靈山縣二00七年幼兒教育工作計(jì)劃

1、靈山縣二00七年幼兒教育工作計(jì)劃一、加快幼教發(fā)展步伐，穩(wěn)步提高幼兒入園（班）率按照學(xué)前教育“低齡化”目標(biāo)，繼續(xù)做好鞏固學(xué)前一年教育和 加快學(xué)前2-3年教育的發(fā)展工作，重點(diǎn)是做好村級幼兒園（班）的 發(fā)展工作，爭取3-6周歲兒童入園入班率達(dá)58%以上，6周歲兒 童入園入班率達(dá)98%以上。二、進(jìn)一步加大幼兒教育投入，不斷改善辦園條件以幼兒園管理?xiàng)l例和幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，按照木 縣幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)加大對幼兒教育的投入和支持，規(guī)范好 幼兒園的建設(shè)，全縣各類幼兒園要按發(fā)展目標(biāo)，做好園舍設(shè)備的整 體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃園舍布局，保證幼兒便利的生活，確保 幼兒健康成長，促進(jìn)我縣幼兒教育事業(yè)的健康快速

2、發(fā)展。三、加強(qiáng)督査指導(dǎo)，提高管理水平1、加強(qiáng)全縣各類幼兒園的管理按照廣西壯族自治區(qū)示范幼兒園評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、欽州市幼 兒園評估定級細(xì)則、靈山縣幼兒園常規(guī)管理暫行規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和 要求，加強(qiáng)各類幼兒園的評估督查和指導(dǎo)工作，依法辦園，促進(jìn)全 縣各類幼兒園進(jìn)一步向規(guī)范化管理邁進(jìn)。加強(qiáng)對縣第一幼兒園建設(shè) 自治區(qū)級示范幼兒園的各項(xiàng)管理，切實(shí)提高辦園質(zhì)量。2、科學(xué)指導(dǎo)幼兒園的教育教學(xué)工作按幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），制定靈山縣學(xué)前教育評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)，全縣幼兒園要按照幼兒教師組織教育教學(xué)情況評價(jià)表幼 兒教師半日活動評價(jià)表幼兒教師指導(dǎo)幼兒活動評價(jià)表幼兒一 日活動常規(guī)評價(jià)表等幼兒教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做好幼兒園的教育教學(xué) 工作3

3、、充分發(fā)揮各級幼兒園的示范帶頭作用發(fā)揮各類示范幼兒園的示范帶頭作用，采取區(qū)級示范園帶動市 級示范園，市級示范園帶動一般幼兒園；縣直幼兒園帶動鎮(zhèn)中心幼 兒園，鎮(zhèn)中心幼兒園帶動村級幼兒園的辦法，層層落實(shí)傳、幫、帶 任務(wù)，促進(jìn)各級各類幼兒園的進(jìn)一步提高。四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化師德修養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒教師服務(wù)社會、 服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識。全縣幼兒教育工作者要深入學(xué)習(xí)幼 兒園教育指導(dǎo)綱要（試行），深刻理解和領(lǐng)會其精髓，并將其落實(shí) 在教育教學(xué)行動中，鼓勵(lì)幼兒園和教師通過訂閱理論書刊，利用書 報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等多種手段加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，提高 自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育管

4、理能力和教育教學(xué)水平。1. 加強(qiáng)幼兒園管理人員的選拔和培養(yǎng)工作各中心校要將年富力強(qiáng)的優(yōu)秀人才提拔到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)崗位， 加強(qiáng)現(xiàn)有幼兒園長的培訓(xùn)提高工作，逐步安排幼兒園長參加廣西幼 師的園長崗位培訓(xùn)，人人持證上崗。2、切實(shí)抓好保教主任、教研組長和骨干教師的培訓(xùn)工作要有計(jì)劃地督促和安排幼兒園園長、主任、骨干教師參加自治 區(qū)級、市級以及組織縣級的各種崗位培訓(xùn)，進(jìn)一步提高幼兒園管理 人員的教科研指導(dǎo)能力和教育理論水平。3、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、進(jìn)修、培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不斷提高 自身素質(zhì)。開展各種培訓(xùn)活動，提高教師的整體素質(zhì)。通過選派人 員外出學(xué)習(xí)，邀請專家來縣講學(xué)，開闊教師視野；

5、通過縣內(nèi)舉辦培 訓(xùn)班和開展教育活動觀摩等學(xué)習(xí)活動，校本園本培訓(xùn)等形式，組織 教師參加教材教法培訓(xùn)、學(xué)法指導(dǎo)培訓(xùn)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)等， 理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣等工作，從細(xì) 處和實(shí)處幫助和指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。五、加大教科研力度，進(jìn)一步提髙保教水平1、科研興園，以研促教幼兒教育管理干部、幼兒園園長要將“科研興園，以研促教” 作為我縣追求幼兒教育教學(xué)工作高效的策略。把教育科研工作列入 重要議事日程和工作計(jì)劃，并注意抓好檢查落實(shí)。幼教管理干部和 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要做到“五帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，帶頭開展 課題研究，帶頭參加教研活動，帶頭撰寫教育教學(xué)論文，帶頭深入 學(xué)校聽課指導(dǎo)

6、。2、健全全縣幼教教研網(wǎng)絡(luò)為促進(jìn)我縣幼兒教育科研的全面發(fā)展，構(gòu)建起“縣一教學(xué)協(xié)作 區(qū)一鎮(zhèn)一幼兒園（校）一教研組”五位一體的教育科研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行 “統(tǒng)一管理、分層負(fù)責(zé)”制，確保教研活動的正常開展。全縣按地 域各設(shè)立靈東、靈南、靈西、靈北、靈城5個(gè)教學(xué)協(xié)作區(qū)。各教學(xué) 協(xié)作區(qū)設(shè)會長、副會長。各鎮(zhèn)幼教專干擔(dān)任協(xié)作區(qū)教研協(xié)會成員， 鎮(zhèn)中心幼兒園園長、主任擔(dān)任鎮(zhèn)教研協(xié)會成員，縣教研室要聯(lián)絡(luò)好 整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，保證全縣幼兒教育科研網(wǎng)絡(luò)的完善，上情下達(dá)，下情上 達(dá)，發(fā)揮全縣科研、教研的積極作用。3、切實(shí)抓好教研組、備課組活動教育科研離不開教學(xué)與教研。倡導(dǎo)“教學(xué)工作科研化,課堂教 學(xué)課題化”切實(shí)抓好教研組、備課組活動。

7、各幼兒園要高度重視 教研組、備課組建設(shè)，健全年級教研組，按同一年級健全備課組， 并選配好有組織活動、指導(dǎo)教學(xué)、開展科研、協(xié)調(diào)關(guān)系能力的組長, 充分發(fā)揮教研組、備課組在教研、科研中的作用。除開展研究課、 公開課的備課聽課評課活動外，要求教研組、備課組活動要做到“兩 有”、“三學(xué)”、“四定”、“五研究”。即：有組上活動計(jì)劃，有研究 課題或?qū)ｎ}；學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)；教研活動或集體備課要定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定 記錄人；研究課程，研究幼兒、學(xué)法及教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn), 研究教學(xué)目標(biāo)與活動設(shè)計(jì)，研究活動指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評價(jià)。幼教專干和幼兒園園長要深入幼兒園參加

8、教研組、備課組的活 動，聽課、評課、檢查幼兒活動情況，檢查幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，檢 查教學(xué)活動常規(guī)的實(shí)施，與教師進(jìn)行而對而的指導(dǎo)。4、積極開展教學(xué)改革活動全縣幼兒教育工作者要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要和幼兒園課程 改革的精神，加大課改的力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，并努力將新觀 念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。要重視幼兒教師群體業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。 加強(qiáng)對綱要中幼兒活動內(nèi)容、組織要求、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等具體內(nèi)容 的學(xué)習(xí)與理解，結(jié)合具體的教育教學(xué)實(shí)踐來進(jìn)行研討，嚴(yán)把教師的 設(shè)計(jì)關(guān)、備課關(guān)、教學(xué)評價(jià)關(guān)。以幼兒為木，正確理解幼兒的學(xué)習(xí)， 以符合幼兒的實(shí)際、貼近幼兒的生活為原則，以幼兒的發(fā)展為需要, 積極開展教育教學(xué)改革，堅(jiān)持全面、啟蒙性

9、教育，抓好五大領(lǐng)域內(nèi) 容的相互滲透，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方而的 發(fā)展。實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，教師要逐步實(shí)現(xiàn)四個(gè)“轉(zhuǎn)變”一一由 “傳統(tǒng)的課程執(zhí)行者”向“課程研究和執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變；由“幼兒知 識傳授者”向“幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者和提供者”轉(zhuǎn)變；由“幼兒 學(xué)習(xí)的主宰者、權(quán)威管理者”向“幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者”轉(zhuǎn) 變；由“幼兒活動的指揮者、施教者”向“幼兒學(xué)習(xí)活動的參與者、 合作者”轉(zhuǎn)變。讓幼兒通過自主學(xué)習(xí)、積極動手；自主思考、大膽 探索的積極主動學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。保教并重，在幼兒園中開展培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣研究。增強(qiáng)保育工作的有序性、科學(xué)性，不斷提高保教水平5、積極開展

10、教學(xué)基本功比賽結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和幼兒園主題式課程, 把開展教師基木功和課堂教學(xué)優(yōu)化評比活動列入教研重要H程，積 極開展研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、教育教學(xué)論文評選等教師基本功 和課堂教學(xué)優(yōu)化評比活動，形成制度，認(rèn)真抓好，每個(gè)幼兒園（學(xué) 校）每學(xué)期開展一次，全鎮(zhèn)每年開展一次，全縣每兩年開展一次評 比活動。評比活動由下而上，層層開展，級級進(jìn)行。配合自治區(qū)教 科所、幼師培訓(xùn)中心、市教研室以及各級教育學(xué)會的活動，層層開 展和組織全縣幼兒教師論文和教案評比活動。通過各種評比活動， 促進(jìn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。6、開展“質(zhì)量展示月”活動每學(xué)期組織一次教學(xué)“質(zhì)量展示月”“開放周

11、”活動。市級以 上示范幼兒園向全縣幼兒園開放，鎮(zhèn)中心幼兒園向本鎮(zhèn)村級幼兒園 （班）開放，堅(jiān)持“開放周”教學(xué)活動與課題研究展示課相結(jié)合， 通過開放周充分發(fā)揮縣一幼、二幼等縣內(nèi)示范幼兒園的輻射作用， 促進(jìn)教師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高，培養(yǎng)濃厚的科研氣氛， 促進(jìn)全縣幼兒教育教學(xué)改革的深入開展。靈山縣教育局二OO七年二月二日2007年靈山縣幼教工作日程安排表2007年2月12日時(shí)間縣教研活動安排區(qū)、市教研活動安排07年一月1、06年幼教工作總結(jié)和幼教情況調(diào)査月2、制訂2007年幼教工作計(jì)劃月1、幼兒園開學(xué)工作檢查2、幼兒園常規(guī)管理和中心幼兒時(shí)建設(shè)工作檢查四 月1、質(zhì)疑展示月活動2、建立“縣一教學(xué)協(xié)作區(qū)