《秋天的懷念》教案設(shè)計(jì)

1、秋天的懷念教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)本課5個(gè)生字。2、感情地朗讀課文。3、會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著的豐富的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讀懂課文，受到偉大母愛的熏陶感染。三、教學(xué)方法：學(xué)生研讀為主，嘗試探究學(xué)習(xí)。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。五、使用媒體：PPT課件。六、設(shè)計(jì)特色： 體味情感，以情激情。 七、 教學(xué)過(guò)程：（一）、情景導(dǎo)入，揭示課題,簡(jiǎn)介作者。1、播放音樂世上只有媽媽好讓孩子們一起唱。師：孩子們，當(dāng)你們聽到這首歌的時(shí)候，你會(huì)很自然的想起誰(shuí)呢？生：想起我們的媽媽師：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不存有父母對(duì)我們的愛。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)著名作家史鐵生的一篇相關(guān)母愛的文章秋天

2、的懷念，(板書課題，學(xué)生齊讀。)這位就是本文的作者史鐵生。（課件展示作者及作者簡(jiǎn)介。）2、聽（視頻朗讀），思考：課文主要寫了什么？（二）、分小組自學(xué)（出示自學(xué)要求）1、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣？3、母親是怎樣關(guān)心“我”的？（三）、匯報(bào)自學(xué)情況，教師相機(jī)引導(dǎo)。1、匯報(bào)各小組采取的是什么讀書方式，在讀的過(guò)程中你遇到了哪些生字和新詞，共同解決疑難。2、母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花，結(jié)果怎樣？（母親犯病，竟成永訣）3、母親是怎樣關(guān)心“我”的？最讓你感動(dòng)的有哪些？把這些句子給同學(xué)們讀讀。（1、在我因

3、雙腿癱瘓而暴怒無(wú)常時(shí)，母親耐心地安慰我；2、為了讓“我”散心，母親又想方設(shè)法幫我去北海；3、在臨終前，還在念叨生病的兒子和未成年的女兒）。（四）、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。（1）、當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí)，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜；”“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)眼圈紅紅地，看著我?！保赣H雖然自己身患重病，整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不覺，卻默默地承受著我的粗暴無(wú)理。）（板書：暴怒安慰）（2）、“聽說(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。（為了我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時(shí)間，沒有心思再養(yǎng)花。）（3）、咱娘兒倆在一

4、塊兒，好好兒活，好好兒活（語(yǔ)雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。）（4）、那天我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉唰唰啦啦飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前（母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐漸出窗外吧。）(5)、當(dāng)聽說(shuō)我愿意去北海時(shí)，母親高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起，還不停地絮絮叨叨地說(shuō)著（能夠帶孩子出去走走，母親竟是如此興奮！她希望我能開心、快樂。）(分角色朗讀4-6自然段，播放音樂思鄉(xiāng)曲)（6）、一年一度秋風(fēng)勁，又是菊花爛漫時(shí)。（課件展示）“我”來(lái)到母親的遺像前，會(huì)手捧著怎樣的菊花，來(lái)表達(dá)怎樣的情思呢？請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀最后一自然段。（母親對(duì)我的愛就象紫紅色的花熱烈而深沉，母親把愛埋藏

5、在心底就象黃色的花那樣淡雅，白色的花是高潔的,表達(dá)了我對(duì)母親的深切懷念之情。之所以濃墨重彩地寫這些菊花，正是表達(dá)作者對(duì)母親的懷念，菊花中有母親的音容笑貌，菊花中有母親的殷切囑托，咱娘兒倆在一塊兒，要好好兒活）（7）、我懂得母親沒有說(shuō)完的話，好好兒活。（春蠶到死絲方盡，母親臨終時(shí)仍掛念著孩子。告訴我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確對(duì)待人生，好好活，以表達(dá)我對(duì)母親的一片深情。（感情朗讀該句）小結(jié)：作者對(duì)母親的一片深情，母親的深切關(guān)懷今生已無(wú)法報(bào)答，只有無(wú)盡的思念纏繞心中。（板書：思念-去逝）此時(shí)此刻，你的心中一定涌動(dòng)千言萬(wàn)語(yǔ)，你想對(duì)作者的媽媽或作者說(shuō)些什么嗎？（學(xué)生激情發(fā)言）（五）、課文內(nèi)容拓展，總結(jié)全文。 1孩子們，能說(shuō)說(shuō)平時(shí)生活中父母是如何關(guān)懷我們的？我們又為父母做過(guò)些什么呢？（生自由發(fā)言，請(qǐng)一兩名家長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)傾聽女兒的真情訴說(shuō)）（播放音樂燭光里的媽媽，課件展示“愿天下所有的孩子幸?？鞓罚≡柑煜滤械陌职謰寢尳】甸L(zhǎng)壽”） 2教師歸納小結(jié)：孩子們，母愛是那么的無(wú)私，那么的偉大，母愛是世間最偉大的愛，在有生之年愛我們的母親吧，這才是美的開始，讓我們學(xué)會(huì)愛，懂得愛吧，用你們的愛心去感謝生你養(yǎng)育你的媽媽吧，用你們的愛心去感動(dòng)身邊的每一個(gè)人吧！讓這顆象征愛、包含情的紅心永遠(yuǎn)在我們的心中閃爍。（課件展示“紅心”）。（六）、知識(shí)延伸，筆下生情。