2021年如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣有感

1、people cry throughout their lives, and laughter is learned later.精品模板助您成功?。╳ord文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣有感 俗話說，“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，應從激發(fā)興趣開始。一是故事激趣法。學生最愛聽有趣的故事，老師可選擇益智、有趣、充滿幻想等符合少兒年齡、心理等的故事作生動形象的講述，在學生聽得津津有味之時，引導他們自己去看看。二是課文引趣法。在課堂教學中，有意識地向學生介紹名作家及其代表作、有關的奇聞逸事，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們去更多地了解有關知識。在上赤壁之戰(zhàn)課

2、時，通過向學生介紹三國形成、對峙、衰敗過程以及曹操、諸葛亮、周瑜等歷史人物性格特點，引導他們去探究原著。三是榜樣激勵法。榜樣能使學生產(chǎn)生向上心理。平時，教師可以有意識地講述名人閱讀成才的故事，進行對比、教育。如向學生介紹名人們熱愛閱讀的一些故事。在習作訓練中，及時表揚班里喜愛閱讀、寫作進步較大的同學，請他們談課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀興趣。小學生的思維發(fā)展非常迅速，是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及十萬個為什么等。高年級學生則喜歡思辯性較強的_，像名人

3、成長錄、名人名言等，因此，不同年級所選的書也應有所不同。小學生有著模仿的共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的_類型或老師介紹過的_表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似_，會顯得輕車熟路。為此，適當關注文體類型，以配合課內教學也顯得非常重要。一本好書，會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友?？茖W正確的閱讀方法和技巧也是良好閱讀習慣的重要部分。在小學階段，主要采用以下方法進行訓練：首先要革除唇讀、喉誦和心誦等不良習慣。其次要精讀、略讀、快讀相結合。精

4、讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。老師還要善于指導學生養(yǎng)成閱讀后做小練筆，寫讀書筆記的習慣。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對_的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以。良好的閱讀習慣是在堅持不懈的反復練習中養(yǎng)成，光說不練是不行的，沒有耐心和恒心也是沒有好的效果。要教育學生，良好的習慣的培養(yǎng)要從一點一滴做起，知道一點做一點，知道多少做多少，不斷積累，良好的閱讀習慣自然而然就形成了。教師還要以身作則，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。如

5、何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣？讀18.怎樣靠閱讀擴充知識有感20_-03-20 10:57 | #2樓我們知道，科學正以前所未有的速度發(fā)展著，而我們又不可能不斷地把日新月異的新概念和規(guī)律性補充到中學教學大綱里去。因此，在現(xiàn)代的學校里，閱讀科學書刊就成為教學過程的最重要的組成部分之一。在中高年級，閱讀科普讀物和科學著作，跟在學齡初期進行觀察一樣，起著同樣重要的作用。對于一個善于觀察的學生來說，也容易培養(yǎng)起對科學書籍的感受性。不經(jīng)常閱讀科學書籍和科普讀物，就談不上對知識的興趣。如果學生一步也越不出教科書的框框，那就無從說起他對知識有穩(wěn)定的興趣。因此，一個有經(jīng)驗的教師應該鼓勵學生多閱讀一些有意義的課外書

6、籍，借以擴充知識面，進而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。那么，如何培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣呢？一、培養(yǎng)學生一邊讀書一邊思考的習慣學生在閱讀時總會伴隨著積極的思維活動。如果不會邊讀邊思考，那也不會有良好的閱讀效果。實踐證明，如果學生能做到邊讀邊思考，那么不但會解決課文中的許多實際問題，而且會出人意料地顯示出他的獨到見解。二、培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文的習慣。課本中有許多的詞語、句子，如果單獨把它們抽出來理解，學生往往會有困難，但如果把它們放到具體的語言環(huán)境中，聯(lián)系上下文來思考，理解起來就容易的多了，而且印象更深刻，記憶更持久。三、培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際理解課文的習慣。中小學教材中所采用的素材大多來自社會生活實際，教

7、師和家庭應經(jīng)常帶領學生在春暖花開的季節(jié)或者是秋高氣爽的天氣里到戶外去活動，引領他們在享受大自然的美好風光的同時，仔細地觀察自然界的變化，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，加強對生活的感受性，從而培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際理解課文的習慣。四、養(yǎng)成閱讀后小練筆，寫讀書筆記的習慣。我們大家都有這樣的體會，一篇_讀完了，總會有所感悟，把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以后寫作的素材。我們也要有意識地培養(yǎng)學生這種習慣。學生練筆、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對_的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以?？傊己玫拈喿x習慣是在堅持不懈的反復練習中養(yǎng)成的，光說不練是不行的，沒有耐心和恒心也是沒有好的效果的。要教育學生，良好的習慣的培養(yǎng)要從一點一滴做起，不