高中語文2.2.1《一個人的遭遇(節(jié)選)》共2課時第1課時教案(蘇教版必修2)5

1、名校名 推薦2.2.1一個人的遭遇（節(jié)選） 共 2 課時第 1 課時教案（蘇教版必修 2）教學(xué)目標(biāo)1通過閱讀作品， 了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認(rèn)識戰(zhàn)爭對人的摧殘。2引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，與文本展開對話，理解世界人民的和平愿望。教學(xué)重點與難點1深重的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。小說中對索科洛夫的心理描寫很是細(xì)膩，集中表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人帶來的深重創(chuàng)傷，因而定為教學(xué)重點。2深刻的情感體驗。凡尼亞的遭遇是索科洛夫 “遭遇中的遭遇 ”，說明戰(zhàn)爭不僅給戰(zhàn)爭的經(jīng)歷者帶來災(zāi)難， 同樣給無辜的人帶來痛苦 這就是戰(zhàn)爭中人的遭遇。深刻的情感體驗對學(xué)生來說，在理解上有一定難度，定為教學(xué)難點。課時安排兩課時（如果只用一課時教學(xué)則截用第二教時

2、的內(nèi)容， 第一教時的內(nèi)容移至課前預(yù)習(xí)）。教學(xué)過程第一教時教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課飽含深情地朗讀請多看一眼一文，過渡到課文的品讀。【ppt顯示】請多看一眼二戰(zhàn)期間，在一座納粹德軍的集中營里， 關(guān)押著數(shù)萬名猶太人， 他們中大部分是婦女和兒童。 由于長期見不到陽光和營養(yǎng)不良， 他們大都臉色蒼白， 骨瘦如柴。在每次放風(fēng)的時候， 有一名小男孩總是歡快地跑出很遠(yuǎn)， 不顧看守的訓(xùn)斥和謾罵，而走到場地邊上的一塊草坪， 摘一兩朵小花送給他的父母和姐姐。 由于他的熱情和開朗，大家都愿意叫他“小天使” 。死亡的陰影籠罩著每一個人，人們都為明天是否活著而擔(dān)心。唯有“小天使”不同，他一有時間就唱歌，或者爬在小小的窗口上向

3、外面眺望，有時候他會安靜得不發(fā)出一絲聲響。不久，“小天使”的父親被叫走后再也沒有回來，大家都哭了。 “小天使”沒有哭，他問：“爸爸去了天堂。那兒有快樂和鮮花花嗎 ?”很快母親也被折磨死了， “小天使”對痛苦的姐姐說： “天堂里的世界比我們的世界還美好嗎？我想是的他們?nèi)チ颂焯镁筒辉敢庠倩貋砹恕?”最后的日子到來了。數(shù)萬名猶太人在納碎的威逼下，緩緩地走向刑場進發(fā)。刑場是一個早已挖好的大坑。 人們都沉默不語， 死亡是如此真實地貼近每一個人的生命。面對死亡，恐懼使數(shù)萬人沒有任何聲音。一個清晰的童音響起，像陽光一樣照殼了每個人的心靈：“我們這是去天堂嗎 ?這太好了，天堂里有自由與快樂，為什么我們要留戀這

4、兒呢?”“小天使 ”天真的話語使每個人的心靈為之一震。1名校名 推薦一批又一批人倒在了納粹的屠刀之下。輪到“小天使”了，忽然他向前跨出一步，大聲說道： “請等一等，好嗎 ?”他環(huán)顧了一下四周，又向遠(yuǎn)處的草坪望了一眼，繼續(xù)說： “我很喜歡這個世界，請讓我多看一眼吧，讓我記住它的美麗，也許天堂還不如它。 ”人們都流淚了一起盡情地多看了一眼這個世界：然后他們和 “小天使 ”一起無畏地昂起頭遺笑著面對納粹的槍口。暴力能摧毀什么呢 ?在偉大的愛和無邪的童心面前，暴力只能使暴力者看清自己的丑惡與渺小；無論是如何地身處險境，如何地悲傷失望，請多看一眼吧，在這個世界上，生命中的許多細(xì)節(jié)是多么地美好與真實?。《?/p>

5、、作者介紹【ppt顯示】肖洛霍夫（ 1905-1984），蘇聯(lián)作家，曾參加四年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，期間遭受了家破人亡的悲劇，作品主要有長篇小說 被開墾的處女地靜靜的頓河。其中靜靜的頓河獲得 1965 年諾貝爾文學(xué)獎 ；小品文考驗、欽差大臣；短篇小說一個人的遭遇開拓了戰(zhàn)爭文學(xué)的新領(lǐng)域。三、字詞學(xué)習(xí)【ppt顯示】邂逅（ xi hu） 狙擊（ j ）送喪（ sng）雛（ ch）喃喃（ nn ）胳肢窩（ g）窒悶（ zh）著想（ zhu）模樣（m）唧唧喳喳（ j j zh）zh胡謅（ zhu）吝嗇（ l ins ）如鯁在喉（ gng）哽咽（ gngy）三、欣賞朗讀【音頻】播放整篇小說的配樂朗讀，整體把握全篇，接受情感熏陶。四布置作業(yè)1把