部編版九年級語文下冊梅嶺三章課件PPT模板

1、匯報(bào)人：小XX 匯報(bào)時(shí)間：20XX.X 梅嶺三章 作者：陳毅 部 編 版 九 年 級 語 文 下 冊 1.閱讀詩歌，體會三首詩中飽含的為革命獻(xiàn)身的凜然正氣。 2.品味詩歌，理解凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法。 3.感悟詩歌，學(xué)習(xí)作者構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1923年加入中國共產(chǎn)黨。曾任紅軍第四軍前敵委員會書記、第六 軍政委、第二十二軍軍長，中央軍委新四軍分會副書記、新四軍第一 支隊(duì)司令員、代軍長、軍長，第三野戰(zhàn)軍司令員兼政委。建國后，曾 任華東軍區(qū)司令員、上海市市長、中共中央華東局第二書記兼上海市 委第一書記、中央軍委副主席、國務(wù)院副總理兼外交部長、人民革命 軍事委員會副主

2、席、國防委員會副主席、全國政協(xié)副主席。中央第八 屆中央政治局委員、第九屆中央委員。1955年被授予中華人民共和國 元帥軍銜。主要著作分別收入陳毅軍事文選、陳毅詩詞選集。 陳毅（1901-1972），字仲弘，四川省樂至縣人。無產(chǎn)階級革 命家、軍事家、外交家，中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。 作者介紹 創(chuàng)作背景 1934年10月，中央主力紅軍長征后，留在蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭 的紅24師和地方武裝共16328人，遭到敵人殘酷圍剿，大部 損失。何叔衡、毛澤覃等黨和紅軍的高級干部在突圍中犧牲。 瞿秋白和劉伯堅(jiān)被俘后遇害。敵人占領(lǐng)中央蘇區(qū)后，殘 酷殺戮革命干部和群眾。據(jù)有的材料說，瑞金被殺達(dá)12萬人， 寧都被殺絕

3、的有8300多戶，閩西被殺絕的有4萬多戶。 突圍出來的少數(shù)部隊(duì)會同地方武裝和敵人打起了游擊， 項(xiàng)英、陳毅經(jīng)過轉(zhuǎn)戰(zhàn)，于1935年2月來到了位于贛南的油山 地區(qū)和梅嶺，開始了艱苦卓絕的三年游擊戰(zhàn)爭。 創(chuàng)作背景 1936年冬天，陳毅同志和所率部隊(duì)在梅山被敵人包圍。 陳毅同志帶著傷病，伏在密密的草叢中20多天?？紤]到難以 脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，到處搜索的敵人一 無所獲，便悻悻解圍而去。這三首詩，就是這樣誕生的。 字詞積累 旌旗(jng) 應(yīng)有涯(yng)(y) 遍種(zhng) 即為家(wi) 泉臺：指人死后埋葬的地方，也指陰間。 舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。 旌旗：旗幟的

4、總稱。這里借指軍士。 烽煙：古代邊境有敵人入侵時(shí)在烽火臺上點(diǎn)起 的報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)火或戰(zhàn)爭。這里指 1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。 取義成仁：為了成全仁義，不惜犧牲生命。 這里指為了人民的解放事業(yè)而英勇犧牲。 取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。 朗讀詩歌 一 斷頭今日意如何？ 創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。 此去泉臺招舊部 ， 旌旗十萬斬閻羅。 二 南國烽煙正十年， 此頭須向國門懸。 后死諸君多努力， 捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢。 三 投身革命即為家， 血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。 取義成仁今日事， 人間遍種自由花。 疏通內(nèi)容 “ 斷 頭 今 日 意 如 何 ” 的 起 筆 有 什 么 特 點(diǎn) ？ 怎 么 理 解 其 在 全 詩 中

5、 的 作 用 ？ “斷頭今日”即“今日斷頭”的倒裝，此處前 置意在強(qiáng)調(diào)“斷頭”，表現(xiàn)出詩人覺察到必死 的險(xiǎn)惡處境并英勇地面對。這個(gè)設(shè)問句式的開 頭句，總起這一首詩乃至這一組詩的抒寫情懷， 慷慨壯烈。 疏通內(nèi)容 第 三 、 四 句 運(yùn) 用 舊 時(shí) “ 泉 臺 ” “ 閻 羅 ” 等 詞 語 ， 具 有 什 么 樣 的 表 現(xiàn) 力 量 ， 產(chǎn) 生 了 什 么 樣 的 藝 術(shù) 效 果 ？ “此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”表現(xiàn)出即 使自己犧牲了，死后還要招集舊部的英魂和反動 統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底。這兩句運(yùn)用了“泉臺”“閻羅” 這樣舊時(shí)傳說的詞語，把一定要革命到底的思想 形象化了，表現(xiàn)出了繼續(xù)戰(zhàn)斗、至死不渝

6、的革命 精神?！伴惲_”有影射世上反動頭子的作用，意 在喚起人們對反動統(tǒng)治者的憎恨。 疏通內(nèi)容 詩 句 中 “ 招 ” “ 斬 ” 兩 個(gè) 動 詞 ， 具 有 什 么 樣 的 表 現(xiàn) 力 量 ？ “ 旌 旗 ” 用 了 什 么 修 辭 手 法 ， 具 有 怎 樣 的 表 現(xiàn) 力 ？ “招”表示要把在不同戰(zhàn)場、不 同時(shí)間犧牲的部下的英魂召集起 來，空間廣闊、聲勢浩大?！办?旗”原指旗幟，這里運(yùn)用借代修 辭手法，借代部隊(duì)，表現(xiàn)出部隊(duì) 的昂揚(yáng)士氣、浩大聲勢。 疏通內(nèi)容 詩句中的“飛”這個(gè)動詞具有什么 樣的表現(xiàn)力？“南國烽煙”一句用 了什么修辭手法，具有什么樣的表 現(xiàn)力？ “飛”這個(gè)動詞形象地表現(xiàn)出捷報(bào)

7、輕 快地傳來、接連地傳來，富有感情色 彩?！胺闊煛痹高吘硤?bào)警的煙火， 這里運(yùn)用借代修辭手法，借指戰(zhàn)爭， 表現(xiàn)出革命戰(zhàn)爭的如火如荼。 疏通內(nèi)容 第三章詩句中的“應(yīng)”這個(gè)副詞具有什么樣的表現(xiàn)力？“血雨腥風(fēng)” “取義成仁”“自由花”各運(yùn)用了什么修辭手法，具有怎樣的表現(xiàn)力？ “應(yīng)”這個(gè)副詞，表現(xiàn)出反動統(tǒng)治應(yīng)該有個(gè)盡頭，信念堅(jiān)定， 感情充沛?！把晷蕊L(fēng)”原指像血色的雨、帶腥味的風(fēng)，用 借喻修辭手法，借喻反動統(tǒng)治，表現(xiàn)出反動統(tǒng)治的無比殘酷。 “取義成仁”即“舍生取義”“殺身成仁”，原為孔孟提出 的道德標(biāo)準(zhǔn)，這里運(yùn)用引用的修辭手法，表現(xiàn)為真理而犧牲 的決心?！白杂苫ā睘樘摌?gòu)的花名，這里運(yùn)用借喻修辭手法，

8、借喻革命理想。 探究旨意 這三首詩在表達(dá)旨意的側(cè)重點(diǎn)上有何不同？討論：這三首詩各自突出了什么意旨？ u 第一章：撫今，重在情，豪情滿懷抒胸臆。 u 第二章：追昔，重在志，壯志未酬勉諸君。 u 第三章：展望未來，重在義，大義凜然繪前景。 探究旨意 這三首詩共同的主旨是什么？ 表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家陳毅同志無限忠于 革命事業(yè)、誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精 神和為革命英勇獻(xiàn)身的崇高思想境界，展 示了共產(chǎn)主義一定要實(shí)現(xiàn)的崇高理想。 歸納特點(diǎn) 這三首詩在寫作手法上各有什么特點(diǎn)？ 第一首：破 空起筆，用 詞準(zhǔn)確(斬)。 第二首：語 言形象，用 典突出(懸、 飛)。 第三首：比 喻精當(dāng)，用 筆浪漫(自由 花)。

9、 品味語言 品讀全文，思考這三首詩語言上有什么特色？ u 用詞準(zhǔn)確、形象。如“旌旗十萬斬閻羅”中“斬”，力度強(qiáng)， 速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，聲調(diào)也猛烈高亢； u “捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”中“飛”，輕快，歡欣，聯(lián)翩而至，富有 生命力和感情色彩。 品味語言 品讀全文，思考這三首詩語言上有什么特色？ u 借助想象和幻想。如“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅” 借助想象，抒寫情懷，反映生活，表達(dá)理想。 u “去泉臺，招舊部，斬閻羅”這種說法的好處在于： 品味語言 品讀全文，思考這三首詩語言上有什么特色？ 直觀性。 將抽象的觀念化作具體形象，使人感到鮮明生動，印象深刻。 含蓄性。 閻羅是人人知曉、人人憎惡的陰間暴君，影射世上反動勢力 的首領(lǐng)，耐人尋味。 深刻性。 通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)鞠躬盡瘁，為 革命奉獻(xiàn)到底的決心。 課堂練習(xí) 下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是(C) A.山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。(旌旗：這里借指部隊(duì)。) B.吾生也有涯，而知也無涯。(涯：邊際，止境。) C.南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。