統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文第四單元測(cè)試題(含答案)

1、第四單元測(cè)試題一、字詞百花園。1給加粗的字選擇正確讀音，打“”。(1)孔雀要開屏(bngpng)了，孩子們都屏(bngpng)住呼吸，耐心等待。“(2)一群孩子在果樹下折（zhshzh）跟頭、爬樹，爺爺說：前幾天刮臺(tái)風(fēng)，果園里折（zhshzh）耗很大，玩可以，但不要攀折（zhshzh）果樹！”(3)可惡（w）的公雞一看(knkn)到我進(jìn)院子，就趕緊跑過來啄我，比狗看(knkn)家還盡職盡責(zé)。2填同音字。fizojjsh犬()()殃成()()離()候荒()()糕()節(jié)()本()情3選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語，填在括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）千里馬百靈鳥井底蛙應(yīng)聲蟲墻頭草如果孩子成長(zhǎng)在無知的世界里，他便成了目光短淺

2、的()；如果孩子生活在專制的環(huán)境里，他便成了唯唯諾諾的()；如果孩子沒有主見，他就會(huì)成為左右搖擺的()；如果孩子揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，他將成為有才干的()；如果孩子沐浴著歌聲與微笑，他會(huì)成為愛唱歌的()。二、句子游樂場(chǎng)。1貓?jiān)诮袉?。（至少擴(kuò)兩處，且運(yùn)用擬人的修辭手法）_（2白鵝有些調(diào)皮。主人還是很喜歡它。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句）_3滿月的小貓們是生氣勃勃、天真可愛的。（改為反問句）_4在合適的位置加上“啊、啦、呢、呀”等語氣詞，使語氣更親切，形象更可愛。(1)青菜，蘿卜，我家的貓是看都不看一眼，仿佛告訴你，它可不是吃素的。_(2)小倉(cāng)鼠的家真亂！稻草，食物，甚至糞便，都攪在一起。_三、課文歡樂谷

3、。1“它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！”這句話出自課文_，從這句話中我感受到了它_的特點(diǎn)。2母雞這篇課文以作者的情感變化為線索，前半部分寫了母雞的_、_和_，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞_、_、_和_的品質(zhì)，塑造了一位“_”的形象。3白鵝一文中，作者運(yùn)用對(duì)比的手法從_、_、_三方面來突出鵝_的特征。四、閱讀芳草地。老貓（節(jié)選）季羨林我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行：有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說謊，不會(huì)推諉（wi）；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄?，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那?/p>

4、，應(yīng)對(duì)進(jìn)退，謹(jǐn)小慎微，斟酌（zhnzhu）詞句，保持距離，感到異常地別扭。我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷(qun)曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。()它并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓，()但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌?，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白

5、，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小，怕人，從來沒有咬過人。只有在外面跑的時(shí)候，才露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見它長(zhǎng)毛尾巴一擺，像一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是，不知道是什么原因，一進(jìn)門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，卻堅(jiān)決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在享著天福。1請(qǐng)用“”畫出文中描寫咪咪外貌的句子?！?其實(shí)在季老先生的文章中，對(duì)虎子也有一段外貌描寫：身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美

6、觀?！边@句最可能放在文中第二自然段的_處。（填序號(hào)）3作者先寫了老貓的_特點(diǎn)，再寫老貓的性格特點(diǎn)，其中性格特點(diǎn)突出了兩個(gè)方面，一是_，二是_。4.對(duì)這篇文章的情感流露和語言表達(dá)，下列說法不正確的是()。a作者語言樸實(shí)，娓娓道來，事例翔實(shí)可信，情感真摯動(dòng)人b作者抓住了貓的特點(diǎn)，甚至名字的由來，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛c作者善于對(duì)比，動(dòng)物與人的對(duì)比，更能表現(xiàn)他對(duì)動(dòng)物的喜愛d作者主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點(diǎn)才寫的另一只貓五、習(xí)作風(fēng)景線。動(dòng)物是我們的朋友。瞧！性格古怪的貓、慈愛盡職的母雞、高傲的白鵝在本單元中，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物被描寫得活靈活現(xiàn)。你有喜歡的動(dòng)物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？在與它們

7、的相處中，是不是發(fā)生過很多有趣的事呢？和我們一起來分享一下吧！答案一、1.(1)pngbng(2)zhshzh(3)wknkn解析本題考查多音字的辨析。第(1)題，“屏”指屏風(fēng)或形狀像屏風(fēng)的東西時(shí)，讀“png”，例如“開屏”；指抑止（呼吸）時(shí)，讀“bng”。“第(2)題，折”指翻轉(zhuǎn)或倒過來倒過去時(shí)，讀“zh”，例如“折跟頭”；指弄斷時(shí)，讀“zh”，例如“攀折”指虧損時(shí)，讀“sh”，例如“折耗”。第(3)題，“惡”在指討厭、憎恨時(shí)，讀“w”?！翱础痹谥甘挂暰€接觸人或物時(shí)，讀“kn”，例如“看到”；在指守護(hù)照料時(shí)，讀“kn”，例如“看家”。2吠遭績(jī)距侍廢糟季劇事解析本題考查結(jié)合語境書寫同音字的能力

8、。答題時(shí)先拼讀詞語，再考慮同音字的字義，寫出正確答案。3解析本題考查選詞填空的能力。先讀這段話，了解這段話的意思，再結(jié)合語境選擇詞語。目光短淺的是井底蛙；唯唯諾諾的是應(yīng)聲蟲；沒主見、左右搖擺的是墻頭草；有才干的是千里馬；愛唱歌的是百靈鳥。二、1示例：可愛的小貓?jiān)诳鞓返爻?。解析本題考查擴(kuò)句。認(rèn)真讀題后，先想這是一只怎樣的貓，貓可以；是“可愛的”，也可以是“頑皮的”再想貓?jiān)谠鯓拥亟袉荆枰蒙蠑M人的修辭手法，可以是“快樂地唱著歌”。2示例：雖然白鵝有些調(diào)皮，但是主人還是很喜歡它。解析本題考查運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的能力。題目中所給的兩句話，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以可選用表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞語“雖然但是”。3示例：

9、難道滿月的小貓們不是生氣勃勃、天真可愛的嗎？解析本題考查句式轉(zhuǎn)換。把陳述句改成反問句，首先要讀懂原句，還要注意轉(zhuǎn)換后句子的意思不能改變。原句可以這樣改，把表示肯定，的“是”改為表示否定的“不是”句首可以加上反問詞“難道”句末加上語氣助詞“嗎”，最后把句號(hào)改成問號(hào)。4示例：(1)青菜啦，蘿卜啦，我家的貓是看都不看一眼，仿佛告訴你，它可不是吃素的呀。(2)小倉(cāng)鼠的家真亂?。〉静堇?，食物啦，甚至糞便，都攪在一起呢。解析本題考查運(yùn)用語氣詞的能力。要在理解句子語氣的基礎(chǔ)上，辨析使用。同時(shí)羅列多種同類事物的短句，用“啦”比較輕巧和俏皮，“如“青菜”蘿卜”就用”啦”比較合適。它可不是吃素的”不是感嘆句，用“

10、呀”比較可愛、形象。小倉(cāng)鼠的家真亂”有感嘆的語氣，所以用“啊”比較合適。都攪在一起”讓人有驚訝的感覺，用“呢”能表現(xiàn)出這種語氣。三、1貓盡職（捉老鼠認(rèn)真）解析本題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握。通過關(guān)鍵詞“老鼠”，能夠想到這句話出自本單元的貓。作者用生動(dòng)的語言描寫了貓盡職的特點(diǎn)。2無病呻吟（亂吵亂叫）欺軟怕硬拼命炫耀負(fù)責(zé)慈愛勇敢不怕辛苦示例：偉大的雞母親解析本題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握。先認(rèn)真讀課文，從課文中找出描寫母雞特點(diǎn)前后不一致的語句，再進(jìn)行概括整理。課文的前三個(gè)自然段中，每一個(gè)自然段都能概括出一個(gè)特點(diǎn)。而課文第九自然段“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”則集中體現(xiàn)了母雞的優(yōu)點(diǎn)，需要注意：“辛苦”不是描寫品質(zhì)

11、的詞語，“不怕辛苦”才是。3叫聲步態(tài)吃相高傲解析本題考查對(duì)課文內(nèi)容的把握和獲取信息的能力。從課文第二自然段“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”中能夠找到答案。四、1這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。解析本題考查獲取信息的能力。讀第三自然段第三、四句即可得出答案。2解析本題考查句子的銜接。首先看要插入的句子：“身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀?！边@是對(duì)虎子的外貌描寫?；氐皆闹械牡诙匀欢危业綄?duì)它的外貌描寫，即“它并沒有什么特點(diǎn)，只是一只最平常的貍貓”，此句后并沒有具體描寫虎子的外貌，所以，外貌描寫應(yīng)該放在這句之后。3外貌暴烈如虎溫柔敦厚解析本題考查對(duì)文章的整體感知和獲取信息的能力。文章第一自然段寫了作者喜歡小動(dòng)物的原因；第二自然段先寫老貓的外貌特征，再寫了它“暴烈如虎”的性格特征；第三自然段寫了它“溫柔敦厚”的性格特征。4d解析本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和情感的理解。文中第一自然段，作者就表明了自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。雖然文章主要寫的是老貓，但小貓咪咪同樣是他所喜愛的。因此，d項(xiàng)是錯(cuò)誤的。五、略解析本題考查習(xí)作的能力。喜歡的動(dòng)物，可以是小貓、小狗、小魚、小鳥等等。寫的時(shí)候需要注意以下幾點(diǎn)。1可以按照一定順序介紹動(dòng)物的外形，并寫出動(dòng)物的主要外形