小學(xué)XX—XX數(shù)學(xué)科組教研工作總結(jié)

1、小學(xué)XXXX(2)數(shù)學(xué)科組教研工作總結(jié)小學(xué)XXXX數(shù)學(xué)科組教研工作總結(jié)本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組堅持認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實社會主義核心價值觀這一宏觀目標(biāo)。積極按照東莞市教育局的教育本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組堅持認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實社會主義核心價值觀這一宏觀目標(biāo)。積極按照東莞市教育局的教育精神，以xx鎮(zhèn)教衛(wèi)局的慕課教育工作的指導(dǎo)思想進(jìn)行教育教學(xué)改革，以提升教育質(zhì)量為主要目標(biāo)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為基本途徑，借鑒慕課教育教學(xué)基本模式，提升教育質(zhì)量。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。科組

2、整體教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真做好本教研組的工作?；仡櫛緦W(xué)期，圍繞“務(wù)實、進(jìn)取、高效”做好各項教研教學(xué)工作。一、全科組在教育教學(xué)中認(rèn)真踐行了社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這二十四字社會主義核心價值觀，在我們的腦海里根深蒂固，并在全體師生中努力踐行。在科組工作中，老師們都能善于挖掘教材中的有關(guān)社會主義核心價值觀的題材或創(chuàng)設(shè)情境等進(jìn)行教育教學(xué)，做到用社會主義核心價值觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，幫助學(xué)生從點滴做起，培養(yǎng)人生品格，弘揚友愛互助的精神，塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、虛心學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)理論水平.加強理

3、論學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，讓學(xué)科理論更好地指導(dǎo)教學(xué)。開學(xué)初期，我們科組開展了系列的數(shù)學(xué)專業(yè)知識理論學(xué)習(xí)活動，增強教師的專業(yè)理論知識，用專業(yè)理論武裝頭腦，指導(dǎo)指引教育教學(xué)工作，讓有效的教學(xué)實踐有理可尋，有根可據(jù)。如開學(xué)第一二周組織教師們進(jìn)行同年級教學(xué)分析學(xué)習(xí)，做好教材的研讀與學(xué)習(xí)，增強對教材的把握力，更好地實施課堂教學(xué)活動，開展新課標(biāo)課程解讀，及數(shù)學(xué)的十大核心素養(yǎng)等。通過學(xué)習(xí)，老師們都說得益很大，對提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，起到了積極的推動作用。2.走出去，他山之石可以攻玉。一學(xué)期來，我們科組積極參加市鎮(zhèn)等組織的各項外出聽課學(xué)習(xí)活動。通過觀摩優(yōu)秀教學(xué)課例，專題講座，專家點評等取其精華，

4、為我所用，總以虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)好方法好事物，提升自己的教學(xué)水平，對專業(yè)知識的理解。如組織不同老師參加各兄弟學(xué)校的展示課，東莞市視導(dǎo)課，還有參加全車的名師教研的優(yōu)秀課例觀摩學(xué)習(xí)活動。每一次的學(xué)習(xí)，老師們都收獲滿滿。讓教師們在學(xué)習(xí)中有所學(xué)有所思，更好地借鑒好的教法學(xué)法不斷提升自己的教學(xué)水平。三、“用心做好每件事”-強化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。.做好科組的常規(guī)項目檢查工作。本學(xué)期按照學(xué)校教導(dǎo)處安排，開展了兩次的常規(guī)檢查，分別在第4周和第14周。主要檢查學(xué)生作業(yè)，練習(xí)冊、備課、聽課本等，通過檢查，總體情況較好，說明老師們一直注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，特別是課堂聽課習(xí)慣與作業(yè)習(xí)慣等都總體不錯。從檢查學(xué)生作

5、業(yè)情況、匯報課、研討課、隨堂聽課、指導(dǎo)課等了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用學(xué)習(xí)時間進(jìn)行交流，表揚學(xué)習(xí)習(xí)慣好的班級和學(xué)生，讓其老師談做法經(jīng)驗，讓其他班級效仿。2.做好平常教學(xué)的監(jiān)督檢查工作，以保證科組教學(xué)整體呈良性發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展好課堂教學(xué)巡查與隨堂聽課活動。通過活動，更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作，從鉆研教材、備課、課前準(zhǔn)備、精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、注重課堂教學(xué)質(zhì)量、注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果等都比以前更認(rèn)真，更積極，落實更好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，在課后及時與授課老師交流探討，共商良策，務(wù)求提升科組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。四、更新觀念，與時俱進(jìn)，巧借“匯報課”平臺，開展雙

6、師教學(xué)研討，提升教學(xué)質(zhì)量。.本學(xué)期繼續(xù)通過匯報課這課堂教學(xué)研討活動，深入研究課堂教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果，努力打造高效課堂。本學(xué)期的匯報課，老師們都積極勇于嘗試采用微課教學(xué)和雙師教學(xué)等教學(xué)模式組織教學(xué)，如曹玲的找規(guī)律、覃翠麗老師的分?jǐn)?shù)的意義、姚薦娣老師的兩小公倍數(shù)等均取得良好的教學(xué)效果。2.與時俱進(jìn)，做好對新時期新教學(xué)模式-慕課（微課、翻轉(zhuǎn)課堂、雙師教學(xué)等）研討，更新意識，提高技能，提升教學(xué)質(zhì)量。微課、雙師教學(xué)、慕課等新型教學(xué)模式給教學(xué)帶來新技術(shù)、新希望。但如何怎樣用，如何用好等將值得我們一線教師探索。于是本學(xué)期，我們借著匯報課的微課教學(xué)，開展了兩次以“微課、雙師教學(xué)、慕課”為

7、主題的專題研討活動，如第4周的見微知著小課堂大教學(xué)-xx小學(xué)數(shù)學(xué)科組系列學(xué)習(xí)之如何合理使用微課和第8周的xx小學(xué)數(shù)學(xué)科組進(jìn)行微課、“雙師”教學(xué)活動研討會。通過研討，更深入地認(rèn)識到運用微課、“雙師教學(xué)”，打破了傳統(tǒng)課堂的框框，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受程度選擇視頻的播放速度和播放次數(shù)，使教師的授課能最大程度地服務(wù)于每一位學(xué)生，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生起到了非常重要的作用，同時，在課堂上通過“雙師”教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，有效促進(jìn)師生之間積極互動和共同研討，因此，微課，“雙師”教學(xué)，對提高教學(xué)效率有著積極的作用，是打造學(xué)?！皒x特色”、“高效數(shù)學(xué)課堂”教育品牌的又

8、一重要手段。相信，在日后的課堂教學(xué)上，我們老師會更多更理性擇優(yōu)地使用微課，在教學(xué)中努力嘗試“雙師教學(xué)和微課教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。五、利用校內(nèi)競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)教效果為了更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中也能展現(xiàn)風(fēng)采，秀出真我，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組開展了兩個競賽，分別是第7周的單元知識整理手抄報和第15周的數(shù)學(xué)知識競賽。單元知識手抄報，讓學(xué)生對知識進(jìn)行歸納整理和復(fù)習(xí)，不僅鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓每一個學(xué)生都有了展示自己的機會，提升了創(chuàng)造美，欣賞美的藝術(shù)能力。數(shù)學(xué)知識競賽，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形

9、成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也是對教師的教學(xué)效果的一次很好了解。這樣的活動能培養(yǎng)學(xué)生的博學(xué)多才、積極向上，奮發(fā)不止的xx精神。兩項活動我們都有方案總結(jié)，如期順利舉辦，并按一定的比例評選優(yōu)秀。六、做好公民辦學(xué)校的結(jié)隊聯(lián)盟研修工作本學(xué)期繼續(xù)落實鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的公民辦學(xué)校結(jié)隊研修要求，繼續(xù)與中天小學(xué)和潮信小學(xué)進(jìn)行結(jié)隊研修，務(wù)求通過結(jié)隊研修，共同提高公民辦學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校管理，教育教學(xué)水平，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期我們科組舉2次送課到潮信和中天兩所民辦學(xué)校。分別是覃翠麗送課到中天小學(xué)，姚薦娣送課到潮信小學(xué)，兩位老師的課都得到民辦學(xué)校老師的好評，受益

10、匪淺。七、科研促教，積極開展新課題的立項和舊課題的結(jié)題工作。問題即課題，在教學(xué)中，關(guān)于將教學(xué)中的好做法、好點子作為一個課題開展研究。本學(xué)期，在這方面我們科組做得較好，如曹玲老師的利用微課培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的創(chuàng)新教學(xué)模式和姚薦娣老師的“微演示”在圖形與幾何領(lǐng)域中的應(yīng)用研究等都申請立項，馮石群老師的關(guān)于學(xué)生評價方面的課題也進(jìn)行了結(jié)題工作。八、認(rèn)真做好鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局下達(dá)的各項任務(wù)九、繼續(xù)做好本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組新聞、文稿上傳工作。做好任務(wù)分工編排工作，在質(zhì)和量都有所提高十、做好環(huán)保教育和安全等德育教育工作讓各教師充分利用課堂教學(xué)和教材資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、感恩教育，使學(xué)生在教育的基礎(chǔ)上提高環(huán)境保護(hù)意識

11、，從而進(jìn)一步上升為行動，為熱愛自然、保護(hù)環(huán)境出一份力！利用新課教學(xué)中的主題圖中的題材和一些例題，如到游樂園玩各種游樂項目、在校園的游樂場玩耍等，教育學(xué)生不管在什么場合，玩耍時一定要注意安全，自己的安全還有小伙伴的安全，不玩危險的游戲，不靠近危險的器械和玩具器材，玩時、不爭搶、不推撞，懂得文明禮讓，安全游玩。同時要借助教材或教輔材料或自編題材等，除對學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識外，更要對學(xué)生進(jìn)行如交通安全、防拐騙安全、消防安全、天災(zāi)人禍等突發(fā)狀況安全應(yīng)對等等各項安全教育，提高安全意識。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)科組將社會主義核心價值觀落到實處。以學(xué)校的創(chuàng)建xx文化特色目標(biāo)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想

12、，能以孫xx先生為榜樣，學(xué)習(xí)孫xx先生的博愛、博學(xué)、愛國、敢為人先的精神等優(yōu)秀品質(zhì)。能夠踐行孫xx先生“用心把每一件事做好”的做人做事態(tài)度和“自己應(yīng)為之事，勿求他人”的做事風(fēng)格，率先垂范，做學(xué)生的榜樣，能以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。在學(xué)科教育上，盡能力通過數(shù)學(xué)學(xué)科特點的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以作為“xx人”為榮，并立志成為像xx先生那樣博愛、愛國、好學(xué)、正直、誠信、天下為公的“xx”學(xué)子，使“走xx路、做xx人、揚xx風(fēng)”成為每一位“xx”學(xué)子一生的座右銘。十一、取得成績：.馮石群老師獲東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。2.在鎮(zhèn)優(yōu)秀教學(xué)論文評選中，我們科組四位老師喜獲嘉獎，分別是曹玲老師和姚薦娣

13、老師的論文獲一等獎，徐硯祥老師和莫君媚老師的論文獲三等獎。3.在校內(nèi)的青年教師比賽中，韋曉婷老師獲得好成績。十二：表揚：本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組每一位老師都積極主動去按要求完成每一項工作，服從工作安排，較為出色地任務(wù)。（1）科組教研氛圍濃厚，不定時不定點不定人數(shù)地都能展示教研交流，只要有老師提出一些教學(xué)困惑或教學(xué)問題，對這方面有經(jīng)驗有好方法的老師就會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，樂于助人，共同提高，形成良好的互助互學(xué)教研氛圍。（2）認(rèn)真做好新教師的指導(dǎo)輔助工作。在這方面，最突出和值得表揚的是謝布貞老師和韋曉婷老師，韋曉婷老師遇到困惑就會積極主動請教老師們，尤其多地請教謝布貞老師，同年級更具指導(dǎo)性和實用性。謝老師每次都耐心指導(dǎo)幫助，韋老師也虛心學(xué)習(xí)，無形中的師徒結(jié)隊，促進(jìn)年輕教師更好更快成長，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量。（3）曹玲老師和姚薦娣老師能善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的好方法好點子并進(jìn)行深入研究，將問題變課題，積極開展新課題的立項工作。（4）馮石群老師本學(xué)期積極備戰(zhàn)東莞市教學(xué)能力競選，壓力大，任務(wù)重，還勇于承擔(dān)學(xué)校給予的重任，頂住壓力，充分利用課余時間積極籌備，終取得東莞市教學(xué)能力這榮譽稱號。同時還進(jìn)行了課題結(jié)題工作。這些成績的取得及任務(wù)的承擔(dān)，可見馮老師在本學(xué)期付出巨大的努力。（5）畢業(yè)班的老師集學(xué)校的期望予一身，任務(wù)重，壓力大。但仍能憑借豐富的教