送別詩(shī)常用意象

1、送別詩(shī)常用意象：空間意象：長(zhǎng)亭、灞陵、南浦；時(shí)間意象：黃昏、月夜、清晨；空間意象：長(zhǎng)亭、灞陵、南浦；楊柳、柳絮、楊花，秋、明月、夕陽(yáng)，孤舟、孤帆、流水二、“意象”與送別詩(shī)“情感”的關(guān)系1、雨：綿長(zhǎng)細(xì)密，如愁緒；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如眼淚。雨是言情造勢(shì)之首選。2、柳：（1）千絲萬(wàn)縷的柳條、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。（2）“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。（3）柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。3、子規(guī)：子規(guī)啼聲哀怨動(dòng)人,聽起來(lái)好像在說(shuō):不如歸去!。于是古詩(shī)中的杜鵑也就成為凄涼、哀傷的象征了4、月：月光

2、給人的感覺(jué)是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親、多情的象征義，因而詩(shī)人常借月抒懷。5、長(zhǎng)亭：長(zhǎng)亭是陸上送別之地，南浦是水邊送別之所6、酒：可表達(dá)情意也可派遣愁苦7、蘭舟：水上交通工具，代表著出行。（三）送別詩(shī)常用的手法借景抒情（情景交融），借物寓情，直抒胸臆，虛實(shí)結(jié)合，對(duì)寫等。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，但由于赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、商旅、歸隱等原因，常常保守“悲莫悲兮生別離”的痛苦，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩(shī)送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達(dá)離愁

3、別緒是古代詩(shī)歌常見的一種主題。 送別詩(shī)詞的形式標(biāo)志是標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。 例：送魏萬(wàn)之京夢(mèng)游天姆吟留別春夜別友人送友人 送別詩(shī)大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。 2情感分類 士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩(shī)送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達(dá)離愁別緒是古代詩(shī)歌常見的一種主題。 （1）依依不舍的留戀、友人之間的真摯情感 例：送孟浩然之廣陵（孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。）贈(zèng)汪倫（桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。）賦得暮雨送李胄（相送情無(wú)限，沾襟比散絲。） （2）分手之后的孤寂、凄涼

4、、沉重、落寞 例：雨霖鈴（多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)）賦得暮雨送李胄（漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。） （3）情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、安慰、鼓勵(lì) 例：送杜少府之任蜀州（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）別董大（莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。） （4）坦陳心志的告白 例：芙蓉樓送辛漸（洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。） （5）通過(guò)對(duì)別后情境的想象，表達(dá)對(duì)友人的思念、關(guān)切、擔(dān)憂、祝福、囑托 例：卜算子送鮑浩然之浙東 水是煙波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若是江南趕上春，千萬(wàn)和春住。 （6）另有表達(dá)豪邁之情的 如高適的別董大 千里黃云白日曛，北風(fēng)

5、吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君！ 送魏大從軍 陳子昂（慷慨壯志、奮發(fā)向上、豪放激昂、氣壯山河） 匈奴猶未滅， 魏絳復(fù)從戎。悵別三河道， 言追六郡雄。 雁山橫代北， 狐塞接云中。勿使燕然上， 惟留漢將功。 小結(jié)：因各人的情況不同，故送別詩(shī)詞所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。 二、識(shí)技巧 1、比喻、擬人（略） 2、以景結(jié)情（情景）： 在詩(shī)詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩(shī)。這類詩(shī)詞的情先脫穎而出，爾后再以景襯情。此情是由景所觸，只是為了突出激情，在表述上打破了常規(guī)順序，

6、先情后景，含蓄、委婉、蘊(yùn)藉。 注：以景結(jié)情在大類上仍屬借景抒情。 3、借景抒情。 借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過(guò)景物來(lái)抒情，是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。 在表現(xiàn)手法上，情景交融的五種形式，即一是觸景生情，二是以景結(jié)情，三是寓情于景。 情景與哀樂(lè)的四種關(guān)系： 樂(lè)景寫樂(lè)情 以哀景寫哀情 以樂(lè)景襯哀情 以哀景寫樂(lè)情 4、直接抒情（直抒

7、胸臆） 直接抒情也叫直抒胸臆。就是詩(shī)人在其詩(shī)作中袒露襟懷， 不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或情緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。這種方式比較直觀，這里僅略舉例。 例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”（李白夢(mèng)游天姥呤留別的中心句） （1）楊柳，它源于詩(shī)經(jīng)小雅采薇“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠(yuǎn)。折柳送別的習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點(diǎn)：一則，千絲萬(wàn)縷的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二則，“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。三則，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳

8、相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。四則，正因楊柳有了以上三則意蘊(yùn)，所以，古人離別之時(shí)看到楊柳更添離愁相思之苦。 （2） 日暮、斜陽(yáng)、暮雪、暮鐘等表明傍晚時(shí)分的詞語(yǔ)送別詩(shī)中常出現(xiàn)。并非詩(shī)人喜歡傍晚時(shí)分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。并且，傍晚時(shí)分會(huì)伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對(duì)于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子征夫來(lái)說(shuō)，更能勾起漂泊之人的離情別緒。 （3）月，是送別詩(shī)歌中常見的意象，月光給人的感覺(jué)是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長(zhǎng)、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征義，因而古人常借月抒懷。通過(guò)月亮的烘托，抽象的別情更顯得動(dòng)人深長(zhǎng)。 （4）長(zhǎng)亭、短亭、勞

9、勞亭，古代驛道旁置亭，十里一長(zhǎng)亭，五里一短亭，送別親朋好友時(shí)往往 在亭中設(shè)酒餞行，所以長(zhǎng)亭也就成了一個(gè)抒寫離情別緒的意象。 李白的勞勞亭歌“天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青?！保ㄗⅲ簞趧谕び置峦ぃ嘟担暇┐蠹s十五里左右，是沿長(zhǎng)江順流而下的必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠(yuǎn)。后來(lái)，勞勞亭便成了離別感傷的代名詞。） 李白的謝亭 ：“謝亭離別后，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵焱?，山空碧水流?！保ㄗⅲ褐x亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩(shī)人謝晀所建。后來(lái)謝亭成為宣城著名的送別之地，也便成了離愁的代名詞。） 柳永雨霖鈴中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。 （5）渡口、南浦，南浦多見于南方水

10、路送別的詩(shī)詞中，它成為送別詩(shī)詞中的常見意象與屈原 “送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。如：江淹“送君南浦，傷如之何”；白居易的南浦別：“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭?！?（注：唐朝水運(yùn)發(fā)達(dá)，大運(yùn)河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達(dá)的水網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船?！澳掀帧奔茨厦娴乃疄I，是著名的水濱送別地。像長(zhǎng)亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。） （6）酒，古人離別多設(shè)宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載詩(shī)法家數(shù)），“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”（王維送元二使安西），“人分千里外，興在一杯中”（李白江夏別宋之悌），故許多離別詩(shī)，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時(shí)之情。

11、 （7）秋，“自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫秋詞二首），古人在對(duì)秋景的注視中感覺(jué)到時(shí)光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客”（登高），在暮年面對(duì)巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零落、壯志難酬，國(guó)勢(shì)衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”（秋興八首）的感嘆，抒發(fā)了自己的憂國(guó)之情和孤獨(dú)抑郁之感。秋代表了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩(shī)中慣用的意象。 （8）寒蟬、船（舟）、陽(yáng)關(guān)、古道、夕陽(yáng)、西風(fēng)、灞橋等也都是與離別有關(guān)的意象。 二、唐人送別的習(xí)俗： 折柳送別：折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體

12、有（1）千絲萬(wàn)縷的柳條隨風(fēng)舞動(dòng)與離人千絲萬(wàn)縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。（2）“柳”與“留”諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。（3）柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈(zèng)還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。例如，王之渙的送別（楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為離別多。）王維的送沈子福之江東（楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。注：罟（g）師：船夫。臨圻（q）：地名。） 飲酒餞別：元代楊載說(shuō)：“凡送人多托酒以將意，寫一時(shí)之景以興懷，寓相勉之詞以致意”。例如，王維的送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。） 唱歌

13、送別：如李白的贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注：“踏歌”是民間的一種歌調(diào)，唱歌時(shí)以腳踏地為節(jié)拍。）又如，李白的“正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽”（驪歌是一首離別時(shí)唱的歌），李欣的“朝聞?dòng)巫映x歌”， 許渾的“勞歌一曲解行舟”（勞歌原指在勞勞亭送客時(shí)唱的歌，后遂成送別歌的代稱）， “陽(yáng)關(guān)三疊”（即王維的送元二使安西）是唐代流傳久遠(yuǎn)的離別之曲。 （五）寫作技巧 送別詩(shī)運(yùn)用的方法很多，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意常見方法和技巧。 （1）融情于景：詩(shī)人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風(fēng)引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經(jīng)帶著作者的離

14、情別緒入詩(shī)，成為“人化的自然”，便構(gòu)成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美感景象。如韋應(yīng)物的賦得暮雨送李曹：“楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來(lái)重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無(wú)限,沾襟比散絲?！痹?shī)歌著力描寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，交織在一起，形成離別時(shí)濃重的陰沉壓抑的氛圍，抒寫惜別哀傷之情。 （2）移情于物（烘托）：不直接寫人的離情別緒，而是通過(guò)寫眼中物有傷離之意來(lái)烘托，故意將自己的感情移注于另外的人、事、物上，表面上看是“移情別戀”，實(shí)質(zhì)上作者對(duì)此人、此事、此物的眷顧更深，感情也更真，能夠受到“情感倍增”的效果，這就是詩(shī)詞中“對(duì)寫法”的另一種表現(xiàn)形式。言下有“物猶如此

15、，人何以堪”的意思。如戎昱的移家別湖上亭：“好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲?！痹?shī)人通過(guò)寫柳條藤蔓、黃鶯的傷離別表現(xiàn)人的情思心緒。杜牧的贈(zèng)別二首（其二）“蠟炬有心還惜別，替人垂淚到天明?！?那徹夜流溢的燭淚，都在為男女主人公離別而傷心，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人不忍分離的篤摯感情。再如李白渡荊門送別中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，詩(shī)人對(duì)蜀中山水懷有深摯的感情，江水流國(guó)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育他的故鄉(xiāng)，初次離別，怎能不無(wú)限眷戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)山水戀戀不舍地一路送“我”遠(yuǎn)行，懷著深情厚意。從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。 （3）以樂(lè)景襯哀情 ：寫凄風(fēng)

16、苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素了。如許渾謝亭送別“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流”。歐陽(yáng)修的玉樓春“洛陽(yáng)正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。” （4）想象（虛寫）：送別詩(shī)常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，大抵是想像分別后自己或?qū)Ψ剑▽?duì)寫法）行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。更主要的則展示了自己對(duì)朋友的留戀和關(guān)切。如王昌齡的送魏二“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。”想象分別后友人月下船泊瀟湘，“愁聽清猿”，甚至在夢(mèng)里也因旅夜孤獨(dú)而不得安寢的幻想，借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對(duì)友人深切的關(guān)懷。此外還有王維的送韋評(píng)事“遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊?！?“今宵誰(shuí)肯遠(yuǎn)相隨，唯有寂寥孤館月。”都運(yùn)用這種手法。 （5）比喻：如劉過(guò)的柳梢青送盧梅坡用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來(lái)表現(xiàn)離別之苦，用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來(lái)表現(xiàn)思念之切。還有李白送友人“浮云游子意，落日故人情?！蓖蹙S的送沈子福之江東“惟有相思似春色，江南江北送君歸?！币策\(yùn)用了比喻。 三、詩(shī)歌鑒賞題型 分析意境型 1提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 2提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界