蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版筆記

蘇教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)法譯林版筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版七年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)》第五單元。本單元主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句，以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)播放一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)情境。2.知識(shí)講解：教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解。3.例題講解：教師通過(guò)PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單一般過(guò)去時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你自己的介紹。（2）請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你昨天活動(dòng)的描述。2.答案：（1）Iamastudent.Iam14yearsold.Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.（2）Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Itwasfun.八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版七年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)》第五單元，主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句。具體內(nèi)容包括：1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單。2.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式。3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成。二、教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)：a.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。b.學(xué)生能夠運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。c.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)：a.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句構(gòu)成：將助動(dòng)詞did放在主語(yǔ)之前，構(gòu)成疑問(wèn)句。b.一般過(guò)去時(shí)態(tài)的否定句構(gòu)成：在動(dòng)詞過(guò)去式前加上助動(dòng)詞didnot或縮寫形式didn't，構(gòu)成否定句。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、課本。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入細(xì)節(jié)：教師通過(guò)播放一段視頻，展示日常生活中的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.知識(shí)講解細(xì)節(jié)：教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解釋和說(shuō)明。3.例題講解細(xì)節(jié)：教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的例題，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)和用法。4.隨堂練習(xí)細(xì)節(jié)：教師給出隨堂練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.課堂互動(dòng)細(xì)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)生態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單一般過(guò)去時(shí)態(tài)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目細(xì)節(jié)：a.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你自己的介紹。b.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你昨天活動(dòng)的描述。2.答案細(xì)節(jié)：a.我是。我是一名學(xué)生。我喜歡踢足球和聽(tīng)音樂(lè)。b.昨天，我和朋友們?nèi)ス珗@玩。我們玩了籃球，還吃了野餐。很開(kāi)心。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思細(xì)節(jié)：b.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句構(gòu)成仍存在困惑，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。2.拓展延伸細(xì)節(jié)：a.教師可以布置一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生課后進(jìn)行閱讀，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。b.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。同時(shí)，可以組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)。c.教師可以定期進(jìn)行課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生掌握不足的地方進(jìn)行針對(duì)性講解，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使學(xué)生保持興趣。在提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要充滿期待，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能參與回答?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，要注意提問(wèn)的層次性，由淺入深，讓學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放視頻、圖片或?qū)嵨镎故镜仁侄?，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，要盡量使用真實(shí)、生動(dòng)的情景，使