病句修改-含答案

1、.病句辨析“九看”一、 看到動詞不放過讀到一個句子時 ，首先應(yīng)看該句中的動詞是否帶賓語，帶了什么樣的賓語,看動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例：1、它每年的發(fā)電量除了供給杭州使用外,還向南京等地輸送。 (此句中的動詞“輸送”和主語“發(fā)電量:不能搭配,可把“的發(fā)電量”改為“發(fā)的電。”)2、說到這兒,她又向我們哭泣起自己的往事來。 (此句中的“哭泣”為不及物動詞 ,不能帶賓語,可把“哭泣”改為“ 哭訴”二、看到介詞不放過 發(fā)現(xiàn)介詞短語開頭的句子,看是否缺少主語、是否表意不明。例：1、通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡,使我明白了許多做人的道理。（介詞位于句首，缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”。）2、南北朝時

2、期，由于北方民族的大融合,工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。（“由于”開頭，導(dǎo)致句子無主語，應(yīng)去掉“由于”。）表示方式和目的通過使、經(jīng)過、使、根據(jù)、按照、以憑、在之上表示時間、處所從、于、到、往、在、朝、向、自從、順著、沿著表示對象、范圍由于、因為、把、跟、與、給、和表示原因由于、因為、由于使表示被動被、叫、讓、給、使表示排除除、除去、除非三、看到關(guān)聯(lián)詞不放過句中有關(guān)聯(lián)詞時,看是否出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞錯位等語病。 例：1 、我們只有保持良好的心態(tài),認(rèn)真復(fù)習(xí),就能在考場上正常發(fā)揮，取好成績。(關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng),應(yīng)將“就”改為“才”。）四、看到并列詞不放過 發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu),即主要

3、指動詞并列、名詞并列以及形容并列等，看到“和”“并”“且”等字時的要考慮是否符合邏輯，是否語序錯位，是否搭配得當(dāng)。 例:1、我們要認(rèn)真討論并聽取王校長的發(fā)言。（邏輯語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“聽取”后“討論”。） 2、要辦好一個企業(yè),仍舊需要充分發(fā)揮個人才智，集體力量和集思廣益的效果。(搭配不當(dāng),謂語“發(fā)揮與賓語“集思廣益的效果”不能搭配。)五、看到兩面詞不放過 一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面或一面不搭配的語病。修改這種類型的病句有兩種方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等詞語，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等詞語。

4、例:一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實際問題擺在他們的面前:必須會使用電腦,必須會駕車,外語必須達(dá)到四級以上。(兩面對一面,前半句包含了“能順利擇業(yè)”和“不能順利擇業(yè)”兩個方面,但是后半句只涉及了“能順利擇業(yè)”一個方面。)六、看到否定詞不放過 否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病,審讀否定詞時一定要注意含特定意味的一類詞語,看它們是否因多次否定將意思說反了。例:1.由于管理混亂,監(jiān)督無力,全國各大酒廠不止一家沒丟過商標(biāo)。（否定不當(dāng),原句的意思是“全國各大酒廠不止一家丟過商標(biāo)”,所以應(yīng)刪掉“沒”。2.誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不是對孩子的關(guān)愛, 但結(jié)果也許適得其反。(反問句與多重否定句套嵌的句子, 應(yīng)去掉第二個

5、“不”字。) 同時要留意：1、有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用,它的后面往往不帶否定詞語,如果有,就應(yīng)注意所表達(dá)意思是否正確。如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等；2、反問句句式本身構(gòu)成否定意思；3，詞語“無時無刻”本身只構(gòu)成一重否定。 3.為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象,這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。(“學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”,所以應(yīng)刪去“不” 。)七、看到數(shù)量詞和約數(shù)詞連用不放過 當(dāng)句中有數(shù)量詞和約數(shù)詞連用時,注意看是否語意重復(fù)造成矛盾。 例：日本磁懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國磁懸浮列車超過4億元,國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在

6、2億元左右。(“達(dá)9億元人民幣以上”的“達(dá)”和“以上”矛盾,可以將“達(dá)”改為“在”,或?qū)ⅰ耙陨稀比サ簟? 八、看到縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配,看是否犯了不合邏輯的語病 “縮小”“減少”“降低”等詞語同倍數(shù)相搭配,是不符合邏輯的,這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二,降低了百分之五十,縮小了三個百分點等。例：由于高新技術(shù)的運(yùn)用,電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。(“降低”不能和倍數(shù)連用,應(yīng)將“兩倍”改為一半。) 九、看到“是”表判斷的句子時,看主賓搭配是否恰當(dāng)例:他的籍貫是山東棗莊人。(該句是判斷句,主語是“人”，搭配不當(dāng)?？筛臑椤八募炇巧綎|棗莊”或“他是山東棗莊人”。病

7、句修改訓(xùn)練及答案一、下列句子沒有語病的一項是A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進(jìn)一步落實甲型H1N1流感防控。D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。二、修改下面病句。 （1）我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅韌不拔、開拓創(chuàng)新的精神。 （2）是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。三、下面的語段有好幾處語病，請根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號直接在原文上修改。換用號： 增補(bǔ)號： 刪除號： 調(diào)位號：1954年，巴西足球隊在世界杯

8、上意外地輸給法國隊，與冠軍失之交壁。足球是巴西的國魂，輸球的意外使得球員們分外沮喪、懊悔，他們準(zhǔn)備承受?？墒?，當(dāng)飛機(jī)降落時，眼前卻是另一種景象；總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機(jī)場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！” 球員們心中懸著的石頭頓時放了下來。4年后，巴西隊耿耿于懷，終于贏得了世界冠軍。在宏大而激動人心的歡迎場面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會過去！”要求：（1）畫線處與現(xiàn)場氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請加以修改。（2）片段在語言表達(dá)及標(biāo)點使用上有毛病，請選擇34處加以修改。四、請選出下列句子中加點詞語運(yùn)用有誤的一句：A游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。B在人類

9、進(jìn)化過程中，勞動是一個必須的過程。C聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。D追求夢想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動。五、請對下列病句提出修改意見。(1)只有一到周末，他就去少年宮學(xué)習(xí)書法。 修改意見： (2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。 修改意見： 六、下列句子沒有語病的一項是A這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，周邊居民對此意見很大，紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。B在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。C真正地親近自然，融入自然，這樣，我們的情感就會更加豐富，我們的生活就會更加美好。D今年5月31日是第22個

10、“世界無煙日”，北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國公眾禁煙一小時。七、在下面原句上修改病句。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。八、下列各句中，沒有語病的一項是( )A金融危機(jī)時期，我國出臺的一系列產(chǎn)業(yè)振興舉措，是進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。B我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來開展教育教學(xué)活動的做法。C大陸目前正積極籌組赴臺采購團(tuán)，大約有7至9個以上的采購團(tuán)計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。D最近，某煤炭公司召開了一個新聞發(fā)布會，通報了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見，以避免同類事情

11、不再發(fā)生。九、根據(jù)提示，修改下面一段文字。中國是一個有五千年文化傳統(tǒng)的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和、中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。 (1)請從第句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。 (2)第句有一處缺少標(biāo)點，請將補(bǔ)上標(biāo)點的句子寫在下面的橫線上。 (3)第句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。十、下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處。( ) (A)共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認(rèn)識到，(B)環(huán)境治理一定要

12、避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護(hù)南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作 為中學(xué)生，(D)我們也要積極行動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。十一、修改下面句子的語病。各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴(kuò)散。十二、下面句子中沒有語病的一項是A海峽兩岸“三通”的正式啟動，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。 B我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。 C減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 D中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇，而且

13、使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。十三、下面這段文字中兩處有語病，請找出并進(jìn)行修改。“知識守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺聯(lián)合的大型公益活動。這項活動以生命意識教育為主題，由“潛能”“堅持”“團(tuán)隊”“生命”四部分組成，是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國近4億多名青少年的一份禮物。有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。 第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 十四、下列句子沒有語病的一項是（ ）A.我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。B.當(dāng)山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。C.如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國

14、既關(guān)注又十分頭疼的問題。D.然而在大多數(shù)情況下，即逝是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。十五、修改下面劃線句子，使其表意明確。市公共汽車乘坐規(guī)則規(guī)定：每位乘客可以攜帶不超過120厘米的兒童免費(fèi)乘車。十六、下面語段劃線處都有語病，請加以改正。“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。(1)第處詞語贅余，應(yīng)刪去 (2)第處搭配不當(dāng)，就將 改為

15、(3)第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 (4)第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 十七、在漫游語文世界綜合性學(xué)習(xí)活動中，有同學(xué)搜集到了下面的語言材料。請你運(yùn)用在活動中得來的知識與能力，首先指出它存在的問題，然后再作修改。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生?！备媸局械摹氨敬翱谙却蚶蠋?，再打?qū)W生”有什么語義錯誤或語法錯誤？答： 這條告示應(yīng)該修改為： 十八、下列句子中，沒有語病的一句是A、戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進(jìn)入廢墟，搜尋幸存者。B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。C、自從他加入學(xué)校田徑隊的那一天起，就一直認(rèn)真刻苦地訓(xùn)練。D、剛走到門口

16、，就聞到從房內(nèi)飄出來的一股龍井茶的清香十九、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。在甲型H1N1流感防控工作的關(guān)鍵時刻，在我省一套信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)正式啟動。通過這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預(yù)防控制中心工作人員可隨時向省領(lǐng)導(dǎo)匯報全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導(dǎo)也可以通過該系統(tǒng)對防控工作發(fā)出指令。采取信息化應(yīng)急指揮系統(tǒng)，對于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用。二十、下列兩個句子均有語病，請予以改正。(1)神舟七號升空，中國航天員實現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。 (2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區(qū)蔓延，我國也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病

17、例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國傳播。 二十一、閱讀下面語段，按要求答題。( l ）王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個學(xué)校的生命，就在圖書館；一個人的生命，就在閱讀。（2）所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個人都能因書而“富貴”。 劃線句（l ）有一處標(biāo)點錯誤，請寫出修改意見。 劃線句（2 ）有一個錯別字，請改正。二十二、下列句子中，加點的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。B從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中

18、，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。C林昭曾說：“我們的血是再鮮艷不過，而且是再燦爛不過的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。D憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。二十三、下文中有一處錯誤標(biāo)點和一個病句，請找出并修改。今年的5月15日，是臺州的首個慈善公益日。臺州各地廣泛開展了募捐、義賣、義診、義演等慈善活動。大家積極參與，一顆顆愛心鑄造成一片愛的海洋。有錯誤的標(biāo)點的是第 句，修改意見： 有語病的是第 句，修改意見： 二十四、下列各句中

19、，沒有語病的一項是A良好的心態(tài)是神舟七號航天員能否取得成功的重要因素。 B居里夫人為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。C通過這次災(zāi)后重建 ，使我們充分認(rèn)識到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。D生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。二十五、下列句子有語病，請在原句上改正。 （1）在笫14屆省運(yùn)會形象系統(tǒng)征集活動中，組委會收到大約600份左右的會徽、吉祥物候選作品。 （2）為建設(shè)節(jié)約型杜會，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量我們應(yīng)大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)。二十六、下面一段文字，畫線句有語病，句標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請改正。（在答案卷上寫明改法即可）近年來，我校多次邀請法官、律師、公

20、安干警和法律工作者來校舉辦法律知識講座，采用以案說法的方式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，還經(jīng)常組織學(xué)生慰問孤寡老人等公益性活動。2008年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進(jìn)單位的光榮稱號。改正： 二十七、下面兩個句子各有一處語病，請將改正后的句子寫在相應(yīng)的空白處。（1）九年五班的語文是全校最好的一個班級。（2）由于情況緊急，某連組織立即人員前往抗洪前線。二十八、下列句子不屬于病句的一項是 （ ）A各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。 B新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。D人類歷史發(fā)展的過程，就是

21、各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。二十九、請在原文上修改下列句子的語病。為了調(diào)動廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報名參加西部大開發(fā)建設(shè)事業(yè)。昨天下午，學(xué)生會干部研究并聽取了各班同學(xué)關(guān)于開展“讀好書”活動的意見。答案見下頁答案：一、A二、（1）“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”邏輯順序不當(dāng)應(yīng)該換一下，先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”（2）兩面對一面，應(yīng)去掉“是否。三、（1）改成“球員們頓時淚流滿面”或“球員們激動得熱淚盈眶”等。（1分）（2）句中“壁”改為“臂”。 / 句中“輸球的意外”調(diào)整為“意外的輸球”；在“承受”后補(bǔ)賓語“球迷的嘲笑、

22、辱罵”或“國民的責(zé)難”、“媒體的指責(zé)”等。 / 句分號改句號或破折號，改冒號的也算對。 / 句 “耿耿于懷”使用不當(dāng)，可以改為“不負(fù)眾望”或“一鼓作氣”、“一路過關(guān)斬將”等。（3分。改對1處得1分。修改超過4處的，從第5處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理亦可得分）四、B五、(1)刪除“只有”(或把“只有”改為“只要”;或刪除“一”并把“就”改為“才”) (2)把“改進(jìn)”改為“提高”。六、C A“排除”與“噪聲”動賓搭配不當(dāng)，B缺少主語，D“發(fā)出”后面缺少賓語中心詞“號召”。七、將“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)”(評分說明：本題對修改符號不做要求。共1分)八、B(A成分殘缺，句末加上“的

23、迫切需要”； C數(shù)字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同類事情不再發(fā)生”，否定詞用錯，“不再”改為“再次”。)九、1.【答案】崇尚2.【答案】可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。3.【答案】它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：第句選詞正確，得l分；第句標(biāo)點補(bǔ)充正確，得1分；第句病句修改正確，得1分。共3分。十、B十一、去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”，或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤笆埂薄白尅保ɑ驅(qū)⒑笠环志涓臑椤氨苊饧仔虷1N1流感擴(kuò)散”。）十二、A（B項否定不當(dāng)，刪去“不”；C項語意重復(fù)，刪去“目前”；D項關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“而且”改為“但是”）（2分）十三、（1），在“由教育部與中央電視臺聯(lián)合”后加上“舉辦”。（2分）（2），去掉“多”或“近”。（2分）十四、D十五、有成人陪護(hù)的身高不超過120厘米的兒童可以免費(fèi)乘車