最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末考試卷》附答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、選擇題（1-7題,每題3分,共21分）1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 取締（d ） 綻開（zhn） 服侍（shi） 海市蜃樓（shn）b . 銷蝕（sh） 凜冽（ln） 校補(bǔ)（xio） 鍥而不舍（qi）c . 欽佩（qn） 佇立（zh） 俯瞰（kn） 憂心忡忡（zhng）d . 點(diǎn)綴（zhu） 孱頭（c hn） 污穢（su） 姍姍來(lái)遲（shn）2.下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）a 漫步 閑暇 蔚藍(lán) 鋒芒必露b . 輪廓 遨游 贏弱 千鈞重負(fù)c . 愧怍 辜負(fù) 陡峭 迫不急待d . 猥瑣

2、步履 煩躁 悲天憫人3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）a . 這個(gè)案子十分棘手,不僅案情撲朔迷離,偵探不易,而且關(guān)注度高。b . 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,潘長(zhǎng)江的小品真逗,連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁。c . 如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng),就會(huì)收到事半功倍的效果。d . 他樂(lè)于助人的事跡如此感人,我們覺(jué)得應(yīng)該可歌可泣。4.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）a . 中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題,廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。b . 通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理,人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。c . 央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。d . 為了防止溺水事故不

3、再發(fā)生,學(xué)校保衛(wèi)科組織開展了“防溺水教育”主題班會(huì)。5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。a . b . c . d . 6.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 創(chuàng)設(shè)“清明”這個(gè)節(jié)日的人無(wú)疑是一個(gè)大智者?！吧剿蓖跒椤扒濉?“日月”同在為“明”。這里的“同在”,道出了天地的秘密,

4、也道出了中國(guó)文化的秘密。_。山因水不枯,水因山不濁；日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。a . 無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨；無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔b . 無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨；無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了熱烈c . 無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了熱烈；無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨d . 無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了熱烈；無(wú)山之水少了風(fēng)骨,無(wú)水之山少了情韻7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 祥子是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作駱駝祥子中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到北平謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到

5、生活谷底的故事。祥子與車,是這部小說(shuō)的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。b . 魯迅阿長(zhǎng)與這篇小說(shuō)選自朝花夕拾,文章用深情的語(yǔ)言和對(duì)兒時(shí)往事的回憶,表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。c . 詩(shī)人普希金在假如生活欺騙了你一詩(shī)中表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。d . 宗璞的紫藤蘿瀑布通過(guò)對(duì)“紫藤蘿花”盛開的描述以及過(guò)去遭遇的回憶,告訴人們這樣一個(gè)道理：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。二、積累與運(yùn)用（共16分）8.古詩(shī)文默寫。（1）不畏浮云遮望眼,_。(王安石登飛來(lái)峰)（2）此夜曲中聞?wù)哿?_。（李白春夜洛城聞笛）（3）木蘭詩(shī)中“_,對(duì)鏡帖花黃”

6、細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。（4）_,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨,_。（趙師秀約客）（6）斯是陋室,_。（劉禹錫陋室銘）（7）楊花榆莢無(wú)才思,_。（韓愈晚春）（8）_,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（9）游山西村中,描寫農(nóng)村自然風(fēng)光,又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：_,_。9.名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊?瞧,那就是壓迫者!由于他,所有一切我熱愛(ài)過(guò)的,尊敬過(guò)的,祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?所有我仇恨的一切,就在那里!”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開始了!（1）此語(yǔ)段出自海底兩萬(wàn)里,文段中的船長(zhǎng)是_（人物）。

7、（2）體會(huì)文段中的語(yǔ)言,概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫兩點(diǎn)）_三、閱讀理解(53分)(一)(6分)渡漢江（唐）宋之問(wèn)嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人。10. 前兩句中“外”“斷”“復(fù)”從哪三個(gè)角度寫作者貶居之苦,有什么表達(dá)作用？11. 一般人是“近鄉(xiāng)情更怯,急欲問(wèn)來(lái)人”,但本詩(shī)的后兩句不同,這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）(14分)閱讀下文,完成下列各題十七歲那年的單車十七歲那年,劉偉看到別人騎著單車跑來(lái)跑去,十分xin m,吵著要母親買一輛。父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)!有本事自己去買!”劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。母親心疼兒子,就買了一輛舊單車,在一個(gè)夏曰的午后推回了

8、家。劉偉騎上單車就跑,天天呼朋喚友,在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候,他才會(huì)回家,迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣,吃完飯,跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。那一天,劉偉沒(méi)有騎車出門。單車在墻角擰著脖子,父親越看越來(lái)氣,舉起一把鋤頭,攢足力氣砸了下去。單車散了架。“你”劉偉正從外面回來(lái),抄起一根扁擔(dān),橫在父親面前。母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān)。父親本來(lái)體弱,這回又氣又恨,病倒了。第二天,劉偉在埋頭收拾衣服,母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？” “你別管?！眲ヮ^也不回, ,走了?！坝斜臼履憔蛣e回來(lái)!”病床上的父親吼道。劉偉走后,母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。半夜,父親起來(lái)喝水,總?cè)滩蛔〗?/p>

9、開鍋蓋看看。劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了。母親急了,找男人吵。父親便四處打聽劉偉的下落。母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。兩個(gè)月后的一天中午,母親在打盹,聽到屋里有響聲,睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他,他裝著不知道。母親萬(wàn)分高興,跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋,母親在一邊說(shuō)：“這次你爸的病一直不見(jiàn)好,今天你把他馱到醫(yī)院看一下啊!”劉偉不作聲,站在單車旁,低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意,母親硬把他推到單車邊,架了上去。劉偉在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我,我不理你。走了一程, 父親手一松,就從單車上掉下來(lái)了。劉

10、偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車,不耐煩地說(shuō)：“又怎么了？”“我不走了?！备赣H說(shuō),“你這輛車是哪里弄來(lái)的？借的？偷的？搶的？”“關(guān)你什么事!”“我是你爹!”“起來(lái)!”父親沒(méi)動(dòng)?！安黄饋?lái)拉倒!”劉偉按了一把車鈴,“丁零零”跑了!父親爬起來(lái),拍拍屁股,看見(jiàn)劉偉又把單車騎回來(lái)了?！拔艺f(shuō)單車是給人家搬磚掙錢買的,你信不信？ ”劉偉的口氣緩和了一些。父親看了看兒子,臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多?！彼絿伭艘痪?就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了,你抓牢?！备赣H猶豫了一下,伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震,頓了一下,腳下一用力,單車就飛跑起來(lái),身后留下了一串清脆的車鈴聲。12. 根據(jù)拼音寫漢字。xi

11、n m13. 填入第段橫線處的句子,符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是a . 頂著火辣辣的太陽(yáng)b . 冒著冷絲絲的寒風(fēng)c . 踩著金燦燦的落葉d . 迎著霧蒙蒙的細(xì)雨14. 小說(shuō)以“單車”為線索,情節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。母親購(gòu)買舊車_ 父子騎車看病15. 第段與第段內(nèi)容基本相同,簡(jiǎn)析作者這樣寫的用意。16. 細(xì)讀第段,緊扣加點(diǎn)之處,說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處。(三)(14分)閱讀下面的文字,完成下面小題。木瓜樹的選擇林清玄路過(guò)市場(chǎng),偶然看到一棵木瓜樹苗,長(zhǎng)在水溝里,依靠水溝底部一點(diǎn)點(diǎn)爛泥生活。這使我感到驚奇,一點(diǎn)點(diǎn)爛泥如何能讓木瓜樹苗長(zhǎng)到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物,又怎么能在水溝里不被沖走呢？我隨即想到夏季

12、即將來(lái)臨,屆時(shí)會(huì)有許多臺(tái)風(fēng)與豪雨,木瓜樹會(huì)被沖入河里,流到海上,就必死無(wú)疑了。我看到木瓜樹苗并不擔(dān)心這些,它依靠爛泥和市場(chǎng)中排放的污水,依然長(zhǎng)得翠綠而挺拔。生起了惻隱之心,我想到了頂樓的花園里,還有一個(gè)空間,那是一個(gè)向陽(yáng)的角落,又有著來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土,如果把木瓜樹苗移植到那里,一定會(huì)比長(zhǎng)在水溝里更好,木瓜樹有知,也會(huì)歡喜吧!向市場(chǎng)攤販要了塑膠袋,把木瓜和爛泥一起放在袋里,回家種植,看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹,心里感到美好,并想到日后果實(shí)累累的情景。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,木瓜樹沒(méi)有預(yù)期中生長(zhǎng)得好,反而一天比一天垂頭喪氣,兩個(gè)星期之后,終于完全地枯萎了。把木瓜苗從花園拔除的時(shí)候,我的內(nèi)心感到無(wú)比悵然

13、。對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)家的我,每一株植物的枯萎都會(huì)使我悵然,只是這木瓜樹更不同,如果我不將它移植,它依然在市場(chǎng)邊,挺拔而翠綠。在夕陽(yáng)照拂的院子,我喝著野生苦瓜泡的茶,看著滿園繁盛的花木,心里不禁感到疑惑：為什么木瓜苗寧愿生于污泥里,也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當(dāng)污濁成為生命的習(xí)慣之后,美麗的陽(yáng)光、松軟的泥土、澄清的飲水,反而成為生命的負(fù)荷呢？就像有幾次,在繁華街市的暗巷里,我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落,全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢,用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界。我總會(huì)有一種沖動(dòng),想跑過(guò)去拍拍他們的肩膀,告訴他們:“這世界有燦爛的陽(yáng)光,這世界有美麗的花園,這世界有值得追尋的愛(ài),這世界有可

14、以為之奮斗、為之奉獻(xiàn)的事物。”隨即,我就看到自己的荒謬了,因?yàn)閷?duì)一個(gè)吸毒者,污濁已成為生命的習(xí)慣,頹廢已成為生活的姿態(tài),幾乎不可能改變。不要說(shuō)是吸毒者,像在日本的大都市,有無(wú)數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”,當(dāng)他們完全地自棄時(shí),生命就再也不可能挽回了?！案±苏摺辈皇恰拔菊摺?卻具有相同的部分,吸毒者吸食的是有形的毒品,受毒品宰制；浮浪者吸食無(wú)形的毒品,受頹廢宰制,他們放棄了心靈之路,正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗,忘記了這世界有美麗的花園。恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼,卻帶來(lái)了不同的選擇?？謶謮櫬涞娜诵睦飼?huì)有一個(gè)祝愿,希望自己有一天能抵達(dá)繁花盛開的花園,住在那花園里的人都有著陽(yáng)光

15、的品質(zhì),有很深刻的愛(ài)、很清明的心靈,懂得溫柔而善于感動(dòng),欣賞一切美好的事物。一粒木瓜的種子,偶然掉落在市場(chǎng)的水溝邊,那是不可預(yù)測(cè)的因緣,可是從水溝到花園之路,如果有選擇,就有美好的可能。一個(gè)人,偶然投生塵世,也是不可預(yù)測(cè)的因緣,我們或者有不夠好的身世,或者有貧窮的童年,或者有艱困的生活,或者陷落于情愛(ài)的折磨像是在水溝爛泥中的木瓜樹,但我們只要知道,這世界有美麗的花園,我們的心就會(huì)有很堅(jiān)強(qiáng)很真切的愿望：我是為了抵達(dá)那善美的花園而投生此世。萬(wàn)一,我們終其一生都無(wú)法抵達(dá)那終極的夢(mèng)土,我們是不是可以一直保持對(duì)藍(lán)天、陽(yáng)光與繁花的仰望呢?(選自林清玄散文自選集,有改動(dòng))17. 從水溝到花園,木瓜樹的生存環(huán)

16、境和命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變化？18. 分析下面的句子,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞是怎樣刻畫出吸毒者生存狀態(tài)的？他們弓曲在陰暗的角落,全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢,用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界。19. 文中寫道：“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼,卻帶來(lái)了不同的選擇?！蹦阏J(rèn)為恐懼提升的人會(huì)做出怎樣的選擇?20. 結(jié)合文章最后兩段,談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。（四）(19分)閱讀下面兩則文言文,完成下面小題?！炯住克懖菽局?可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君

17、子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人？牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))【乙】竹似賢,何哉？竹本固,固以樹德；君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身；君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空以體道；君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞,貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)焉。(節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記)注：本:根。體:體悟。虛受:虛心接受。實(shí):充實(shí),充滿。21. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）可愛(ài)者甚蕃 （2）濯清漣而不妖（3）竹本固 （4）故君子人多樹之為庭實(shí)焉22. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）蓮之愛(ài),同予者何人?（2）君子見(jiàn)其性,則思中立不

18、倚者。23. 【甲】文以蓮象征君子美德,下列敘述蓮與君子特質(zhì)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 不蔓不枝：君子不隨便說(shuō)他人短處,以免橫生枝節(jié)。b . 香遠(yuǎn)益清：君子德行芬芳,可以遠(yuǎn)播各地。c . 出淤泥而不染：君子潔身自愛(ài),不同流合污d . 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰,不受人利用。24. 下列句子中加點(diǎn)的“而”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）a 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染b . 濯清漣而不妖c . 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉d . 結(jié)友而別25. 甲、乙兩文都用了_的寫作手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、_、議論、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式。四、寫作表達(dá)(60分)26.書信是我們情感表達(dá)的

19、一種交流方式,借由文字,將我們的情感付諸信中,請(qǐng)以“給_的一封信”為題目,寫一封書信。要求：把題目補(bǔ)充完整；立意自定,中心明確；書信格式正確；用規(guī)范漢字書寫,卷面整潔,不少于600字；姓名、校名等一律自選字母代替。23答案與解析一、選擇題（1-7題,每題3分,共21分）1.下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 取締（d ） 綻開（zhn） 服侍（shi） 海市蜃樓（shn）b . 銷蝕（sh） 凜冽（ln） 校補(bǔ)（xio） 鍥而不舍（qi）c . 欽佩（qn） 佇立（zh） 俯瞰（kn） 憂心忡忡（zhng）d . 點(diǎn)綴（zhu） 孱頭（c hn） 污穢（su） 姍姍來(lái)遲（shn）【答案】a

20、 【解析】【詳解】b . 校補(bǔ)（jio）；c . 憂心忡忡（c hng）；d . 孱頭（c n）,污穢（hu）；故選a 。2.下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）a . 漫步 閑暇 蔚藍(lán) 鋒芒必露b . 輪廓 遨游 贏弱 千鈞重負(fù)c . 愧怍 辜負(fù) 陡峭 迫不急待d . 猥瑣 步履 煩躁 悲天憫人【答案】d 【解析】【詳解】a .鋒芒必露鋒芒畢露；b .贏弱羸弱；c .迫不急待迫不及待；故選d 。【點(diǎn)睛】3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）a . 這個(gè)案子十分棘手,不僅案情撲朔迷離,偵探不易,而且關(guān)注度高。b . 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,潘長(zhǎng)江的小品真逗,連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁。c .

21、 如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng),就會(huì)收到事半功倍效果。d . 他樂(lè)于助人事跡如此感人,我們覺(jué)得應(yīng)該可歌可泣。【答案】d 【解析】【詳解】a 撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜,難以辨別清楚。使用正確；b 忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。使用正確；c 事半功倍：指做事得法,因而費(fèi)力小,收效大。使用正確；d 可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。大詞小用；故選d 。4.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（ ）a . 中學(xué)生書寫水平下降的問(wèn)題,廣泛引起了社會(huì)的關(guān)注。b . 通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理,人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。c . 央視朗讀者受到觀眾的廣泛好評(píng),是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。d . 為

22、了防止溺水事故不再發(fā)生,學(xué)校保衛(wèi)科組織開展了“防溺水教育”主題班會(huì)?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】a .語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為：引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注；c .句式雜糅。去掉“因?yàn)椤被颉暗木壒省保籨 .否定詞使用不當(dāng)。把“不再”改為“再次”；故選b ?！军c(diǎn)睛】5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”,這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書,不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書。少讀如果徹底,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì)。讀書并不在多,最重要的是選得精,讀得徹底。讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。a

23、 . b . c . d . 【答案】c 【解析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序能力。解答語(yǔ)句排序型試題,首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句,把握語(yǔ)句特點(diǎn),明確體裁。其次,明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。第三,可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總結(jié)句”等來(lái)確定首句或尾句。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。作答時(shí)要特別注意其中的關(guān)聯(lián)詞、銜接語(yǔ)等。本題幾個(gè)句子談?wù)撌恰熬x”,是議論性的文段。所以句是發(fā)起句,提出觀點(diǎn)；句是對(duì)句的具體闡釋；句引用“詩(shī)句”加以論證；接著用句從讀書的目的進(jìn)行分析；句是得出結(jié)論。據(jù)此,句子的排列順序?yàn)椋?。故答案為c 。點(diǎn)睛：排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句,確定首

24、句或尾句后再去找語(yǔ)句中相關(guān)（上下句中出現(xiàn)相同的詞語(yǔ)）,然后依據(jù)內(nèi)容之間的關(guān)系進(jìn)行排列句序。排序完成后要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀,看各句之間的關(guān)系排列是否合理,語(yǔ)意表達(dá)是否正確、通順。6.給空缺處選填語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 創(chuàng)設(shè)“清明”這個(gè)節(jié)日的人無(wú)疑是一個(gè)大智者。“山水”同在為“清”,“日月”同在為“明”。這里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中國(guó)文化的秘密。_。山因水不枯,水因山不濁；日因月不烈,月因日不晦。這一切,都在一種“大同”之中實(shí)現(xiàn)了。a . 無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨；無(wú)日之月少了熱烈,無(wú)月之日少了溫柔b . 無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨；無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了

25、熱烈c . 無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了熱烈；無(wú)水之山少了情韻,無(wú)山之水少了風(fēng)骨d . 無(wú)月之日少了溫柔,無(wú)日之月少了熱烈；無(wú)山之水少了風(fēng)骨,無(wú)水之山少了情韻【答案】b 【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)句銜接的能力。這類題目解答時(shí)要注意聯(lián)系上下文來(lái)推斷。根據(jù)上文中的“山水同在為清,日月同在為明”,可知是先山后水,先日后月；再看后文的“山因水不枯,水因山不濁；日因月不烈,月因日不晦”,也可知是先山后水,先日后月。因此所選填的語(yǔ)句也應(yīng)是先山后水,先日后月。故答案選b 。7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 祥子是老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作駱駝祥子中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子,到

26、北平謀生創(chuàng)業(yè),三次買車又三次失去,并終于墮落到生活谷底的故事。祥子與車,是這部小說(shuō)的基本線索,與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。b . 魯迅的阿長(zhǎng)與這篇小說(shuō)選自朝花夕拾,文章用深情的語(yǔ)言和對(duì)兒時(shí)往事的回憶,表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)懷念。c . 詩(shī)人普希金在假如生活欺騙了你一詩(shī)中表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。d . 宗璞的紫藤蘿瀑布通過(guò)對(duì)“紫藤蘿花”盛開的描述以及過(guò)去遭遇的回憶,告訴人們這樣一個(gè)道理：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的?！敬鸢浮縝 【解析】【詳解】b .有誤。阿長(zhǎng)與是一篇散文,選自散文集朝花夕拾。【點(diǎn)睛】二、積累與運(yùn)用（共16分）8.

27、古詩(shī)文默寫。（1）不畏浮云遮望眼,_。(王安石登飛來(lái)峰)（2）此夜曲中聞?wù)哿?_。（李白春夜洛城聞笛）（3）木蘭詩(shī)中“_,對(duì)鏡帖花黃”細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛(ài)美之心。（4）_,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（5）黃梅時(shí)節(jié)家家雨,_。（趙師秀約客）（6）斯是陋室,_。（劉禹錫陋室銘）（7）楊花榆莢無(wú)才思,_。（韓愈晚春）（8）_,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)）（9）游山西村中,描寫農(nóng)村自然風(fēng)光,又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：_,_。【答案】 (1). 自緣身在最高層 (2). 何人不起故園情 (3). 當(dāng)窗理云鬢 (4). 煙籠寒水月籠沙 (5). 青草池塘處處蛙 (6). 惟吾德馨 (7). 惟

28、解漫天作雪飛 (8). 落紅不是無(wú)情物 (9). 山重水復(fù)疑無(wú)路 (10). 柳暗花明又一村【解析】【詳解】默寫題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“自緣、鬢、德馨、惟、疑”等字詞容易寫錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】9.名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊?瞧,那就是壓迫者!由于他,所有一切我熱愛(ài)過(guò)的,尊敬過(guò)的,祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?所有我仇恨的一切,就在那里!”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混,他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天,可怕的打擊開始了!（1）此語(yǔ)段出自海底兩萬(wàn)里,文段中的船長(zhǎng)是_（人物）。（

29、2）體會(huì)文段中語(yǔ)言,概括作品中船長(zhǎng)具有哪些性格特點(diǎn)？（任寫兩點(diǎn)）_【答案】 (1). （1）尼摩 (2). （2）頭腦冷靜,沉著智慧,富有正義感和奉獻(xiàn)精神,反抗殖民主義者,是有勇有謀的工程師,海的隱者?！窘馕觥吭囶}分析：此題對(duì)名著海底兩萬(wàn)里閱讀的考查。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。本題解答依據(jù)自己對(duì)海底兩萬(wàn)里這部作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答即可。三、閱讀理解(53分)(一)(6分)渡漢江（唐）宋之問(wèn)嶺外音書斷,經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人。10. 前兩句中“外”“斷”“復(fù)”從哪三

30、個(gè)角度寫作者貶居之苦,有什么表達(dá)作用？11. 一般人是“近鄉(xiāng)情更怯,急欲問(wèn)來(lái)人”,但本詩(shī)的后兩句不同,這表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】10. “外”指的是嶺南,在當(dāng)時(shí)是蠻荒之地,窮僻之所?！皵唷敝冈?shī)人被貶嶺南,跟家人的聯(lián)系就中斷了,與家人隔絕,寂寞落魄之苦可想而知,“復(fù)”詩(shī)人被貶嶺南,一年又是一年,在荒無(wú)人跡的地方,詩(shī)人獨(dú)自忍受著思鄉(xiāng)之苦,一年年熬過(guò)來(lái)。 11. 表達(dá)了詩(shī)人想問(wèn)而又不敢問(wèn)的矛盾復(fù)雜的心情【解析】【10題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌重要內(nèi)容的理解。可根據(jù)具體的詩(shī)句內(nèi)容來(lái)確定答案。“嶺外音書斷”的“外”指的是嶺南,在當(dāng)時(shí)是蠻荒之地,窮僻之所?！耙魰鴶唷钡摹皵唷弊謱懗隽斯P者困

31、居貶所時(shí)那種與世阻遏的苦悶處境和失去任何精神慰藉的生活情景?！敖?jīng)冬復(fù)歷春”的“復(fù)”字寫出了筆者困居貶所時(shí)度日如年、難以忍受的精神痛楚,表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)、親人的深切想念之情。這三個(gè)詞,從空間的隔離,聯(lián)絡(luò)的斷絕,時(shí)間的久遠(yuǎn)三個(gè)角度來(lái)寫,強(qiáng)化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒。【11題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)人心理活動(dòng)的把握。“怯”“不敢”將欲問(wèn)又不敢問(wèn),復(fù)雜微妙的心理極真切地表達(dá)了出來(lái)。離家越近,越想早點(diǎn)知道家鄉(xiāng)事,但又怕聽不到好消息,故詩(shī)歌將詩(shī)人想問(wèn)而又不敢問(wèn)的矛盾復(fù)雜的心情準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。（二）(14分)閱讀下文,完成下列各題。十七歲那年的單車十七歲那年,劉偉看到別人騎著單車跑來(lái)跑去,十分xin m,吵著

32、要母親買一輛。父親橫著眼說(shuō)：“別做夢(mèng)!有本事自己去買!”劉偉發(fā)了一個(gè)月脾氣。母親心疼兒子,就買了一輛舊單車,在一個(gè)夏曰的午后推回了家。劉偉騎上單車就跑,天天呼朋喚友,在集鎮(zhèn)上閑逛。只有在外面沒(méi)處混的時(shí)候,他才會(huì)回家,迎接他的自然是父親銅鈴般的眼珠子。劉偉把他爹當(dāng)空氣,吃完飯,跨上單車又風(fēng)一樣飄走了。那一天,劉偉沒(méi)有騎車出門。單車在墻角擰著脖子,父親越看越來(lái)氣,舉起一把鋤頭,攢足力氣砸了下去。單車散了架。“你”劉偉正從外面回來(lái),抄起一根扁擔(dān),橫在父親面前。母親趕緊跑過(guò)去奪下了扁擔(dān)。父親本來(lái)體弱,這回又氣又恨,病倒了。第二天,劉偉在埋頭收拾衣服,母親驚詫地問(wèn)：“你要干啥？” “你別管?！眲ヮ^也不

33、回, ,走了?！坝斜臼履憔蛣e回來(lái)!”病床上的父親吼道。劉偉走后,母親每天晚上都會(huì)把劉偉的飯留在鍋里。半夜,父親起來(lái)喝水,總?cè)滩蛔〗议_鍋蓋看看。劉偉真的有半個(gè)月沒(méi)回家了。母親急了,找男人吵。父親便四處打聽劉偉的下落。母親依然每天都給劉偉留飯。父親依然每晚都揭開鍋蓋看一眼。兩個(gè)月后的一天中午,母親在打盹,聽到屋里有響聲,睜開眼。兒子正打著赤膊一門心思地擦著一輛新單車。父親斜著眼看他,他裝著不知道。母親萬(wàn)分高興,跑到廚房打了一大碗溏心雞蛋。劉偉吃著雞蛋,母親在一邊說(shuō)：“這次你爸的病一直不見(jiàn)好,今天你把他馱到醫(yī)院看一下啊!”劉偉不作聲,站在單車旁,低頭摸著嶄新的龍頭。父親不愿意,母親硬把他推到單車邊,

34、架了上去。劉偉在前面使勁蹬車。父親緊緊地拽著座凳下的立桿。父子倆你不理我,我不理你。走了一程, 父親手一松,就從單車上掉下來(lái)了。劉偉兩條長(zhǎng)腿支挺了車,不耐煩地說(shuō)：“又怎么了？”“我不走了?！备赣H說(shuō),“你這輛車是哪里弄來(lái)的？借的？偷的？搶的？”“關(guān)你什么事!”“我是你爹!”“起來(lái)!”父親沒(méi)動(dòng)?！安黄饋?lái)拉倒!”劉偉按了一把車鈴,“丁零零”跑了!父親爬起來(lái),拍拍屁股,看見(jiàn)劉偉又把單車騎回來(lái)了?！拔艺f(shuō)單車是給人家搬磚掙錢買的,你信不信？ ”劉偉的口氣緩和了一些。父親看了看兒子,臉和胳膊都曬得黑黝黝的。“這還差不多?！彼絿伭艘痪?就往單車上坐。兒子伸手拉了他一下：“我要沖了,你抓牢?！备赣H猶豫了一下,

35、伸出手環(huán)住了兒子的腰。劉偉身體一震,頓了一下,腳下一用力,單車就飛跑起來(lái),身后留下了一串清脆的車鈴聲。12. 根據(jù)拼音寫漢字。xin m13. 填入第段橫線處的句子,符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是a . 頂著火辣辣的太陽(yáng)b . 冒著冷絲絲的寒風(fēng)c . 踩著金燦燦的落葉d . 迎著霧蒙蒙的細(xì)雨14. 小說(shuō)以“單車”為線索,情節(jié)生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。母親購(gòu)買舊車_ 父子騎車看病15. 第段與第段內(nèi)容基本相同,簡(jiǎn)析作者這樣寫的用意。16. 細(xì)讀第段,緊扣加點(diǎn)之處,說(shuō)說(shuō)結(jié)尾的妙處?！敬鸢浮?2. 羨慕 13. a 14. (1). 父親生氣砸車 (2). 劉偉掙錢買車 15. 示例：兩段都寫了母親“留飯”

36、和父親“揭開鍋蓋看”的情節(jié)。這些重復(fù)動(dòng)作蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的牽掛,突出了對(duì)孩子的愛(ài)；也為后文父子矛盾的解決做了鋪墊。 16. “環(huán)住”體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的認(rèn)可； 身體“一震”也是內(nèi)心的震動(dòng),表明劉偉體會(huì)到了父親的信任與關(guān)愛(ài)；“車鈴聲”渲染了父子和好帶來(lái)的愉悅；結(jié)尾含蓄而巧妙地表現(xiàn)了主題：一個(gè)曾經(jīng)叛逆的少年在父母的關(guān)愛(ài)和生活的磨煉中獲得了成長(zhǎng)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查音節(jié)的拼寫與漢字的書寫能力。解答此題關(guān)鍵是根據(jù)平時(shí)的積累與語(yǔ)境寫出正確的漢字字形?！傲w慕”意思是看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有,“慕”的偏旁不要寫錯(cuò)。【13題詳解】本題考查根據(jù)語(yǔ)境選擇句子。這是一道選擇題,從四個(gè)

37、選項(xiàng)內(nèi)容來(lái)看,都表示了事件發(fā)生時(shí)的時(shí)間,結(jié)合前后內(nèi)容來(lái)看,劉偉離家而去是在父親砸車的第二天,全文并沒(méi)有環(huán)境描寫,沒(méi)有交代那時(shí)的季節(jié),但從“父親看了看兒子,臉和胳膊都曬得黑黝黝的”,可以判斷是在夏天,故選a 合適,為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊?！?4題詳解】本題考查情節(jié)的梳理。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理清思路,抓住主要線索,即可概括出其他的情節(jié)。小說(shuō)在寫母親買回舊車后,因?yàn)閯ヌ焯祢T車出去混,父親生氣砸車；劉偉生氣離家而去,實(shí)則搬磚掙錢買車；最后寫父親弄清了真相,高興地與兒子一起去醫(yī)院。點(diǎn)睛：概括文章情節(jié),可以先迅速瀏覽,獲得整體印象,同時(shí),可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、

38、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括,有的還需要將提煉的信息整合,并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)?！?5題詳解】本題考查情節(jié)的理解與概括能力。解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么,事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化。然后根據(jù)理解,揣摩作者寫作的意圖,把切題的答案擬寫出來(lái)。兩段的內(nèi)容相似卻反復(fù)出現(xiàn),從修辭的角度來(lái)分析,是為了強(qiáng)調(diào)這二人的動(dòng)作,母親“留飯”和父親“揭開鍋蓋看”其實(shí)都是他們想念兒子的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)他們對(duì)兒子的思念程度之深。據(jù)此整理出答案即可。點(diǎn)睛：概括文章情節(jié),可以先迅速瀏覽,獲得整體印象,同時(shí),可邊讀邊用筆劃出文段中的過(guò)渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或

39、文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說(shuō)明的是有的可以直接借用中心句來(lái)概括,有的還需要將提煉的信息整合,并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子把它表達(dá)出來(lái)。【16題詳解】本題考查賞析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。解答此題可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析。結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)看,父親的動(dòng)作“環(huán)住”是親昵的行為,表現(xiàn)了他對(duì)兒子的信任與認(rèn)可；兒子“一震”表現(xiàn)他感受到了父愛(ài),心情非常激動(dòng)；“車鈴聲”則起到了渲染氣氛的作用,表現(xiàn)了小說(shuō)的主旨；同時(shí)在結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文,并篇末點(diǎn)題。【點(diǎn)睛】這篇小說(shuō)以“單車”為線索,全文可分為四個(gè)部分：第一部分（）,寫劉偉羨慕別人有自行車,在他發(fā)了一個(gè)月的脾氣情況下,母親為他買回一張舊車；第二部分（）,寫劉偉成天騎車出去混,父

40、親一怒之下砸了他的車；第三部分（）,劉偉在父親砸車后憤怒離家而去,兩個(gè)月后帶著一輛新車回來(lái)了；第四部分（24）,寫父親二人騎車上醫(yī)院,路上父親弄清了自行車的來(lái)歷,高興地?fù)е鴥鹤拥难蜥t(yī)院而去。(三)(14分)閱讀下面的文字,完成下面小題。木瓜樹的選擇林清玄路過(guò)市場(chǎng),偶然看到一棵木瓜樹苗,長(zhǎng)在水溝里,依靠水溝底部一點(diǎn)點(diǎn)爛泥生活。這使我感到驚奇,一點(diǎn)點(diǎn)爛泥如何能讓木瓜樹苗長(zhǎng)到腰部的高度呢？木瓜是淺根的植物,又怎么能在水溝里不被沖走呢？我隨即想到夏季即將來(lái)臨,屆時(shí)會(huì)有許多臺(tái)風(fēng)與豪雨,木瓜樹會(huì)被沖入河里,流到海上,就必死無(wú)疑了。我看到木瓜樹苗并不擔(dān)心這些,它依靠爛泥和市場(chǎng)中排放的污水,依然長(zhǎng)得翠綠而挺

41、拔。生起了惻隱之心,我想到了頂樓的花園里,還有一個(gè)空間,那是一個(gè)向陽(yáng)的角落,又有著來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土,如果把木瓜樹苗移植到那里,一定會(huì)比長(zhǎng)在水溝里更好,木瓜樹有知,也會(huì)歡喜吧!向市場(chǎng)攤販要了塑膠袋,把木瓜和爛泥一起放在袋里,回家種植,看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹,心里感到美好,并想到日后果實(shí)累累的情景。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,木瓜樹沒(méi)有預(yù)期中生長(zhǎng)得好,反而一天比一天垂頭喪氣,兩個(gè)星期之后,終于完全地枯萎了。把木瓜苗從花園拔除的時(shí)候,我的內(nèi)心感到無(wú)比悵然。對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)家的我,每一株植物的枯萎都會(huì)使我悵然,只是這木瓜樹更不同,如果我不將它移植,它依然在市場(chǎng)邊,挺拔而翠綠。在夕陽(yáng)照拂的院子,我喝著野生苦瓜泡

42、的茶,看著滿園繁盛的花木,心里不禁感到疑惑：為什么木瓜苗寧愿生于污泥里,也不愿存活在美麗的花園呢？是不是當(dāng)污濁成為生命的習(xí)慣之后,美麗的陽(yáng)光、松軟的泥土、澄清的飲水,反而成為生命的負(fù)荷呢？就像有幾次,在繁華街市的暗巷里,我不小心遇到一些吸毒者。他們弓曲在陰暗的角落,全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢,用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界。我總會(huì)有一種沖動(dòng),想跑過(guò)去拍拍他們的肩膀,告訴他們:“這世界有燦爛的陽(yáng)光,這世界有美麗的花園,這世界有值得追尋的愛(ài),這世界有可以為之奮斗、為之奉獻(xiàn)的事物?！彪S即,我就看到自己的荒謬了,因?yàn)閷?duì)一個(gè)吸毒者,污濁已成為生命的習(xí)慣,頹廢已成為生活的姿態(tài),幾乎不可能改變。不要說(shuō)是吸毒者,

43、像在日本的大都市,有無(wú)數(shù)自棄于人生、寧可流浪于街頭的“浮浪者”,當(dāng)他們完全地自棄時(shí),生命就再也不可能挽回了。“浮浪者”不是“吸毒者”,卻具有相同的部分,吸毒者吸食的是有形的毒品,受毒品宰制；浮浪者吸食無(wú)形的毒品,受頹廢宰制,他們放棄了心靈之路,正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗,忘記了這世界有美麗的花園。恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼,卻帶來(lái)了不同的選擇。恐懼墮落的人心里會(huì)有一個(gè)祝愿,希望自己有一天能抵達(dá)繁花盛開的花園,住在那花園里的人都有著陽(yáng)光的品質(zhì),有很深刻的愛(ài)、很清明的心靈,懂得溫柔而善于感動(dòng),欣賞一切美好的事物。一粒木瓜的種子,偶然掉落在市場(chǎng)的水溝邊,那是不可預(yù)測(cè)的因緣,可是從水溝到花園

44、之路,如果有選擇,就有美好的可能。一個(gè)人,偶然投生塵世,也是不可預(yù)測(cè)的因緣,我們或者有不夠好的身世,或者有貧窮的童年,或者有艱困的生活,或者陷落于情愛(ài)的折磨像是在水溝爛泥中的木瓜樹,但我們只要知道,這世界有美麗的花園,我們的心就會(huì)有很堅(jiān)強(qiáng)很真切的愿望：我是為了抵達(dá)那善美的花園而投生此世。萬(wàn)一,我們終其一生都無(wú)法抵達(dá)那終極的夢(mèng)土,我們是不是可以一直保持對(duì)藍(lán)天、陽(yáng)光與繁花的仰望呢?(選自林清玄散文自選集,有改動(dòng))17. 從水溝到花園,木瓜樹的生存環(huán)境和命運(yùn)發(fā)生了怎樣的變化？18. 分析下面的句子,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞是怎樣刻畫出吸毒者生存狀態(tài)的？他們弓曲在陰暗的角落,全身的細(xì)胞都散發(fā)出頹廢,用迷離而失去焦點(diǎn)

45、的眼睛看著世界。19. 文中寫道：“恐懼墮落與恐懼提升雖然都是恐懼,卻帶來(lái)了不同的選擇?！蹦阏J(rèn)為恐懼提升的人會(huì)做出怎樣的選擇?20. 結(jié)合文章最后兩段,談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。【答案】17. 木瓜樹生存環(huán)境的變化:在水溝里,木瓜樹依靠爛泥和污水生活;在花園里,木瓜樹擁有向陽(yáng)的角落和來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土,與茶花和杜鵑花為伴。木瓜樹命運(yùn)的變化:在水溝里,木瓜樹長(zhǎng)得翠綠而挺拔;在花園里,木瓜樹卻完全地枯萎了。 18. “弓曲”一詞通過(guò)描寫吸毒者的形態(tài),形象生動(dòng)地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。“迷離”一詞通過(guò)描寫吸毒者的眼神,刻畫出了他們行尸走肉般的生活狀態(tài)和沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的精神狀態(tài)。 19. 恐懼提

46、升的人心中沒(méi)有目標(biāo),擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習(xí)的困擾,精神甘于墮落,放棄了心靈之路,不期待光明的未來(lái)。 20. 答案要點(diǎn)：（1）要樹立美好的理想,追求真善美的生活,相信自己有一天一定可以實(shí)現(xiàn)理想；（2）萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)不了,至少要保持一顆上進(jìn)的心,不能自暴自棄?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查梳理黑人概括文章內(nèi)容。木瓜樹生存環(huán)境的變化：第1段,“長(zhǎng)在水溝里,依靠水溝底部一點(diǎn)點(diǎn)爛泥生活”寫在水溝里,木瓜樹依靠爛泥和污水生活；第4段,“我想到了頂樓的花園里,還有一個(gè)空間,那是一個(gè)向陽(yáng)的角落,又有著來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土”“看到有茶花與杜鵑為伴的木瓜樹,心里感到美好”,寫“我”生起了惻隱之心,把它移植在花園

47、里,木瓜樹擁有向陽(yáng)的角落和來(lái)自陽(yáng)明山的有機(jī)土,與茶花和杜鵑花為伴。木瓜樹命運(yùn)的變化：第3段,“它依靠爛泥和市場(chǎng)中排放的污水,依然長(zhǎng)得翠綠而挺拔”寫在水溝里,木瓜樹長(zhǎng)得翠綠而挺拔；第6段,“木瓜樹沒(méi)有預(yù)期中生長(zhǎng)得好,反而一天比一天垂頭喪氣,兩個(gè)星期之后,終于完全地枯萎了”寫在花園里,木瓜樹卻完全地枯萎了?！?8題詳解】本題考查賞析句子的能力。解答這種問(wèn)題,首先對(duì)句子進(jìn)行定性,看句子運(yùn)用了什么修辭手法,是景物描寫句還是人物描寫句,其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用,即寫出了什么。本題要求從煉字的角度賞析?！肮币鉃橄窆粯訌澢?是對(duì)吸毒者的形態(tài)的描寫。結(jié)合“在陰暗的角落,全身的細(xì)胞都散

48、發(fā)出頹廢”分析,可知形象生動(dòng)地刻畫出了吸毒者頹廢的生活狀態(tài)?！懊噪x”指瞇著眼,是對(duì)吸毒者的神態(tài)描寫。結(jié)合“用迷離而失去焦點(diǎn)的眼睛看著世界”分析,可知形象生動(dòng)地刻畫出了吸毒者行尸走肉般的生活狀態(tài)和沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的精神狀態(tài)?！?9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！翱謶痔嵘敝感闹械牟话不虬l(fā)慌的程度比原來(lái)高。就像文中列舉的吸毒者、“浮浪者”一樣,“當(dāng)他們完全地自棄時(shí),生命就再也不可能挽回了”“他們放棄了心靈之路,正如一棵以血水、污水維生的木瓜苗,忘記了這世界有美麗的花園”,即他們擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習(xí)的困擾,精神甘于墮落,放棄了心靈之路,不期待光明的未來(lái)。【20題詳解】本題考查理解文章主旨。

49、主旨一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分,結(jié)合議論抒情句分析。（1）“這世界有美麗的花園,我們的心就會(huì)有很堅(jiān)強(qiáng)很真切的愿望：我是為了抵達(dá)那善美的花園而投生此世”揭示出：要樹立美好的理想,追求真善美的生活,相信自己有一天一定可以實(shí)現(xiàn)理想；（2）“萬(wàn)一,我們終其一生都無(wú)法抵達(dá)那終極的夢(mèng)土,我們是不是可以一直保持對(duì)藍(lán)天、陽(yáng)光與繁花的仰望呢?”作者用反問(wèn)的形式和比喻的修辭揭示出：萬(wàn)一理想實(shí)現(xiàn)不了,至少要保持一顆上進(jìn)的心,不能自暴自棄。（四）(19分)閱讀下面兩則文言文,完成下面小題。【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香

50、遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也；牡丹,花之富貴者也；蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人？牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))【乙】竹似賢,何哉？竹本固,固以樹德；君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。竹性直,直以立身；君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。竹心空,空以體道；君子見(jiàn)其心,則思應(yīng)用虛受者。竹節(jié)貞,貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)焉。(節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記)注：本:根。體:體悟。虛受:虛心接受。實(shí):充實(shí),充滿。21. 解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）可愛(ài)者甚蕃 （2）濯清漣而不妖（3）竹本固 （4）故君子人多樹之為庭

51、實(shí)焉22. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）蓮之愛(ài),同予者何人?（2）君子見(jiàn)其性,則思中立不倚者。23. 【甲】文以蓮象征君子美德,下列敘述蓮與君子特質(zhì)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）a . 不蔓不枝：君子不隨便說(shuō)他人短處,以免橫生枝節(jié)。b . 香遠(yuǎn)益清：君子德行芬芳,可以遠(yuǎn)播各地。c . 出淤泥而不染：君子潔身自愛(ài),不同流合污。d . 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：君子人格高潔令人景仰,不受人利用。24. 下列句子中加點(diǎn)的“而”字意義和用法不同的一項(xiàng)是（ ）a . 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染b . 濯清漣而不妖c . 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉d . 結(jié)友而別25. 甲、乙兩文都用了_的寫作手法,甲文綜合運(yùn)用記敘、_、議論

52、、抒情等表達(dá)方式,乙文則主要運(yùn)用了_的表達(dá)方式?！敬鸢浮?1. （1）多（2）洗（3）牢固（4）種植,栽培 22. （1）對(duì)于蓮的喜愛(ài),像我一樣的還有什么人呢?（2）君子看見(jiàn)它這種秉性,就想到要正直無(wú)私,不趨炎附勢(shì)(想到正直、不偏不倚的人)。 23. a 24. d 25. (1). 托物言志 (2). 描寫 (3). 議論【解析】【21題詳解】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。（1）句譯為：可愛(ài)的非常多。蕃：多；（2）句譯為：在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚。濯：洗；（3）句譯為：竹子的

53、根穩(wěn)固。固：牢固；（4）句譯為：所以有道德修養(yǎng)的人大多都會(huì)種上竹子作為他們庭院的充實(shí)物。樹: 種植,栽培?！?2題詳解】本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。翻譯時(shí)注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞；還要注意句式變化,倒裝句要在翻譯時(shí),把語(yǔ)序調(diào)整過(guò)來(lái)；如果有省略句式,翻譯時(shí),把省略的部分補(bǔ)出來(lái)。譯文要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,語(yǔ)句通暢。以直譯為主,意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：蓮之愛(ài),對(duì)于蓮花的喜愛(ài),之,賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；同予者：像我一樣的。整句譯為：對(duì)于蓮的喜愛(ài),像我一樣的還有什么人呢？（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：性,秉性；中立不倚,保持中立,不偏不倚。整句譯為：君子看見(jiàn)它這種秉性,就想到要正直無(wú)私,不趨炎附勢(shì)(想到正直、不偏不倚的人)?！?3題詳解】a .不蔓不枝：不牽牽連連,不枝枝節(jié)節(jié)的,象征君子表里如一、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)。并不是“君子不隨便說(shuō)他人短處,以免橫生枝節(jié)”。故選a 。【24題詳解】本題考查虛詞用法。a .連詞,表轉(zhuǎn)折,但是；b .連詞,表轉(zhuǎn)折,但是；c .連詞,表轉(zhuǎn)折,但是；d .連詞,表承接,然后；故選d ?！?5題詳解】本題考查寫作手法。愛(ài)蓮說(shuō)作者借蓮來(lái)表達(dá)自己的志向。以蓮的形象比擬不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)自己對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞和追慕,表達(dá)作者要像蓮花一樣在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞