2021年中學(xué)校長竟崗精彩演講

1、 中學(xué)校長竟崗精彩演講尊敬的張區(qū)長、局領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁, 大家好！感謝局黨委給我這樣一個(gè)特殊的機(jī)會, 與大家進(jìn)行這種特殊的交流！首先, 做一下自我介紹。介紹一下我工作的18年。不是電視劇“敵營十八年”我叫, 68年出生, 92年畢業(yè)于省師范大學(xué)數(shù)學(xué)系, 91年在師范大學(xué)加入中國共產(chǎn)黨, 92至95年, 任四中數(shù)學(xué)教師兼班主任。95至05年做了十年的主任工作, 其中5年教學(xué)、5年德育。05年至今做黨支部書記工作。18年的工作前17年在一四二, 后一年在國防基地。這18年當(dāng)中, 前三年是在教育教學(xué)一線, 也是令我難忘三年。所教班的成績曾在區(qū)內(nèi)排名第一, 輔導(dǎo)學(xué)生“希望杯”數(shù)學(xué)競賽區(qū)內(nèi)團(tuán)體乙組第一名,

2、 區(qū)內(nèi)青年教師評優(yōu)課大賽還曾做過評委。后15年也沒有完全脫離教學(xué)一線, 多次為生病請假的教師代課, 有的是一學(xué)期, 有的是一年, 實(shí)際上我也很喜歡站在講臺上的感覺, 盡管現(xiàn)在許多學(xué)校已沒了講臺。這15年時(shí)間我感觸最深的是兩次學(xué)習(xí)深造, 第*次是98年至2021年, 利用寒暑假到東大學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。這使我在后來的工作中受益匪淺, 自己應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力有了實(shí)質(zhì)上的提升, 更主要的是在指導(dǎo)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方面, 能夠得心應(yīng)手, 先后兩次為全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識培訓(xùn)。第*次是2021年至2021年, 參加全國教育碩士聯(lián)考, 考入遼師大數(shù)學(xué)學(xué)院, 讀了三年的教育碩士, 2021年順利通過論文答辯, 獲得

3、了教育碩士學(xué)位證書。18年的工作取得了一些成績和榮譽(yù), 但我覺得那是與我的同事共同努力取得的, 榮譽(yù)應(yīng)該屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì), 不該屬于我自己, 所以今天在這里就不一一羅列了。第二, 對136中學(xué)的設(shè)想。我對136中學(xué)有所了解, 但不深不全, 對大家也不熟悉, 但我知道136中學(xué)是個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校, 班子和諧, 教師愛崗敬業(yè), 人文環(huán)境好, 在現(xiàn)有學(xué)苗狀況下, 教育教學(xué)成績已是很了不起了。這也是我想競聘到這里的一個(gè)主要原因。如果我能有幸和大家成為同事, 一起戰(zhàn)斗, 我相信, 在我們共同努力下, 教師會有更長足的發(fā)展, 教育教學(xué)成績會不斷提升, 讓學(xué)生滿意, 讓家長滿意, 讓我們136中學(xué)的老師感到

4、驕傲與自豪。第三, 實(shí)現(xiàn)我的設(shè)想的途徑與方法。我想用我的“兩個(gè)思考”來闡述。即我對教育的思考與對校長的思考。我對中國教育的思考有四點(diǎn):1、中國的教育盡管經(jīng)過這么多年的探索和實(shí)踐, 但一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是還在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間徘徊。當(dāng)前我們的教育既離不開素質(zhì)教育, 也離不開應(yīng)試教育。因?yàn)閽侀_了素質(zhì)教育而一味追求應(yīng)試教育, 就喪失了學(xué)校原本的教育功能, 學(xué)校就成了社會補(bǔ)習(xí)班了；而沒有了應(yīng)試教育, 只追求素質(zhì)教育, 從長遠(yuǎn)考慮, 應(yīng)該是科學(xué)的, 但不符合我國目前的實(shí)際, 在現(xiàn)階段, 那應(yīng)該算是一種理想主義的教育。2、真正的教育應(yīng)該是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生特長和潛質(zhì)的過程, 在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,

5、揚(yáng)長補(bǔ)短, 讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性, 發(fā)展特長, 讓每個(gè)孩子的潛質(zhì)得到充分發(fā)揮。一代科技巨子錢學(xué)森辭世前曾感慨, “為什么現(xiàn)在我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”。這個(gè)人才當(dāng)然不是普通的人才, 是大師級的人才。錢老的這個(gè)感慨引發(fā)了世人對教育的追問。人們在追問我們的大學(xué)為什么培養(yǎng)不出大師級人才？但作為基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的我們更應(yīng)該反思, 這個(gè)責(zé)任光在大學(xué)嗎, 我們的家長、幼兒園、小學(xué)、中學(xué), 難道沒有責(zé)任嗎？我不知道大家是否喜歡看NBA比賽, 喜歡的人都被他們精彩的球技所折服, 但大家發(fā)現(xiàn)沒有, 他們隊(duì)員出場時(shí)很有特點(diǎn), 又是唱又是跳又是舞的, 是極度張揚(yáng)自己, 展示自我。而我們的運(yùn)動員出場則是穿著整齊的

6、服裝, 邁著整齊的步伐, 等等。他們有一些人還出版了個(gè)人的唱片專輯, 我兒子是個(gè)NBA通, 我曾問過他, 他們唱得怎樣, 回答是不怎地。這就是個(gè)問題, 不怎地都敢出專輯, 唱得好的就得瘋迷全球了。他們的思維是先做, 從結(jié)果上看我行與不行。中國的孩子則是先思考, 我行我才做, 但我們的孩子總是擔(dān)心“我不行”, 在“我不行”的思想狀態(tài)下, 他能出類拔萃嗎？而這種“我不行”心態(tài)的造就者是誰呢？我們真的應(yīng)該反思了。這里還有一個(gè)故事說給大家, 從中我們應(yīng)該反思一下我們的教育理念。這是一個(gè)真實(shí)的美國故事。1968年, 美國內(nèi)華達(dá)州一名叫伊迪絲的3歲小女孩告訴媽媽, 她已經(jīng)認(rèn)識禮品盒上“OPEN”的第*個(gè)字

7、母“O”, 這位媽媽很吃驚, 問她是怎么認(rèn)識的。伊迪絲告訴媽媽是她的幼兒園老師薇拉小姐教的。母親一紙?jiān)V狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上的法庭, 理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力。因?yàn)樗呐畠涸谡J(rèn)識“O”之前, 能把“O”說成太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西, 然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個(gè)字母, 伊迪絲便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負(fù)責(zé), 賠償伊迪絲精神傷殘費(fèi)1000萬美元。最后的結(jié)果出人意料:伊迪絲的母親勝訴了。3、愛學(xué)習(xí), 成績好, 在當(dāng)前的教育環(huán)境下, 也應(yīng)該算是一個(gè)特長, 也是家長及社會普遍認(rèn)可的, 我們也應(yīng)該積極發(fā)展學(xué)生這一特長。4、在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育齊頭并

8、進(jìn)的前提下, 升學(xué)率還是硬道理。當(dāng)前我國的教育, 至少在一段時(shí)期內(nèi), 要有這樣一個(gè)過程, 也算是一個(gè)過渡。盡管國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要已經(jīng)出臺。我對校長的思考也有四點(diǎn):1、校長應(yīng)該是一個(gè)有思想的人, 并且還要有把你這種思想貫徹下去的能力, 否則, 你的思想就永遠(yuǎn)是你個(gè)人的思想, 化不成教育生產(chǎn)力。2、校長要有人格魅力, 這種人格魅力體現(xiàn)在你做人要讓人信服, 做事要讓人佩服。所謂做人讓人信服, 就是公道、正直、樂于助人、有親合力。同事們有事愿意找你商量, 甚至是家里的瑣事也愿意與你溝通商量。做事讓人佩服, 通俗話講就是這人做事很講究, 讓人放心。有人格魅力的校長, 會讓大家愿意與你同甘共

9、苦, 拋開物質(zhì)利益, 和你一起工作開心、愉悅。3、校長要追求和諧, 班子要和諧, 教師隊(duì)伍要和諧, 一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)才會有生機(jī)、有活力、有戰(zhàn)斗力, “與人斗其樂無窮”早已過時(shí), 當(dāng)今社會, 和諧是主旋律。一個(gè)學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)和諧的大家庭。如果矛盾和斗爭成為一個(gè)學(xué)校的主基調(diào), 那么學(xué)校的發(fā)展只能是一紙空談。在和諧的氛圍中, 師生才會有向善向美的心理趨向, 這也是教育教學(xué)質(zhì)量提升的真正支撐。4、校長要注重學(xué)習(xí), 時(shí)代在發(fā)展, 社會在進(jìn)步, 知識更新的速度不斷加快, 不學(xué)習(xí)你就會落伍, 當(dāng)人跟你說一句”你out了”你不明白什么意思, 那你真就“out了”。做為校長, 只有不斷學(xué)習(xí), 才能永遠(yuǎn)成為知識分子隊(duì)伍中真正的領(lǐng)軍人物。校長不光要注重自己學(xué)習(xí), 還要帶動教師一起學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)好校長就是一所好學(xué)?！? 有一定道理, 但一個(gè)好校長不是一個(gè)好學(xué)校的充要條件, 我是一學(xué)數(shù)學(xué)的, 它只是一個(gè)必要條件。最簡單的一個(gè)例子, 再好的校長給你一幫農(nóng)民工教師, 培養(yǎng)出來的充其量是一幫泥瓦匠。好校長加上好老師才能成就一所好學(xué)校。所以我們要注重教師的培養(yǎng), 注重教師的學(xué)習(xí), 多給教師提供各種學(xué)習(xí)深造的機(jī)會和發(fā)展空間, 尤其是教師的外出學(xué)習(xí)。多組織老師外出學(xué)習(xí)效果會更好, 因?yàn)?/p>