擔負起整個季節(jié)的責任。舞臺上的主角當然是花。它們讓春天愈演愈烈,同時也把春天推向高潮。金色的迎春花出現(xiàn)的時候,春天才剛剛開始。那時別的花還沒有出現(xiàn),是人們一窩蜂地去欣賞它。它不太常見,往往一小片一小片地躲在山林里。它讓春天有了種神秘的味道。它退場之后,其他花便蜂擁而上了。雪白的梨花、紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵬花它們是春天的衣服。春天是通過不停地更衣,不停地梳妝,才顯得那么嬌媚誘人的。它們帶給

17、觀眾一陣又一陣的驚喜,又牽引數(shù)的孩子去追逐,去奔跑。它們把身上的片撒落在河流里,讓河水把更多春天的信息傳達給觀眾,于是世間有了“夢里花落知多少”的詩句。小鳥是最盡職的伴奏者,小草間、花叢中、河流邊,都散落著它的歌聲。春天的歌謠,或許是它傳唱給人春天是一場狂歡,支撐起它的,就是那些春天里的表演者。（作者：范澤木。有刪改）10. 根據(jù)文章內容填空文章依次描寫了（1）_（2）_（3）_綠意漸濃的樹木萬紫千紅的花兒（4）_11. 請根據(jù)括號內的要求賞析文中的畫線句。（1）它那么純粹的綠在春天里既不像小鳥那樣呼朋引伴,也不像花朵那樣招蜂惹蝶,但如果沒有它,春天就不像春天了。（從表現(xiàn)手法角度）（2）春天是

18、通過不停地更衣,不停地梳妝,才顯得那么嬌媚誘人的。（從修辭手法角度）12. 作者調動視覺、聽覺、觸覺等多種感官,淋漓盡致地表達自己對春天的感受,給讀者以身臨其境之感,試舉例分析。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段,完成下面小題。（一）水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人？牡丹之愛,宜乎眾矣。（選自周敦頤愛蓮說）（二）士之才德蓋一國,則曰國士；女之色蓋一國,則曰

19、國色；蘭之香蓋一國,則曰國香。自古人知貴蘭,不待楚之逐臣而后貴之也。蘭蓋甚似乎君子,生于深山叢薄之中,不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂“透世無悶,不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風過之,其香藹然,是所謂含章以時發(fā)者也。（節(jié)選自黃庭堅書幽芳亭記,有刪改）注：楚之逐臣：指屈原。叢?。贺毜膮擦帧７迹荷l(fā)出芳香。13. 下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（ ）a . 不蔓不枝 蔓：藤蔓b . 香遠益清 益：更加c . 予謂菊,花之隱逸者也 謂：以為,認為d . 陶后鮮有聞 鮮：少14. 把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。水陸草木之花,可愛者甚蕃。15.

20、下列對語段（一）相關內容解說和理解,不恰當?shù)囊豁検牵?）a . 說是古代的一種議論性文體,既可敘事,也可以議論,相當于現(xiàn)在的雜文。b . 文章通過對比襯托,“菊”象征著隱逸者,表達作者隱居避世這類人少而感到向往和追求；“牡丹”象征著追求功名利祿者,表達作者對這類人多而感到鄙薄。c . 文章駢散結合,但主要以散句為主,句式長短相同錯落有致、富于變化。結尾以作者的感嘆作結,“嘆”愛菊者少、愛蓮者少、愛牡丹者多。d . 文章以花喻人,托物言志。作者借蓮花含蓄地表達了自不愿與世俗同流合污,永遠保持清白的操守和正直的品德。16. 語段（一）和語段（二）都表現(xiàn)了美好的君子形象,但又有所不同,請簡要分析。閱

21、讀下面一首詩,完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小。17. 詩歌頷聯(lián)中的“鐘”字用得好,歷來被人稱道,試分析其妙在何處。18. 尾聯(lián)“會當凌絕頂,一覽眾山小”表達了詩人怎樣的思想感情？四、作文（任選一題作文。50分）19. （1）題目：意外的收獲要求：除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。20. （2）讀下面材料,然后作文。繁忙的學習生活擋住了我們匆匆出行的腳步,卻給了我們留意細小瞬間,感受生活溫度的心靈時空：每天清晨如鬧鐘般準時的第一聲呼喚正午廚房的油煙里烹調美食的忙碌背影；在你做

22、作業(yè)偷懶懈怠時焦灼的眼神；在老師表揚的評語中舒展了緊蹙的眉頭這是爸爸媽媽傳遞愛的瞬間。周末班級群里,溫馨提醒你填寫健康表單的短信鈴聲；月夜星光里,端坐電腦前逐一批注作業(yè)錯處而熬紅的雙眼；周一的班會課上如清泉般滋潤你心的話語這是老師們詮釋責任的瞬間。請你選取一個身邊的人物,回憶其生活或工作細節(jié),以“_的瞬間”為題,寫一篇文章。要求：先在橫線上填寫合適的內容,把題目補充完整,然后作文。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案與解析一、積累與運用（共27分）1. 閱讀下面的文字,按要求作答。在新冠（ ）肺炎疫情肆虐的當下,希望你們潛心貫注用更多的知識武裝自己的頭腦,

23、抵御因無知而造成的傷害；希望你們強健體魄,在健全的身體之上追求健全的精神,方能行穩(wěn)致遠；希望你們珍惜平靜,因為有無數(shù)人在為你們_；希望你們留存感動,讓其成為d （ ）礪前行的源源不斷的力量。同學們,讓我們再堅持一下。希望你們明白,若一心向學,處處皆是課堂。這場戰(zhàn)“疫”中,愿你們讀懂國士精神_,學會以身作則、嚴于律己、青春無畏、勇于人先。愿你們在災難中學會堅強,在安靜中學會堅守,在挫折中學會無懼,在苦難里學會成長。這一切經(jīng)歷都將幻化成一種力量,這種力量,叫作逆風成長。節(jié)選自讓我們心系陽光,逆風成長,有刪改（1）給文段中加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。新冠（ ）肺炎 d （ ）礪（2）結合語境給文段橫

24、線處選擇恰當?shù)某烧Z,最合適的一項是（ ）a .默默無聞 慷慨解囊 b .默默無聞 以身許國c .遮風擋雨 以身許國 d .遮風擋雨 慷慨解囊【答案】（1）gun 砥（2）c 【解析】【詳解】（1）“冠”是一個多音字,用來指形狀像帽子或在頂上的東西時讀“gun”,“新冠病毒”指這種病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠一樣,所以稱為冠狀病毒。由此可知應讀讀作gun。砥礪：砥指細膩的磨刀石,礪指粗糙的磨刀石。砥礪合指磨刀石,也指磨煉鍛煉,用來表示革命意志,也可以表示相互之間勉勵。（2）默默無聞：不出名；不為人知道。遮風擋雨：比喻起保護作用。結合上句“希望你們珍惜平靜”,可知此處應填“遮風擋雨”；慷慨解囊：形

25、容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。以身許國：把身體獻給國家。指盡忠報國,臨難不顧。結合語境可知此處應填“以身許國”。故選c 。2. 古詩文默寫。（1）莫笑農(nóng)家臘酒渾,_。（陸游游山西村）（2）杜牧在泊秦淮中再現(xiàn)了一幅朦朧而又清涼淡雅的水鄉(xiāng)圖的詩句是_。（3）李老師退休之后仍然關心青年教師的成長,經(jīng)常為他們解疑答,我們可以用龔自珍亥雜詩（其五）中的“_,_”,來贊揚這種無私奉獻的精神。（4）同樣是登高望遠,陳子昂隨軍出征,因諫言被貶,在天地蒼茫的寂寥中抒發(fā)的是“_,_”（登幽州臺歌）的懷才不遇的悲傷之情；而仕途得意的王安石則用“_,_”（登飛來峰）這樣的詩句,表達了對未來的無限憧憬。【答案】 (1)

26、. 豐年留客足雞豚 (2). 煙籠寒水月籠沙 (3). 落紅不是無情物 (4). 化作春泥更護花 (5). 念天地之悠悠 (6). 獨愴然而涕下 (7). 不畏浮云遮望眼 (8). 自緣身在最高層【解析】【詳解】容易寫錯的字詞：豚、籠、悠、愴、涕、畏、緣。3. 名著閱讀。（任選一題作答）（1）魯迅筆下的“阿長”與楊絳筆下的“老王”雖所處時代不同,但他們身上都有著勞動人民的“善”,請結合具體內容分析。（2）根據(jù)下列名著閱讀任務單,按要求答題。閱讀方法精彩語段閱讀任務a .批注法b .關注情節(jié)祥子的手哆得更厲害了,揣起保單,拉起車,幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方,細細端詳自己的車,在漆板上試著照照自

27、己的臉!越看越可愛,就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了,他坐在了水簸箕的新腳墊兒上,看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來,今年是二十二歲。因為父母死得早,他忘了生日是在哪一天。自從到城里來,他沒過一次生日。好吧,今天買上了新車,就算是生日吧,人的也是車的,好記,而且車既是自己的心血,簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。給畫線句做批注。結合整部小說分析,為什么祥子把買車日子當作自己的生日？【答案】（1）阿長的“善”表現(xiàn)在愛孩子,樸實善良,仁厚慈愛。給“我”講煩瑣的規(guī)矩,希望“我”平安幸福,尤其是歷盡辛苦給“我”買“三哼經(jīng)”,都表

28、現(xiàn)了她的善。老王的“善”表現(xiàn)在知恩圖報。給“我”家送冰比他前任大一倍,車錢減半。送錢鐘書去醫(yī)院不肯收錢。臨終前還強撐病軀給“我”送雞蛋和香油。（意思對即可）（2）這是神態(tài)、動作描寫,通過“手哆嗦得更厲害了”“揣起”“幾乎要哭出來”寫出祥子買車后激動的心情和對車子的喜愛。（意思對即可）這一天意味著祥子獲得了新生,從此他的生活就有了奔頭,他非?？粗剡@一天,所以把這一天當作自己的生日。（意思對即可）【解析】【詳解】（1）本題考查對名著人物的理解。阿長的“善”主要表現(xiàn)在愛孩子,樸實善良,仁厚慈愛。比如給“我”講很多煩瑣的規(guī)矩,要“我”在正月初一給她說“恭喜”,還要吃福橘,希望“我”“一年到頭,順順流流

29、”；尤其是歷盡辛苦給“我”買“三哼經(jīng)”,讓“我”“全體都震悚起來”,由此讓“我”對她發(fā)生了新的敬意。這些都表現(xiàn)了她的善。老王的“善”主要表現(xiàn)在知恩圖報。比如老王給“我”家送冰,不但比他前任大一倍,車錢減半,還給我們抱上三樓,放入冰箱；送錢鐘書去醫(yī)院看病不但不肯收錢,還悄悄問我“你還有錢嗎？”臨終前還強撐病軀給“我”家送來了雞蛋和香油,感謝我們一家人曾經(jīng)給予他的幫助。（2）本題考查做批注的能力?？梢詮男揶o方法、人物描寫、詞語運用等角度入手。根據(jù)“拉到個僻靜地方,細細端詳自己的車,在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛”可知,劃線句主要寫祥子買了新車后的表現(xiàn)?？梢詮娜宋锩鑼懙慕嵌茸雠?“手哆得更厲

30、害了,揣起保單,拉起車”屬于動作描寫；“幾乎要哭出來”屬于神態(tài)描寫。寫出了祥子買新車后激動的心情和對車子的喜愛。也可以從詞語運用的角度做批注,動詞“揣”“拉”生動寫出祥子對新車的喜愛；動詞“哆”“哭”寫出祥子終于買到自己夢寐以求的新車時激動的心情。本題對整本書的理解。根據(jù)小說駱駝祥子的內容可知,祥子是從鄉(xiāng)下到北平謀生的一個人力車夫,他最大的夢想就是通過自己的努力能夠擁有一輛屬于自己的洋車。他用三年的時間省吃儉用,終于實現(xiàn)了理想,成為自食其力的上等車夫。買到新車的那一天,他感覺生活有了奔頭,這是值得紀念的一天,因此他把這一天當作自己的生日。4. 閱讀下面材料,按要求答題困難一定能克服,對此我們有

31、決心有信心。所謂“其至難而圖其至遠”,中國人向來是知難而進。正是在與困難斗爭的過程中,我們遇強更強、愈挫愈勇,鍛造出強大的心理承受力,涵養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神。我們能在較短時間內取得疫情防控的重大戰(zhàn)略成果,彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。一個人有這樣的精神,就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進取的力量；_,就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量,不斷創(chuàng)造新的更大奇跡?！帮L雨多經(jīng)人不老,關山初度路猶長?！蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難,正在經(jīng)歷多種多樣的困難,未來也一定不會是一帆風順。只有我們萬眾一心,始終保持向困難進發(fā)、攻堅克難的勇氣和毅力,把發(fā)展的眼光放得更遠,把奮斗的腳步踩得更實

32、,就沒有什么風雨波折能阻擋我們前進的堅定步伐。（1）材料中畫線句有語病,請寫出修改意見。（2）在上面文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整、連貫。【答案】（1）關聯(lián)詞搭配不當?！爸挥芯汀备臑椤爸灰汀保?）一個國家（民族）有這樣的精神（意思對即可）【解析】【詳解】（1）本題考查修改病句的能力。劃線句屬于關聯(lián)詞搭配不當,“只有才” “只要就”屬于固定搭配。根據(jù)語境將“只有就”改為“只要就”。（2）本題考查補寫語句的能力。根據(jù)橫線前的分號可知,分號前后應該是兩個表示并列關系的語句。分號前講的是個人,與之相對的分號后應該是國家（或者民族）。再根據(jù)“一個人有這樣的精神”即可補寫出答案：一個國家

33、（民族）有這樣的精神。5. 閱讀下面材料,按要求答題。材料一李子柒是一個全網(wǎng)粉絲上千萬的視頻博主,因拍攝鄉(xiāng)村古風生活,傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)文化等內容走紅。她用鏡頭為我們展示了一種詩意的田園生活：一襲古風衣袍的女孩,_,采菊東籬,悠見南山,荷鋤歸去,烹飪焙茗；_,雨落屋檐,種瓜點豆,揮鋤刨姜,石磙碾玉,手縫棉衣,溫暖入懷；_,她把中國人傳統(tǒng)本真的生活方式呈現(xiàn)出來,讓現(xiàn)代都市人找到心靈的棲息之地。材料二擁有頂級流量的視頻播主李子柒微博停更將近兩個月,原來是奶奶的身體老毛病又犯了。她就在家一邊春種,一邊照顧奶奶,視頻錄制也就暫時擱置了。李子柒和奶奶相依為命,當初她義無反顧放棄大城市生活,回到鄉(xiāng)野,就是為了

34、照顧生病的奶奶。材料三孝,善事父母者。從老省,從子,子承老也。（說文解字老部）孝子之至,莫大乎尊親。（孟子萬章上）子曰：“父母在,不遠游,游必有方?！保ㄕ撜Z里仁）（1）給材料一橫線處選填語句,最恰當?shù)囊豁検牵?）a .在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中 在春風秋涼的輪替之中b .在鄉(xiāng)野山澗之間 在春風秋涼的輪替之中 在光影流淌中c .在光影流淌中 在春風秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間d .在春風秋涼的輪替之中 在鄉(xiāng)野山澗之間 在光影流淌中（2）根據(jù)對聯(lián)常識,將下面六個短語組合成一副對聯(lián)給李子柒。深無邊 春風 似水 潤有澤 親恩 如靄（3）結合材料二和材料三的內容談談你對“孝”的理解。【答案】（1）b

35、 （2）“親恩似水深無邊,春風如靄潤有澤”或“似水親恩深無邊,如靄春風潤有澤”。（符合要求即可）（3）示例：孝順就是陪伴和照顧?！案改冈?不遠游”,李子柒為了照顧奶奶放棄經(jīng)濟利益視頻停更近兩個月,選擇陪伴和照顧奶奶,這些體現(xiàn)了李子柒的孝心。孝就是讓親人心安。李子柒在鄉(xiāng)下陪伴照顧奶奶,靠自己勤勞的雙手耕種勞作,剪輯古風視頻,受到大家的喜愛,和奶奶過上自給自足的生活,可謂“事其親者,不擇地而安之,孝之至也”?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結合“采菊東籬,悠見南山,荷鋤歸去,烹飪焙茗”可知,這些活動都是和田野相關,故第一處選“在鄉(xiāng)野山澗之間”；結合“雨落屋檐,種瓜點豆,揮鋤刨姜,石磙碾玉,手縫棉衣,溫暖入懷

36、”可知,這里提到了春種、冬冷等季節(jié),故第二處選“在春風秋涼的輪替之中”；“傳統(tǒng)本真”和“光影流淌”是一內一外,故第三處選擇“在光影流淌中”；故選b 。（2）對聯(lián)要求：字數(shù)相同,內容相關,詞性相對?！吧顭o邊”和“潤有澤”都是三個字的,詞性相對,是對應關系?！按猴L”和“親恩”都是名詞,是對應關系?！八扑焙汀叭珈\”是動詞,都是比喻修辭,是對應關系?！按猴L”的特點和霧靄有相似,都是漂浮著的,能夠潤澤萬物；“親恩”像水一般深厚,沒有邊際,突出了“親恩”的特點。故對聯(lián)是：“親恩似水深無邊,春風如靄潤有澤”或“似水親恩深無邊,如靄春風潤有澤”。（3）答題思路：結合材料三的詩句名言,結合李子柒停更微博照顧奶

37、奶的行動,寫出自己對“孝”的理解。示例：孝就是用心的照顧奶奶。李子柒愿意停更微博近兩個月來照顧奶奶,看得出在她心里,奶奶是比工作、金錢、名利更重要的事情,她的孝心是如此的真誠,這就是孝,是發(fā)自本心的選擇。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文,完成下面小題。即使你是半角和半角的斗智斗勇,幾乎讓我筋疲力盡。半角長著棱角分明的臉,才七年級,就有了一米八的個兒,粗看他,沒有誰不覺得帥氣?？墒?他考得最高的分數(shù)是5分。120分的語文,隨便怎么寫也不可能得個5分呀!從此,他有了一個新的名字半角。同桌送了他這個外號后,再也不愿做他同桌了。半角一個人待在角落,擁有了一個自在的空間。我上課時,同

38、學們聽得入味,經(jīng)常哈哈大笑。半角不笑。講到精辟處,同學們在唰唰唰地埋頭記錄,半角不記?！肮?請記錄!”半角聽到我的指令,埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來,又放回去；再取出來,再放回去。我知道,他的意思是他在努力找筆“向同學借吧?！卑虢遣焕頃?繼續(xù)找尋。不知什么時候,半角拿出一個光碟,圓滾滾的,白亮亮的。他把光碟立在書前,眼睛眨巴眨巴的。那里面,一定映出了他帥氣的臉。他以為我不再注意他,又用兩手指同時梳理頭發(fā)。他的頭發(fā)是五五開的,用前同桌的話說,像極了電視里的漢奸頭。他覺得酷斃了,有事沒事最愛沿著發(fā)線從上往下將幾下,然后往左甩一下頭。此時,他的眼眸里,仿佛有了一汪水。但是,這汪水沒幾分鐘就干了

39、。半角寫過課堂作業(yè),自從我送了他一盒水筆,他就送了我?guī)状巫鳂I(yè),那字完全是纏繞形的。半角從來不做家庭作業(yè)?！巴诩伊??！薄罢也坏搅??！卑虢菚岢龊芏嗬碛?。有時,他并不回答你,只顧埋頭翻抽屜。他把東西一件件取出來,又放回去；再取出來再放回去,一直折騰到你從他身邊走開。我聯(lián)系上了半角的母親?！袄蠋?他說不會寫,我也沒辦法呀。我說他這么沒責任心,干脆就不要讀了,可他又要去學校?！甭牭竭@位母親無奈的話的時候,學校里正鬧得天崩地裂。我的一位同事,讓一名女生拿出家庭作業(yè)給她檢查,這女生不知為何,二話不說,就沖向欄桿,意欲往下跳。那可是四樓啊!最終,女生被老師死命拉住了,但我的心很久很久都無法平復。不管學生吧

40、,對不起自己的責任心；管吧,實在不知人家下一步會出什么狠招。好在半角的情緒一直比較穩(wěn)定。期中考試前,我寫了一篇文章,交給半角。半角的作文,從來都沒有寫過一個字,這次我希望他有一個全新的改變?！肮?你把它看熟,考試的時候,照樣子寫下來。老師覺得,你能刷新自己,加油!”同時,我送給半角一本書,里面都是關于成長的雞湯文。也許,他覺得我一直沒有放棄他,內心是有好感的；也許雞湯的營養(yǎng)確實不錯。反正,期中考試成績一出來,我驚得下巴咚的一聲掉在了地上：85分!我們學校改試卷,都是年級調換的。我們看到的是電腦上登記的分數(shù),而不是試卷。我趕緊找半角的試卷,我發(fā)現(xiàn)自己的手在顫抖。一個5分的孩子,突然成了85分,

41、那不是奇跡是什么!看到試卷的時候,我的手抖得更厲害了。半角的試卷上,赫然寫著35!半角確實寫了作文,但他填空題和閱讀題有大片的空白?？隙ㄊ禽敺值睦蠋熆村e了分數(shù)?！斑@次郭明同學進步非常大,我們給他鼓掌?！卑虢潜牬笱劬粗?嘴角慢慢地綻放了笑容。我偷偷地把半角的試卷撕了。我只想讓他得到鼓舞,即使它是不真實的,我希望半角永遠不知道真相。期中考試后,學校要舉行一次家長會,還要求學生給家長寫一封信,當全班同學唰唰動筆的時候,半角還沒有寫一個字。信的格式和內容,我已經(jīng)講過?，F(xiàn)在,我獨自為半角講了兩遍。半角終于動筆了：“親愛的老媽,您好。老媽您要注意身體,千萬不要熬夜。干什么事都要冷靜,一定要冷靜?！币还P

42、一畫,工工整整,尤其是“老媽您要注意身體”這幾個字,我拍下它們,在全班面前轉了一圈?！肮鞯淖?簡直是從字帖里走出來的。結構不錯,居然還寫出了筆鋒?！蔽因湴恋卣f著,同學們被感染,紛紛伸長脖子欣賞,然后噼里啪啦鼓掌。我聽見半角羞澀的聲音：“沒寫好,沒寫好?！币还?jié)課后,半角寫下了六百多字。這對他來說,絕對是抵達了一個頂峰。我偷偷瞟了一眼,發(fā)現(xiàn)他還寫到了我：“阿秋老師可神奇了!這次語文我有了大進步!都是老師的功勞!我們班的同學作文發(fā)表可多了!我們的語文課可好玩了!阿秋老師還讓我們玩角色扮演!可好笑了!可好玩了!”滿篇都是感嘆號。那嫩的文字下,我看見了一顆正在變得熱情和美好的心。后來,半角的媽媽告訴我

43、,她看了信,忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進了監(jiān)獄。她的兒子再也沒管住?，F(xiàn)在,她終于看到了希望。我,也看到了希望。（作者：王秋珍。有刪改）6. 阿秋老師為改變半角,做了哪些努力？7. 第段兩次描寫“我”的“手在顫抖”“手抖得更厲害了”,請分別解釋“我”手發(fā)抖的原因。8. 第段能否刪去？在文中有什么作用？9. 題目“即使你是半角”是半句話,請結合文章內容補全這句話,并說明理由?！敬鸢浮?. 阿秋老師看到半角不做筆記,催促他。阿秋老師為了讓半角寫作業(yè),送他一盒水筆。阿秋老師期中考試前將寫好的文章和勵志書交給半角,讓他背熟文章應考。輸分老師將半角35分誤錄85分,阿秋老師撕了半角試卷,將錯就錯在班里表

44、揚半角的進步。在全班寫給家長一封信時,阿秋老師獨自為半角講了兩遍書信要求,并表揚半角的字體好。（任答四點、意思對即可） 7. 第一次寫“我”“手在顫抖”是因為看到半角考了85分,進步巨大,“我”為之震撼激動。第二次“手抖得更厲害了”是看到試卷分數(shù)35分后,兩者差距懸殊,接下來怎么辦？“我”內心矛盾斗爭激烈。（意思對即可） 8. 不能刪去,這是對前文情節(jié)的補敘,講述半角家里的變故,交代了半角學習落后的原因,使文章情節(jié)前后照應,結構完整,有助于完善半角這一人物形象,更好地表達文章主題。（意思對即可） 9. 示例即使你是半角,只要不懈地努力,一定會改變自己,成就更好的你。這樣補充,體現(xiàn)了文章通過半角

45、這一主人公的變化來表達：只要努力,基礎再差也能進步,也會成功,在奮斗的道路上,永遠不要放棄這一主題。即使你是半角,只要遇到阿秋這樣的好老師,也會有陽光燦爛的那一天。這樣補充,強調了半角的進步離不開阿秋老師不懈的努力,正是在阿秋老師的關愛幫助下,半角才會有那么大的進步。這樣補充,強調了對與阿秋老師一樣教學有方熱愛學生的好老師的贊美?！窘馕觥俊?題詳解】考查梳理文章的內容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結構層次,合并敘寫同一內容的語段,理清故事情節(jié),概括各部分的內容；結合題目篩選相關的詞句概括作答。文章敘寫了阿秋老師與“半角”之間發(fā)生的故事,重點在文章的310段：文章的3段敘寫“同學們在唰唰唰地埋頭

46、記錄,半角不記”,阿秋老師催促半角做筆記；第4段敘寫“自從我送了他一盒水筆,他就送了我?guī)状巫鳂I(yè)”；第5段,阿秋老師看到半角不做家庭作業(yè),與半角的母親溝通情況；第6段敘寫阿秋老師在期中考試前,將自己寫好的文章和勵志書交給半角,讓他熟記文章來應考；79段敘寫因錄入分數(shù)的老師錯誤地錄入分數(shù),阿秋老師將錯就錯在班里表揚半角的進步,并撕了半角的試卷來激勵半角；第10段敘寫在期中考試后,要求學生給家長寫一封信,阿秋老師獨自為半角講了兩遍書信要求,并表揚了半角的字寫得好。據(jù)此梳理概括阿秋老師所做的努力作答即可?！?題詳解】考查對重點語句的理解。在整體感知文章內容的基礎上,要重點進行片段研讀和探究,結合語境,

47、聯(lián)系上下文分析作答。第一次“手在顫抖”,是在阿秋老師在看到平時只考5分的“半角”,在期中考試中卻得了85分后,內心震驚而手顫抖。第二次“手抖得更厲害了”是在阿秋老師查看半角試卷時,看到半角實際只得了35分后,與錄入的分數(shù)相差太大,為如何處理這個情況,內心感到矛盾、思想激烈斗爭的外在表現(xiàn)。據(jù)此理解分析概括作答?！?題詳解】本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型,要閱讀文章內容,理解大意,揣摩寫作技巧,要根據(jù)語段寫了哪些內容,與全文其它內容有什么關系,對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第12段“后來,半角的媽媽告訴我,她看了信,忍不住哭了。半角的爸爸幾年前進了監(jiān)獄。她的兒

48、子再也沒管住?，F(xiàn)在,她終于看到了希望”,從內容上看,補充交代了半角家庭的變故,指出了半角不愛學習的原因；結構上,與上文相照應,使文章結構更加嚴謹；表達上,豐富了人物形象,深化了文章的主旨。據(jù)此理解分析作答?！?題詳解】考查對文章主旨的理解。本文敘寫了半角在阿秋老師多方面的教育下,“半角”在思想和學習態(tài)度上發(fā)生了轉變開始努力做好自己；同時也頌揚了善于教導、引領學生的阿秋老師。根據(jù)題目要求,結合文章內容補出題目“即使你是半角”的下半句,補寫時可以從“自身努力改變自己態(tài)度、陋習,就能成就自己”的角度來擬寫下半句；也可以從遇到“好老師能改變自己”的角度來擬寫下句,同時寫出擬寫的理由作答。答案不唯一,符

49、合題意,言之有理即可。（二）（共12分）閱讀下文,完成下面小題。春天是一場狂歡一整個冬天,這個舞臺都安靜至極,除了偶爾飄落的雪花和偶爾閃過的鳥鳴,便再也沒有光臨者。事實上,在這個舞臺下面正在醞釀著一場演出。小草、小鳥、樹木、花朵、河流,都在悄悄地等待著春天的來臨。在溫暖的陽光下,空氣變得溫潤,大地變得松軟。我們從陽光和微風中得到了信號。我們無法道出它們和冬天的不同,但我們能夠感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流?？諝獠辉倌敲锤衫?它像一個江南女子,開始柔情似水。陽光不再那么無力,它像一個初出茅廬的小男孩,開始有了自己的力量。大地上雖然還沒有綠色,但是我們能感受到腳底下的萌動。而這,是演出正式開始前,

50、大自然傳達出的一點點信號。接著,小草探出頭了。我們不知道它到底什么時候破土而出。當我們發(fā)現(xiàn)的時候,它已經(jīng)在微風中搖擺。它的綠色在陽光下顯得那么耀眼,那么柔嫩,又那么親切。小草應該是舞臺上最早的演員。它那么純粹的綠在春天里,既不像小鳥那樣呼朋引伴,也不像花朵那樣招蜂惹蝶,但如果沒有它,春天就不像春天了。它的出現(xiàn),是春天里的第一場表演,素雅、簡單,卻足以讓我們興奮。緊接著,樹木也出場了。它伸了個懶腰,讓自己的肢體盡情地舒展在春天里。然后,它往自己的身上不停地添加綠意。春愈深,綠意就愈濃。它的表演最為漫長,最為緩慢,往往不知不覺就會表演到夏天。但是它無疑是舞臺上的中堅力量,誰也沒有辦法代替它?？v然花

51、兒如此嬌艷,卻也只能讓春天一時生輝,只有樹木,才能擔負起整個季節(jié)的責任。舞臺上的主角當然是花。它們讓春天愈演愈烈,同時也把春天推向高潮。金色的迎春花出現(xiàn)的時候,春天才剛剛開始。那時別的花還沒有出現(xiàn),是人們一窩蜂地去欣賞它。它不太常見,往往一小片一小片地躲在山林里。它讓春天有了種神秘的味道。它退場之后,其他花便蜂擁而上了。雪白的梨花、紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵬花它們是春天的衣服。春天是通過不停地更衣,不停地梳妝,才顯得那么嬌媚誘人的。它們帶給觀眾一陣又一陣的驚喜,又牽引數(shù)的孩子去追逐,去奔跑。它們把身上的片撒落在河流里,讓河水把更多春天的信息傳達給觀眾,于是世間有了“夢里花落知多少”的詩

52、句。小鳥是最盡職的伴奏者,小草間、花叢中、河流邊,都散落著它的歌聲。春天的歌謠,或許是它傳唱給人春天是一場狂歡,支撐起它的,就是那些春天里的表演者。（作者：范澤木。有刪改）10. 根據(jù)文章內容填空。文章依次描寫了（1）_（2）_（3）_綠意漸濃的樹木萬紫千紅的花兒（4）_11. 請根據(jù)括號內的要求賞析文中的畫線句。（1）它那么純粹的綠在春天里既不像小鳥那樣呼朋引伴,也不像花朵那樣招蜂惹蝶,但如果沒有它,春天就不像春天了。（從表現(xiàn)手法角度）（2）春天是通過不停地更衣,不停地梳妝,才顯得那么嬌媚誘人的。（從修辭手法角度）12. 作者調動視覺、聽覺、觸覺等多種感官,淋漓盡致地表達自己對春天的感受,給

53、讀者以身臨其境之感,試舉例分析?！敬鸢浮?0. (1). 濕潤的空氣 (2). 溫暖的陽光 (3). 綠色的小草 (4). 歌唱的小鳥 11. （1）對比的表現(xiàn)手法,突出表現(xiàn)小草的綠具有獨特性,小草是春天必不可少的點綴者。（意思對即可）（2）擬人修辭,展示了春天變幻多姿與美麗,表現(xiàn)了作者對春天的喜愛之情。（意思對即可） 12. 示例：小草、樹木的綠色：“它的綠色在陽光下顯得那么耀眼,那么柔嫩”“春愈深,綠意就愈濃”；花兒的五顏六色：“金色的迎春花”“雪白的梨花、緋紅的桃花、金黃的油菜花、火紅的杜鵑花”,調動視覺生動形象地展現(xiàn)了春天的多姿多彩,讓人感受春天里的狂歡景象,充滿蓬勃生機。小鳥的歌聲：

54、“小草間、花叢中、河流邊,都散落著它的歌聲”調動聽覺,形象表現(xiàn)了春天的韻律美感,烘托喜悅之情?！霸跍嘏年柟庀?空氣變得溫潤,大地變得松軟”“感受到周遭的空氣里潛伏著的暖流”“空氣不再那么干冷”“感受到腳底下的萌動”調動觸覺,準確形象地展現(xiàn)出春天來臨前大自然微妙的變化,細膩感人,烘托欣喜之情?！窘馕觥俊?0題詳解】考查對文章的內容梳理和概括。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答。根據(jù)題目給出的內容可知,所填寫的內容依據(jù)文章第3、4段和最后一段來概括填寫作答。文章第3段重點描繪了春天的“濕潤的空氣”和“溫暖的陽光”；第4段敘寫了破土而

55、出的綠色小草；文章最后一段小鳥在春天里歌唱。據(jù)此概括填寫作答?！?1題詳解】體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。通常解題思路是：先寫出句子的特點,然后結合具體語境進行分析,最后寫出表達效果。（1）語句“它那么純粹的綠在春天里,既不像小鳥那樣呼朋引伴,也不像花朵那樣招蜂惹蝶,但如果沒有它,春天就不像春天了”,將“小草”與“小鳥”“花朵”進行對比,運用了對比映襯的手法,突出表現(xiàn)了小草“純粹的綠”在裝點春天的重要作用綠色的小草是春天必不可少的點綴者。（2）從修辭手法角度賞析句子,具體解答時可表述為：運用了xx修辭手法,（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“春天是通過不停地更衣,不停地梳妝,才顯得那么嬌媚誘人的”,賦予春天以人的情態(tài),通過“更衣”“梳妝”等描寫,運用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了春天的變幻多姿與嬌媚誘人,從而抒發(fā)了作者對春天的喜愛之情?！?2題詳解】考查對描寫角度的理解與分析。根據(jù)題目要求,要從文章中找出運用“視覺、聽覺、觸覺”來描繪春天的句子,并分析其表達作用。如：“小草探出頭了。我們不知道它到底什么時候破土而出。當我們發(fā)