八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第1框《文明交往禮為先》教案 魯教版

1、文明交往禮為先年級(jí)8科目思品任課教師授課時(shí)間課題文明交往禮為先授課類型新授課標(biāo)依據(jù)二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 一2.3懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。二2.3關(guān)心和尊重他人，體會(huì)：“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。二2.4知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。二2.5體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。一、教材分析文明交往禮為先是義務(wù)教育課

2、程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書山東人民版思想品德8年級(jí)上冊(cè)第2單元第四課第一項(xiàng)目。人是生活在社會(huì)中的，人有交往的愿望和需求，尤其是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，交往越來越顯示出獨(dú)特的魅力?；诖?，在人與人交往中應(yīng)該懂得哪些基本禮儀，遵循哪些基本原則？是中學(xué)生必須加以關(guān)注和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，惟有這樣，（掌握這些）才能更好地適應(yīng)未來社會(huì)要求。二、學(xué)情分析初二思想品德課的主題是我與他人，人是生活在社會(huì)中的，人有交往的愿望和需求，尤其是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，交往越來越顯示出獨(dú)特的魅力。而初二學(xué)生剛剛步入青春期，是容易滋生孤獨(dú)感和閉鎖心理的特殊時(shí)期。社交問題在困擾學(xué)生所有問題中排第一位。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，無論對(duì)國家，家庭

3、還是學(xué)生自身來說都具有十分重要的意義。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能2能力初步掌握人際交往的基本禮儀，提高人際交往的能力。 3知識(shí)知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。過程與方法通過故事情景，合作探究，自我體會(huì)來掌握知識(shí)，提升能力，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）樹立文明交往的意識(shí)，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣；（2）正確對(duì)待交往，學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個(gè)受歡迎的人。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。教學(xué)難點(diǎn)如何將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)際生活中，與人交往時(shí)做到講文明有禮貌。五、教法學(xué)

4、法體驗(yàn)式、活動(dòng)式、案例式、探究式和談話式六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入師：1、出示三幅圖片2、提問：為什么會(huì)出現(xiàn)這些狀況？ 生：1、認(rèn)真欣賞圖片。2、思考教師提出的問題。3、積極回答。二、目標(biāo)導(dǎo)航師：出示目標(biāo)生：朗讀，體會(huì)。三、自學(xué)指導(dǎo)師：1、出示漫畫。2、出示自學(xué)問題。3、提出自學(xué)要求。4、巡視自學(xué)情況。5、個(gè)別輔導(dǎo)。6、出示學(xué)法指導(dǎo)。生;1、欣賞四幅漫畫。2、認(rèn)真自學(xué)。3、用筆勾畫重點(diǎn)，劃出答案后，將問題注釋在旁邊。4、積極回答。5、聆聽同學(xué)的回答，不完整的積極補(bǔ)充。四、合作探究（一）回答以下問題：1.交往禮儀中有哪些原則？2.為什么要堅(jiān)持這些原則？3.怎樣堅(jiān)持這些原則？師：1

5、、出示自學(xué)問題。2、提出自學(xué)要求。3、巡視自學(xué)情況。4、個(gè)別輔導(dǎo)。生：1、認(rèn)真自學(xué)。2、用筆勾畫重點(diǎn)，劃出答案后，將問題注釋在旁邊。3、積極回答。4、聆聽同學(xué)的回答，不完整的積極補(bǔ)充（二）、運(yùn)用自學(xué)的知識(shí)解決問題。了解平等待人是文明交往的一個(gè)重要原則。師：1、出示故事。2、學(xué)法指導(dǎo)：啟示類題的解題方法。3、認(rèn)真聆聽學(xué)生的回答，給予其積極評(píng)價(jià)。生：1、認(rèn)真閱讀材料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并給予評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真思考。4、積極回答（三）、認(rèn)識(shí)到在交往中要做到尊重他人，了解尊重他人就是尊重自己。學(xué)生任務(wù)：閱讀材料，談?wù)剰闹忻靼琢耸裁吹览?？師?、出示材料2、提問：從中你得出了什么道理？如何在交往中做到

6、？3、鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4、認(rèn)真聆聽學(xué)生的回答，給予其積極評(píng)價(jià)。生：1、認(rèn)真閱讀材料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并給予評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真思考。4、積極回答（四）認(rèn)識(shí)到在交往中要做到寬容他人。師：1、閱讀材料?；卮饐栴}：我們應(yīng)該向周瑜學(xué)習(xí)什么？2、情景劇場，談一談：a、 如果你是李剛，該怎么做？b、如果你是楊旭，你會(huì)怎么做？生：1、認(rèn)真閱讀材料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并給予評(píng)價(jià)。3、認(rèn)真思考。4、積極回答五、延伸、反思師：說說自己在日常交往（家庭、學(xué)校、社會(huì)生活）中，還有哪些不文明的言行（如語言、態(tài)度、動(dòng)作等），違背了哪些交往禮儀的原則？生：1、認(rèn)真閱讀問題。2、積極參與小組討論，認(rèn)真聆聽小組其他成員的回答。3、歸納總結(jié)。4、積極回答六、課堂小結(jié)：師：出示課堂結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生回答。生：1、