2012護(hù)理人才培養(yǎng)方案

1、護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案 烏拉特前旗職業(yè)中專二一五年三月烏拉特前旗職業(yè)中專護(hù) 理 專 業(yè)人 才 培 養(yǎng) 方 案專 業(yè) 類 別：醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)類別代碼：10專 業(yè)：護(hù)理專 業(yè) 代 碼：100100專業(yè)負(fù)責(zé)人： 初 審：審 核：批 準(zhǔn)： 前 言在傳統(tǒng)辦學(xué)過程中，教學(xué)計(jì)劃是一份重要的教學(xué)文件，是人才培養(yǎng)方案的一個(gè)組成部分。在現(xiàn)代職業(yè)教育中，僅有教學(xué)計(jì)劃是不夠的，還必須有完整的人才培養(yǎng)模式方案。中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011-2015)明確要求加快護(hù)理教育改革與發(fā)展。完善護(hù)理教育方式，堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，大力培養(yǎng)臨床實(shí)用型人才，注重護(hù)理實(shí)踐能力的提高；突出護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，在課程設(shè)

2、置中加大心理學(xué)、人文和社會(huì)科學(xué)知識的比重，增強(qiáng)人文關(guān)懷意識；科學(xué)確定護(hù)理教育的規(guī)模，嘗試訂單式培養(yǎng)模式，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)之間的有效銜接。隨著我校職業(yè)教育理念的進(jìn)一步貫徹落實(shí)和人才培養(yǎng)工作水平評估的深入開展，有必要認(rèn)真編寫我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。我校建校之初就開設(shè)了護(hù)理專業(yè)，2007年我校護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被確定為中央財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。經(jīng)多年辦學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)校院融合，進(jìn)而形成比較成熟的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式。護(hù)理人才培養(yǎng)模式改革方案是在校院合作基礎(chǔ)上形成，主要包括了人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱兩個(gè)個(gè)部分。人才培養(yǎng)方案則學(xué)校實(shí)施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件，是一所學(xué)校教育思想和教育理

3、念的集中體現(xiàn)，反映了學(xué)校在人才培養(yǎng)工作上的指導(dǎo)思想和整體思路，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要導(dǎo)向作用。職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與制訂直接涉及職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)中最核心的一項(xiàng)工作專業(yè)建設(shè)，同時(shí)它也是職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以“產(chǎn)學(xué)融合”為導(dǎo)向重構(gòu)人才培養(yǎng)方案，可以說既是職業(yè)院校所有改革與建設(shè)工作的“總綱”，也是專業(yè)建設(shè)能否取得實(shí)效的基礎(chǔ)性工作和能否取得事半功倍效果的根本保證；教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學(xué)內(nèi)容的文件，是編寫教材和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這次人才培養(yǎng)方案的編寫有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。一是實(shí)行專業(yè)帶

4、頭人負(fù)責(zé)制，由專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編寫，這就要求專業(yè)負(fù)責(zé)人對本專業(yè)人才市場需求，用人單位對人才的知識、能力、素質(zhì)要求，國內(nèi)同類學(xué)校該專業(yè)的辦學(xué)、招生等情況有深入了解，對該專業(yè)課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)等有深入研究；二是實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制，每門課程由課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制定教學(xué)大綱，這就要求課程負(fù)責(zé)人對本課程在該專業(yè)中的地位、作用及教學(xué)內(nèi)容的取舍有深入研究。在下一步的工作中，我校將成立校院合作理事會(huì)和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。我校護(hù)理系擬展開廣泛的市場調(diào)研，然后以市場調(diào)研報(bào)告為基礎(chǔ)，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下修訂護(hù)理人才培養(yǎng)方案，使護(hù)理人才培養(yǎng)更加適合市場的需求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校護(hù)理

5、專業(yè)建設(shè)。 二一二年六月目 錄第一部分 護(hù)理人才培養(yǎng)方案 1第二部分 護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱111.經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱112.職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱183.語文教學(xué)大綱254.英語教學(xué)大綱315.醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱406.數(shù)學(xué)教學(xué)大綱467.體育與健康教學(xué)大綱508.信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)大綱559.護(hù)理禮儀教學(xué)大綱6510.職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱 7211.解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱 7812.生理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱 8613.病理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱 9414.病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱10715.藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)大綱11416.遺傳與優(yōu)生教學(xué)大綱12717.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱13218.健康評估教學(xué)大綱1511

6、9.內(nèi)科護(hù)理教學(xué)大綱16120.外科護(hù)理教學(xué)大綱18121.婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)大綱19822.兒科護(hù)理教學(xué)大綱21023.護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱22724.護(hù)理管理教學(xué)大綱24225.護(hù)理倫理教學(xué)大綱25226.中醫(yī)護(hù)理教學(xué)大綱26527.心理與精神護(hù)理教學(xué)大綱27128.社區(qū)護(hù)理教學(xué)大綱2803293第一部分 護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo) 堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的德、智、體、美等全面發(fā)展的護(hù)理技術(shù)性專門人才為根本任務(wù)，堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位”的職教原則

7、，以深化護(hù)理教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以產(chǎn)、學(xué)結(jié)合為培養(yǎng)途徑，加強(qiáng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和護(hù)理服務(wù)需求，德智體美全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和能力，熟練掌握護(hù)理專業(yè)的基本理論知識和護(hù)理操作技能，能在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及其他預(yù)防、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的技能型、服務(wù)型人才。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以護(hù)理崗位需求和國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，要求畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識、職業(yè)技能與真誠友善的服務(wù)態(tài)度，除獲得護(hù)理專業(yè)中專學(xué)歷畢業(yè)證外,還能順利通過國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試取得執(zhí)業(yè)資格。1熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體

8、系，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，品行端莊，誠實(shí)善良，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛護(hù)理事業(yè)，具有良好的思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德和人文修養(yǎng)。2掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識；掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力；掌握農(nóng)村和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法，具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，開展健康教育和健康指導(dǎo)的能力；能夠運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。具體要求如下：（1）具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。（2）具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察監(jiān)護(hù)能力。（

9、3）具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。（4）具有初步的病室和病人管理能力。（5）具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。（6）具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對象和自身的權(quán)益。 （7）具有良好的人際溝通能力、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和服務(wù)意識。（8）具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。（9）具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。（10）具有自覺學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。3具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、文明的行為習(xí)慣。三、培養(yǎng)思路1.提高教改意識。護(hù)理職

10、業(yè)教育改革要轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，圍繞“21世紀(jì)需要什么樣的護(hù)理人才”和“怎樣培養(yǎng)面向21世紀(jì)的護(hù)理人才”展開廣泛而深入的研討，為深化教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。要加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)以致用的全能型人才。注重素質(zhì)教育，滿足社會(huì)需要。2.改革教學(xué)方法，培養(yǎng)主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)型人才。教師應(yīng)發(fā)揮積極的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，進(jìn)行生動(dòng)活潑的授課、采用靈活多樣的教學(xué)手段、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，使之適應(yīng)未來不斷變化的學(xué)科前進(jìn)步伐。3.培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、開拓型的21世紀(jì)護(hù)理人才。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，教育觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)體現(xiàn)在教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容和考核制度等各個(gè)方面，有利于培養(yǎng)創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)氛圍，以及師生

11、兩方面的主動(dòng)協(xié)調(diào)性。給一個(gè)能使學(xué)生的創(chuàng)造性思維自由馳騁的心靈空間，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑問難，敢于反思，從而真正構(gòu)建學(xué)生的主體地位。4.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程模式。采用對接工作崗位、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試“課證融合”的課程模式，打破學(xué)科界線，注重學(xué)科間的聯(lián)系和交叉。同時(shí)，結(jié)合護(hù)理教育的特點(diǎn)，大幅度增加實(shí)踐課時(shí)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能。5.合理構(gòu)建課程體系。在課程體系的改革中，必須根據(jù)護(hù)理專業(yè)的要求和特點(diǎn)，向綜合化和以問題為中心的課程模式轉(zhuǎn)化，合理設(shè)置課程，精選教學(xué)內(nèi)容，使之形成體現(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理教育觀并與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的全新的護(hù)理職業(yè)教育課程體系。6.加強(qiáng)護(hù)理領(lǐng)域的國際交流與合作。學(xué)習(xí)和借鑒國外的護(hù)理服務(wù)理念、專業(yè)技術(shù)

12、經(jīng)驗(yàn)、教育和管理模式，積極爭取國際社會(huì)在護(hù)理人才培養(yǎng)、業(yè)務(wù)技術(shù)、管理和教育等方面的交流與合作，促進(jìn)我國護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。7.加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。通過護(hù)理禮儀，形體訓(xùn)練、健美操、拉丁舞、各種文體活動(dòng)，書法、繪畫、手工制作、演講比賽等促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。8.加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)管理，增加實(shí)驗(yàn)課程的開出力度，增加實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，加強(qiáng)操作考核，開展護(hù)理技能大賽，加強(qiáng)對實(shí)習(xí)醫(yī)院的管理。四、招生對象、學(xué)制與時(shí)間分配1招生對象 初中、高中畢業(yè)生。2專業(yè)學(xué)制 全日制3年。3. 時(shí)間分配 3年共計(jì)149周。第1學(xué)年52周，其中入學(xué)教育、軍訓(xùn)1周，教學(xué)36周，復(fù)習(xí)考試2周，長假2周，寒暑假11周；第

13、2學(xué)年52周，其中教學(xué)23周，集中見習(xí)1周，頂崗實(shí)習(xí)13周，復(fù)習(xí)考試2周，實(shí)習(xí)前教育1周，長假1周，寒暑假11周；第3學(xué)年51周，其中其中畢業(yè)實(shí)習(xí)31周(包括醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)30周、社會(huì)實(shí)踐1周)，長假2周，護(hù)考輔導(dǎo)6周，就業(yè)教育1周，寒假5周。4學(xué)時(shí)安排 每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)40分鐘?？倢W(xué)時(shí)：課內(nèi) 1814學(xué)時(shí)，其中理論1234學(xué)時(shí)，實(shí)踐580學(xué)時(shí)；畢業(yè)實(shí)習(xí)1320學(xué)時(shí)，總計(jì)3134學(xué)時(shí)，理實(shí)比1234:1900。五、適應(yīng)崗位群1主要就業(yè)方向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。2主要就業(yè)崗位各級醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事護(hù)理工作。六、課程設(shè)置依據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，按照循序漸近的方

14、法，以必須、適度、夠用為原則，以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，以護(hù)理工作任務(wù)為主線，以護(hù)理技能訓(xùn)練為抓手，采用模塊化方式設(shè)置課程。由4個(gè)模塊構(gòu)成：人文素質(zhì)能力模塊、職業(yè)基礎(chǔ)知識模塊、職業(yè)核心能力模塊、職業(yè)能力拓展模塊。課程體系人文素質(zhì)能力職業(yè)基礎(chǔ)知識職業(yè)核心能力職業(yè)能力拓展思想道德素質(zhì)政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、職業(yè)道德與法律應(yīng)用能力護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)、計(jì)算機(jī)一級考試輔導(dǎo)、公共英語等級考試輔導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、免疫與病原微生物學(xué)、藥物應(yīng)用護(hù)理、遺傳與優(yōu)生專業(yè)知識護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、健康評估身心文體素質(zhì)語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、體育護(hù)理方向課程心理與精神科護(hù)理

15、學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)職業(yè)發(fā)展能力英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)士禮儀專業(yè)技能護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)、?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)七、教學(xué)課程內(nèi)容要求【人文素質(zhì)能力模塊】思想道德素質(zhì)1政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容闡明人類社會(huì)各個(gè)發(fā)展階段上支配物質(zhì)資料的生產(chǎn)和分配的規(guī)律，旨在樹立學(xué)生政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本觀點(diǎn)。2職業(yè)道德與法律(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是以突出能力培養(yǎng)為宗旨，力求貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，為培養(yǎng)新時(shí)期學(xué)生的職業(yè)能力奠定必要的基礎(chǔ)。身心文體素質(zhì)1語文應(yīng)用基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)

16、)主要內(nèi)容是文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練，寫作和口語交際訓(xùn)練，旨在提高學(xué)生的閱讀能力，應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。2數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，旨在提高學(xué)生在護(hù)理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。3醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是護(hù)理專業(yè)必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識，旨在為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4體育與健康(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)12學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)60學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與基本技能，旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。職業(yè)發(fā)展能力1英語(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，

17、實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流、讀懂簡單應(yīng)用文的能力。2信息技術(shù)基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。3人際溝通(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用、護(hù)理工作中的人際溝通及多元

18、文化背景下的護(hù)理人際溝通等。4護(hù)理禮儀(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是護(hù)士儀表禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理日常工作禮儀等。5職業(yè)生涯規(guī)劃(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是樹立正確的職業(yè)觀，能對職業(yè)生涯規(guī)劃做出正確的判斷和選擇。【職業(yè)基礎(chǔ)知識模塊】專業(yè)基礎(chǔ)1解剖學(xué)基礎(chǔ)(90學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的解剖學(xué)基礎(chǔ)知識。2生理學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)46學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是生

19、理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識。3病理學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)42學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識。4病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)知識。5藥物應(yīng)用護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)52學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)20

20、學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理基礎(chǔ)知識。6. 遺傳與優(yōu)生（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)28學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)) 以胚胎學(xué)、遺傳學(xué)為基礎(chǔ)，介紹遺傳的基礎(chǔ)知識，遺傳性疾病與優(yōu)生，胎兒發(fā)育與先天畸形發(fā)生，感染性疾病與優(yōu)生，孕期用藥與優(yōu)生，環(huán)境質(zhì)量與優(yōu)生，孕期保健、營養(yǎng)與優(yōu)生，胎教與優(yōu)生，優(yōu)生咨詢等基本知識及基本技能?！韭殬I(yè)核心能力模塊】專業(yè)知識1護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(162學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)64學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)98學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)，以及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。2健康評估(

21、54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會(huì)評估、身體評估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護(hù)理病歷書寫及資料分析、護(hù)理診斷等。3內(nèi)科護(hù)理(138學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)98學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)40學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染病病人的護(hù)理等。4外科護(hù)理(120學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)90學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是外科護(hù)理基本技術(shù)、外科急危重癥護(hù)理技術(shù)，以及普外科、腦外科、胸

22、外科、泌尿外科、骨科病人的護(hù)理等。5婦產(chǎn)科護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護(hù)理、正常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理、圍生期母兒的護(hù)理、異常妊娠孕婦的護(hù)理，以及婦科常見疾病的護(hù)理、計(jì)劃生育等。6兒科護(hù)理(72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)56學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預(yù)防，兒科常見疾病的護(hù)理與常見兒科護(hù)理技術(shù)操作等。專業(yè)技能1護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn) (實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是生活支持護(hù)理技能、生命體征的觀察與維護(hù)技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能，以及?？谱o(hù)理操作方法訓(xùn)練

23、等。2專科護(hù)理實(shí)訓(xùn)(實(shí)踐教學(xué)20學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是院外急救、重癥監(jiān)護(hù)、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、理化因素急性損傷病人的救護(hù)，以及社區(qū)管理、精神護(hù)理等?！韭殬I(yè)能力拓展模塊】應(yīng)用能力1護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)(168學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)108學(xué)時(shí)，模擬考試60學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是梳理歸納講解內(nèi)、外、婦、兒、基護(hù)、中醫(yī)護(hù)理、心理與精神科護(hù)理、護(hù)理倫理與法規(guī)、護(hù)理管理、護(hù)理禮儀、人際溝通等理論知識要點(diǎn)及進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練。2計(jì)算機(jī)一級考試輔導(dǎo)(54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，模擬考試40學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是歸納訓(xùn)練計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、病毒防治知識、windows系統(tǒng)使用方法，文檔處理等。3公共英語等級考試輔導(dǎo)(54學(xué)時(shí)，其中理論教

24、學(xué)24學(xué)時(shí)，模擬考試30學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是詞法、句法、閱讀、寫作等講解與訓(xùn)練。方向課程1心理與精神護(hù)理(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)28學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。2社區(qū)護(hù)理(20學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護(hù)理，以及社區(qū)康復(fù)護(hù)理等。3中醫(yī)護(hù)理(36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護(hù)以及中醫(yī)臨床各科護(hù)理技能

25、等。4護(hù)理管理(20學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是介紹管理的理論基礎(chǔ)和方法，以及護(hù)理管理的組織結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)和任務(wù)，使學(xué)生具有運(yùn)用管理基本理論和技能解決護(hù)理管理實(shí)際問題的能力。5護(hù)理倫理與法規(guī)(20學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí))主要內(nèi)容是護(hù)理倫理與法規(guī)的基礎(chǔ)理論、護(hù)理實(shí)踐中的倫理規(guī)范以及現(xiàn)代臨床護(hù)理實(shí)踐中的現(xiàn)代生殖技術(shù)、器官移植、安樂死、腦死亡等護(hù)理倫理前沿問題集中展開論述。八、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)（一）時(shí)間分配第三學(xué)期安排1周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)共44周，具體安排如下：內(nèi)科（含傳染病）： 13周 外科（含五官科）： 13周(其中：:手術(shù)室4周)婦產(chǎn)科

26、： 4周 兒科： 4周 急診科：(icu、門診部觀察室) 4周供應(yīng)室： 1周 藥房： 1周 崗前培訓(xùn)（機(jī)動(dòng)）：1周 注：各實(shí)習(xí)醫(yī)院可根據(jù)具體條件調(diào)整各科實(shí)習(xí)時(shí)間分配。(二)目標(biāo)要求1樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評估的能力。2具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。3具有對臨床常見疾病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。4具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。5初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。6具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。7了解一般病室的布局和

27、急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點(diǎn)。8具有對入、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。9掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。10掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會(huì)與人和諧相處、友好合作。11能初步運(yùn)用預(yù)防保健知識向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。12熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個(gè)人和集體合法權(quán)益的法律意識。九、考 核1學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程(包括頂崗實(shí)習(xí))和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。2課程考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)

28、行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計(jì)算；成績評定采用百分制，未通過課程考核時(shí)，可補(bǔ)考2次，理論考試實(shí)行教考分離，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、外科護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)等實(shí)踐性強(qiáng)的課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，理論考試與技能考試成績按比例計(jì)算列入課程總成績。3頂崗實(shí)習(xí)各科出科考試（理論與技能操作）通過，遵守實(shí)習(xí)規(guī)章制度為頂崗實(shí)習(xí)合格。4畢業(yè)考試課程為專業(yè)實(shí)務(wù)、實(shí)踐能力。5學(xué)生須同時(shí)通過所有課程考核、畢業(yè)考試、頂崗實(shí)習(xí)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。10、 附表第1學(xué)年52周，其中入學(xué)教育、軍訓(xùn)1周，教學(xué)36周，復(fù)習(xí)考試2周，長假2周，寒暑假11周；第2學(xué)年52周，其中教學(xué)23周，集中見習(xí)1周，頂崗實(shí)習(xí)13周，復(fù)習(xí)考試2周，實(shí)習(xí)前教育1周，

29、長假1周，寒暑假11周；第3學(xué)年51周，其中其中畢業(yè)實(shí)習(xí)31周(包括醫(yī)院及社區(qū)實(shí)習(xí)30周、社會(huì)實(shí)踐1周)，長假2周，護(hù)考輔導(dǎo)6周，就業(yè)教育1周，寒假5周。表1教學(xué)時(shí)間安排學(xué)期、學(xué)年入學(xué)/軍訓(xùn)/就業(yè)教育教學(xué)復(fù)習(xí)考試教學(xué)見習(xí)頂崗實(shí)習(xí)長假寒暑假總計(jì)第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第三學(xué)年1118181856（輔導(dǎo)）11111133111112565652626262645總 計(jì)2654144627149表2 課程設(shè)置分配表序號課程理論實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）見習(xí)1人文素質(zhì)35218802職業(yè)基礎(chǔ)2529003核心能力382266284職業(yè)拓展2621625實(shí)習(xí)1320合計(jì)1248202628理論教學(xué)：教學(xué)實(shí)踐：

30、實(shí)習(xí)=1248：734：1320 理論教學(xué)：教學(xué)實(shí)踐(實(shí)驗(yàn)+實(shí)習(xí))=1248：2054 表3 教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 項(xiàng)目 序號課 程 學(xué)期分配學(xué) 時(shí) 數(shù)按學(xué)年及學(xué)期分配考試考查總計(jì)理論實(shí)踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5、6學(xué)期18周18周18周5周13周31周6周人文素質(zhì)能力模塊1經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)23630622職業(yè)道德與法律33630623語文應(yīng)用基礎(chǔ)21726012224英語21726012225醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)136261026數(shù)學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)13630627體育與健康1、2721260228信息技術(shù)基礎(chǔ)172363649護(hù)理禮儀23618184/10人際溝通136201611職業(yè)生

31、涯規(guī)劃1363062小計(jì)5403521881612/820職業(yè)基礎(chǔ)知識模塊12解剖學(xué)基礎(chǔ)19060306/413生理學(xué)基礎(chǔ)1544682/414病理學(xué)基礎(chǔ)25442124/215病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)2362412216藥物應(yīng)用護(hù)理2725220417遺傳與優(yōu)生1362882小 計(jì)342252901010/800職業(yè)核心能力模塊18護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)321626498/48/619健康評估25424302/420內(nèi)科護(hù)理4313898406621外科護(hù)理4312090304/6622婦產(chǎn)科護(hù)理3725022423兒科護(hù)理3725616424護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)420020425?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)4100102小 計(jì)6

32、4838226602/82618職業(yè)能力拓展模塊護(hù)理管理4201464護(hù)理倫理4201464中醫(yī)護(hù)理2363062心理與精神護(hù)理2362882社區(qū)護(hù)理4363064公共英語等級考試輔導(dǎo)2542430計(jì)算機(jī)一級考試輔導(dǎo)3541440護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)(含畢業(yè)考)61681086028小 計(jì)4242621620401228合 計(jì)1954124874228282830畢業(yè)考試專業(yè)實(shí)務(wù)6實(shí)踐能力6頂 崗 實(shí) 習(xí)13201320總學(xué)時(shí)數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)327412482062282828303028第二部分 教學(xué)大綱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)大綱 （課程編號：0101）一、課程性質(zhì)與任務(wù)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生

33、必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學(xué)生認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。 三、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)和要求（一）透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生透過常見

34、的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，掌握有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識，樹立正確的消費(fèi)觀、勞動(dòng)觀，增強(qiáng)創(chuàng)新、誠信、效率、公平等意識，樹立依法納稅的觀念，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。教學(xué)要求認(rèn)知：了解有關(guān)商品交換、消費(fèi)、生產(chǎn)以及收入分配的基本知識，理解價(jià)值規(guī)律的作用、企業(yè)發(fā)展的重要條件、我國的分配制度。情感態(tài)度觀念：正確看待金錢，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，崇尚誠信，樹立依法納稅的觀念。運(yùn)用：正確辨析常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，理性消費(fèi)，以實(shí)際行動(dòng)提高自身素質(zhì)，嘗試設(shè)計(jì)家庭理財(cái)方案。教學(xué)內(nèi)容1.商品的交換與消費(fèi)（1）透視商品交換的現(xiàn)象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。（2）透視商品價(jià)格的變化，懂得影響價(jià)格的因素，認(rèn)識價(jià)格變動(dòng)的影響

35、，理解價(jià)值規(guī)律的作用。（3）透視選購商品的現(xiàn)象，評析常見的消費(fèi)心理，樹立正確的消費(fèi)觀。2.企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營（1）透視企業(yè)的不同類型，了解企業(yè)的含義和分類，理解企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。（2）透視企業(yè)經(jīng)營的狀況，理解企業(yè)形象、誠實(shí)守信、名牌產(chǎn)品對企業(yè)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)誠信意識和創(chuàng)新意識。（3）透視人在生產(chǎn)經(jīng)營中的作用，理解提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要意義，全面提高自身素質(zhì)。3.個(gè)人的收入與理財(cái)（1）透視家庭收入的多元化，理解我國的分配制度、正確處理效率與公平關(guān)系的意義，增強(qiáng)勞動(dòng)光榮、熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)效率意識和公平意識。（2）透視個(gè)人所得要依法納稅的現(xiàn)象，了解稅收在我國財(cái)政收入中的地位和作用，增強(qiáng)自

36、覺納稅意識。（3）透視財(cái)富增值的不同渠道，理解存款儲(chǔ)蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)的異同，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)方式。（二）投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解職業(yè)活動(dòng)所處的經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)體制背景以及相關(guān)的時(shí)代、國際背景，認(rèn)同我國的經(jīng)濟(jì)制度和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策，增強(qiáng)規(guī)則意識、開放意識、競爭意識、風(fēng)險(xiǎn)意識，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。教學(xué)要求認(rèn)知：了解有關(guān)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本知識、我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大方針政策，理解我國社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、實(shí)行對外開放基本國策的必要性。情感態(tài)度觀念：認(rèn)同社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，尊重市場規(guī)則，崇尚市場道德，愛護(hù)環(huán)境資源，勇于競爭，擁護(hù)黨和國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。運(yùn)用：踐行市場規(guī)

37、則、市場道德，貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針政策。教學(xué)內(nèi)容1.社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（1）理解我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，認(rèn)清從事職業(yè)活動(dòng)所處的制度背景。（2）懂得社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國國情，理解堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的意義，維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。2.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)（1）了解市場經(jīng)濟(jì)的一般特點(diǎn)，理解我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，增強(qiáng)規(guī)則意識、平等意識、競爭意識。（2）了解國家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)和手段，理解國家宏觀調(diào)控的必要性。3.小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)（1）了解投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)所處的時(shí)代背景，理解全面建設(shè)小康社會(huì)的意義和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)。（2）了解中國特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路、新型工業(yè)化道路，理解

38、提高服務(wù)業(yè)比重和水平的意義，理解我國推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。（3）了解我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基本思路，理解建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的意義，樹立生態(tài)文明觀念。4.對外開放的基本國策（1）了解經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，理解堅(jiān)持對外開放基本國策的必要性，增強(qiáng)開放意識。（2）了解把“引進(jìn)來”和“走出去”結(jié)合起來、提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的意義，理解發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的原則，增強(qiáng)競爭意識和風(fēng)險(xiǎn)意識。（三）擁護(hù)社會(huì)主義政治制度教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)同我國的社會(huì)主義政治制度，認(rèn)清我國民主政治發(fā)展道路，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身社會(huì)主義民主政治建設(shè)。教學(xué)要求認(rèn)知：了解我國社會(huì)主義政治制度的有關(guān)內(nèi)容，理解我國政治制度的

39、優(yōu)越性。情感態(tài)度觀念：認(rèn)同社會(huì)主義政治制度，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念。運(yùn)用：能夠進(jìn)行正確的政治價(jià)值判斷和政治行為選擇，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家政治制度。教學(xué)內(nèi)容1.我國的社會(huì)主義政治制度（1）懂得人民代表大會(huì)制度是我國人民當(dāng)家作主的根本政治制度，理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要性。（2）了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容，懂得中國特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（3）了解民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容，理解民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。（4）理解發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的能力。2.我國民主政治的發(fā)展道路（1）理解

40、人民民主是社會(huì)主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向。（2）理解發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。（四）參與政治生活教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解參與政治生活的相關(guān)知識和我國的對外政策，堅(jiān)定正確的政治方向，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，提高參與民主政治生活的能力。教學(xué)要求認(rèn)知：了解行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等權(quán)利的相關(guān)知識，理解履行公民義務(wù)的重要意義和我國獨(dú)立自主的外交政策。情感態(tài)度觀念：認(rèn)同公民有序政治參與，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，增強(qiáng)國家觀念和國際意識。運(yùn)用：關(guān)心國家和世界大事，有序參與政治生活，自覺維護(hù)國家利益。教學(xué)內(nèi)容1.依法行使

41、民主權(quán)利（1）懂得我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，了解行使選舉權(quán)應(yīng)取的正確態(tài)度、行使民主決策權(quán)的主要方式，掌握行使監(jiān)督權(quán)的主要途徑。（2）懂得我國政府是人民的政府，了解政府的有關(guān)職能，學(xué)會(huì)尋求政府的幫助，監(jiān)督政府權(quán)力的行使。2.履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任（1）懂得公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、尊重社會(huì)公德、依法服兵役等義務(wù)，自覺承擔(dān)對國家的責(zé)任。（2）關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象，正確解析身邊的政治問題；尊重民族習(xí)慣和宗教信仰、嚴(yán)格執(zhí)行國家的民族和宗教政策。3.關(guān)注國際社會(huì)，維護(hù)國家利益（1）了解當(dāng)今時(shí)代的主題，理解我國在國際社會(huì)發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)民族自豪感。（2）了解我國外交

42、政策的基本內(nèi)容，理解我國始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護(hù)國家利益和全人類的共同利益。（五）共建社會(huì)主義和諧社會(huì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、和諧文化建設(shè)的有關(guān)要求，了解社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求，懂得以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重要意義，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。教學(xué)要求認(rèn)知：了解社會(huì)建設(shè)與和諧文化建設(shè)的有關(guān)知識，了解構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求的具體內(nèi)容，了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。情感態(tài)度觀念：增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，認(rèn)同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求，正確對待各種文化，關(guān)注民生問題，樹立和諧社會(huì)共建共享的

43、觀念。運(yùn)用：從自己做起，從小事做起，積極參與和諧社會(huì)建設(shè)的各種活動(dòng)，抵御腐朽文化的侵蝕，以實(shí)際行動(dòng)化解、消除社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中的不和諧因素。教學(xué)內(nèi)容1.關(guān)注改善民生（1）了解辦人民滿意的教育的重要性和國家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。（2）了解我國建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措，理解建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義。（3）了解我國社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容，理解加快建立社會(huì)保障體系的意義。2.建設(shè)和諧文化（1）辨析身邊的文化現(xiàn)象，認(rèn)識不同性質(zhì)文化的不同作用，樹立對待各種文化的正確態(tài)度，理解建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的意義。（2）了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的

44、基本內(nèi)容，理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義。3.和諧社會(huì)建設(shè)人人有責(zé)（1）了解中國特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局，理解高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的重要意義。（2）懂得必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。（3）了解社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求，自覺投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。四、教學(xué)原則和方式方法1.教學(xué)原則（1）堅(jiān)持方向性原則。教學(xué)中堅(jiān)持以建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，把幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和觀念貫穿教學(xué)全過程。（2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性和時(shí)代感，講究實(shí)際效果，

45、防止空洞說教。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出能力培養(yǎng)。通過多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的能力。2.教學(xué)方法教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重因材施教。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生需要掌握的我國建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本知識分析社會(huì)現(xiàn)象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的過程中，內(nèi)化知識，獲得體驗(yàn)，培養(yǎng)能力，形成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作教學(xué)、仿真教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高教

46、學(xué)效果。3.活動(dòng)建議在教學(xué)過程中，應(yīng)利用課堂教學(xué)時(shí)間或課余時(shí)間，有計(jì)劃地組織相關(guān)的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動(dòng)、知識競賽等，開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，并通過安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。在頂崗實(shí)習(xí)階段，要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)自己的行為。4.教學(xué)資源教師應(yīng)充分利用教學(xué)參考資料所提供的內(nèi)容，積極開發(fā)校園德育資源，收集優(yōu)秀學(xué)生和成才典型的先進(jìn)事跡以及社會(huì)上豐富多彩的政治、經(jīng)濟(jì)和文化生活中的素材，特別是社會(huì)的新發(fā)展、改革開放的新成果和實(shí)踐中產(chǎn)生的新知識、新觀點(diǎn)、新事物、新典型等充實(shí)教學(xué)內(nèi)容；利用德育基地和

47、引進(jìn)社會(huì)各界的相關(guān)專家學(xué)者、英雄模范和一線的勞動(dòng)者或企業(yè)家參與學(xué)校活動(dòng)，豐富教學(xué)形式；通過有效使用電腦、投影、錄音、錄像、影視、圖片、幻燈等各種教具，充分利用多媒體教室、校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)效果。5.課時(shí)計(jì)劃及分配建議本課程總學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)，每周2學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間32學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)考試2學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng)2學(xué)時(shí)。序 號課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 課程介紹2（一） 透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象6（二） 投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)6（三） 擁護(hù)社會(huì)主義政治制度6（四） 參與政治生活6（五） 共建社會(huì)主義和諧社會(huì)6 復(fù)習(xí)考試2機(jī) 動(dòng)2 合 計(jì)36五、評價(jià)與考核1.評價(jià)目的通過學(xué)習(xí)評價(jià)，判斷課程目標(biāo)是否達(dá)到，分析教

48、學(xué)方法是否有效，教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)，選擇的教學(xué)資料是否適宜，從而檢查和提高教與學(xué)的效果和質(zhì)量。 2.評價(jià)原則學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)遵循知識、能力和覺悟相統(tǒng)一，理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。評價(jià)的范圍應(yīng)包括對有關(guān)知識的了解、理解程度，對知識的實(shí)踐運(yùn)用能力以及在學(xué)習(xí)中形成的品格和態(tài)度。3.評價(jià)方式評價(jià)的主體應(yīng)包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評、教師考核和社會(huì)評價(jià)。評價(jià)的方式可以多樣化，要堅(jiān)決克服以考卷定成績，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。4.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為認(rèn)知水平的評價(jià)、情感態(tài)度觀念的評價(jià)和運(yùn)用能力的評價(jià)。認(rèn)知水平的評價(jià)分為“了解”、“理解”兩個(gè)層次?！傲私狻敝钢烙嘘P(guān)的常識；“理解”指對了解的常識有較深入的認(rèn)識。情感態(tài)

49、度觀念的評價(jià)以與具體情境相適應(yīng)的正確情感、態(tài)度與觀念為標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)學(xué)生不良情感、態(tài)度與觀念的變化情況，正確情感、態(tài)度與觀念的體驗(yàn)和內(nèi)化情況，以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步。運(yùn)用能力的評價(jià)分為 “分析判斷”、“參與踐行”兩個(gè)層次。其要求是在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用所學(xué)知識，分析判斷社會(huì)生活有關(guān)現(xiàn)象，并能在實(shí)踐活動(dòng)中解決實(shí)際問題。職業(yè)道德與法律教學(xué)大綱 （課程編號：0102） 一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，

50、增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識。二、課程教學(xué)總體目標(biāo)幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。三、教學(xué)內(nèi)容及具體教學(xué)目標(biāo)和要求（一）習(xí)禮儀，講文明教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解個(gè)人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀的基本要求，理解禮儀蘊(yùn)含的道德意義，提高禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。教學(xué)要求認(rèn)知：了解禮儀的基本要求，理解禮儀的意義。情感態(tài)度觀念：尊重自己和他人，平等待人、真誠禮貌；以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥；追求高尚人格，維護(hù)自己的文明形象。運(yùn)用：自覺踐行禮儀規(guī)范，做講文明、有禮儀的人。教學(xué)內(nèi)容1塑造自己的良好形象（1）懂得