2021年部編版語文六年級(jí)下冊第3單元,達(dá)標(biāo)測試卷

1、第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷 時(shí)間90分鐘滿分100分 第一部分積累運(yùn)用(42分) 一、選擇題。(請將正確答案對(duì)應(yīng)的字母填在括號(hào)里)(24分) 1下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是() a薄霧(b) 晃動(dòng)(hun) b嗯() 咔嚓(ch) c縹緲(mio) 噢(o) d卷尺(jun) 噙著淚(qn) 2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是() a耽擱慌草凝然饒有趣味 b停頓綻開徘徊淚姍姍 c微風(fēng)絆倒撥弄翻箱倒柜 d挪移念叨蒸融一聲不坑 3根據(jù)形聲字的特點(diǎn)推測，“頦”的意思可能與()有關(guān)。a書頁 b頭部 c咳嗽 d刻苦 4下列詞語不屬于描寫時(shí)間的一項(xiàng)是() a白駒過隙 b光陰似箭 c日月如梭 d周而復(fù)始 5下列說法中，

2、不正確的一項(xiàng)是() a“蒸”字共13筆，其中第七筆是“撇”。b“揉”“惶”都是左形右聲的字。c“深藏不露”“藏戲”這兩個(gè)詞語中“藏”的讀音相同。d“只有徘徊罷了”“徘徊歧路”中的兩個(gè)“徘徊”意思相同。6依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 我_媽媽這個(gè)星期天能帶我出去玩。于是，我_星期天快點(diǎn)到來。好不容易到了星期天，媽媽卻不停地忙著做家務(wù)，讓我的_落空了，我感到很_。a愿望盼望指望失望 b渴望盼望希望失望 c愿望盼望希望失望 d渴望指望希望絕望 7下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是() a天黑時(shí)，我躺在床上，他(太陽)便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。b燕子去了，有

3、再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。c太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。d在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。8下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是() a春天的西湖，正是春游踏青的好時(shí)節(jié)。b我們要正確理解和運(yùn)用學(xué)過的抒情方法。c從這些細(xì)節(jié)中，往往反映出一個(gè)人的品質(zhì)。d每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。9依次填入句中橫線處的語句正確的一項(xiàng)是() 春天的雨，_；夏天的雷，_；秋天的風(fēng)，_；冬天的雪，_。細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳 慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù) 涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候 迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓 a b c d 10下列句子運(yùn)用的抒情方法

4、是() 我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一 遭啊？ a即景抒情 b即事抒情 c直抒胸臆 d借物抒情 11下列環(huán)境描寫的句子所襯托的人物心情與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() a走在一片銀白的世界里，腳踩在地上，好像雪娃娃在咯咯地笑著。b去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。c地上冒出的小腦袋是竹家的小寶寶，它在努力拔高自己的小身子，想要眺望遠(yuǎn)方的溪水。d空氣中彌漫著春天來臨的氣息，綠色的小蟲在草叢里躲貓貓，翩飛的蝴蝶在炫耀著彩衣。12那個(gè)星期天一文，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？() a焦急無奈焦急興奮失

5、望委屈 b焦急興奮失望委屈焦急無奈 c焦急興奮焦急無奈失望委屈 d焦急無奈失望委屈焦急興奮 二、讀拼音，寫詞語。(6分) 那個(gè)陽光mn mi()的星期天，母親無xi zh()地忙碌著，我唯有不出聲地流淚。母親jn hun()地qn wn()我。我y wi()在母親的懷里，時(shí)間在無可wn hu()地消逝。三、填空。(8分) 在逃去如飛的日子里，在_的世界里的我能做什么呢？只有_罷了，只有_罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如_，被微風(fēng)_了，如_，被初陽_了。時(shí)光如此匆匆，我想用“_ _”(詩句)來警示自己珍惜時(shí)間。四、語言實(shí)踐。(4分) 放學(xué)前班主任通知你，這周末要到你

6、家去家訪。想想你最近一段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，你會(huì)有怎樣的心情呢？走在回家的路上，看到周圍的景物，你會(huì)有怎樣的感受呢？用幾句話寫一寫，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。_ _ _ 第二部分閱讀理解(28分) (一)(9分) 材料一寫景狀物是寫文章的一種手法。描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章，我們稱之為寫景類文章；描寫事物(如動(dòng)物、植物)的文章，我們稱之為狀物類文章。寫景狀物時(shí)要注意最好選擇自己熟悉和喜愛的事物，進(jìn)行多角度的、細(xì)致的觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，圍繞中心寫出其主要特點(diǎn)。要注意動(dòng)態(tài)與靜態(tài)結(jié)合、事物與背景結(jié)合進(jìn)行描寫。合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時(shí)間順序等)，表達(dá)對(duì)事物的情感。盡量

7、運(yùn)用修辭手法和生動(dòng)、形象的語言寫景抒情或借物喻理。_ _ 1由材料一可知，()合稱寫景狀物類文章。(2分) a描寫動(dòng)物、植物的文章 b描寫自然現(xiàn)象、地理環(huán)境、名勝古跡的文章 c寫景類文章和狀物類文章 d寫景抒情或借物喻理的文章 2材料二是關(guān)于材料一的第()點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。(2分) a b c、 d 3程程想?yún)⒄詹牧隙崾镜乃悸穼懳恼禄ㄖ邢勺铀苫?，下列不適合寫在或運(yùn)用在該文章中的一項(xiàng)是()(2分) a生長變化 b聯(lián)想、情感 c比喻、擬人 d質(zhì)地 4材料三是關(guān)于材料一第點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，請仿照材料一的第點(diǎn)，簡要提示相關(guān)注意事項(xiàng)，寫在橫線上。(3分) (二)秋天的懷念(19分) 史鐵生 雙腿癱瘓后，我的

8、脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又

9、獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她

10、抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 (選自史鐵生散文選，人民文學(xué)出版社2005年版) 1文中，和“我”一起去北海看了菊花的是()(2分) a母親 b妹妹 c朋友 d鄰居 2文中畫橫線的句子中的省略號(hào)表示()(

11、2分) a語意未盡 b語言中斷 c語言斷續(xù) d語意跳躍 3母親去世前后，“我”的人生態(tài)度發(fā)生的變化是()(2分) a自暴自棄積極向上 b自暴自棄愧疚難當(dāng) c漫無目標(biāo)積極向上 d漫無目標(biāo)愧疚難當(dāng) 4下列描寫能體現(xiàn)出母親十分體諒“我”癱瘓后痛苦的心情的一項(xiàng)是() (2分) a母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。b她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。c她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?d她昏迷前的最后一句話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的 女兒” 5“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”母親昏迷前的最后一句話沒有說完，她接下去想說的可能是()(2分) a請

12、告訴他們不要忘了去北?？淳栈?。b請告訴哥哥要好好照顧未成年的妹妹。c請告訴妹妹要照顧好她那癱瘓的哥哥。d請告訴他們要在一起樂觀地面對(duì)生活。6當(dāng)“我”答應(yīng)母親去北?？淳栈ê?，她很高興。請結(jié)合第3自然段中的相關(guān)信息，分析作者是怎樣寫出母親的這種心情的。(4分) _ _ 7有讀者感到疑惑，文中多次寫到“看花”，有這個(gè)必要嗎？請結(jié)合文章表明你的觀點(diǎn)，并說明理由。(5分) _ _ 第三部分習(xí)作表達(dá)(30分) 成長過程中，很多事情使你產(chǎn)生了不同的感受，如難受、開心、緊張或愧疚等等，請你選擇一件事，寫一寫你的感受。題目自擬，500字左右。第三單元達(dá)標(biāo)檢測卷 第一部分積累運(yùn)用 一、ccbdcbbb 9a10.

13、c1b1c 二、明媚休止驚惶親吻依偎挽回 三、千門萬戶徘徊匆匆輕煙吹散薄霧蒸融示例少壯不努力，老大徒傷悲 四、示例聽到老師要家訪的消息，我的心一下子就沉了下去，因?yàn)槲易罱趯W(xué)校又淘氣了。我走在回家的路上，樹上的小鳥發(fā)出刺耳的叫聲，路邊的野花也像在嘲笑我似的隨風(fēng)搖擺著。第二部分閱讀理解 (一)cad 4示例寫小動(dòng)物，尤其要注意寫出動(dòng)物的外形、叫聲、動(dòng)作、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，以及人與動(dòng)物的關(guān)系等。(二)bbaad 6寫了母親的舉動(dòng)，“一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”。寫了母親的神態(tài)“笑”。寫了母親絮絮叨叨的語言。7示例有必要。“看花”是貫穿全文的中心事件。文中的母愛主要是通過“看花”來體現(xiàn)的。去“看花”

14、是“我”過上新生活的象征，意味著母親的愿望實(shí)現(xiàn)了。第三部分習(xí)作表達(dá) 思路點(diǎn)撥回顧這件事的經(jīng)過，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，同時(shí)要把感受真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，感受有所變化，要把其變化也寫清楚。例文略。3 積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第三單元) 班級(jí)_ 姓名_ 時(shí)間40分鐘 一、字詞句基礎(chǔ)。1字音下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音屬于翹舌音的是()。a藏在何處 b頭涔涔 c淚潸潸 d何曾 2字形下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)是()。a空慮 挪移 徘徊 b游絲 明媚 草從 c確乎 枕擱 親吻 d休止 荒涼 綻開 3字義下列漢字的意思與心理活動(dòng)有關(guān)的一項(xiàng)是()。a絞 b揉 c惶 d藏 4形近字填入下

15、列橫線處都能組成詞的一組漢字是()。_倒 肥_ 陪_ _嘴 a胖伴絆畔 b絆胖拌畔 c絆胖伴判 d絆胖伴拌 5詞義下面句子中的“日子”的意思是()。他走了有些日子了。a指某日 b時(shí)間(指天數(shù)) c生活 d日期 6詞義下列詞語中，調(diào)換詞中漢字順序，意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是()。a依偎 b念叨 c覺察 d名著 7詞語辨析填入下列句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1)爸爸的微笑_了，臉色變得嚴(yán)肅起來。(2)植樹造林，可以防止水土_。(3)時(shí)間的_引發(fā)了朱自清先生的許多感慨。a消失流逝流失 b消失流失流逝 c流失消失流逝 d流逝消失流失 8修辭手法下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

16、a太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。b燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。c天黑時(shí)，我躺在床上，他(日子)便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。d路旁的一朵朵花兒好像在對(duì)我微笑。9句子銜接填入句中橫線處，最合適的一項(xiàng)是()。如果你是花兒，那快樂就是_；如果你是魚兒，那快樂就是_；如果你是鳥兒，那快樂就是_。a一條清澈的小溪一束溫暖的陽光一片蔚藍(lán)的天空 b一束溫暖的陽光一片蔚藍(lán)的天空一條清澈的小溪 c一條清澈的小溪一片蔚藍(lán)的天空一束溫暖的陽光 d一束溫暖的陽光一條清澈的小溪一片蔚藍(lán)的天空 二、積累與背誦。10把詞語補(bǔ)充完整。熱淚盈() 一視同() 有()有味

17、 ()有趣味 胡思()想 全神()注 11填空。于是洗手的時(shí)候，_；吃飯的時(shí)候，_；默默時(shí)，_；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，_；天黑時(shí)，我躺在床上，_，_。三、課文主題與理解。12下列關(guān)于本單元課文的說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)匆匆以問句結(jié)尾，既照應(yīng)了開頭，又引發(fā)了讀者的思考。() (2)那個(gè)星期天，作者的內(nèi)心經(jīng)歷了“滿懷期待焦急萬分失望委屈”的過程，這個(gè)過程通過作者對(duì)人物動(dòng)作、內(nèi)心的描寫及環(huán)境的烘托，細(xì)膩而生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。() (3)陽光的兩種用法作者通過母親用陽光曬被子及街坊畢大媽夏天用缸中太陽曬熱的水給孩子洗澡兩件事，表達(dá)了對(duì)太陽的贊美之情。() (4)別了，語文課一文細(xì)膩而真實(shí)地傳達(dá)出“我”的情感狀態(tài)，字里行間充滿了“我”要出國的興奮心情。() 13讀句子，看作者是怎樣表達(dá)情感的，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。a過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。b我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬