福建省2019_2020學(xué)年高中語文第四單元第11課就任北京大學(xué)校長之演說作業(yè)含解析新人教版必修2

1、第11課 就任北京大學(xué)校長之演說學(xué)校 班級(jí) 學(xué)生 完成時(shí)間：30分鐘（編者：林喜雨）1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練1對(duì)下列各組詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）a造詣y 提攜xi 數(shù)載zi 孜孜求學(xué)zb商榷qu 弭謗m 冶游y 旁稽博采qc訾詈z 砥礪d 當(dāng)軸zhu 能裨實(shí)用pd切磋co 店肆s 會(huì)晤w 道義相勖x2.下列各組詞語中字形全部正確的一項(xiàng)是 ( )a.肆業(yè) 無動(dòng)于衷 刮目相見 容有底止b.干祿束之高閣終南捷徑殷勤款待c.譽(yù)寫大相背馳 力矯頹俗 精旨奧義d.貽誤風(fēng)俗日偷 潦草塞責(zé) 光陰虛渡3. 下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )a蓋以法科為干祿之終南捷徑也：追求、求b宗旨既乖，趨向自異：乖巧

2、，合理c非根基深固，鮮不為流俗所染：少 d. 自可旁稽博采，無虞缺失矣：擔(dān)心、憂慮4. 下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）a教育是社會(huì)階層間實(shí)現(xiàn)流動(dòng)的主要渠道之一，特別是對(duì)于經(jīng)濟(jì)上處于不利地位的弱勢群體，教育無疑是可以實(shí)現(xiàn)改變自身命運(yùn)的終南捷徑。b執(zhí)法部門只要真正做到了嚴(yán)格執(zhí)法，問心無愧，就絲毫不應(yīng)該懼怕相反還應(yīng)歡迎媒體的監(jiān)督，樂于將自己全方位地暴露在輿論監(jiān)督的陽光之下。c我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地，地球是我們的母親，我們只有一個(gè)地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，保護(hù)地球是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。d如果學(xué)了一點(diǎn)理論知識(shí)，只是空談一陣，束之高閣，不去實(shí)踐，這樣的理論再好也是沒有用的

3、。5.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其 ，容有底止。不惟 ，更宜 ，蓋同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會(huì)所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。余在德國，每至店肆購買物品，店主 ，付價(jià)接物，互相稱謝，此雖小節(jié)，然亦交際所必需。a學(xué)問坦誠相待相互鼓勵(lì)熱情招待b造詣開誠布公道義相勖殷勤款待c學(xué)術(shù)開誠布公道義相勖殷勤款待d學(xué)識(shí)道義相勖開誠布公熱情招待2、 課時(shí)達(dá)標(biāo)閱讀課文就任北京大學(xué)校長之演說第二段（“一曰抱定宗旨”），完成第1-5題。1.作者認(rèn)為，“大學(xué)之性質(zhì)”是什么?2.文章說“一曰抱定宗旨”,那么作者認(rèn)為

4、學(xué)生來北大學(xué)習(xí)應(yīng)抱的宗旨是什么？3.作者認(rèn)為如何才能學(xué)到真本領(lǐng)、真知識(shí)？如果在校期間不能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，會(huì)有什么后果？4.根據(jù)文章的主旨,體會(huì)下面句子的含義和感情。今諸君茍不于此時(shí)植其基,勤其學(xué),則將來萬一因生計(jì)所迫,出而任事,擔(dān)任講席,則必貽誤學(xué)生;置身政界,則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人,又豈本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。5.蔡元培先生在這里指出了北京大學(xué)多年來的弊端,這弊端是什么?根據(jù)文章內(nèi)容,請(qǐng)你探究一下多年北京大學(xué)產(chǎn)生弊端的原因。3、 能力提升（一）語言運(yùn)用1.根據(jù)下列材料，寫一段蔡元培的簡介，不超過100字。蔡元培，字鶴卿，號(hào)孑民，乳名阿培，1868月11日出生于浙江紹興。清代進(jìn)士出

5、身，1894年任翰林院編修。1912年1月，任“中華民國”首任教育總長。1917年初，出任北京大學(xué)校長。1940年3月5日，在香港病逝。蔡元培一生的貢獻(xiàn)是多方面的，而在文化教育上尤為巨大。他是我國近代教育改革杰出的先驅(qū)。他投身教育事業(yè)后，即致力于打破封建專制教育，明確要為革新政治而培養(yǎng)人才。擔(dān)任北大校長后，他銳意改革，整頓學(xué)校，使北大面貌煥然一新。1928年，蔡元培創(chuàng)設(shè)中央研究院，并辭去其他職務(wù)，專任中央研究院院長，前后十三年，直至逝世。這是他繼革新北京大學(xué)之后對(duì)我國文化科學(xué)事業(yè)的又一重要貢獻(xiàn)。蔡元培也是我國近代美育事業(yè)的奠基人之一，是我國成就卓著、影響深遠(yuǎn)的美學(xué)家與美育實(shí)踐家。作品有蔡元培全

6、集。人物簡介：_2.1917年，蔡元培出任北京大學(xué)校長，次年即請(qǐng)魯迅為之設(shè)計(jì)?；?。下圖就是魯迅先生的設(shè)計(jì)造型，現(xiàn)在使用的北大?；占匆源藶榛A(chǔ)修改而成。請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。 （二）閱讀下面的文字，完成3-7題。獨(dú)立，成就更好的自己 上海交通大學(xué)校長 張杰親愛的2015級(jí)同學(xué)們：你們從五湖四海、天南地北相聚于交大。你們當(dāng)中，有來自江西的李陽同學(xué)，你因?yàn)閷?duì)希格斯粒子的興趣和向往浩瀚無垠星空的壯闊與神秘來到了交大，也許這幾天還來不及像傳說中的學(xué)長那樣去感受大草坪的星空，就要馬上投入忙碌的選課和學(xué)習(xí)；來自遼寧的丁正一同學(xué)，剛滿14周歲的你，也許一邊正

7、與父母道別，一邊就要自己去尋找，在這近五千畝校園內(nèi)的上院、中院和下院；來自意大利的stefano colpani同學(xué)，你從地球的另一端，飛行近萬公里，來到交通大學(xué)，也許還來不及調(diào)整時(shí)差，你就要去熟悉南洋、宣懷、叔同，那么多承載交大文化的校內(nèi)路名。來到交大，我相信你們除了興奮和激動(dòng)外，會(huì)對(duì)即將開始的新生活有些迷茫和疑惑，當(dāng)熱鬧的新生入學(xué)季過去時(shí)，會(huì)有什么開始在你心底積淀，讓你們?cè)诖髮W(xué)階段養(yǎng)成獨(dú)立的人格、造就更好的自己。今天我想與你們一起探討?yīng)毩⒌娜齻€(gè)方面：“自信”、“自勵(lì)”、“自省”，希望從自我認(rèn)同、自我驅(qū)動(dòng)和自我審視這三個(gè)角度與你們一起思考獨(dú)立的含義。獨(dú)立要義之一：自信同學(xué)們，你們都是在競爭中

8、勝出的佼佼者。然而，來到交大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍都是和你一樣出色的同學(xué)，他們甚至比你想象的更優(yōu)秀。第一天開班會(huì)時(shí)，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)鋼琴十級(jí)并沒有什么了不起，坐在你身邊的同學(xué)就曾經(jīng)代表國家在世界舞臺(tái)上演出；做過學(xué)生干部也并不代表什么，你的三位室友可能恰好是三個(gè)不同高中的學(xué)生會(huì)主席；第一次課程考試結(jié)束后，身邊的同學(xué)也許輕松地拿到九十分，而埋頭啃了好久參考題的自己剛剛勉強(qiáng)及格。這個(gè)時(shí)候，緊張和焦慮會(huì)讓你的自信開始瓦解。當(dāng)你們只看到別人的優(yōu)點(diǎn)，看不清自己的追求時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生迷茫和不自信。在此時(shí)，最重要的就是相信自己，就是要毫不猶豫、毫不退縮地追逐自己的夢想，建立獨(dú)屬于你的自信。自信是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N，因追逐夢想而

9、燃燒激情才能產(chǎn)生真正的、持久的自信。我希望，每一名交大的學(xué)子都能夠不受外界的干擾，獨(dú)立地學(xué)習(xí)和思考，大聲說出內(nèi)心深處的夢想，用自信去奏響你們?nèi)松拿恳粋€(gè)樂章！獨(dú)立要義之二：自勵(lì) 今天，和你們一同坐在臺(tái)下的還有一位我特意為你們請(qǐng)來的嘉賓。2012年6月15日的凌晨，人類歷史上第一次通過這位年僅25歲女孩的眼睛，發(fā)現(xiàn)了人類苦苦找尋半個(gè)世紀(jì)的希格斯粒子的存在！這位發(fā)現(xiàn)“上帝粒子”的女孩就是你們的學(xué)姐，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院2004級(jí)校友楊明明。正是楊明明和她團(tuán)隊(duì)的發(fā)現(xiàn)為2013年的諾貝爾物理獎(jiǎng)做出了重要貢獻(xiàn)，也讓霍金輸?shù)袅四莻€(gè)100美元的賭局！從交通大學(xué)畢業(yè)之后，楊明明赴mit攻讀物理學(xué)博士，并在歐洲核

10、子研究中心一待就是三年多。那一段時(shí)間，除去每天三四個(gè)小時(shí)的睡眠和休息外，她沉浸在實(shí)驗(yàn)室中，觀測、研究、討論，與數(shù)以千計(jì)的全世界最頂尖的科學(xué)家們交流、pk、碰撞。楊明明將這段經(jīng)歷作為她至今最有意義、最有價(jià)值的一段生命旅程。 是什么讓楊明明持續(xù)燃燒自己的激情，義無反顧地去探索宇宙最終極的奧秘？我認(rèn)為，是一種內(nèi)生驅(qū)動(dòng)的自我激勵(lì)！自勵(lì)，就是始終保持追求卓越的慣性，它源于內(nèi)心深處的熱愛和矢志追求的純粹。用熱愛激勵(lì)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上蘊(yùn)藏的無窮潛能；用純粹激勵(lì)自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折不過是一時(shí)的風(fēng)景。自勵(lì)是持續(xù)創(chuàng)造激情的過程，也是知識(shí)探究的不竭動(dòng)力。我希望，每一名交大的學(xué)子都能夠在自我激勵(lì)中保持獨(dú)立的創(chuàng)造，多

11、一份熱愛、多一份純粹！獨(dú)立要義之三：自省今年6月，我在和畢業(yè)班學(xué)生座談中，聽到他們對(duì)大學(xué)生活的精辟總結(jié)“上大學(xué)的過程是從不知道到知道再到不知道的過程。一開始是不知道自己不知道、逐漸才知道自己不知道；后來又不知道自己知道、再后來才能知道自己知道；到最后是以為自己都知道，才知道自己還有更多不知道”。真正的“知道”和“不知道”都來源于自省，自省就是要在一次次審視中超越自我。你們的師兄戴文淵，他在校時(shí)就讀于電子信息與電氣工程學(xué)院，曾在第29屆世界acm大賽中奪得全球總冠軍，但榮譽(yù)和光環(huán)并沒有讓他迷失自我，反而讓他自省人生真正的價(jià)值所在。畢業(yè)后，戴文淵在自己的興趣驅(qū)動(dòng)下，先入百度，幫助百度建起了中國最大

12、最成功的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，被譽(yù)為遷移學(xué)習(xí)領(lǐng)域天才少年，獲得百度百萬美元最高獎(jiǎng)。短短三年，年僅29歲的戴文淵就晉升為鳳毛麟角的t10級(jí)百度科學(xué)家，這幾乎是在百度工作的眾多名校畢業(yè)生追求一生的目標(biāo)。站在前進(jìn)的路口，戴文淵又一次審視自己。2014年，這位被it界精英膜拜的大神再次選擇自我超越，與全球頂尖的數(shù)據(jù)科學(xué)家一起創(chuàng)立“第四范式”公司，志在用數(shù)據(jù)刻畫規(guī)律，讓數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，“用技術(shù)改變世界”。角色在變、領(lǐng)域在變，不變的是他通過自省不斷超越自我的人生態(tài)度。同樣，你們即將開始的大學(xué)生活，就是一個(gè)自省的過程。自省的前提是“知道什么對(duì)自己更重要”。在學(xué)習(xí)過程中找到“什么比分?jǐn)?shù)更重要”；在研究過程中找到“什么比論文

13、更重要”；在人生規(guī)劃中找到“什么比職業(yè)更重要”。希望每一名同學(xué)都能夠通過尋找這三個(gè)“更重要”，將自省作為自己的座右銘，在自我超越中去實(shí)現(xiàn)獨(dú)立！同學(xué)們，大學(xué)生活本身就是從確定性思維到批判性思維，從隨流從眾到內(nèi)心覺醒的轉(zhuǎn)變過程。獨(dú)立，是你們?nèi)松亟?jīng)的道路。從今天開始，你們要開始自覺地走向獨(dú)立，在你們成長的道路上，不要害怕失敗，更不要拒絕改變，愿你們?cè)凇白孕拧⒆詣?lì)、自省”中無所畏懼、披荊斬棘，努力成為你們想成為的那個(gè)人。獨(dú)立，讓你們?cè)谖磥沓删透玫淖约海?.演講開始，張杰校長為什么點(diǎn)名強(qiáng)調(diào)李陽、丁正一和stefano colpani三位同學(xué)？4.本文從“自信”、“自勵(lì)”、“自省”三個(gè)角度展開，這三個(gè)

14、順序能不能改變？5.自信的詞典解釋是“相信自己”，作者認(rèn)為不自信的根源是什么？自信的含義是什么，如何建立自信？6.戴文淵先生如何不斷自??？我們學(xué)習(xí)過的論語中曾子也論及自省，曾子是怎么說的？張杰校長認(rèn)為自省的根本是什么？第11課 就任北京大學(xué)校長之演說答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.d 【解析】a數(shù)載zi b旁稽博采j c能裨實(shí)用b2.b 【解析】a項(xiàng),肆肄 c項(xiàng)，譽(yù)謄 d項(xiàng)，渡度3.b 【解析】乖：違背、不一致4.c 【解析】“保護(hù)地球是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任”，累贅，可改為“保護(hù)地球我們責(zé)無旁貸”。5.b 【解析】學(xué)問：知識(shí)；學(xué)識(shí)。造詣：學(xué)問、藝術(shù)等所達(dá)到的程度。學(xué)術(shù)：有系統(tǒng)的，較專門的學(xué)問。學(xué)識(shí)：學(xué)術(shù)上的

15、知識(shí)和修養(yǎng)。坦誠相待：坦率誠懇地對(duì)待。開誠布公：誠意待人，坦白無私。道義相勖：堅(jiān)守道德正義，互相勉勵(lì)。熱情招待與殷勤款待，都有“熱情優(yōu)厚地招待”之意，前者程度較輕，多用于口語；后者程度較重，多用于書面語。二、課時(shí)達(dá)標(biāo)1.大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。2.宗旨:非為做官，非為致富，為求學(xué)而來，愛惜光陰，孜孜以求，研究高深學(xué)問，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。3.抱定宗旨，愛惜光陰，孜孜求學(xué)。誤己：光陰虛度，學(xué)問毫無；誤人：擔(dān)任講席，貽誤學(xué)生；誤國：置身政界，貽誤國家4.懇切告誡青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，珍惜大好光陰，為將來的生活和事業(yè)奠定基礎(chǔ)。5.弊端是:學(xué)生多抱做官發(fā)財(cái)?shù)哪康膩碜x書,多以實(shí)惠取巧為主,不研

16、究學(xué)問;教師則不問其學(xué)問之淺深,惟問其官階之大小。原因是:做官發(fā)財(cái)?shù)乃枷胍庾R(shí)的影響;學(xué)校辦學(xué)宗旨不明,有急功近利的思想,日趨庸俗化。(只要言之有理即可)三、能力提升1.蔡元培（1868-1940），浙江紹興人。中國近代最著名的教育家，美育事業(yè)的奠基人之一，成就卓著、影響深遠(yuǎn)的美學(xué)家與美育實(shí)踐家。曾擔(dān)任“中華民國”首任教育總長、北京大學(xué)校長、中央研究院院長等職。作品有蔡元培全集2.魯迅設(shè)計(jì)的北大?；赵煨褪侵袊鴤鹘y(tǒng)的瓦當(dāng)形象，簡潔的輪廓給人現(xiàn)代的感覺?！氨贝蟆眱蓚€(gè)篆字上下排列，上部的“北”字是背對(duì)背側(cè)立的兩個(gè)人像,下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像，有如一人背負(fù)二人，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人

17、以“北大人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象。同時(shí)，“北大”二字還有“脊梁”的象征意義。魯迅用“北大”兩個(gè)字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國家民主與進(jìn)步的脊梁。（參考百度百科，言之成理即可）3.這三位同學(xué)是交大新生的代表，他們中有學(xué)業(yè)優(yōu)異的，也有年齡較小的，還有來自海外的。演講者強(qiáng)調(diào)這三位同學(xué)，證明交大新生來自五湖四海、天南地北，交大廣收并蓄、英才薈萃，同時(shí)也用這三個(gè)典型的學(xué)生吸引同學(xué)的興趣和注意力，調(diào)控會(huì)場氛圍，為成功演講奠下基調(diào)。4.不能?！白孕拧?、“自勵(lì)”、“自省”分別對(duì)應(yīng)自我認(rèn)同、自我驅(qū)動(dòng)和自我審視這三個(gè)角度，層層深入的闡述獨(dú)立的深刻含義。5.作者認(rèn)為不自信的根源是“只看到別人的有點(diǎn)，看不清自己的追求”。自信不僅是相信自