2021年五年級班語文學科教學工作計劃

1、some roads seem very close, but the ones that go down are far away. people who lack patience can never go.（word文檔/a4打印/可編輯/頁眉可刪）五年級班語文學科教學工作計劃 時間是箭，去來迅疾，我們又有了新的工作，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是精心整理的五年級班語文學科教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。為全面提高教育教學質(zhì)量，更好地搞好教育教學工作，圍繞學校工作總目標，以基礎教育課程改革綱要的精神為指導，以語文課程標準

2、的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，根據(jù)新頒布小學語文教學大綱的內(nèi)容，通過深入學習體會大綱精神，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定教學工作計劃如下：一、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文4篇，夕照、迷人的張家界、秋天的懷念、地震中的父與子、三峽之秋、軍神、一件運動衫、海豚救人、珍珠鳥、大瀑布的葬禮、北京的四合院及古詩等是新選入的課文。本冊設2個重點訓練項目，它們是體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度。教材識字量為230個，其中要求學會的160個，只要求認識，不要求會寫的70個。二、教學任務與要求：1、在語言文字訓練過程中，讓學生受到愛國教

3、育。、能用漢語拼音識字，學習普通話。、培養(yǎng)獨立識字的能力。、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或理解詞語的意思。、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。三、學生現(xiàn)狀：五（1）班共有學生56名，其中男32

4、名，女24名。大部分學生上課都能用普通話回答問題，但不少學生學習基礎差，學習缺乏主動性、積極性，口語交際能力、動手能力一般，寫作能力更有待提高，有部分學生甚至還不能寫簡短的記敘文。個別學生學習習慣極差，有不寫作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視。四、教學措施：1、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫；養(yǎng)成勤的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。2、語文學習重在積累。因此，平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的_、好的詩詞等，增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展學生的眼界。3、鼓勵學生利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。4、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句、段開始，多寫一些短小精悍的_，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。5、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。6、做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生