【最新】七年級語文上冊 第六單元第29課《盲孩子和他的影子》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 1.在朗讀活動中感受、體在朗讀活動中感受、體 味味 文章優(yōu)美的語言。文章優(yōu)美的語言。 2.2.多角度理解文章的主旨。多角度理解文章的主旨。 3.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛 弱者的良好品質(zhì)。弱者的良好品質(zhì)。 檢查字詞檢查字詞 積累情況積累情況 嬉嬉戲戲 (x) 哞哞哞哞 (mu) 霹靂霹靂(p l) 潺潺潺潺(chn chn) 癢癢酥酥酥酥(s) 孿孿生生(lun) 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌(ling qing) 速讀課文，看看文中 講了什么故事？ 整體感知 盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞 “影子影子”的陪伴給盲孩子帶來的陪伴給盲孩子帶來 快樂、快樂、 帶來

2、溫暖帶來溫暖 影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛 使盲孩子得到光明使盲孩子得到光明 1.哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化？哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化？ 2.是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？ 小組討論 學(xué)習(xí)體驗(yàn)一：捕捉文章美的意境。學(xué)習(xí)體驗(yàn)一：捕捉文章美的意境。 本文的意境絢麗，富有詩情畫意，本文的意境絢麗，富有詩情畫意， 請把文中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的景物找出來。請把文中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的景物找出來。 “牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫”， “野花野果野花野果”，“潺潺的流水聲潺潺的流水聲”， “幽藍(lán)幽藍(lán)”的螢火蟲，的螢火蟲，“翠

3、綠翠綠”的光的光 ， “太陽太陽”，“月亮月亮”，“彎彎彎彎”的彩虹，的彩虹， “各色的花朵各色的花朵”， “ “綠草綠草”，“露珠露珠” 等等 學(xué)習(xí)體驗(yàn)二：品味美的語言學(xué)習(xí)體驗(yàn)二：品味美的語言 。 找出文中的疊詞（如靜靜）、雅找出文中的疊詞（如靜靜）、雅 詞（如嬉戲）、美句。并說說本文的語詞（如嬉戲）、美句。并說說本文的語 言言 美在哪里？美在哪里？ 美的意境是由美的語言美的意境是由美的語言 組成的，能否用你的朗組成的，能否用你的朗 讀來表達(dá)？讀來表達(dá)？ 才才 愛愛 的的 感感 悟悟 生活中有許多像盲孩子那樣的弱者，面生活中有許多像盲孩子那樣的弱者，面 對他們，我們需做些什么？對他們，我們需

4、做些什么？ 白朗寧：白朗寧： 我是幸福的，我是幸福的， 因?yàn)槲覑?，因?yàn)槲覑郏?因?yàn)槲冶粣?！因?yàn)槲冶粣郏?1.愛表演的你，可以和爸爸媽媽演這愛表演的你，可以和爸爸媽媽演這 個課本劇。個課本劇。 2.愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡 的有關(guān)愛的句子，與其他同學(xué)進(jìn)行文的有關(guān)愛的句子，與其他同學(xué)進(jìn)行文 學(xué)交流。學(xué)交流。 3.愛唱歌的你，可以唱一唱愛的歌曲。愛唱歌的你，可以唱一唱愛的歌曲。 4.愛制作的你?？梢园褠鄣淖Ｔ钢瞥蓯壑谱鞯哪?。可以把愛的祝愿制成 一張賀卡，送給你一張賀卡，送給你 的的 朋友。朋友。 5.愛寫作的你，可以創(chuàng)設(shè)一個曲折的愛寫作的你，可以創(chuàng)設(shè)一個曲折的 情節(jié)，用美的語言情節(jié)，用美的語言,以人間最美的情感以人間最美的情感 為話題完成一篇小練筆。為話題完成一篇小練筆。 作業(yè)自助餐： 謝謝大家！謝謝大家！ 盲孩子的心情有什么變化?請用 一句話來說說這個童話故事。 你最喜歡的,覺得 寫得最