科學(xué)三上基礎(chǔ)知識a

1、三年級科學(xué)上冊基礎(chǔ)知識 第一單元 植物班級： 姓名： 1、樹木整體形態(tài)一般可以分為(_樹冠_、_樹干_、_樹根_)三個部分。樹的器官一般包括(_根_、_莖_、_葉_、_花、_果實_和_種子_)六個部分。2、觀察樹木的方法：簡圖畫下來，拓印樹皮、寫觀察記錄、實地測量，看、摸、聞、聽等。3、拓印樹皮的方法：(把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再用蠟筆在紙上涂擦。)4、像樟樹莖一樣的莖叫(木質(zhì)莖)，像狗尾草一樣的莖叫(草質(zhì)莖)。樹是(木本植物)，草是(草本植物)。樟樹的葉片有香味。5、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為(陸生植物和水生植物)。陸生植物：狗尾草、樟樹、桃樹、柳樹、蘋果樹、梨樹、茶

2、花、菊花、桂花；水生植物：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、滿江紅、水蘊草水葫蘆能浮在水面上的原因是(它的葉柄內(nèi)充滿海綿體，有氣囊)。6、一片完整的葉子都由(_葉片_和_葉柄_)兩部分組成，其中(_葉片_上有葉脈)。葉的生長過程：葉芽嫩葉成熟的葉老葉枯葉落葉從觀察樹葉的(大小、形狀、顏色)等來了解植物的發(fā)生的變化7、植物的生長都需要(_水分_、_陽光_、_空氣_和_生存環(huán)境_)等。8、向日葵的一生：發(fā)芽破土幼苗花蕾開花結(jié)果種子成熟繁殖后代枯死9、水生植物和陸生植物相同的生長需要是：水、陽光、空氣、相適應(yīng)的生存環(huán)境。10、植物的相同特點：(植物都生長都需要水分、陽光和空氣等，都會生長發(fā)育，繁殖后代，

3、都有從生到死的生命過程，都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征：根、莖、葉。)第二單元 動物 班級： 姓名： 1、蝸牛用(腹足)爬行，腹足做波浪式運動,)并在爬行有黏液痕跡。蝸牛頭上有(兩對觸角，)靠觸角來感知外界物體；長觸角上有一對(眼睛)，但是眼睛看不見；蝸牛殼旁邊有兩個孔：(一個是氣孔，用來氣孔呼吸；)還有一個排泄孔，用來排泄。蝸牛是(陸生貝殼類軟體動物)，蝸牛有25600顆牙齒，舌頭叫(齒舌，)。它喜歡吃（蔬菜水果類食物，）吃菜葉、果皮、面包、水果等植物類食物，蝸牛不喜歡吃雞肉、鴨肉、肉類、辣椒、大蒜等刺激性食物。它（白天休息，晚上活動），喜歡在（陰暗、潮濕）的環(huán)境里生活。2、蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)

4、構(gòu)。（要會畫蚯蚓的圖，并標出口、環(huán)帶、肛門的位置）（口是離環(huán)帶較近的）。蚯蚓柔軟，（靠肌肉與剛毛配合伸縮爬行），摸上去黏黏的,使保護作用。（遇到水會亂跳），下雨天會爬到地面。前端有（腦，）沒有（眼睛、耳朵）；沒有專門的呼吸器官，（靠濕潤的體表進行氣體交換）。蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。3、螞蟻的身體分成（頭、胸、腹）三個部分，頭上長有（一對觸角，胸部長有6只腳）。用腳爬行。會分泌“信息素”引導(dǎo)路。4、金魚用（鰓）呼吸；用（鰭）游泳；金魚沒有（牙齒），是靠（吞食食物）；身上有（鱗片）；吃魚食或面包屑。5、動物具有共同的特點：（生活在一定的環(huán)境里；會運動；會吃食物；會排泄廢物；會對外界刺激做

5、出反應(yīng)；會生長發(fā)育；會繁殖后代。）第三單元 我們周圍的材料 班級： 姓名： 1、我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、橡膠等。2、木材的特點是吸水、輕、易燃燒、易腐爛、易劈碎、絕緣、不易導(dǎo)熱。3、材料的硬度可以用刻劃的方法來比較，硬度越大就越能防止別的物體破壞它的表面。4、金屬的特點：能導(dǎo)電、有光澤、延展性（易捶打變形）、能傳熱、很重、很硬。5、柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。6、塑料可以回收利用，塑料瓶外面有回收利用標志（會認這個標志）。塑料的柔韌性比較好。塑料的特點：柔韌、絕緣、輕、不易導(dǎo)熱、易塑形、不易生銹。（舉例利用塑料做的物品）7、吸水能力強的有餐巾紙、紙

6、、木頭；吸水能力弱的有：塑料、金屬、玻璃。吸水能力從強到弱：紙木頭塑料金屬8、紙是我國四大發(fā)明之一，造紙術(shù)的發(fā)明者是蔡倫。能用來造紙的材料有：樹木、草、破漁網(wǎng)等。9、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。實心的塑料和金屬在水中會沉，木頭會浮。紙在水中是先浮后沉。9、磚瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。制作過程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。陶器：粗糙些，會吸水；瓷器：光滑，硬度大，不吸水。10、人工材料在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。天然材料有：石頭、木頭、黏土、棉花、皮革、絲等；人工材料有：金屬、塑料、

7、陶瓷、橡膠等。復(fù)合材料是一種新型材料，它的出現(xiàn)是科技的一種進步。材料的發(fā)展歷史：石器陶器青銅器鐵器塑料（100多年前）第四單元 水和空氣1、物質(zhì)分為固體、液體和氣體。固體有固定的形狀和一定的體積；液體會流動，沒有固定的形狀，但有一定的體積；氣體會流動，沒有固定的形狀和體積。2、水的特點：無色、無味、透明、會從高往低流動、無固定形狀； 水和油相同點：液體，都會流動、透明，沒有固定形狀。水和油不同點：水無色、無味、不黏手、流動快，水滴更圓；油淡黃色、有氣味、黏手、流動慢，油滴不夠圓。油比水輕，所以油滴在水里會浮在水面，水滴在油里會沉入到杯底。3、液體都會流動，流動的快慢受到黏度的影響。洗潔精最黏手

8、，它流動最慢。水不黏手，它流動最快。比較流動快慢的實驗中要注意：同樣多的液體、同一高度、同時流下。4、量筒是測量液體的多少的工具，液體的多少叫液體體積，單位用毫升、升來表示。（礦泉水瓶蓋是5毫升、小可樂瓶是500毫升）使用量筒的時候要注意：量筒放平；眼睛與液面平視；讀凹液面的最低處刻度。5、空氣的特點：無色、無味、透明、會向四面八方流動、無形狀?？諝獯嬖诟鞣N地方，水中冒泡就是空氣，空氣流動形成了風(fēng)。水和空氣相同點：無色、無味、透明、會流動、抓不住、占空間、有重量。水和空氣不同點：水看得見、摸得到、從高往低流動、無固定形狀、不能壓縮；空氣看不見、摸不到、向四面八方流動、無形狀、能壓縮。6、空氣占

9、據(jù)空間（杯子朝下放入水中，杯子底部的紙不濕現(xiàn)象），占空間的大小可以變化； 空氣可以被壓縮、壓縮的空氣有彈性。(例子：打氣筒、籃球、氣球、洗手液的瓶、木匠用的打釘槍。)烏鴉喝水是利用石頭占空間的特點來取水的?？諝庥兄亓?，但很輕。伽利略證明了空氣是有重量的。一、填空題：7、洗潔精、食用油和水相比較，流動最慢是 ，流動最快是 。8、金魚的體外長有 ，用 游泳，用 呼吸。9動物和植物都屬于 ，它們都是有生命的物體。10、絕大多數(shù)植物的生長都需要溫度、 、 和空氣。11、在白紙、宣紙、牛皮紙中，吸水性最強的是 ，承受拉伸的性能最強的是 。二、判斷題：2、一瓶礦泉水大約有50毫升。 （ ）4、水葫蘆能浮在

10、水上是因為葉柄里有氣囊，充滿著空氣。 （ ）6、蝸牛身上的氣孔只有呼吸一項功能。 （ ）10、常見的塑料可樂瓶蓋大約能裝20毫升水。 （ ）3、金魚的鰓不停地張合，這是它在喝水。 （ ）8、空氣是一種成分單一的氣體。 （ ）10、水生植物的生長不需要土壤。 （ ）2圖畫、拓印、做標本，都是我們觀察、描述大樹時常用的方法。 （ ）9觀察液體時，我們可以毫不猶豫地采用“嘗”的方法。 （ ）10空氣是沒有重量的。 （ ）三、選擇題7、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的 。A、導(dǎo)電性 B、光澤 C、延展性3、下面與蜂鳥差不多大小的動物是 。A、螞蟻 B、蜜蜂 C、麻雀6、能用來觀察大樹粗細的工

11、具是 。A、量筒 B、放大鏡 C、繩子和尺7下列樹木的葉子中，有特殊香氣的是 。A、柳樹 B、樟樹 C、松樹8、下列材料中，吸水能力最強的是 。A、陶瓷 B、塑料 C、木塊11、下列關(guān)于液體的描述不正確的是 。A、都會流動 B、都是透明的 C、都沒有固定的形狀4、做材料韌性實驗時，下列材料掛相同重量的物體，彎曲程度最大的是 。A、塑料片 B、鐵片 C、木片5、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的 。A、導(dǎo)電性 B、光澤 C、延展性6、要擦干桌子上的水，最合適的材料是 。A、餐巾紙 B、金屬片 C、塑料片7、把水倒入裝油的杯子，浮在水面上的是 。A、水 B、油 C、不確定9、一個“娃哈哈”礦泉水瓶的蓋子大約能裝水 。A、20毫升 B、10毫升 C、5毫升10、關(guān)于空氣的描述不正確的是 。A、會流動 B、不能被壓縮 C、無色無味7電源插座的外殼是塑料，這是利用了塑料的 。A 絕緣性 B 可塑性 C 導(dǎo)熱性11把一些水倒入半瓶油中，過一會兒，水會 。A