【精品】部編版語文七年級下學(xué)期《期末檢測題》含答案

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測試部編版語文七年級試題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、積累運用(共22分)1. 下列加點字注音全都正確的一項是( )a . 猥瑣(wi) 孤孀( shung) 矜持(jng) 氣沖斗牛(d u)b . 丁卯(mo) 懺悔(c hn) 修葺(q) 心有靈犀(x)c . 殷紅(yn) 詰問(ji) 愧怍(zu) 顛沛流離(fi)d . 迸濺(b ng) 累贅(zhu) 服侍(s) 深惡痛絕(w)2. 下列字形有誤的一項是( ) a . 千鈞重負 忍俊不禁 驚心動魄 不期而至b . 誨人不倦 憂心忡忡 悲天憫人 禍不單行c 毛骨悚然 怏怏不樂 語無倫次 海市蜃樓

2、d . 至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 瀝盡心血3. 下列各項中短語的類型不完全一致的一項是( ) a . 孫權(quán)勸學(xué) 婦孺皆知 中國加油 血氣方剛b . 河中石獸 驛路梨花 任重道遠 冠狀病毒c 耀武揚威 海闊天空 仙露瓊漿 天涯海角d . 登飛來峰 游山西村 抗擊病毒 逢入京使4. 下列說法不正確一項是( )a . 愛蓮說作者是北宋時期的哲學(xué)家周敦頤，字茂叔，著有太極圖說等。b . 驛路梨花構(gòu)思巧妙，“梨花”一語雙關(guān)，形象鮮明，文章表達了對青年一代學(xué)習雷鋒、心靈純美的贊美之情。c . 普希金是俄國詩人，代表作有自由頌等，我們學(xué)過他的未選擇的路。d . 天地九重的作者是楊利偉，太空一日主要展現(xiàn)了

3、他首次太空飛行的一些經(jīng)歷。5. 下列關(guān)于海底兩萬里的內(nèi)容表述不正確的一項是( )a . 尼摩船長駕駛的潛艇在經(jīng)過希臘群島時，溫度突然上升，這是因為太陽照射強烈，海水變暖。b . 尼摩船長駕船到了“南極”后，稱“南極”是“我的新領(lǐng)地”。c . 紅海的紅色是由一種叫紅絲的極微小的海藻的存在造成的。d . 諾第留斯號潛艇在行駛的水域遇到了險情，教授三人的食物中被放了安眠藥“強制性睡眠”。6. 在中華傳統(tǒng)美德“忠孝仁義禮智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立國之本；孝是立家之本?！爸倚ⅰ倍种沃彝ツ酥琳麄€民族和國家的“大廈”，使其屹立不動。請你根據(jù)要求完成下列問題。(1)請根據(jù)上圖內(nèi)容，探究“孝”的

4、內(nèi)涵。(2)對于下列說法，你是否同意？請闡述理由。有人指出:在21世紀的今天，隨著眾多獨生子女的長大，“父權(quán)”社會已經(jīng)基本過去，反而變成了“子權(quán)”社會。很多父母把兒子當成“皇帝”“老板”，兒子吃飯伸碗，用錢伸手，花錢如流水。所以，要對部分年輕人講“孝”已是非常困難的事了。7. 默寫。(1)_，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)(2)_，一覽眾山小。(杜甫望岳)(3)商女不知亡國恨，_。(杜牧泊秦淮)(4)可憐夜半虛前席，_(李商隱賈生)(5)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飛來峰)(6)_，化作春泥更護花。(龔自珍己亥雜詩(其五)(7)愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_

5、，_。二、閱讀理解(共38分)(一) (共4分)閱讀陸游游山西村一詩，完成下面小題。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8. 下面對詩的理解有誤的一項是( )a . 首句“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。b . 頷聯(lián)既寫出山西村曲折多變的景色，又道出世間事物消長變化的哲理。c . 頸聯(lián)從村民的服飾，言行和習俗的描寫中，表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品質(zhì)。d . 全詩無一“游”字而處處顯游，游興十足，游意不盡。9. 詩歌的尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(二) (共12分)閱讀下列文言選段，完成下面小題。【甲

6、】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟

7、？選自河中石獸)【乙】齊大旱逾時，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟在高山廣水。寡人欲少賦斂，以祠靈山，可乎？”群臣莫對。晏子進曰：“不可！祠此無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨不欲雨乎？祠之無益?！?公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯以水為國，以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國將亡，民將滅矣，彼獨不欲雨乎？祠之何益?”(選自晏子諫求雨)注釋:祟:鬼怪。少賦斂:稍微增加賦稅。10. 用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。水 不 能 沖 石 其 反 激 之 力 必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴11.

8、解釋下列加點的字詞(1)閱十余歲（ ） (2)棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（ ） (3)固以石身（ ） (4)彼獨不欲雨乎?（ ） 12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)眾服為確論。(2)天久不雨，泉日下，百川竭。13. 【乙】文中晏子勸阻景公不要“祠靈山河伯”，其表面的理由是:“天久不雨”，靈山河伯自身難保，其根本的原因是擔心祭祀的費用會增加百姓負擔。由此可以看出晏子是個_、_的人(用兩個短語概括，從兩方面作答)。(三) (共10分)閱讀驛路梨花選段(有刪改)，完成各題。山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天

9、，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林??！老余說：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。“快看，有人家了?！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進！”我們推開門進去。火塘里的

10、灰是冷的，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！蔽覀冮_始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了(選自驛路梨花)14. 文段開頭寫出了山的什么特征?用文中的詞語來回答，15. 分析文中第段景物描寫的特點及作用。16. 文中“幾行粗大的字”一句中“粗大”一詞的用意是什么?從小屋布置上看，體現(xiàn)了小屋主人怎樣的美好品質(zhì)?(四) (共12分)閱讀下文，完成下面

11、小題。老海棠樹史鐵生如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都

12、能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。

13、奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦唰啦”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?？蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：這一段，你說說，到底是什么意思？我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文

14、化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶”我記得她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。17. 文章寫了奶奶哪六件事情?請用簡浩的語言概括。18. 根據(jù)要求，結(jié)合上下文品析下面的句子。(1)我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。(品析加點詞語)(2)她終于拍起頭，眼里竟全是慚愧，

15、毫無對我的責備。(品析整句話)19. 文中第段中連聲呼喚三聲“奶奶”，請分析其中蘊含的豐富情感及“我”的心理變化過程。20. 從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處?三、寫作(40分)21. 閱讀下面的文字，按要求作文。那是一張寫滿慈愛的臉，讓我感到了生活的溫馨;那是一張布滿疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛;那是一張陽光燦爛的臉，讓我感受到生命的熱情生活中，我們曾見過無數(shù)張臉，其中一定有給你留下深刻印象的。請以“難忘那張臉”為題目，寫一篇不少于600字記敘文。要求：文中勿透露考生個人信息。要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲。參考答案一、積累運用(共22分)1. 下列加點字注音全都正確的一項是(

16、 )a . 猥瑣(wi) 孤孀( shung) 矜持(jng) 氣沖斗牛(d u)b . 丁卯(mo) 懺悔(c hn) 修葺(q) 心有靈犀(x)c . 殷紅(yn) 詰問(ji) 愧怍(zu) 顛沛流離(fi)d . 迸濺(b ng) 累贅(zhu) 服侍(s) 深惡痛絕(w)【答案】b 【解析】【詳解】a .矜持jn；c .顛沛流離pi；d .服侍sh；故選b 。2. 下列字形有誤的一項是( ) a . 千鈞重負 忍俊不禁 驚心動魄 不期而至b . 誨人不倦 憂心忡忡 悲天憫人 禍不單行c . 毛骨悚然 怏怏不樂 語無倫次 海市蜃樓d . 至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 瀝盡心血【答案】d

17、 【解析】【詳解】d .慷概淋漓慷慨淋漓。故選d 。 3. 下列各項中短語的類型不完全一致的一項是( ) a . 孫權(quán)勸學(xué) 婦孺皆知 中國加油 血氣方剛b . 河中石獸 驛路梨花 任重道遠 冠狀病毒c . 耀武揚威 海闊天空 仙露瓊漿 天涯海角d . 登飛來峰 游山西村 抗擊病毒 逢入京使【答案】b 【解析】【詳解】a .都是主謂短語；b .“任重道遠”是并列短語，其余是偏正短語；c .都是并列短語；d .都是動賓短語；故選b 。4. 下列說法不正確的一項是( )a . 愛蓮說的作者是北宋時期的哲學(xué)家周敦頤，字茂叔，著有太極圖說等。b . 驛路梨花構(gòu)思巧妙，“梨花”一語雙關(guān)，形象鮮明，文章表達

18、了對青年一代學(xué)習雷鋒、心靈純美的贊美之情。c . 普希金是俄國詩人，代表作有自由頌等，我們學(xué)過他的未選擇的路。d . 天地九重的作者是楊利偉，太空一日主要展現(xiàn)了他首次太空飛行的一些經(jīng)歷?！敬鸢浮縞 【解析】【詳解】c .普希金是俄國詩人，代表作有自由頌等，我們學(xué)過他的假如生活欺騙了你，未選擇的路作者是是美國詩人羅伯特弗羅斯特創(chuàng)作的文學(xué)作品。故選c 。5. 下列關(guān)于海底兩萬里的內(nèi)容表述不正確的一項是( )a . 尼摩船長駕駛的潛艇在經(jīng)過希臘群島時，溫度突然上升，這是因為太陽照射強烈，海水變暖。b . 尼摩船長駕船到了“南極”后，稱“南極”是“我的新領(lǐng)地”。c . 紅海的紅色是由一種叫紅絲的極微小

19、的海藻的存在造成的。d . 諾第留斯號潛艇在行駛的水域遇到了險情，教授三人的食物中被放了安眠藥“強制性睡眠”?！敬鸢浮縜 【解析】【詳解】a .因為經(jīng)過的是海底火山噴發(fā)的區(qū)域。故選a 。6. 在中華傳統(tǒng)美德“忠孝仁義禮智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立國之本；孝是立家之本?！爸倚ⅰ倍种沃彝ツ酥琳麄€民族和國家的“大廈”，使其屹立不動。請你根據(jù)要求完成下列問題。(1)請根據(jù)上圖內(nèi)容，探究“孝”的內(nèi)涵。(2)對于下列說法，你是否同意？請闡述理由。有人指出:在21世紀的今天，隨著眾多獨生子女的長大，“父權(quán)”社會已經(jīng)基本過去，反而變成了“子權(quán)”社會。很多父母把兒子當成“皇帝”“老板”，兒子吃飯伸

20、碗，用錢伸手，花錢如流水。所以，要對部分年輕人講“孝”已是非常困難的事了?！敬鸢浮浚?） 圖片為一個孩子用手扶著一個老人；“孝”字由兩部分組成，上面一個“老”字，表示老人留著長發(fā)，拄著拐杖。下面一個“子”字，表示年輕人。從“孝”的字形上看，就是一個年輕人背負著一個長發(fā)、拄杖的老人?！靶ⅰ钡囊馑季褪亲优拼约旱母改?，對父母盡心奉養(yǎng)并順從。（2） 不同意（不設(shè)分） 。孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，當今時代“孝”這一美德仍需發(fā)揚光大。相信通過對年輕人進行“孝”的教育，他們一定會重拾“孝”道。【解析】【詳解】（1） 本題考查從圖文中得出結(jié)論能力。仔細觀察所給的圖文，圖片上半部分為一個孩子用手扶著一

21、個老人；下半部分是“孝”字的寫法。仔細觀察不難看出，不管是甲骨文還是楷書，“孝”字由兩部分組成，上面是一個“老”字，表示老人留著長發(fā)，拄著拐杖，下面的“子”字表示一個年輕人。從“孝”的字形上看，就是一個年輕人背負著一個長發(fā)、拄杖的老人。所以，“孝”的意思就是子女要善待自己的父母，要盡心盡力地奉養(yǎng)父母。（2） 本題是態(tài)度觀點題，考查語言表達能力。首先閱讀給定材料，明確觀點；其次從材料中選擇角度，闡述理由，言之成理即可。材料表現(xiàn)了社會上父母對孩子的溺愛，使年輕人講“孝”非常困難。這種說法是不正確的。示例：“孝子之至，莫大乎尊親”，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新時代，我們更應(yīng)加強對年輕人“孝”的

22、傳統(tǒng)教育，從而營造“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的良好社會風氣。7. 默寫。(1)_，青草池塘處處蛙。(趙師秀約客)(2)_，一覽眾山小。(杜甫望岳)(3)商女不知亡國恨，_。(杜牧泊秦淮)(4)可憐夜半虛前席，_(李商隱賈生)(5)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飛來峰)(6)_，化作春泥更護花。(龔自珍己亥雜詩(其五)(7)愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_，_?！敬鸢浮?(1). 黃梅時節(jié)家家雨 (2). 會當凌絕頂 (3). 隔江猶唱后庭花 (4). 不問蒼生問鬼神 (5). 自緣身在最高層 (6). 落紅不是無情物 (7). （蓮之） 出淤泥而

23、不染 (8). 濯清漣而不妖【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：凌絕頂、后庭花、蒼生、淤泥、濯清漣?！军c睛】二、閱讀理解(共38分)(一) (共4分)閱讀陸游游山西村一詩，完成下面小題。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8. 下面對詩的理解有誤的一項是( )a . 首句“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。b . 頷聯(lián)既寫出山西村曲折多變的景色，又道出世間事物消長變化的哲理。c . 頸聯(lián)從村民的服飾，言行和習俗的描寫中，表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品

24、質(zhì)。d . 全詩無一“游”字而處處顯游，游興十足，游意不盡9. 詩歌的尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？【答案】8. c 9. 表達了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛向往之情。(對游覽之地的戀戀不舍，對農(nóng)村生活的熱愛之情。)【解析】8題詳解】這道題考查對詩歌內(nèi)容的理解。c “表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品質(zhì)”表述有誤，應(yīng)該是表現(xiàn)了濃郁的鄉(xiāng)村風俗生活畫面。故選c ?！?題詳解】這道題考查對詩歌情感的理解。“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！睙o時，隨時。詩人已“游”了一整天，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。于是這兩句從胸中自然流出：但愿從今而后，

25、能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎。表達了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛向往之情。(二) (共12分)閱讀下列文言選段，完成下面小題。【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重沙性松浮水不能沖石其反擊之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲

26、坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？選自河中石獸)【乙】齊大旱逾時，景公召群臣問曰：“天不雨久矣，民且有饑色。吾使人卜，云，祟在高山廣水。寡人欲少賦斂，以祠靈山，可乎？”群臣莫對。晏子進曰：“不可！祠此無益也。夫靈山固以石為身，以草木為發(fā)，天久不雨，發(fā)將焦，身將熱，彼獨不欲雨乎？祠之無益?！?公曰：“不然，吾欲祠河伯，可乎？”晏子曰：“不可！河伯以水為國，以魚鱉為民，天久不雨，水泉日下，百川將竭。國將亡，民將滅矣，彼獨不欲雨乎？祠之何益?”(選自晏子諫求雨)注釋:

27、祟:鬼怪。少賦斂:稍微增加賦稅。10. 用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。水 不 能 沖 石 其 反 激 之 力 必 于 石 下 迎 水 處 嚙 沙 為 坎 穴11. 解釋下列加點的字詞(1)閱十余歲（ ） (2)棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（ ） (3)固以石為身（ ） (4)彼獨不欲雨乎?（ ） 12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)眾服為確論。(2)天久不雨，泉日下，百川竭。13. 【乙】文中晏子勸阻景公不要“祠靈山河伯”，其表面的理由是:“天久不雨”，靈山河伯自身難保，其根本的原因是擔心祭祀的費用會增加百姓負擔。由此可以看出晏子是個_、_的人(用兩個短語概括，從兩方面作答)?！敬鸢浮?0. 水不能

28、沖石其反激之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 11. (1). 經(jīng)過，經(jīng)歷 (2). 劃（船） (3). 本來，原本 (4). 難道嗎 12. （1） 大家很信服，認為是正確的言論（2） 老天長時間不下雨，泉水一天比一天減少，河流將要干涸。 13. (1). 愛國憂民（關(guān)愛百姓） 、 (2). 機智善辯?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查朗讀節(jié)奏。句意為：水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞。故據(jù)此可斷句為：水不能沖石其反激之力必于石下迎水處嚙沙為坎穴?！?1題詳解】本題考查詞語解釋。(1)句意：過了十多年。閱：經(jīng)過，經(jīng)歷。(2)句意：于是劃著幾只小船

29、，拖著鐵鈀。棹：劃（船） 。(3)句意：山神本來就把石頭作為身體。固：本來，原本。(4)句意：他難道不想要雨水嗎？獨乎：難道嗎?！?2題詳解】本題考查句子翻譯。注意重點詞語不能譯錯。（1） 眾：大家，眾人。服：信服。為：認為。確論：正確的言論。（2） 雨：動詞，下雨。日：副詞，一天比一天。百川：許多河流。【13題詳解】本題考查人物形象概括。景公要“祠靈山河伯”，晏子勸阻的根本的原因是“寡人欲少賦斂”，景公要增添賦稅，因此祭祀的費用會增加百姓負擔，由此可以看出晏子關(guān)心民姓疾苦，是個愛國憂民的人。對于景公要“祠靈山河伯”，晏子不直接說不能，而是用“天久不雨”，靈山河伯自身難保，“祠之無益”的理由來

30、勸阻景公，善于迂回，委婉勸諫，因此他又是一個機智善辯的人?！军c睛】譯文：甲：滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中。過了十多年，寺僧們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒能找到。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？因為石頭的特點應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。一位老河兵聽說了之后

31、，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在上游尋找它。因為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？乙：齊國天旱已經(jīng)很長時間，齊景公召集群臣并詢問：“已經(jīng)很久沒下雨了，

32、老百姓都在餓肚子。我命令占卜干旱的原因，說（是） 作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一點賦稅，祭祀山神，可以嗎？”眾臣沒有人回答。晏子站出來說：“我認為不可以。祭祀山神沒有益處。山神本來就把石頭作為身體，把小草樹木作為頭發(fā)，天長時間不下雨，頭發(fā)將要焦黃，身體也會暑熱難當，他難道不想下雨嗎？祭它有什么好處？”景公說：“不能這樣（的話） ，我將要祭祀河神，可以嗎？”晏子回答：“不可以。河神把水作為國家，把魚鱉作為子民，天長時間不下雨，泉水將斷流，許多河流將要干涸，國家將消亡，子民將要死亡了，他難道不想要雨水嗎？祭它有什么好處呢？”(三) (共10分)閱讀驛路梨花選段(有刪改)，完成各題。山，好

33、大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹林，走上一天，路上也難得遇見幾個人。夕陽西下，我們有點著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽寨，只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。±嫌嗾f：“這里有梨樹，前邊就會有人家?！币粡澬略律鹆?，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上?！翱炜矗腥思伊??！币蛔蓓?、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹林邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人

34、聲。這是什么人的房子呢？老余打著電筒走過去，發(fā)現(xiàn)門是從外扣著的。白木門板上用黑炭寫著兩個字：“請進！”我們推開門進去?；鹛晾锏幕沂抢涞?，顯然好多天沒人住過了。一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水清涼可口。我們走累了，決定在這里過夜。老余用電筒在屋里上上下下掃射了一圈，又發(fā)現(xiàn)墻上寫著幾行粗大的字：“屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子?！蔽覀冮_始燒火做飯。溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了(選自驛路梨花)14. 文段開頭寫出了山的什么特征?用文中的詞語來回答，15. 分析文中第段景物描寫的特點及作用。16. 文中“幾行

35、粗大的字”一句中“粗大”一詞的用意是什么?從小屋布置上看，體現(xiàn)了小屋主人怎樣的美好品質(zhì)?【答案】14. （好） 大、起伏、陡峭。 15. 特點：幽靜、優(yōu)美。；作用：營造出美麗的意境，烘托出作者舒適，愜意的心情，暗示了下文故事的情節(jié)（意對即可） 。 16. 用意：醒目，易被人發(fā)現(xiàn)，說明主人細心、周到。品質(zhì)：全心全意為人民服務(wù)?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查信息篩查。文段開頭寫山句子有：山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中；這么陡峭的山。從中可以尋找到形容山的詞：大、起伏、陡峭。【15題詳解】本題考查景物描寫的特點及作用。第段描繪了“一彎新月升起了”，“淡淡的月光”

36、，“山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落”，富有詩情畫意的描繪，展現(xiàn)了環(huán)境的優(yōu)美、寂靜，烘托出我們內(nèi)心的舒適、愜意。暗示了下文發(fā)生的故事和梨花林、和梨花有關(guān)?！?6題詳解】本題考查詞語理解。粗大：又粗又大。寫得這么刻意，醒目，很顯然是為了讓人更容易發(fā)現(xiàn)，從側(cè)面表現(xiàn)主人的細心、周到?！拔莺筮呌懈刹瘢荷现裢怖镉忻?，有鹽巴，有辣子?！苯淮靡唤z不茍，很全面，布置得合情合理，直接可見主人細心、周到、對人關(guān)懷無微不至。(四) (共12分)閱讀下文，完成下面小題。老海棠樹史鐵生如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記

37、憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快

38、！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嘛這么累啊？”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主

39、動去掃院子，“唰啦唰啦”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至恕６?，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：這一段，你說說，到底是什么意思？我不耐煩地說：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我記得她終于

40、抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。17. 文章寫了奶奶哪六件事情?請用簡浩的語言概括。18. 根據(jù)要求，結(jié)合上下文品析下面的句子。(1)我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。(品析加點詞語)(2)她終于拍起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。(品析整句話)19. 文中第段中連聲呼喚三聲“奶奶”，請分析其中蘊含的豐富情感及“我”的心理變化過程。20. 從全文看

41、，以“老海棠樹”為題有什么好處?【答案】17. 糊紙袋，補花，掃院子，掃街，識字，讀報紙。 18. （1） 海底撈月：生動體現(xiàn)了我敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。（2） 這是對奶奶動作、神態(tài)的描寫，體現(xiàn)了奶奶此時慚愧、沮喪、失落的心理。 19. 第一聲寫出“我”有點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲寫出“我”的無奈和哀求。 20. 以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1） 結(jié)合第四段“奶奶坐在樹下糊紙袋”可概括：奶奶糊紙袋。（2） 結(jié)合第五段“夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃

42、蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒”可概括：奶奶補花。（3） 結(jié)合第六段“有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子”可概括：奶奶掃院子。（4） 結(jié)合第六段“她掃完院子又去掃街了”可概括：奶奶掃街。（5） 結(jié)合第七段“一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：這一段，你說說，到底是什么意思？”可概括：奶奶識字。（6） 結(jié)合第七段“奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動”可概括：奶奶讀報紙?！?8題詳解】本題考查詞句賞析。（1） 本義：“海底撈月”比喻到水中去撈月亮。語境義：這里并沒有用這個詞的意思，而是用這個詞的“動作性”，描繪的是“我”倒掛去拿奶奶給“我”的

43、飯的動作。作用：這個動作不容易做到，而“我”做的非常好，體現(xiàn)了“我”動作的敏捷、靈活；而“我”用這樣一個不老實的動作去拿飯，在樹上吃飯，看出“我”在性格上比較頑皮淘氣；故這個詞語寫出了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。（2） 角度：“抬起頭”是動作描寫，“慚愧”“全無責備”是神態(tài)描寫。作用：結(jié)合第七段“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”可知，奶奶想要問問“我”報紙上某個段落的意思，而“我”對奶奶想學(xué)習的想法非常的不以為然，面對“我”的出言不遜、不理解，奶奶沒有責備，而是慚愧，慚愧自己不識字，同時面對“我”的話，奶奶認為是對的，自己理解了報紙上話的意思，也不能說自己有文化了，奶奶是

44、想要提升自己的文化水平，但是“我”的話打擊了奶奶，故此時的心情應(yīng)該是非常沮喪、失落的，這句話體現(xiàn)了奶奶此時慚愧、沮喪、失落的心理?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容分析。第一聲：結(jié)合第七段“我的心一下子收緊”可知，此時“我”意識到自己的話傷害到了奶奶，內(nèi)心應(yīng)該是非常不安的。第二聲：意識到自己傷害了奶奶后，自然而然的就是希望求得原諒，故第二聲“奶奶”寫出“我”急于想得到奶奶的原諒。第三聲：結(jié)合第七段“但知已無法彌補”可知，“我”已經(jīng)意識到已經(jīng)無法彌補了，但是還是不由自主的會想要求得奶奶的原諒，此時語氣中會有哀求、無奈?！?0題詳解】本題考查題目作用。（1） 結(jié)構(gòu)作用?！袄虾Ｌ臉洹痹谌闹蟹磸?fù)出現(xiàn)，開頭、

45、中間、結(jié)尾，所有的故事也圍繞其展開，故可判斷“老海棠樹”是文章線索，貫穿全文，讓文章結(jié)構(gòu)嚴密。（2） 內(nèi)容作用。文章開頭寫，“我”要種海棠樹來紀念奶奶，說明海棠樹對于“我”和奶奶來說比較重要，是情感象征。結(jié)合最后一段“如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她”可知，奶奶離去了，老海棠樹也就轟然飄散了，這說明老海棠樹象征著奶奶、象征和“我”和奶奶之間的深厚的情誼，故題目含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。三、寫作(40分)21. 閱讀下面的文字，按要求作文。那是一張寫滿慈愛的臉，讓我感到了生活的溫馨;那是一張布滿疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛;那是一張陽光燦爛的臉，讓我感受到生命的熱情生活中，我們曾見過無數(shù)張臉，其中一定有給你留下深刻印象的。請以“難忘那張臉”為題目，寫一篇不少于600字記敘文。要求：文中勿透露考生個人信息。要