高一優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

1、高一優(yōu)秀班主任工作總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是xx收集整理的，僅供參考，希望能夠幫助到大家。1馬上就要開學(xué)了，在結(jié)束了一個(gè)長假后，我又要開始新的工作了，由于暑假前我?guī)У氖歉呷厴I(yè)班，所以放假較早，加上我的學(xué)生都考得不錯(cuò)，因此我的心情整個(gè)假期都很不錯(cuò)。我也期望能夠再從高一帶一個(gè)班升到高三，這是必須得，也是我應(yīng)該做的，這是一個(gè)輪回。做班主任我一直很有經(jīng)驗(yàn)，畢竟已經(jīng)工作了這么多年，而且還都當(dāng)班主任過來的。要搞好初中到高一的過度，形成一個(gè)好的開端，班主任要善于

2、用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，善于用一切方法來激勵(lì)先進(jìn)，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會(huì)有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及設(shè)想，針對(duì)性地和學(xué)生聊天，鼓勵(lì)學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。基本任務(wù)1、抓好常規(guī)工作。2、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、開好主題班會(huì)。4、協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、及時(shí)和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。6、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，保證他們心理健康。具體措施1

3、、樹立班集體的奮斗目標(biāo)，包括長期和短期的;2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣;3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性;4、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量;5、開展各種有意義的教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。班級(jí)計(jì)劃開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。第2周：主題班會(huì)我和我的老師由班長負(fù)責(zé);黑板報(bào)感謝老師，由宣傳委員負(fù)責(zé)。第3周：主題班會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)高二時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證由

4、班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。第5周：國慶放假;黑板報(bào)歡慶國慶，由宣傳委員負(fù)責(zé)。第6周：主題班會(huì)一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。第7周：主題班會(huì)我的未來不是夢，由班主任負(fù)責(zé)和主持。第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持第9周：準(zhǔn)備學(xué)段考試。第10周：學(xué)段考試。上面就是我這學(xué)期做高一班主任的工作計(jì)劃了，每周都已經(jīng)布置好了，到時(shí)候讓班級(jí)按照我的工作計(jì)劃慢慢來，我相信班里的工作肯定能做好。但是當(dāng)班主任最重要的不是制定工作計(jì)劃，而是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不要讓學(xué)生出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，積極的學(xué)習(xí)，那才是班主任最大的任務(wù)。按照我這么多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，肯定有一部分學(xué)生的成績會(huì)出現(xiàn)

5、很大的提高，但是還一定有一部分學(xué)生成績會(huì)出現(xiàn)大幅度的滑落，無論是什么原因，每個(gè)班級(jí)都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會(huì)有學(xué)生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學(xué)生數(shù)量盡量減少，我會(huì)努力的。我的新一個(gè)班級(jí)，我的新工作計(jì)劃，我的新的美好的開始!2擔(dān)任班主任工作已一年，回想過去一個(gè)學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：高中生都處于叛逆期，但他們又懂道理，于是加強(qiáng)思想教育顯得尤為重要。有些學(xué)生，他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在校得過且過，學(xué)習(xí)提不起勁，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律：上課趴臺(tái)

6、睡覺、自習(xí)課講話、男女同學(xué)交往過密、頂撞老師、遲到等。學(xué)習(xí)與紀(jì)律相輔相成，沒有好的紀(jì)律，就如同沒有交通規(guī)則，學(xué)習(xí)就亂套，整個(gè)高中就進(jìn)入惡性循環(huán)。但這類被認(rèn)為很差的學(xué)生，其實(shí)他們大多與同學(xué)相處融洽，并非十惡不赦的壞蛋，只是，他們不懂事，自以為是。在班主任工作中，我多利用晚上時(shí)間反復(fù)耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，同時(shí)多與家長溝通。對(duì)于整個(gè)班，我常常采用民主的方式，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。比如說，前段時(shí)間，天氣還不是很熱，教室里空調(diào)開很大，有些同學(xué)感冒回家。有一個(gè)晚修前，我建議同學(xué)們把空調(diào)開小一點(diǎn)，甚至不開，遭到了反對(duì)意見。于是，我請(qǐng)持反對(duì)意見的同學(xué)講出三點(diǎn)開空調(diào)的理由。有同學(xué)站起來說：第一，他們交了

7、錢；第二，他們覺得很熱；第三，請(qǐng)老師給出關(guān)空調(diào)的理由。我一一回答了那位同學(xué)的問題：第一，你們雖然交了錢，但那是父母的錢，要勤儉節(jié)約，而且，不要認(rèn)為金錢萬能，那是人格低下的表現(xiàn)，就如同那個(gè)吐了一口痰，要被罰50塊錢的人，他給出100塊說：我再吐一口；第二，在同一個(gè)班，人多，意見多，有人覺得冷，有人覺得熱，那么，應(yīng)該互相關(guān)心，互相遷就，班上有好些同學(xué)感冒回家了，這是事實(shí)；第三，我們只有一個(gè)地球，提倡低碳經(jīng)濟(jì)，空調(diào)里含有氟利昂，破壞臭氧層，導(dǎo)致我們的皮膚受到傷害。我講完以后，絕大部分同學(xué)同意把空調(diào)關(guān)掉，而且剛才站起來的那位同學(xué)羞愧地低下了頭。在班級(jí)管理上，我主要有以下措施：第一，培養(yǎng)班干部，用學(xué)生去

8、管理學(xué)生。學(xué)生作為一個(gè)群體，他們更多的受身邊的同學(xué)的影響，于是，培養(yǎng)一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學(xué)生易于接受管理，另一方面也能減輕班主任的工作。有些班干部很能干，但畢竟他們還只是學(xué)生，于是有賴于老師的提點(diǎn)，因此，我堅(jiān)持每周召開一次班干部會(huì)議。第二，建立并不斷完善班規(guī)。獎(jiǎng)懲分明，這樣一方面有利于提高學(xué)生的積極性，另一方面讓學(xué)生明確哪些是屬于違規(guī)行為，能夠盡量地避免，同時(shí)也讓懲罰變得有根有據(jù)，讓學(xué)生也心服口服。像我們班，設(shè)立“每周之星”的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)每個(gè)同學(xué)一周以來的表現(xiàn)進(jìn)行考察，得分最高，并且零扣分記錄的同學(xué)獲得此獎(jiǎng)。這樣，同學(xué)們的積極性提高了。第三，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定

9、全班近期和遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)路上的明燈，本學(xué)期共經(jīng)歷三次大考，每一次大考前，我都作好動(dòng)員，同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，比如如何提高記憶力等。大考后，我都作好全面總結(jié)，分析主客觀原因，大力表揚(yáng)成績好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，對(duì)考試成績不理想的學(xué)生，作好心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們的信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。第四，利用好每節(jié)班會(huì)課，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班會(huì)課很寶貴，一個(gè)星期一節(jié)，是全班進(jìn)行反思、總結(jié)的好時(shí)機(jī)。我常常還會(huì)開好主題班會(huì)，如我的夢想，教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，張開夢想的翅膀去追尋；和時(shí)間賽跑，白駒過隙，高中三年一眨眼就過去，教育學(xué)生要珍惜光陰；激發(fā)潛能，超越自我，告訴學(xué)生每個(gè)人都有無限的潛

10、能，但問題有沒有充分發(fā)揮；學(xué)會(huì)控制自己的情緒，教育同學(xué)們消除不良心理負(fù)擔(dān)，與別人和諧相處；尋找名人的足跡，讓他們了解名人成功的所具備的素質(zhì)：拼搏的精神、高尚的品格。本學(xué)期，進(jìn)行過拔河比賽、籃球比賽、校園十大歌手比賽，我都組織好同學(xué)們積極參與。一方面，豐富他們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，另一方面，有助于他們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率?；@球比賽也許是角逐得比較厲害的，我們一路贏過來，但對(duì)壘5班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機(jī)，對(duì)全班進(jìn)行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來?！庇谑?，在另一場比賽中，我們班贏了個(gè)大滿貫，她們露出了燦爛的笑臉。此外

11、，大課間是我校的特色教育，為了增強(qiáng)他們的體質(zhì)，我都嚴(yán)抓大課間紀(jì)律。四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與科任老師的交往中，我尊重他們的意見，把他們作為班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動(dòng)與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時(shí)積極配合好他們教學(xué)工作的開展，主要包括課堂紀(jì)律和交作業(yè)環(huán)節(jié)。在學(xué)生與任課老師發(fā)生矛盾時(shí)，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學(xué)生要懂禮貌，要主動(dòng)跟老師問好，要尊重老師的勞動(dòng)成果，同時(shí)，樹立老師的威信?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過各方面的努力，在德育工作方面又積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但由于資歷尚淺，也存在許多不足的地方。反思不足

12、，還需要從以下幾方面繼續(xù)努力：第一，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)；第二，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意教育方式方法的運(yùn)用，提高說話的藝術(shù)水平；第三，調(diào)整好自己的心態(tài)，以不變應(yīng)萬變；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。3本學(xué)期我擔(dān)任了高一班班主任，作為班主任應(yīng)為學(xué)校負(fù)責(zé)，為年級(jí)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了以下幾個(gè)方面的工作：這學(xué)期開始，我們班用一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生。具體做法是：學(xué)習(xí)成績前三名發(fā)“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書，和一個(gè)日記本；410名發(fā)“二等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書和一個(gè)日記本；下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法使學(xué)生形成班級(jí)“比，學(xué)

13、，趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高。其中學(xué)生劉澤旺家長打電話說，孩子回到家就把獎(jiǎng)狀貼在墻上，并下決心每次考試都要拿張獎(jiǎng)狀回家。1、在班干部的產(chǎn)生過程中，我以為班主任的包辦代替必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的；但單純的“民主”讓學(xué)生完全“自決”一些學(xué)生會(huì)選自己的“好朋友”，以便在以后班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣不可取。比較好的是先民主后集中即讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再有教師進(jìn)行權(quán)衡；這學(xué)期為了使學(xué)生的選舉具有代表性，每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講，然后在規(guī)定的時(shí)間讓大家推薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì)、性格、

14、以及能力差異進(jìn)行班委組合。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。2、每周不定時(shí)的召開班干部會(huì)，讓他們反映學(xué)生中存在的問題，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題，這樣可使班級(jí)問題消失在萌芽狀態(tài)。我認(rèn)為，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場所，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外，還要在下周一的班會(huì)課上對(duì)班級(jí)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出自己的想法和希望，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在

15、這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也較好。經(jīng)常與任課老師溝通，主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況，利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，本學(xué)期在年級(jí)的安排下開了一次“語、數(shù)、外“師生交流會(huì)，和學(xué)生代表參加的學(xué)情分析會(huì)；每次考試后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考后的談話，優(yōu)等生對(duì)他們進(jìn)行戒驕、戒躁的教育，讓他們考慮：是否還有不會(huì)不懂的內(nèi)容，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，讓他們向更高處看齊；中等學(xué)生激勵(lì)他們趕超優(yōu)等生；成績差些的學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的前途，不要讓他們灰心，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣，前進(jìn)一些是一些；經(jīng)過歷次的鼓勵(lì)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。對(duì)我班的問題學(xué)生，究其原因，主要是家庭因素。如楊闖闖父母分

16、居，他一直與媽媽一起生活，這樣的家庭使他有一定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽的父親已經(jīng)過世，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起，覺得別人會(huì)看不起自己，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng)，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評(píng);許亞威則是家里的寵兒，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他，似乎對(duì)什么都不太感興趣。面對(duì)這種情況，我一方面多與他們溝通談心，建立相互信任。另一方面，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并抓住教育契機(jī)，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。同時(shí)，在班級(jí)中建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn)，融入集體。針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及

17、時(shí)與家長進(jìn)行溝通，針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，看小說。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的.提高。這屆學(xué)生的高中生涯中的第一個(gè)學(xué)期，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績4時(shí)光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束，撫今追昔，不勝感慨。高一班在我的帶領(lǐng)下，不但班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，而且學(xué)生自我管理

18、和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，習(xí)慣好，積極向上，有追求，有士氣，有拼搏到底的勇氣。作為班主任，我很欣慰，也對(duì)自己的工作感到比較滿意?？偨Y(jié)工作，20xx年我的班主任核心理念就是：制度規(guī)范，目標(biāo)導(dǎo)航，責(zé)任引領(lǐng)，創(chuàng)建雙優(yōu)和諧班集體。用愛鑄造班魂，用勤樹立班風(fēng)，用責(zé)任和制度指導(dǎo)管理班級(jí)，用目標(biāo)導(dǎo)航，責(zé)任引領(lǐng)，在持之以恒的扎實(shí)工作中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方面的進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)建雙優(yōu)和諧班集體。作為一名班主任，我真誠地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用自己勤奮樸實(shí)的言行喚取每一個(gè)學(xué)生的良知，使他們樹理想，懂責(zé)任，有情感。我嚴(yán)格地要求著他們，更嚴(yán)格地要求著自己，因?yàn)榧易±闲?，不想來得比學(xué)生晚，我就吃住在校，經(jīng)常只有中午回一次家。我關(guān)心學(xué)生的身心健康，

19、經(jīng)常細(xì)致地提醒他們多喝開水、防止感冒、注意安全、照顧自己、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)獨(dú)立，每天用一句名言激勵(lì)他們，采取班會(huì)和談心的方式鼓起他們的斗志。多做少說，多做不說，多做多說，隨時(shí)，我在為學(xué)生加油，用情感染，以身示范，言而有信，嚴(yán)于律己，鼓勵(lì)他們，期待他們，與學(xué)生攜手奮進(jìn)。古人云：師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。從師的基本價(jià)值就是給學(xué)生以知識(shí)、以道德、以健康的成長、以人生的啟迪，而溝通師生的最好橋梁就是愛，就是無私地關(guān)愛學(xué)生，就是尊重學(xué)生的心靈，平等地對(duì)待他們，給他們健康成長和發(fā)展的空間。作為班主任，作為學(xué)生最信任的教師代表，我這十五年來，就是用“愛”培養(yǎng)學(xué)生，更是用“愛”得到了學(xué)生最大的認(rèn)可、最真的回

20、報(bào)和最深的惦念。無論是語文課上，還是班會(huì)時(shí)間，無論是學(xué)生的日記隨筆里，還是作業(yè)本上，我都用心和學(xué)生交流，給他們真誠的呵護(hù)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，尊重關(guān)心。教育，不僅僅是給學(xué)生以知識(shí)的傳授，更主要的是關(guān)注學(xué)生的心靈成長，健全他們的人格，讓每一個(gè)學(xué)生成其才更成其人。正因?yàn)槲覑邸敖處煛边@一職業(yè)，所以在從教中我才能真正地關(guān)愛學(xué)生，也才得到了學(xué)生的愛戴，從而體會(huì)到了幸福。高一開學(xué)第一天晚上，我就讓學(xué)生自我推薦做主持人，自我介紹，幫助他們消除陌生感。軍訓(xùn)期間，我深入了解學(xué)生情況，為發(fā)現(xiàn)班級(jí)骨干做準(zhǔn)備。軍訓(xùn)后，我讓全班同學(xué)共同討論制定班規(guī)班紀(jì)、班級(jí)目標(biāo)，為班級(jí)的民主規(guī)范管理奠定基礎(chǔ)。第三周，我讓學(xué)生競爭演

21、說，分別競選班干部、組長、課代表，并在第一次段考后進(jìn)行重選，保證了班級(jí)骨干優(yōu)中選優(yōu)。在會(huì)操比賽、歌詠比賽等大型集體活動(dòng)前，我讓全體學(xué)生思考我們班應(yīng)該怎么做、應(yīng)做出什么結(jié)果，使學(xué)生們充分發(fā)揮了集體主義精神，取得了優(yōu)異成績。學(xué)期進(jìn)程中，我讓學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，總結(jié)個(gè)人學(xué)習(xí)得失，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到很好的學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)。我指導(dǎo)學(xué)生填寫“我的一日常規(guī)和計(jì)劃”并張貼在班級(jí)內(nèi)交流，使學(xué)生明白個(gè)人的長處、短處并有了學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)。尤其是開學(xué)之初，我就從網(wǎng)上找尋資料，給學(xué)生“我的未來不是夢”的大學(xué)目標(biāo)相關(guān)指導(dǎo)，要求他們和家長一道制定了高中三年的奮斗目標(biāo)和計(jì)劃，并張貼在班級(jí)內(nèi)一系列的

22、教育活動(dòng)，使班級(jí)空前團(tuán)結(jié)，形成了強(qiáng)大的集體凝聚力，使團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮出色，所以，才有了會(huì)操比賽、歌詠比賽、第一次段考、期中考試、學(xué)校量化管理評(píng)比等方面成績顯著。開學(xué)初，采用“值日班長制”，按學(xué)號(hào)讓學(xué)生輪流坐班管理，鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。一階段后，在全班討論的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生制定出班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)獎(jiǎng)懲措施，并實(shí)行班干部輪流坐班責(zé)任制和組長、課代表負(fù)責(zé)制，使班級(jí)管理有章可依，獎(jiǎng)懲分明，為優(yōu)秀集體的形成打下了基礎(chǔ)。開學(xué)第三周起，實(shí)施學(xué)習(xí)小組制度，把全班61各學(xué)生分成九個(gè)學(xué)習(xí)小組，并制定了相關(guān)管理評(píng)價(jià)量規(guī)和方法。具體實(shí)施上，每天早匯報(bào)每周小結(jié)，每月獎(jiǎng)懲。并結(jié)合年級(jí)管理成績以及段考、期中考試的

23、成成績，總結(jié)相應(yīng)階段的量化成績，表彰優(yōu)秀個(gè)人和學(xué)習(xí)小組以及宿舍標(biāo)兵等，使每一個(gè)學(xué)生都珍惜個(gè)人榮譽(yù)、小組榮譽(yù)，更加積極自覺、富有追求。本學(xué)期，我對(duì)班級(jí)骨干一直立足于高標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)的原則進(jìn)行思想教育，和他們多次談心，指導(dǎo)他們的管理和學(xué)習(xí)，嚴(yán)愛結(jié)合，使他們保持骨干本色。特別在對(duì)待他們的學(xué)習(xí)方面，更加注重指導(dǎo)，使他們除了具有突出的管理班級(jí)的能力外，學(xué)習(xí)始終保持進(jìn)步和穩(wěn)定。期末評(píng)優(yōu)，主要班級(jí)骨干均獲得了“三好”和“優(yōu)干”的榮譽(yù)并且成績穩(wěn)定，這樣，榜樣的作用就更加突出，班干部帶頭學(xué)習(xí)、認(rèn)真管理班級(jí)的積極性也更高漲。比如我班的班長閆博韜、學(xué)習(xí)委員蔣佳、副班長韋天一、紀(jì)律委員張國慶等，都是品學(xué)兼優(yōu)的好干部，好學(xué)生

24、。每周日晚，我都利用班會(huì)時(shí)間召開主題班會(huì)，本學(xué)期的主要班會(huì)有：班規(guī)班紀(jì)制定會(huì)、班干競選會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、進(jìn)步分析會(huì)、目標(biāo)制定會(huì)、考試動(dòng)員會(huì)、期中表彰會(huì)等。這些班會(huì)緊跟學(xué)期進(jìn)程，成系列，有梯度，目標(biāo)統(tǒng)一，主題鮮明，號(hào)召力明確。同時(shí)，多數(shù)主題班會(huì)我都指導(dǎo)學(xué)生在我的要求下設(shè)計(jì)和主持，這不但鍛煉了他們能力，而且培養(yǎng)了他們責(zé)任心和自豪感，是班級(jí)合力更強(qiáng)。可以說，每一個(gè)班會(huì)的召開，都很好地教育激勵(lì)了學(xué)生和團(tuán)隊(duì)。我與學(xué)生談心的方式很多，不同的組、不同程度的個(gè)人，于不同階段、場合，結(jié)合不同問題。但無論何時(shí)談心，都立足于誠懇、激勵(lì)和關(guān)愛，使學(xué)生備受鼓舞，得到促進(jìn)。我以我是語文教師的條件，收改學(xué)生的日記

25、隨筆，每周全批全改一次，立足于溝通思想、解決疑惑，在用真心真情寫就的評(píng)語中，給學(xué)生以積極的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使他們于字里行間感受到老師對(duì)他的熱切期待和真誠的關(guān)懷信任，在溝通中，師生的心貼得很近很近。我制定了“班級(jí)誓言”，讓班長每天早讀前帶領(lǐng)大家宣誓。我們班的誓言是：“懷揣相同的信念，點(diǎn)燃生命的激情，為了我青春的夢想，我鄭重宣誓：天道酬勤，自強(qiáng)不息；笑對(duì)一切，永不言棄！我是一名優(yōu)秀的學(xué)生，高考是我方向，學(xué)習(xí)是我天職。頑強(qiáng)拼搏，超越自我；博學(xué)篤志，創(chuàng)造佳績！良心無愧，信心無畏，恒心無敵，青春無悔！創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己！一班有我們，勇奪第一！”我們班的班訓(xùn)是：“志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，勤學(xué)善問，慎思篤行

26、?！蔽矣只ㄥX制作了有號(hào)召力、現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)的班標(biāo)，張貼在教室內(nèi)。這些班標(biāo)是“1、給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不求做到第一，但求做到最好！2、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，過程決定結(jié)果！3、失敗不是命運(yùn)，成功不是偶然。一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功！4、氣有浩然，學(xué)無止境。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰！”我又在后面報(bào)欄處經(jīng)常張貼報(bào)刊選萃、學(xué)生佳作、優(yōu)秀作業(yè)、小楷等，為學(xué)生展示自我創(chuàng)造條件。每天，我于早操前，在黑板一側(cè)給學(xué)生一句針對(duì)性強(qiáng)的名言，如“天道酬勤”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“我學(xué)習(xí)，我快樂”，“讓我們的心靈永遠(yuǎn)充滿陽光”，“珍惜時(shí)間，珍愛生命”，“人不可有

27、傲氣，但不可無傲骨”，“歲月不待人，一日難再晨”，“生命，從今天開始”，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”等，讓學(xué)生在積累名言警句的同時(shí)，受觸動(dòng)，獲感染，得動(dòng)力。總之，“世間自有公道，付出總有回報(bào)”。人生有許多平臺(tái)，班級(jí)就是一個(gè)展示自我的小平臺(tái)；人生有許多階段，高中則是最關(guān)鍵的一個(gè)階段。當(dāng)家長們將信任和期待交給了我，將心比心，我甘愿奉獻(xiàn)我的力量，為了我的學(xué)生。我相信：生命如歌，生活如海，一路歡歌，青春飛揚(yáng)！作為班主任，我付出，我快樂！我創(chuàng)造，我幸福！制度規(guī)范，目標(biāo)導(dǎo)航，責(zé)任引領(lǐng)，積極創(chuàng)建雙優(yōu)和諧班集體，為學(xué)生的健康成才和學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力所能

28、及的一切。5本學(xué)期，我擔(dān)任高一班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則，這學(xué)期注重思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的

29、振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。按照學(xué)生實(shí)際情況，制定了班級(jí)量化管理細(xì)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況，通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，制訂了班級(jí)文明公約，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，班級(jí)請(qǐng)假制度學(xué)

30、生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)。由于是同學(xué)們自己參與制訂的，在實(shí)施的過程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成較好的班風(fēng)，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。在新課程背景下，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)，為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)計(jì)劃、暮醒心得、書法練習(xí)、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長的足跡，也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。通過成長記錄袋及高一班綜合評(píng)價(jià)表，在自評(píng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的成長過程和發(fā)展過程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些

31、能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。同時(shí)，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍。明確班干職責(zé)，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理，自我教育的意識(shí)。盡可能

32、使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。同時(shí)，每周周日晚上定期召開辦團(tuán)干會(huì)，隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決問題。學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。1、在進(jìn)校時(shí)，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的

33、放矢。同時(shí)，讓學(xué)生樹立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后，把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生，對(duì)照半期考試成績，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思，然后提出改進(jìn)措施，促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這是一個(gè)行之有效的方法。2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開放的性格。3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂趣，讓學(xué)生知道，并

34、不是只有語文、英語才可以朗讀。4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。6、與學(xué)生面對(duì)面交流，個(gè)別談心。這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣

35、會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期，我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨(dú)談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài)，大大促進(jìn)班級(jí)管理。在班級(jí)管理工作中，非常注重班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的精神建構(gòu)。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。1、與學(xué)生一起制訂班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、理念。與和全班同學(xué)一起書寫班級(jí)日誌，記錄同學(xué)們的成長歷程；寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中，因?qū)W習(xí)和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然，讓他們?cè)诰裆险业揭环N歸屬感。2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)。采