蘇教版二年級(jí)語文下冊(cè)《未來的交通工具》精品課教案_21

1、未來的交通工具 教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生通過展示、介紹自己設(shè)計(jì)的作品，評(píng)價(jià)別人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。2鼓勵(lì)學(xué)生通過畫畫、說說、寫寫自己設(shè)計(jì)的未來的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。3在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生通過畫畫、說說、寫寫自己設(shè)計(jì)的未來的交通工具，充分發(fā)揮學(xué)生的思維、想象能力，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和寫話能力。難點(diǎn)：在進(jìn)行口語交際的過程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些知識(shí)，能寫出一些句子。但是二年級(jí)的學(xué)

2、生沒有經(jīng)過系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，畫畫是他們喜聞樂見的方式，在寫話時(shí)通過先說再畫后寫的方式，肯定能收到事倍功半的效果。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，作業(yè)紙教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程1、 談話導(dǎo)入 今天早上你是乘坐什么來上學(xué)的？引出交通工具這么多交通工具，說說它們的優(yōu)點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的話題激發(fā)學(xué)生想說的欲望，一開始就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生明確什么是交通工具，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）二、談?wù)務(wù)f說 現(xiàn)在的交通工具已經(jīng)很先進(jìn)了，未來的交通工具肯定功能更強(qiáng)大。分小組討論未來的交通工具是什么樣的？小組推薦代表匯報(bào)。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)的自信心。讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，通過小組討論，積極發(fā)表自己的意見。） 三、畫畫寫寫 說得好的肯定畫得好，把心中的未來交通工具畫一畫。出示寫話示例，歸納介紹寫作方法，自由創(chuàng)作。（設(shè)計(jì)意圖：先畫再寫，看完例子再寫，讓學(xué)生了解寫法，無不是為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生不至于無從下筆，并對(duì)寫話產(chǎn)生濃厚的興趣。）四、反饋交流1、 學(xué)生展示自己的寫話，教師批改。2、 學(xué)生相互批改。（設(shè)計(jì)意圖：課標(biāo)指出，低段的寫話目的是鼓勵(lì)學(xué)生在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。本環(huán)節(jié)通過教師指導(dǎo)，示范修改，學(xué)生互相批改，達(dá)到能根據(jù)表達(dá)的需要寫想象中的事物的要求。）五、板書設(shè)計(jì) 未來的交通工具 樂說 愛寫蘇