第五冊音樂教學(xué)計(jì)劃[學(xué)習(xí)資料]

1、第五冊音樂教學(xué)計(jì)劃第五冊音樂教學(xué)計(jì)劃新一輪課改工作推動教學(xué)的新的理念、新的規(guī)范的轉(zhuǎn)變。 本教材以義務(wù)教育音樂課程規(guī)范的課程理念為依據(jù)，以 課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以審美為中心，以音樂文化為主線， 以同學(xué)發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想，為培 養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。作為一名三年 級的教師，我將以新的課程規(guī)范和課程理念為指導(dǎo)，改變保 守的教學(xué)方法，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成， 培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)合作，創(chuàng)新精神，為同學(xué)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) 為了給同學(xué)的發(fā)展開辟更加廣闊的天地。現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué) 計(jì)劃如下：一、教材分析：本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可 能地設(shè)置有

2、意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起 的，每個單兀的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表示、音樂發(fā)明、 音樂與相關(guān)文化這幾局部組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格 各異，能充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。使同學(xué)在聽，唱，跳， 畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。音樂表示是同學(xué)最易于接受和樂于參與的表示形式， 主要引導(dǎo)同學(xué)以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓(xùn)練同 學(xué)演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣， 充沛發(fā)揮指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有感情的演唱。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)同學(xué)音樂 感受能力和審美能力的有效途徑。這一局部內(nèi)容以音樂為本， 從音響動身，以聽賞為主。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，

3、也是基礎(chǔ)局部。每節(jié)課 的音樂知識是同學(xué)最難掌握的局部，以生動的音樂為載體， 在同學(xué)感性積累和認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓同學(xué)通過實(shí)踐和各 方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動同學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握。音樂發(fā)明對于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂 的理解、表達(dá)和發(fā)明能力有著十分重要的作用，其中器樂教 學(xué)與唱歌、鑒賞、發(fā)明等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓同學(xué)在普遍 參與中發(fā)展自身的特長。二、學(xué)情分析：三年級共分八個班， 480 多個同學(xué)， 其中男生多于女生。 通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對 音樂也有了一定的認(rèn)知和了解，對音樂發(fā)生了濃厚的興趣， 對繽紛的世界充溢幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基 本技能，對音樂

4、有了一定的感受力和鑒賞力?？傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占 40%，較差的占 10%。而 且女小朋友比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施 教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會 音樂的魅力，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓同學(xué)主 動發(fā)展，加強(qiáng)同學(xué)的表示力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)， 加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取同學(xué)全面提高，全面發(fā)展提高同學(xué)的 整體音樂素質(zhì)，教師要對同學(xué)付出加倍的內(nèi)心和細(xì)心，從小 培養(yǎng)同學(xué)的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高同學(xué)的發(fā)明 實(shí)踐能力，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1、通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體 驗(yàn)，培

5、養(yǎng)同學(xué)對生活的積極樂觀的態(tài)度。2、借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育同學(xué)要珍惜今天的幸 福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終 身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。并在歡 快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。3、通過欣賞各種樂器演奏曲，讓同學(xué)認(rèn)識不同樂器， 教育同學(xué)熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義 精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài) 度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。（二）知識技能目標(biāo)：1、認(rèn)識 do、re 、mi、sol 、la 。結(jié)合課本歌曲和聽辯單 音。準(zhǔn)確掌握 4/4 、3/4 兩種不同的拍號，唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。 有效地促進(jìn)同學(xué)音樂審美能力的形成與發(fā)展。2

6、、能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能 來表示演唱歌曲。培養(yǎng)同學(xué)自信、自然、有表情地歌唱；以 自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自身的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng) 作常識和技能。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌 曲。3、通過欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表示音樂的情感 和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng) 良好的審美情趣。結(jié)合中國娃娃 、最美麗的欣賞，激 發(fā)同學(xué)的愛國熱情， 熱愛祖國的大好河山， 增強(qiáng)民族自豪感 通過認(rèn)知作曲家生平和作品的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中 外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史，初步識別不同時代、不同民族的音 樂，加深對音樂的認(rèn)識和理解。4、學(xué)習(xí)演奏的初步技能；在音樂聽覺感知

7、基礎(chǔ)上識讀 音樂，在音樂表示活動中運(yùn)用樂譜，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)和 水平。認(rèn)識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主 要表示手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué) 科的聯(lián)系。（三）過程、方法目標(biāo)：1、根據(jù)低年級同學(xué)的身心特點(diǎn)， 從音樂基本要素入手， 通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表示和發(fā)明能力的進(jìn)一步 發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)同學(xué)對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo) 同學(xué)進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與發(fā)明活動， 重視發(fā)展同學(xué)發(fā)明性思維的探究過程。2、倡議完整而充沛的聆聽音樂作品，使同學(xué)在音樂審 美過程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)在積極體驗(yàn)的狀 態(tài)下，充沛展開想象，維護(hù)和鼓勵同學(xué)在音樂

8、體驗(yàn)中的獨(dú)立 見解。3、充沛利用音樂藝術(shù)的集體扮演形式和實(shí)踐過程，培 養(yǎng)同學(xué)良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表 示形式有效地滲透和運(yùn)用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線 的綜合藝術(shù)實(shí)踐，協(xié)助同學(xué)更直觀地理解音樂的意義和其在 人類藝術(shù)活動中的價值。（四）教學(xué)成果目標(biāo)：和格率達(dá)到 100%，優(yōu)秀率達(dá)到省定規(guī)范。四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)用急吸緩呼的方法按句喚氣，練習(xí)清晰的吐 字，用輕巧的聲音演唱并用動作表示出來。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于 參與音樂實(shí)踐活動，能夠和大家一起整齊的演唱并能背唱歌 曲，初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語 言表達(dá)活

9、潑歡快的情緒。 同學(xué)聽著音樂， 作自身喜歡的動作， 在同學(xué)的心中建立 4/4 、3/4 拍是與音樂相關(guān)要素的意識。讓同學(xué)聽音樂大膽創(chuàng)作2 、用聽唱法學(xué)會歌曲，完整聆聽音樂，自由的想象。 通過音樂會的形式，鼓勵同學(xué)主動參與音樂實(shí)踐活動。教師 范唱自然親切認(rèn)真，讓同學(xué)感受到歌曲所表達(dá)的情感。知道 有 4/4 、 3/4 兩種不同的拍號，唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。練習(xí)隨歌聲 或樂曲進(jìn)行擊拍， 初步做到均勻、 準(zhǔn)確。引導(dǎo)同學(xué)注意傾聽， 分辨每一首小曲讓你想到了什么，音樂的情緒怎樣。同學(xué)自 由想象， 創(chuàng)遍動作表示每一段音樂的內(nèi)容， 表達(dá)自身的感受。3、通過范唱、手勢、表情的提示，糾正同學(xué)唱歌時的 不良習(xí)慣和不正確姿

10、勢。通過演唱提醒同學(xué)不要大聲的喊唱， 做到輕松、自然、愉快的歌唱。 能按圖拍擊節(jié)奏、 編創(chuàng)節(jié)奏、 傳送節(jié)奏。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。 歌曲演唱時教師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自身的生活和體驗(yàn)，感受并表 示歌曲的感情4、引導(dǎo)同學(xué)親自參與進(jìn)行創(chuàng)編節(jié)奏。在聆聽音樂中嘗 試用動作表達(dá)自身想象中的動物神態(tài)。能準(zhǔn)確的朗讀歌謠， 并讀出三拍子、四拍子的強(qiáng)弱，引導(dǎo)同學(xué)自身創(chuàng)編。是同學(xué) 對地球、動物以和人類自身有初步正確的認(rèn)識，同時啟發(fā)同 學(xué)善待動物我們?nèi)祟惖呐笥?、善待地球人類賴以?存的家園。教育同學(xué)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從我做起，從現(xiàn) 在做起。五、教學(xué)設(shè)想 根據(jù)新的課程規(guī)范的要求和新的教學(xué)理念，本學(xué)期的音

11、樂教學(xué)強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)發(fā)展為本” ，更新思想，轉(zhuǎn)變教育 觀念，實(shí)現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對 話，形成同學(xué)在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué) 習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)同學(xué)進(jìn)行知識與能力、過程和方法、情 感態(tài)度與價值觀的教育。1 、重視激發(fā)同學(xué)的興趣。興趣是同學(xué)最好的老師。有 興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能 抗拒外界干擾，提高接受效率。同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音 樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是發(fā)明一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的 主要途徑之一。因此，我要積極的，發(fā)明性的開展音樂教學(xué) 活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活同 學(xué)想象力的和時雨。2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓同學(xué)完整 的欣賞樂曲，合理的布置范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決 定范唱的次數(shù)和時機(jī)，在一般情況下，第一次范唱可以放在 分析歌曲之后，這時同學(xué)對歌曲有了初步的了解，教師有表 情的為同學(xué)進(jìn)行范唱有助于同學(xué)理解音樂，另外在處置歌曲 時，教師也可以為同學(xué)再范唱，用來協(xié)助同學(xué)進(jìn)一步受到啟 發(fā)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。3 、在器樂教學(xué)中注意培養(yǎng)同學(xué)的興趣。在整個器