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1、在學(xué)校實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 篇一:大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)心得感想 時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼間三四天的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這 段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到 了自己很多的不足,感覺收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì) 工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。作為一名剛剛接觸 專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸 深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這 次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲 得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí) 踐是大學(xué)生活的第二課堂 ,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉 ,是檢 驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人 的知識(shí)和
2、能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、 完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí) 與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善 有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素 融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基 礎(chǔ)。 首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和 實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而 言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍 的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦 可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí) 生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的 認(rèn)同感
3、并贏得聲譽(yù)。 對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不 同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn) 化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ), 也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配 置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試, 而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí) 是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的 工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大 落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,對(duì)我而言是一件 幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目 的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。再次,我要總
4、結(jié) 一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)一一工作后不再 象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè),有考試,而是一切 要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多 的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走 彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己, 你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣 的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員 工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他們都會(huì)一一作答,使 我了解到,原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn) 取的工作態(tài)度一一在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同 時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通 過
5、多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工 那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態(tài)度不夠積極 就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這 樣才能多積累多提高。三是基本禮儀一一步入社會(huì)就需要了 解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是 著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正 常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向 專家請(qǐng)教。四是為人處事一一作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、 老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和 領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通, 并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的 事。 我
6、想,通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。 第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問題而 不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí) 習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度 仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工 作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒有工作做時(shí)就會(huì)松 懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮?后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作, 沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完 美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記 的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是 我自己選擇的,
7、因?yàn)樵谖铱磥?,只有被市?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有 價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢 竟是一名??粕?,需要作一些基本的實(shí)際工作,這就需要我 個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn) 作用。 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí) 專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)專 業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與 制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘9ぷ髦幸?處用到但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只 是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通. 做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒 有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎
8、能服人那 ?遇到設(shè)備問題 怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度, 而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語:踏踏實(shí)實(shí)做 人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇 做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板 知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才 有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于 溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部 你這個(gè)部門肯定不止你一 個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色 ,那你必 須把部門成員團(tuán)結(jié)起來 ,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功 倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒有考慮這些,但我想這些都是在 今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于
9、溝通是指部門之間. 任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必 要的也是必須的.總之,用知識(shí)武裝起自己來,學(xué)會(huì)做人, 學(xué)會(huì)做事。你才能成功! 我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我 終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證, 我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),期望在未來的 工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工 作中來,充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的 理想和光明的前程而努力。 在這半周的時(shí)間里,我受益非淺。 我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識(shí),最重要的是進(jìn)一 步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是:規(guī)規(guī)矩矩做人、踏 踏實(shí)實(shí)做事。在去
10、公司的第一天,老師們就教導(dǎo)我們做人一 定要正直、要實(shí)事求是,誠(chéng)以待人,人品對(duì)一個(gè)人來說非常 重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人,他人也會(huì)如是回報(bào)。 總之,在公司的半周時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護(hù),開始 接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。 不但增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí), 還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。 十幾年的學(xué)生生活,即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)習(xí)的這 段時(shí)間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總 存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”,現(xiàn)在我終于親身體 會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生,主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將 踏上社會(huì),顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之 而改變,現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移
11、到工作上。這 半周,好比是一個(gè)過渡期一一從學(xué)生過渡到上班族,是十分 關(guān)鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對(duì) 此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,然而更重要的是心 態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,應(yīng)該還算 是及時(shí)吧,因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里,我 會(huì)朝這個(gè)方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的 “特點(diǎn)”抹掉。 感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也要感謝老師 對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè) 人在學(xué)校很少接觸、注意的,但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是 十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許 多經(jīng)驗(yàn),還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。
12、這段經(jīng)歷使我明白了 “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義 從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,未能理解知識(shí)的真諦, 要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實(shí)踐。 篇二:實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)范文 【實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文】(六篇) 1總之,這次實(shí)習(xí)是有收獲的,自己也有許多心得體會(huì)。 首先,感受頗深的一點(diǎn)是,理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ),但 實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同,在工作的閑暇之 間,在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中,深知,在工作 崗位上,有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力,但怎樣處理好與 同事的關(guān)系,為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍,又 是那么的重要,于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬事 載于
13、:www.cSSyq.co m 書業(yè)網(wǎng):在學(xué)校實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 興”的要義。 其次,作為企業(yè)的一員,無論是其他工作人員,還是會(huì)計(jì) 人員,在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中,不僅應(yīng)保持工作 的質(zhì)量及效率,還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠,即將面臨 “改制”的調(diào)整,這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè) 向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換,先前所享有的一些優(yōu)惠政策, 將隨著改制的完成而傾刻喪夫,這樣,農(nóng)藥廠將更直接的面 臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng),接受殘酷的規(guī)則約束,為了企業(yè)的生存、 發(fā)展,就得創(chuàng)新,以變求生存,用新促發(fā)展,西大農(nóng)藥廠在 面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期,應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新,為企業(yè)的發(fā) 展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2 實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢
14、業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們 在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位 大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課 堂上根本就學(xué)不到的知識(shí) ,既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí), 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向 工作崗位的第一步。 剛開始對(duì)于從未接觸的崗位,我感到是那么的陌生和懼 怕,因?yàn)槲也幌胱霾缓?,但是我相信只要有信心,就一定?做好。 我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作,最開始跟著師傅學(xué)習(xí) 組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用,發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到 的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了,所以很多地方需要向師傅請(qǐng) 教,經(jīng)過師傅的耐心培養(yǎng),每天看軟件開發(fā)的視頻教程,自 己
15、可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。根據(jù)師傅給我安排的 實(shí)習(xí)計(jì)劃,有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 這四個(gè)月不僅僅是去工作,更重要的是學(xué)到了一種工作方 法,一種應(yīng)對(duì)不同問題的經(jīng)驗(yàn),一種面臨難題的解決思路, 當(dāng)然也注意到了一些自身的問題,意志不夠堅(jiān)定,中途有退 出的想法,遇到問題有畏難情緒,但我最終還是堅(jiān)持下來了, 總的來說實(shí)習(xí)還是收獲不少。 我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排,讓我學(xué)到了 一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西 .讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處,學(xué) 會(huì)了面對(duì)困難,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題,從中收獲了毅力,收 獲了一份堅(jiān)持。 3 在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 鞏固了所學(xué)的知識(shí),提高了處理
16、實(shí)際問題的能力,為畢業(yè)設(shè) 計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)習(xí)中的感悟 首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。 用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是 否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同 學(xué),有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色 一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專 業(yè)知識(shí),他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,從而 減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。 第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí) 的系統(tǒng),遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)?在工作中遇到問題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。 在這個(gè)時(shí)候要想
17、把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過 不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來解決工來中遇到的每一個(gè) 問題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),向工 作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另 人幫助的情況下自己也能通過努力,尋找相關(guān)途徑來解決問 題,(舉例說明) 第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。 在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同 人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮 儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系,能為順利 工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所
18、在我常提醒 自己一定不要怕苦怕累,在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng) 實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué) 習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。 通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用 到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問 題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自 己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向 社會(huì)的一個(gè)過渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó) 家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。 對(duì)自己的要求 經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對(duì)未來充滿了美好的憧 憬,在未來的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn): 一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。 在
19、信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的 動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的 重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)單位號(hào)召,結(jié)合工 作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理 論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知 識(shí)拓展視野。 二、努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。 “理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐 才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使 理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí) 現(xiàn)的,也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。 從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。 從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一
20、個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí) 到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單 純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng) 用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則 更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅 在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際 的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。 三、提高工作積極性和主動(dòng)性 一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自 己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸 的責(zé)任。在今后的工作和生活中, 我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐, 不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的
21、價(jià)值。 最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和 幫助,我會(huì)繼續(xù)努力的。 4 實(shí)習(xí)心得:本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間,在這 期間,我學(xué)到了許多,也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn): 1. 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)你工作以后,你才 會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械 原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘9?作中要處處用到但我要想提高我的工作效率 ,工作質(zhì)量,這 些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù), 在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知 識(shí),在這方面你怎能服
22、人那 ?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的 解決呢? 2. 學(xué)好一門外語是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行 的,也就是理科生,不注重外語的學(xué)習(xí),只要是考試能通過就 可以了,而沒有想到在以后的工作中會(huì)用到你在一外資企 業(yè)工作,不會(huì)一門外語是行不通的,不會(huì)外語,你就無法和老 板交流,溝通你只能悶著頭的干 (和一個(gè)啞巴沒有什么區(qū) 別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道,那他怎么 認(rèn)可你呢?你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那? 3. 不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有 句俗語:踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事.在今天, 只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地, 恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你
23、做了什么,讓老板知道你的 存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你, 承認(rèn)你! 4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部你這個(gè) 部門肯定不止你一個(gè)人 ,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的 事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力 量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公 司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必 須的像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和 生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的 服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過 質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委 托我們先做初品等等.和任何一
24、個(gè)部門溝通不好都會(huì)遇到不 必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的!總之,用知識(shí) 武裝起自己來,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。你才能成功 5 暑假期間,經(jīng)老師介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食 品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多 在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,感覺 收益非淺,以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己 的心得體會(huì)。 對(duì)于一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,如果在學(xué)習(xí)專 業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,我 們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門 自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大
25、學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常 新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成 長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮 作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng) ,就要勤于實(shí) 踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué) 習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由 知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己 事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和 實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而 言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍 的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦
26、可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí) 生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的 認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有 更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完 成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定 良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì) 人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在 于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句 話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保 證能夠完成將來的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔 步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩 沖,對(duì)我
27、而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際 需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確, 得到的效果也相應(yīng)的更好。 再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué) 習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有課堂,有作業(yè), 有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo) 你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的 培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解 的,哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,我就遇見了 幾個(gè)非常和善的老員工,只要問他們的是技術(shù)上的問題,他 們都會(huì)一一作答,使我了解到,原來理論跟實(shí)際是有很大的 差距的。 二是積極
28、進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中,你不只 為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提高了自己,象我這樣沒有工作 經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們 的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀 摩,如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需 要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué) 生不大重視的,無論是著裝還是待人接物, 都應(yīng)該合乎禮儀, 才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注 意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。四是為人處事 作為學(xué)生 面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù) 雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還
29、是客戶接觸,都要做到妥 善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而 不是只是考慮自己的事。 我想,通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。 第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),很多問題而 不能分清主次,還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),隨著實(shí) 習(xí)工作的進(jìn)行,我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度 仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工 作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,若沒有工作做時(shí)就會(huì)松 懈,不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?,在?后我要努力克服惰性,沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作, 沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完 美,在工作中,不允
30、許絲毫的馬虎,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記 的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的,也是 我自己選擇的,因?yàn)樵谖铱磥?,只有被市?chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有 價(jià)值,同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢 竟是一名??粕枰饕恍┗镜膶?shí)際工作,這就需要我 個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展,同時(shí),這也對(duì)我的工作有促進(jìn) 作用。 6 生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落,在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等 詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí),加之與書本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué) 所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)” “習(xí)”,和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游冬夜讀書示子聿 一詩:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” ,說的就是這個(gè) 意思。在這次
31、生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體 會(huì)。 首先:作為學(xué)生,生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏 固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保 障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本,社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì) 相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)生產(chǎn) 經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此,對(duì)于我們來講,動(dòng)手能力是我們 能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,也是對(duì)我們協(xié)作能力, 處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,為我們 提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系 而言,我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā) 展不得忽視的。因此,適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事 業(yè)的關(guān)鍵。 其次
32、:對(duì)于學(xué)校而言,學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位,有 義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué) 校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一,是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三 線一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中學(xué)生需遵守學(xué)校生 產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求,并能夠按時(shí)完成老師布置的工作,如做 好筆記,完成機(jī)器圖的繪制,實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí) 中通過分組的教學(xué)模式,使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí),再通 過在實(shí)習(xí)過程中學(xué)生自愿分組等方式,大大的鍛煉了學(xué)生的 協(xié)作意識(shí),同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我 們將來工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái),因此我們才能為將來順 利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。 再次:對(duì)于公司企業(yè),實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和
33、學(xué)生都有 益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工 而言,是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選擇 人才,培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生,是為迎合社會(huì)需 求的重要舉措,也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社 會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng) 社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右,實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分: MPS 8 站,45號(hào)單螺桿擠出機(jī),機(jī)頭,注射機(jī),傳感器等。每個(gè)部 分都是我專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述,因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí), 我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨! 篇三:學(xué)校教育實(shí)習(xí)心得 學(xué)校教
34、學(xué)實(shí)習(xí)心得 光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作 結(jié)束了,第一次正式與社會(huì)接軌步入工作的殿堂,開始與以 往完全不一樣的生活。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是縣城條件最差的, 學(xué)生們沒有操場(chǎng),沒有溫暖明亮的教室,取暖全靠煤爐,不 大的教室坐著 80多個(gè)學(xué)生,每天上課都能聽見學(xué)生搓手跺 腳的聲音,雖然是這樣的條件,但是學(xué)生的成績(jī)總是全縣第 一。在這一個(gè)學(xué)期里我初嘗了一名教師的心酸苦辣,也更讓 我體會(huì)到當(dāng)一名教師肩負(fù)的責(zé)任,以教師的身份嚴(yán)格要求自 己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,愛護(hù)學(xué)生,盡 全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,遵守學(xué)校的規(guī)章制 度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,在
35、這 一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我在教案的準(zhǔn)備和書寫上、在課堂的布 置上、在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高?,F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中 的新的總結(jié)如下: 1、教學(xué)工作: 記得在上第一次課時(shí),緊張了一天后,努力的把下面的孩 子們當(dāng)作蘿卜青菜,可還是莫名的出汗,就是在這種緊張中 不斷的鍛煉自己,從開始的沒信心,至U想把課堂掌控在手, 到現(xiàn)在試圖把課堂交給學(xué)生,和小組及其他同學(xué)一起探討經(jīng) 驗(yàn)及體會(huì)。在努力中收獲,在收獲中得到快樂。每次上課前 的備課,學(xué)生情況了解及道具準(zhǔn)備努力做到完美。在指導(dǎo)老 師曹老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我較好的完成任務(wù)。上完課對(duì)課堂教 學(xué)中存在的問題進(jìn)行小組討論研究。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的討論學(xué) 習(xí),從教學(xué)設(shè)計(jì),課堂組織及細(xì)節(jié)言語上都有了很大的進(jìn)步。 在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)提醒自己要以學(xué)生為本,注意自己的每句 話,從自己的親身體會(huì)及同學(xué)那更多體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué) 生的影響之大。于是努力的提醒自己,更好的從學(xué)生的角色 轉(zhuǎn)換過來。 在整個(gè)教學(xué)過程中體會(huì)最深的就是1。以學(xué)生為本的根本出 發(fā)點(diǎn)的理解,一個(gè)老師在上課時(shí),一定要圍繞“學(xué)生能否學(xué) 得更好,能否真正掌握方法”為主題,而不是從怎么上好我 的一堂課出發(fā)。2。學(xué)生實(shí)際情況了
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