四年級上冊語文教案7.28《最棒的玉米》西師大版

1、28* 最棒的玉米教學目標：1、有感情的朗讀課文，體會棒玉米的感情變化。2、能聯(lián)系實際談體會，愿意做一個自信的人。教學重、難點：在朗讀中體會棒玉米感情變化， 從而感悟人生哲理。教學方法：三疑三探教學過程：一、設(shè)疑自探1、誦讀古詩將進酒，屏幕出示。將（ qiang）進酒節(jié)選君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。2、導入“天生我材必有用，千金散盡還復來。 ”只要相信自己，堅持不懈，成功總是會有的。這節(jié)課請大家?guī)е孕抛哌M課文最棒的玉米 。（板題）齊讀課題。3、課前大家已經(jīng)預習了課文。 檢查一下

2、大家的讀書情況：第 1頁（1）教 抽 生字卡。渺茫漆黑搏斗腐 悟估 (2) 篇 文 了一個什么故事？學生填空完成要點：一個 粒（ ）的棒玉米很（），一次又一次地被老 冷落， 以 （自己是最差的玉米）感到（）。沒想到（老 最后摘走它，是要拿它作種子）。3、 文主要寫了棒玉米的情感 化。 一主要內(nèi)容 合 大家提出自己感 趣的 ： ：棒玉米的情感 生了哪些 化？或 文是怎 來寫的情感 化的？4、自 探究默 文，畫出表示 的 。體會棒玉米的感情 化，然后 著填一填，可以用上“失望、 望、失落、自信”等 。 近收 的日子， 是一個（）的棒玉米；收 的第一天、 第二天， 是一個（）的棒玉米；第三天、第四天

3、 是一個（）的棒玉米；漆黑的雨夜， 是一個（陽光明媚的一天， 是一個（）的棒玉米；）的棒玉米。5、學生自學，教 巡 ，了解學情。第 2頁二、解疑合探1、體會棒玉米的自信。（1）出示： 近收 的日子， 是一個（）的棒玉米你是從哪里體會出來的？ 從棒玉米的 子“ 粒 ”和 言“ 得最好”以及周 玉米的“交口稱 ”中體會棒玉米的 自信。（板 ：自信。）想象棒玉米 的 子、神情， 出棒玉米自信的感 。 一 ，推薦 、自薦 。其余同學 真 聽后 一 。 如果能加上神 、 作，一定更能表 棒玉米的自信， 再來 一 ？“交口稱 ”是什么意思？想象一下周 玉米是怎 交口稱 的，2、體會棒玉米的失落。（1）出示

4、：收 的第一天、第二天， 是一個（）的棒玉米；（2）你是從哪里體會出來的？同學 ，假如你的舞跳得很出色， 但是老 挑 舞蹈演 卻沒有挑到你，你會怎么想呢 ? （板 ：失落）就 我 著 種感受 一 棒玉米的 兩段 。3、體會棒玉米的失望。（1）出示：第三天、第四天 是一個（）的棒玉米；（2）指名 一 自己的看法。4、體會棒玉米的 望自卑。（1）出示：漆黑的雨夜， 是一個（）的棒玉米；第 3頁（2）你是從哪兒體會出來的？學生自 文第 6 段， 從“估 太高”、“最差”、“ 也”、“自作自受”等心理活 ，以及“流下 心的眼淚”的表情體會到棒玉米 得 望自卑。 （板 ： 望）（ 3）你能 出玉米的 望

5、 ？ 一 ，自薦 ，其余同學 真 聽后 一 。男女同學 ，全班同學自己配 作 。5、體會棒玉米的“棒”（ 1）陽光 在 雨后，在一個陽光明媚的日子，棒玉米 會那 心、 望 ？ 候它又是一個怎 的棒玉米呢？出示：陽光明媚的一天， 是一個（）的棒玉米。（ 2）老 不摘走它的原因是什么呢？要點：更成熟，留做種子。（ 3）除了明白了老 不摘走它的原因，它 明白了什么呢？6、小 ：是啊，不管在什么 候，我 都要 清自己，相信自己，永不放棄。三、 疑再探1、再看看 文，你 有什么不明白的地方？ ：最后的省略號省略了什么？ 什么 地摘掉？第 4頁老爺爺剛開始為什么不告訴棒玉米不摘走它的原因，這樣棒玉米就不會再傷心絕望了？2、引導學生自主解疑。四、運用拓展1、自主測試：（ 1）針對這節(jié)課，你給同桌設(shè)計一道題目。（ 2）組織學生自我解答或相互解答。教師查看，收集典型測試題。2、教師補充題：（ 1）出示有關(guān)自信的格言和故事。（ 2）把最棒的玉米這篇童話改編成你喜歡的形式，比如課本劇、詩歌、童謠、評書、快板等。3、課堂總結(jié)（ 1）回顧本節(jié)所學，你有什么收獲？（學生可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、中心、寫法等方面來談。）（ 2）教師總結(jié)。同學們，今天我們從棒玉米的身上認識到人應(yīng)該認清自己，相信自己，在絕望的時候更應(yīng)自信。人生的道路并