2021年《傳統(tǒng)節(jié)日》課本教學(xué)設(shè)計(jì)5篇

1、傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)5篇中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、除夕等。以下是整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)一第一課時(shí)教學(xué)要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生字。指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。了解傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)本課的生字。背誦課文,了解傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。傳統(tǒng)(tn)節(jié)日春節(jié)到,人歡笑,貼(ti)窗花,放鞭炮。段導(dǎo)讀:寫(xiě)過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗和人們的心理狀態(tài)。元宵(xio)節(jié),看花燈,大街小巷(xin)人如潮。段導(dǎo)讀:寫(xiě)元宵節(jié)的習(xí)俗。清明節(jié),雨紛紛,先人墓前去祭(j)掃。段導(dǎo)讀:寫(xiě)清明節(jié)的習(xí)俗。過(guò)端午,賽龍舟(zhu),粽子艾(i

2、)香滿堂(tn)飄。段導(dǎo)讀:寫(xiě)端午節(jié)的習(xí)俗。七月七,來(lái)乞(q)巧(qio),牛郎(ln)織女會(huì)鵲橋。段導(dǎo)讀:寫(xiě)七月七的傳說(shuō)。過(guò)中秋,吃月餅(bn),十五圓月當(dāng)空照。段導(dǎo)讀:寫(xiě)中秋的習(xí)俗。重陽(yáng)節(jié),要敬老,踏秋(shn)菊(j)去登高。段導(dǎo)讀:寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的寓意和習(xí)俗。轉(zhuǎn)眼又是新春到,全家團(tuán)圓真熱鬧。段導(dǎo)讀:寫(xiě)新春闔家團(tuán)圓。教學(xué)內(nèi)容會(huì)讀“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字。指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。一激趣導(dǎo)入,走近課文師:出示“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的詩(shī)句,請(qǐng)同學(xué)們猜猜詩(shī)中所寫(xiě)的是什么節(jié)日生:重陽(yáng)節(jié)。師:重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其實(shí),祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起,來(lái)了解

3、祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日到底有多少。二初讀課文,感知內(nèi)容朗讀課文。(1)要求:朗讀本課,可以誦讀為主。朗讀指導(dǎo):以輕快的聲音,親切的語(yǔ)氣反復(fù)誦讀本文。三字一句,三字一句,再七字一句,長(zhǎng)短不一,很有韻律感。在讀的時(shí)候,大家仔細(xì)體會(huì)。老師范讀。指名讀。齊讀。師點(diǎn)評(píng)。(2)找一找,課文中提到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日。生:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。師:春節(jié)是我國(guó)最盛大最熱鬧的一個(gè)節(jié)日,同學(xué)們喜歡過(guò)春節(jié)嗎你們是怎么過(guò)春節(jié)的(生交流)(師播放有關(guān)春節(jié)的圖片)春節(jié)俗稱(chēng)“過(guò)年”,那一天人們按照傳統(tǒng)習(xí)慣要穿新衣、拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮,寓意著新一年的開(kāi)始。一年當(dāng)中除了春節(jié),你還知道哪些節(jié)日(生自由

4、說(shuō))師出示節(jié)日名:老師也搜集了一些節(jié)日,大家判斷哪些是傳統(tǒng)節(jié)日,哪些不是傳統(tǒng)節(jié)日為什么說(shuō)說(shuō)各節(jié)日的時(shí)間,引導(dǎo)比較:從各個(gè)節(jié)日的時(shí)間上你發(fā)現(xiàn)了什么引導(dǎo):日歷上有兩種日期公歷日期和農(nóng)歷日期,我國(guó)古代人民采用的是農(nóng)歷紀(jì)年法,用公歷,農(nóng)歷是區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日的一個(gè)好辦法。這些節(jié)日從古代就已產(chǎn)生并流傳至今,有著豐富文化內(nèi)涵的節(jié)日,我們就把它叫做中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書(shū))請(qǐng)大家大聲地讀一讀,把它們記在心里。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找,畫(huà)一畫(huà),看看每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日人們是怎么過(guò)的。生:春節(jié)貼窗花,放鞭炮。生:元宵看花燈。生:清明掃墓。生:端午吃粽子,賽龍舟。生:七月七乞巧。生:中秋吃月餅。生:重陽(yáng)菊、登高。大家搜集了一兩個(gè)自

5、己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料,誰(shuí)來(lái)和大家(生生交流、師生交流,相互補(bǔ)充,師相機(jī)板書(shū):風(fēng)俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞)如:端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子;清明節(jié)的掃墓、踏青、詩(shī)詞;春節(jié)的對(duì)聯(lián)、掃塵、守歲等;中秋節(jié)的月、吃月餅、詩(shī);元宵節(jié)的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團(tuán)圓大家閱讀后,填表。(課件出示表格)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣春節(jié)貼窗花,放鞭炮元宵節(jié)看花燈清明節(jié)掃墓端午節(jié)賽龍舟,吃粽子,插艾葉乞巧節(jié)牛郎織女相會(huì)中秋節(jié)吃月餅重陽(yáng)節(jié)敬老、踏秋、菊、登高總結(jié):同學(xué)們,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號(hào)與象征。希望同學(xué)們會(huì)運(yùn)用各種方法、通過(guò)各種途徑去探究豐富多彩的節(jié)日,了解有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日

6、更豐富的內(nèi)容,也希望下節(jié)課我們能有更多的收獲!學(xué)習(xí)本課,要以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵為核心。教師可以以小題目研究為基本形式,讓學(xué)生在教師的幫助指導(dǎo)下,從自己感興趣的問(wèn)題入手自主確定研究小主題,在活動(dòng)中采用查找資料、調(diào)查采訪、動(dòng)手實(shí)踐、信息搜集與處理、親身體驗(yàn)、展示與評(píng)價(jià)等多種形式的活動(dòng),通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化知識(shí),感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力,拉近學(xué)生與傳統(tǒng)節(jié)日文化之間的距離,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,提高學(xué)生的民族人文素養(yǎng)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容會(huì)寫(xiě)本課“貼、掃”等9個(gè)生字。感受節(jié)日氣氛,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。一識(shí)字寫(xiě)字調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累識(shí)

7、字。出示菊花圖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)菊。由小船的圖片,認(rèn)識(shí)舟。讓學(xué)生通過(guò)生字與熟字比較,識(shí)記字形。占-貼、傳-轉(zhuǎn)、氣-乞、市-鬧。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字。(課件出示句子)(1)愛(ài)惜糧食是我們的傳統(tǒng)美德。(2)每天過(guò)年的時(shí)候,我們?nèi)乙黄鸪詧F(tuán)圓飯。(3)鬧鐘響,我知道要起床了。(4)星期天,我們班的同學(xué)義務(wù)去掃大街。寫(xiě)字指導(dǎo)。(1)鞏固字音、字形。本課后鼻韻母的字比較多,如“統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、”等,學(xué)生一起反復(fù)讀幾遍。相近的字:般-船-舟、掃-雪、團(tuán)-困、鬧-闖、傳-轉(zhuǎn)。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。難寫(xiě)的字:街、鬧。(3)重點(diǎn)講解。艾:撇捺都要寫(xiě)得舒展,上面橫畫(huà)一定要寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn),撇捺交角稍微大點(diǎn),這樣字就寫(xiě)得美觀。熱:

8、下面的四點(diǎn)排列要注意方向,第一點(diǎn)向左,二、三點(diǎn)向下,第四點(diǎn)向右。舟:第一撇是斜撇,第二個(gè)撇要寫(xiě)成豎撇。轉(zhuǎn):“車(chē)”的下面橫畫(huà)變成提,寫(xiě)的時(shí)候要注意。二拓展實(shí)踐我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多,剛才說(shuō)到的還只是影響力、最普遍的幾個(gè),除此之外,許多少數(shù)民族也都保留有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)同學(xué)們課外的時(shí)候去搜集一些少數(shù)民族的節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日吧。本課要求識(shí)記的生字很多,教師可以著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字。可以分小組學(xué)習(xí),然后集體匯報(bào),全班交流識(shí)字方法。識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)日名稱(chēng)風(fēng)俗習(xí)慣春節(jié)貼窗花放鞭炮元宵節(jié)看花燈清明掃墓端午賽龍舟吃粽子艾香七月七乞巧中秋吃月餅重陽(yáng)敬老菊登高部分傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多,如:春節(jié)(農(nóng)歷一

9、月一日)、元宵節(jié)(農(nóng)歷一月十五日)、清明節(jié)(4月5日)、端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)、中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)、重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月九日)、除夕(農(nóng)歷十二月三十日)等。有關(guān)節(jié)日的古詩(shī)清明(唐)杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有牧童遙指杏花村。嫦娥(唐)李商隱云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。九月九日憶山東兄弟(唐)王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,每年農(nóng)歷六月二十四,彝族人民就會(huì)穿上節(jié)日的盛裝,載歌載舞,并在夜晚點(diǎn)燃火把到曠野中游 行。潑水節(jié)是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎

10、接新年的到來(lái)。達(dá)努節(jié),是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天,人人華服艷裝,走村串寨訪親問(wèn)友,互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。苗族人民為了迎接龍舟節(jié)的到來(lái),每個(gè)村寨都要專(zhuān)門(mén)制作一至兩艘龍舟,等到龍舟節(jié)來(lái)臨,他們就會(huì)舉行激烈的劃龍舟比賽。傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)

11、會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人快樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日1、談話同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)

12、鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)放鞭炮，拿紅包(春節(jié)正月初一)祭祖、掃墓(清明4月3日5日)吃粽子，賽龍舟，(端午節(jié)五月初五)吃月餅，圓月(中秋節(jié)八月十五)師像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)課題傳統(tǒng)節(jié)日師上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)師在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié)對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了清明這一首

13、詩(shī)(引清明時(shí)節(jié))二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、自讀課文，自讀要求(1)自讀課文，借助拼音將生字讀熟。(2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。(3)把課文讀熟，不重讀，不漏字。(4)用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。2、學(xué)生自讀課文。3、匯報(bào)自學(xué)情況。(1)同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。(2)交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。(3)指導(dǎo)識(shí)字翹舌音傳、舟、后鼻韻統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、乞它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞4、開(kāi)火車(chē)讀生字。三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。3、分小組對(duì)讀課文。4、男女生對(duì)讀課文。5、找出文中所講到的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)

14、、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。2、重點(diǎn)指導(dǎo)貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。五、作業(yè)。1、抄寫(xiě)生字。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人快樂(lè)的情感。一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春

15、節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢我們一起來(lái)讀讀。二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))2、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。1、了解春節(jié)。(1)春節(jié)貼窗花、放鞭炮。(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。(4)闖年關(guān)活動(dòng)第一關(guān)年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)第二關(guān)背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。第三關(guān)說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)2、元宵節(jié)(1)元宵節(jié)看花燈(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。(3)體會(huì)“大街小巷

16、人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。(4)指導(dǎo)朗讀。3、清明節(jié)(1)清明節(jié)掃墓。(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎主要準(zhǔn)備些什么怎么做4、端午節(jié)(1)端午節(jié)賽龍舟、吃粽子(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。(3)指導(dǎo)朗讀，讀出喜慶的語(yǔ)氣。5、乞巧節(jié)(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。(2)指導(dǎo)朗讀。6、中秋節(jié)(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的(2)吃月餅、月亮，歡度中秋。7、重陽(yáng)節(jié)(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。四、再讀課文，感受傳統(tǒng)文化。1、學(xué)生齊讀。2、師生對(duì)讀。3、男女生對(duì)讀。五、拓展延伸。1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。2

17、、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)3、不同的民族有不同的節(jié)日，哪些節(jié)日是有民族之分的六、總結(jié)全文。今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日，這是我們的歷史財(cái)富，希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。七、作業(yè)。1、熟讀課文，背誦課文。2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)三教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“傳”“統(tǒng)”等11個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)會(huì)寫(xiě)字。 能聽(tīng)寫(xiě)課后6個(gè)詞語(yǔ)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌?！具^(guò)程與方法】認(rèn)真觀察圖畫(huà)，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫(huà)理解詞語(yǔ)意思?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)11個(gè)

18、生字，能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的9個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛(ài)和贊美之情。第一課時(shí)(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎板書(shū)課題識(shí)字1(齊讀)今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。(二)初讀課文，整體感知1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、指名讀，評(píng)價(jià)。3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。4、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。5、(課件出示)填空本課講了_種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是_。6、拍手、齊讀小兒歌。(三)識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、識(shí)記生字(1)(課件出示)ti ji so zhu i zhun tun r no貼街掃舟艾轉(zhuǎn)

19、團(tuán)熱鬧(2)認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。(3)開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。(4)正音，指導(dǎo)“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團(tuán)”是前鼻音。(5)你有什么好辦法記住它們可以用加一加的方法記住它們。如“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車(chē)+專(zhuān)”，“團(tuán)”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門(mén)+市”，“街”是“行+圭”。還可以用換一換的方法記住它們?nèi)纭百N”是“站”換掉“立”加“貝”。還可以用猜謎語(yǔ)的方法記住它們“丹心一點(diǎn)到白頭”是“舟”，“苗頭不對(duì)”是“艾”。2、指導(dǎo)寫(xiě)字(1)(課件出示生字田字格課件)貼、 街 、掃 、舟 、艾、 轉(zhuǎn)、 團(tuán) 、熱、 鬧學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字的筆順，教師

20、點(diǎn)撥筆畫(huà)較多的字。(2)看生字筆順表，記憶生字筆順。(3)教師講解筆畫(huà)名稱(chēng)和筆順，擴(kuò)詞。(4)在田字格中范寫(xiě)，講解每個(gè)筆畫(huà)在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。“街”的中間的“圭”最后一筆是提;“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫(xiě)下來(lái)?！棒[”里面是“市”字。另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。(5)老師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫(xiě)美觀(6)展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。(四)及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。(課件出示帶拼音詞

21、語(yǔ))chun tn yun xio mn tn q qio傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧ni ln yu bn shn j xio xin牛郎月餅菊小巷2、剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎(課件出示不帶拼音的詞語(yǔ))傳統(tǒng) 、元 宵 、滿 堂 、 乞巧、 牛郎、 月餅、菊、 小巷3、同桌互讀、 開(kāi)火車(chē)讀 、齊讀。第二課時(shí)(一)激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。(板書(shū)傳統(tǒng)節(jié)日)(二)初步看圖，讀韻文1、觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)的是哪些傳統(tǒng)今日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么。2、自由讀韻文，要求看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。(三)合作，反饋點(diǎn)撥1、

22、出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。(1)小朋友，圖上畫(huà)的是什么節(jié)日的活動(dòng)他們正在干什么(春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮)(2)過(guò)春節(jié)了，人們還干什么拜年、吃餃子2、出示第二幅圖，觀察說(shuō)話。(1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日(元宵節(jié))(2)人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里在做什么(看花燈)還有什么主要的民俗活動(dòng)(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)3、出示第三幅圖，觀察說(shuō)話。(1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日(清明節(jié))(2)老師介紹清明節(jié)二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓。(3)清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫踏青。4、出示第四幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么這是什么傳

23、統(tǒng)節(jié)日相機(jī)出示賽龍舟、端午節(jié)教師介紹“端午節(jié)”。(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么(吃粽子)5、出示第五幅圖，觀察說(shuō)話。(1)人們正在干什么這是什么傳統(tǒng)節(jié)日相機(jī)出示乞巧 七月七教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。(2)師介紹“乞巧”漢族歲時(shí)風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們?cè)谕ピ合蚩椗瞧蚯笾乔?，稱(chēng)為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗(yàn)巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。6、出示第六幅圖，觀察說(shuō)話(1)圖上畫(huà)

24、的是什么節(jié)日你知道嗎教師介紹“中秋節(jié)”。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么月、吃月餅(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團(tuán)圓”相機(jī)出示詞卡團(tuán)圓7、出示第七幅圖，觀察說(shuō)話(1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日你知道嗎(重陽(yáng)節(jié))(2)教師介紹“重陽(yáng)節(jié)”。重陽(yáng)節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說(shuō)法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。2012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。(四)總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的

25、傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)四教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。3、通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。5、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人快樂(lè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)

26、日的熱愛(ài)之情。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“傳、統(tǒng)”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)新字，會(huì)寫(xiě)“節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉(zhuǎn)眼、全家、團(tuán)圓、熱鬧”等詞語(yǔ)。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)關(guān)鍵詞，猜節(jié)日。1、談話同學(xué)們，你們喜歡過(guò)節(jié)嗎2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞，就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日，在哪一天過(guò)節(jié)放鞭炮，拿紅包(春節(jié)正月初一)祭祖、掃墓(清明4月3日5日)吃粽子，賽龍舟(端午節(jié)五月初五)吃月餅，圓月(中秋節(jié)八月十五)師像這些在我們中華民族的土地上延

27、續(xù)了幾千年的歷史，并成為中華民族象征的節(jié)日，我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。板書(shū)課題傳統(tǒng)節(jié)日師上課前，老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它們分別在哪一天過(guò)師在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，問(wèn)從日期上看看，你發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié)對(duì)呀，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的，只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的，它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了清明這一首詩(shī)(引清明時(shí)節(jié))二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、自讀課文，自讀要求(1)自讀課文，借助拼音將生字讀熟。(2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。(3)把課文讀熟，不重讀，不漏字。(4)用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。2、學(xué)生

28、自讀課文。3、匯報(bào)自學(xué)情況。(1)同桌互讀生字，檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。(2)交流不認(rèn)識(shí)的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)。(3)指導(dǎo)識(shí)字翹舌音傳、舟、后鼻韻統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、乞它與哪個(gè)字相似，它可以組哪些詞4、開(kāi)火車(chē)讀生字。三、送生字進(jìn)課文，初識(shí)課文。1、學(xué)生齊讀課文，注意生字。2、師生對(duì)讀課文，看誰(shuí)讀得更流利。3、分小組對(duì)讀課文。4、男女生對(duì)讀課文。5、找出文中所講到的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、觀察生字，看看哪些生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)存在問(wèn)題，給大家提示一下。2、重點(diǎn)指導(dǎo)貼、街、轉(zhuǎn)、鬧(1)街字是左中右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意把握結(jié)構(gòu)。(2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。

29、(3)轉(zhuǎn)字最后一點(diǎn)也是難點(diǎn)。(4)鬧是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“市”字。五、作業(yè)。1、抄寫(xiě)生字。2、熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟讀并背誦課文。通過(guò)春節(jié)等節(jié)日，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。2、明確不同的節(jié)日有不同的文化。3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)生活、樂(lè)于與他人快樂(lè)的情感。教學(xué)過(guò)程一、暢談春節(jié)，導(dǎo)入新課。1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮，你能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些主要活動(dòng)嗎3、文中介紹了春節(jié)的哪些活動(dòng)呢我們一起來(lái)讀讀。二、研讀課文，了解各種傳統(tǒng)節(jié)日。1、匯報(bào)文中講到的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié))2、勾

30、出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。三、品讀課文，學(xué)習(xí)匯報(bào)。1、了解春節(jié)。(1)春節(jié)貼窗花、放鞭炮。(2)觀看春節(jié)的喜慶場(chǎng)面。(3)說(shuō)說(shuō)春節(jié)還有哪些活動(dòng)吃年夜飯、貼倒福、給壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、貼春聯(lián)、走親戚。(4)闖年關(guān)活動(dòng)第一關(guān)年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)第二關(guān)背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。第三關(guān)說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌，并唱出一句。第四關(guān)設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)2、元宵節(jié)(1)元宵節(jié)看花燈(2)說(shuō)說(shuō)花燈的熱鬧場(chǎng)面。(3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。這是一個(gè)比喻句，把人流比作潮水，說(shuō)明大街小巷里的人非常多。(4)指導(dǎo)朗讀。3、清明節(jié)(1)清明節(jié)掃墓。(2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗，是為了祭奠死去的先人。(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎主要準(zhǔn)備

31、些什么怎么做4、端午節(jié)(1)端午節(jié):賽龍舟、吃粽子(2)觀看賽龍舟的場(chǎng)面。(3)指導(dǎo)朗讀,讀出喜慶的語(yǔ)氣5、乞巧節(jié)(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。(2)指導(dǎo)朗讀。6、中秋節(jié)(1)說(shuō)說(shuō)家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的(2)吃月餅、月亮,歡度中秋7、重陽(yáng)節(jié)(1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。(2)教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩。四、再讀課文,感受傳統(tǒng)文化。1、學(xué)生齊讀。2、師生對(duì)讀。3、男女生對(duì)讀。五、拓展延伸。1、說(shuō)說(shuō)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)3、不同的民族有不同的節(jié)日,哪些節(jié)日是有民族之分的六、總結(jié)全文。今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日

32、。七、作業(yè)。1、熟讀課文,背誦課文。2、抄寫(xiě)你喜歡的句子傳統(tǒng)節(jié)日課本教學(xué)設(shè)計(jì)五教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“貼、街”等9個(gè)生字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生文化了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字詞，背誦課文。準(zhǔn)備掌握中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入出示課件春節(jié)、端午、中秋三個(gè)節(jié)日的情景照片。同學(xué)們，你們從圖片看到了什么能知道圖上畫(huà)的是什么節(jié)日嗎(學(xué)生自由討論)這些節(jié)日都是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)出示課題。(齊讀課題)學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)”二字的讀音。(“傳”三拼音節(jié)，翹舌音;統(tǒng)后鼻音。)二、讀兒

33、歌，隨文識(shí)字請(qǐng)學(xué)生借助拼音，自由讀兒歌。要求在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。自讀檢查。(1)指名輪讀，一人一句。相機(jī)正音。(2)同桌對(duì)讀，正音。出示帶生字詞語(yǔ)，認(rèn)讀字詞。(1)帶拼音讀詞語(yǔ)。打亂順序讀詞語(yǔ)。(出示課件)傳(chun)統(tǒng)(tn)貼(ti)窗花大街(ji)小巷(xin)祭(j)掃(so)賽龍舟(zhu)艾(i)香滿堂(tn)乞(q)巧(qio)牛郎(ln)織女月餅(bn)(shn)菊(j)轉(zhuǎn)(zhun)眼團(tuán)(tun)圓熱(r)鬧(nao)(2)去拼音讀詞語(yǔ)。(3)保留生字，讀生字。教師教學(xué)重難點(diǎn)字詞。(1)統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。(2)菊注意音節(jié)的拼寫(xiě)，“”上兩點(diǎn)要去掉。(3)熱鬧讀rnao，“鬧”字聲母是“n”，兩個(gè)字連讀時(shí)，“鬧”要讀