蘇教版牛津英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)精品教案　全冊(cè)

1、蘇教版牛津英語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)精品教案全冊(cè)3aunit 1 hello教學(xué)方案第一課時(shí) 導(dǎo)言課教學(xué)內(nèi)容：英語(yǔ)入門(mén)、part a教學(xué)目標(biāo)： 1. 引起興趣，建立自信。初步學(xué)習(xí)良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方法。 2. 初步感知英語(yǔ)，學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)：hello./hi. im . whats your name? 認(rèn)識(shí)課文中的五個(gè)人物。重點(diǎn)：能大聲地說(shuō)hello./hi. im . whats your name? 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣。難點(diǎn)：name 和im 中/m/ 的發(fā)音。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)言1. 為什么學(xué)英語(yǔ)t: hello, boys and girls. 同學(xué)們，你們好！im linda. 我叫林達(dá)。今天我們上第

2、一節(jié)英語(yǔ)課。英語(yǔ)：english t: 英語(yǔ)是當(dāng)今世界上主要的國(guó)際通用語(yǔ)言之一。世界上每十個(gè)人中，就有一個(gè)人講英語(yǔ)。如：英國(guó)人，美國(guó)人，加拿大人，澳大利亞人等。t: 在我們的日常用品上也經(jīng)常會(huì)看到英文。（出示實(shí)物）t: 同學(xué)們可以看看自己的文具和衣服，尋找一下你身邊的英語(yǔ)。2. 怎樣學(xué)英語(yǔ)t: 我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)就在我們周?chē)纳钪?。t: 今天是同學(xué)們第一次上英語(yǔ)課，老師給大家提幾點(diǎn)上課要求：上課的時(shí)候同學(xué)們眼睛要看著老師，看老師發(fā)音時(shí)的嘴型；耳朵要仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師的發(fā)音；不要急于開(kāi)口，聽(tīng)清楚后再模仿。t: now lets try to say hello 讓我們?cè)囍鴣?lái)用 hello“你好”互相打

3、招呼。look at my mouth.看著我的嘴型仔細(xì)聽(tīng)：hello 現(xiàn)在跟我念請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)讀一讀t: 現(xiàn)在用hello跟你邊上的同學(xué)打一個(gè)招呼。再跟坐在你前面和后面的同學(xué)打個(gè)招呼。二、重點(diǎn)突破1. (學(xué)im .）t: hello, im linda.你好，我叫林達(dá)。im我是。注意看老師的口型，仔細(xì)聽(tīng)：im linda. im linda. im請(qǐng)同學(xué)們跟我念imt: 與手偶小狗對(duì)話：hello, im linda. hello, im bobby. t: 請(qǐng)同學(xué)們象這樣來(lái)打招呼并作自我介紹。2. (學(xué)hi）t: 相信同學(xué)們一定說(shuō)得都很好！除了用hello打招呼，在比較隨意的場(chǎng)合，我們還可

4、以說(shuō)hi。請(qǐng)跟我一起讀hi. (t演)：hi, im linda. hi, im bobby.請(qǐng)同學(xué)們也象這樣跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。3. (學(xué)whats your name?）t: 在課本里我們將遇到很多新朋友，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下第一單元中的五個(gè)同學(xué)。問(wèn)問(wèn)他們都叫什么名字。出示liu tao和yang lin的人物頭像。師范：hello, im linda. whats your name?假裝聽(tīng)到了回答，點(diǎn)點(diǎn)頭。oh, i know. 我知道了。(同法問(wèn)楊林。)你也想知道他們的名字嗎？讓我們用whats your name?來(lái)提問(wèn)。t: 我們先來(lái)學(xué)這句話 請(qǐng)跟我念：name- your name

5、-whats your name? 請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)t:原來(lái)他叫劉濤，她叫楊林。讓我們跟他們打個(gè)招呼。t:你還想知道這幾個(gè)新朋友的名字嗎？出示 nancy, mike, david. ppt請(qǐng)用： whats your name?的句式來(lái)詢(xún)問(wèn)。4. (學(xué)nancy, mike, david.）下面我們來(lái)學(xué)習(xí)這三個(gè)英文名字。t: mike是男孩的名字，請(qǐng)跟我念：示范分解讀。i-mi-miket: david. 也是男孩的名字a-david示范分解讀。t: nancy.是女孩的名字 an-nan-nancy示范分解讀.t: 同學(xué)們認(rèn)識(shí)他們了嗎？請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼。三、課文學(xué)習(xí)1. t: now lis

6、ten to a short dialogue, 現(xiàn)在，聽(tīng)對(duì)話，找出誰(shuí)在跟誰(shuí)打招呼。ppt 聽(tīng)課文第一段，圈出相應(yīng)的人物。核對(duì)答案t:讓我們一起來(lái)跟讀課文第一段。（下面我們用同樣的方法學(xué)習(xí)課文中的其它四段對(duì)話。）2. t:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看書(shū)上的圖片，手指指著文字，模仿朗讀課文。3. t: 再請(qǐng)大家兩人一組分角色念課文。4. 請(qǐng)同學(xué)們表演對(duì)話：hello, im whats your name?四、總結(jié) t:今天我們學(xué)習(xí)了用英語(yǔ)打招呼，我們可以用hi,或hello 打招呼。介紹自己的名字我們用im 加自己的名字。想知道對(duì)方姓名時(shí)，我們問(wèn)：“whats your name?”今后大家看到老師和

7、同伴可別忘了用英語(yǔ)互相打招呼喲！t: 最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的英語(yǔ)課。bye-bye boys and girls.同學(xué)們，再見(jiàn)。說(shuō)明學(xué)生們總是懷著好奇、興奮的心情上頭一節(jié)英語(yǔ)課。往往還沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的發(fā)音就急于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在這節(jié)課上教給學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣是首要任務(wù)之一。同時(shí)，在練說(shuō)的過(guò)程中給每個(gè)學(xué)生一次成功的體驗(yàn)將有助于他們從此建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，一定要小心防止出現(xiàn)有學(xué)生因說(shuō)得不好而被其他同學(xué)嘲笑。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)part a、新授part b 中的8個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞教學(xué)目標(biāo)： 1 復(fù)習(xí)前課所學(xué)交際用語(yǔ)：hello./hi. im . whats your name? 及課

8、文中的五個(gè)人物。 2 新學(xué)8個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant 3 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)建立自信。重點(diǎn)難點(diǎn)：8個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞：a cat, a dog, a bird, a monkey，a panda, a tiger, a zebra, an elephant教學(xué)過(guò)程一、課文復(fù)習(xí)1. t: hello, im linda. 請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)打招呼。2.師生戴上頭飾t: hi, im yang ling . 4s: hi, yang ling. s1: hello , im liu tao.

9、 (t3stogether:) hello, liu tao. s2: hello, im nancy. (t3stogether:) hello, nancy.s3: hello, im david. (t3stogether:)hello, david.s4: hello, im mike. (t3stogether:) hello, mike. t: im yang ling . whats your name? (chain drill)s1: im liu tao.whats your name?s2: im nancy.whats your name?s3: im david.wh

10、ats your name?s4: im mike .t: 請(qǐng)以小組為單位，象這樣做“whats your name?”的問(wèn)答游戲。3. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，讓我們打開(kāi)書(shū)，手指指著文字，模仿朗讀課文。二、詞匯學(xué)習(xí)1. (總起)t: now, lets go to the zoo. 今天，讓我們一起去動(dòng)物園看動(dòng)物。ppt動(dòng)物園里有很多動(dòng)物。8個(gè)小動(dòng)物逐個(gè)出現(xiàn)。（文字，聲音）2. (學(xué)cat) t: look, whats this?（實(shí)物）a cat (分解念數(shù)遍) 我們邊傳邊念：cat(學(xué)a) t:a：一個(gè)，一只，一張a cat： 一只貓t:生念：a cat3. (學(xué) a dog)t:loo

11、k, whats this?（實(shí)物）a dog分解念數(shù)遍 我們?cè)賮?lái)傳一傳，念一念。4. (練習(xí)a cat, a dog)t:whats this?(做貓的動(dòng)作)yes, a cat. whats this?(做狗的動(dòng)作)yes, a dog.你們也和同桌來(lái)玩玩這個(gè)游戲。5. (學(xué) a bird)t:whats this?(做鳥(niǎo)的動(dòng)作)a bird. 分解念數(shù)遍 跟我做：a bird我們來(lái)演一演，念一念。6. (學(xué) a monkey)t:whats this?(做猴的動(dòng)作)a monkey. 分解念數(shù)遍 跟我做：a monkey我們?cè)賮?lái)演一演，念一念。7. (練習(xí)a cat, a dog, a

12、bird, a monkey)t:look, what can you see in the picture? yes, a cat, a bird, a monkey, a dog t: 下面讓我們邊欣賞動(dòng)物圖片，邊念單詞。 ppt: 觀賞各種形態(tài)的動(dòng)物（貓，鳥(niǎo)，猴子，狗）共8張，生念詞匯t: 剛才我們學(xué)習(xí)了四個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞，你能給這些圖片找到相對(duì)應(yīng)的單詞嗎？ppt8. (同法學(xué) a tiger)9. (學(xué) an elephant) (學(xué)elephant) ppt聽(tīng)大象的聲音，whats this?（圖片）分解elephant念數(shù)遍 我們來(lái)傳一傳，念一念。 (學(xué)an)大象這個(gè)單詞很特殊，一只大

13、象，我們不用a, 而用an，an elephant. 請(qǐng)跟我讀，跟我做（動(dòng)作）t:我們來(lái)演一演，讀一讀。10. (練習(xí)a tiger, an elephant) t: 看，這副圖讓你聯(lián)想到我們學(xué)的哪種動(dòng)物？yes, an elephant.t: 看，這副圖又讓你聯(lián)想到我們學(xué)的哪種動(dòng)物？yes. a tiger11 (學(xué)a panda )t:那么這張圖呢？會(huì)讓你想到哪種動(dòng)物？t: a panda分解念數(shù)遍(實(shí)物) 我們來(lái)傳一傳，念一念。12 (a zebra):ppt它使你想到哪種動(dòng)物？ t: a zebra 分解念數(shù)遍(實(shí)物) 我們?cè)賮?lái)傳一傳，念一念。13 (練習(xí)a tiger, an ele

14、phant, a panda, a zebra)lets enjoy the animals and say.下面讓我們邊欣賞動(dòng)物圖片，邊念單詞。 ppt: 觀賞各種形態(tài)的動(dòng)物（老虎，大象，熊貓，斑馬）共8張，生念詞匯同學(xué)們，你們能為這些圖片找到相對(duì)應(yīng)的單詞嗎？讓我們來(lái)核對(duì)一下。ppt三、詞匯鞏固1 t:在動(dòng)物園里我們看到了哪些動(dòng)物？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2 再跟錄音念一念 ppt今天，我們學(xué)習(xí)了8個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞，同學(xué)們課后可以邊做動(dòng)作邊記單詞。說(shuō)明這是學(xué)生的第二節(jié)英語(yǔ)課，我們重點(diǎn)是學(xué)習(xí)個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞。一下子要記住這些單詞不是一件容易的事，所以運(yùn)用講練結(jié)合的方法，邊學(xué)邊鞏固。教師不要急于求成，要耐心，

15、對(duì)學(xué)生的要求不能太高，學(xué)生忘記個(gè)別詞匯是正常的事，我們?cè)诮窈蟮恼n當(dāng)中可以作進(jìn)一步的復(fù)習(xí)鞏固。（我們也可以調(diào)整第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容：留四個(gè)詞匯到下一教時(shí)學(xué)習(xí)，將下課時(shí)中的學(xué)唱歌曲提到本節(jié)課先學(xué)習(xí)。）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)part a、 b，教學(xué) part c、part d 教學(xué)目標(biāo):1 復(fù)習(xí)課文2動(dòng)物類(lèi)單詞的綜合操練3 對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，有信心。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)課文1 t: hello, boys and girls.同學(xué)們，你們好！now, lets review the text.現(xiàn)在讓我們來(lái)復(fù)習(xí)課文。t: 下面請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，跟錄音朗讀課文，注意：用手指著文字，一句句跟讀。2 (part c )

16、pptt:看這張圖，圖中有誰(shuí)？(david, yang ling)是的。david 正和yang ling打招呼，并詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名。t: 生演 s1: hello, im david. whats your name ? s2: im yang ling. t: 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到第9頁(yè)，我們也來(lái)像這樣跟同桌對(duì)話。小組活動(dòng)你們說(shuō)對(duì)了嗎？我們一起來(lái)讀一下。二、詞匯操練1 t: 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了8個(gè)小動(dòng)物，lets chant and act. 我們來(lái)唱兒歌并表演t: 范唱a bird, a bird, im a bird. hello.我們可以將a bird替換成其它動(dòng)物來(lái)唱2 t: list

17、en and circle.課文d部分1: 圈出你所聽(tīng)到的單詞。核對(duì)3 t: lets play a new game. 我們?cè)賮?lái)做個(gè)新游戲。whats missing. 什么動(dòng)物不見(jiàn)了？課文d部分圖片隱去部分動(dòng)物.4t: 還有另外一個(gè)游戲：act and guess . 課文d2 在做這個(gè)游戲之前，我們先來(lái)學(xué)兩個(gè)要用到的單詞：yes, 對(duì)no 不對(duì)生示范t:下面請(qǐng)同學(xué)們4人一組來(lái)玩這個(gè)游戲。三、唱歌拓展1 t: now lets learn to sing.最后，讓我們學(xué)一首歌曲：hello. 先聽(tīng)一遍。2 剛才那個(gè)小女孩的名字叫helen.分解念數(shù)遍，helen 在跟我們打招呼，讓我們也來(lái)

18、跟helen打招呼：hello, helen. 請(qǐng)同學(xué)跟著錄音唱一遍。3 接著，nancy 和mike也來(lái)了，他們是怎么唱的？請(qǐng)大家跟著老師一起唱。4 下面請(qǐng)同學(xué)們換成自己的名字來(lái)唱一唱！5 t:動(dòng)物們也來(lái)跟大家打招呼了。師范im a dog, hello, hello. im a cat hello, hello. im a bird, hello, hello. im a panda, hello, hello. im a tiger, hello, hello. im a bird, hello, hello.im a zebra, hello, hello. im an elephan

19、t, hello, hello. im an elephant, hello, hello.t:大家一起來(lái)唱唱跳跳吧！四、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們，這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了用英語(yǔ)打招呼和個(gè)動(dòng)物類(lèi)單詞。今后我們要堅(jiān)持每天讀一讀英語(yǔ)，記一記單詞，相信同學(xué)們一定會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好的。同學(xué)們，再見(jiàn)。bye!說(shuō)明激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是本單元教學(xué)的主旋律，良好的開(kāi)端是成功的一半，很多游戲和不同形式的分組對(duì)話等都是第一次開(kāi)展，其首要任務(wù)是將活動(dòng)組織得井然有序。激起英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生體驗(yàn)成功是最根本的目標(biāo)。3a unit 2 教學(xué)方案（第一課時(shí)）第一部分 簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：3年級(jí) 二、單元：unit 2

20、三、課題：nice to meet you 四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧猵art a六、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握單詞miss，mr，認(rèn)識(shí)miss li、mr green、wang bing和helen。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)this is good morning. good afternoon. nice to meet you. nice to meet you, too.并能所學(xué)交際用語(yǔ)介紹他人和互相問(wèn)候。七、重點(diǎn)難點(diǎn)：能所學(xué)交際用語(yǔ)this is good morning. good afternoon. nice to meet you. nice to meet y

21、ou, too.介紹他人和互相問(wèn)候。第二部分 教學(xué)過(guò)程第一步：重難點(diǎn)突破t：hello, boys and girls. 同學(xué)們，你們好！im miss chen. its very nice to meet you. 我是陳老師。見(jiàn)到大家我很高興。 nice to meet you.（ppt 點(diǎn)出單詞，帶讀nice和meet，教nice to meet you.）t: if someone says nice to meet you. what should we answer? 如果有人對(duì)你說(shuō)nice to meet you，我們可以怎樣來(lái)回答呢？here comes our friend

22、, david. he will tell you. 讓我們的朋友david來(lái)告訴你們吧！lets listen to him carefully.（ppt 點(diǎn)出單詞，帶讀too，教nice to meet you, too. ）t: david meets his friend, wang bing. what are they talking about? david遇到了他的朋友，王兵。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？lets listen and repeat. 我們邊聽(tīng)邊讀。（ppt 跟ppt一起讀對(duì)話） nice to meet you, liu tao. nice to meet you, to

23、o.t: mike meets his friend helen. what are they going to say? mike遇見(jiàn)了他的朋友helen。他們會(huì)說(shuō)些什么呢？lets repeat.請(qǐng)同學(xué)們跟著他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（ppt 跟ppt一起讀對(duì)話） nice to meet you, nancy. nice to meet you, too.t: can you greet your classmates like them? lets try.你能像他們一樣跟同學(xué)打招呼嗎？讓我們來(lái)試一試。（學(xué)生示范兩組）they did a great job. what about you? it

24、s your turn to practice. 剛才同學(xué)們說(shuō)得都很不錯(cuò)，現(xiàn)在輪到你和你的同桌來(lái)打招呼吧！ （學(xué)生練習(xí)1分鐘）t: do you still remember who i am? 大家還記得怎樣稱(chēng)呼我嗎？yes, im miss chen. 我是陳老師。now let me introduce another two teachers for you. 現(xiàn)在給同學(xué)們介紹兩位新老師。（ppt 帶讀miss,miss li，教this is miss li. ）女教師我們用miss來(lái)表示，那么男教師呢？我們用mr來(lái)表示。（ppt 帶讀mr, mr green，教this is mr

25、 green.）t: here we have two teachers and they have the same family name called smith. 現(xiàn)在有兩位老師都姓smith，我們應(yīng)該怎樣稱(chēng)呼他們呢？please think it over. 請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，誰(shuí)用miss誰(shuí)用mr？（ppt 選擇miss或mr填空，并用this is介紹）第二步：課文學(xué)習(xí)t: today, miss li and mr green take their students to a park.今天李老師和格林老師帶著同學(xué)們?nèi)ス珗@了。lets take a look what hap

26、pened? 讓我們一起去看一看吧！（ppt 播放金太陽(yáng)part a 圖1、2的對(duì)話） t: do you understand? 聽(tīng)懂了嗎？對(duì)話中我們可以聽(tīng)到這句話good morning. （ppt 出示句子good morning.）good morning是什么意思呢？請(qǐng)你結(jié)合圖片中的時(shí)間來(lái)猜一猜吧！（ppt 出示鐘面）t:對(duì)話中的時(shí)間是上午8:20和10:10。so good morning means早上好.大家猜對(duì)了嗎？good表示好。morning是上午的意思。good morning.（ppt 點(diǎn)出單詞good, morning,教）t: ok, lets watch the

27、 dialog again and repeat. 好，請(qǐng)大家跟著一起讀。（ppt 跟讀對(duì)話）t: please open your books and turn to page 12.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)翻到第12頁(yè)，自己讀一遍。t: 讓我們來(lái)表演一下對(duì)話吧。lets act the dialog. who wants to be miss li? 誰(shuí)來(lái)演李老師？who wants to be david? 誰(shuí)來(lái)演david? who wants to be liu tao? 誰(shuí)愿意演劉濤呢？（給學(xué)生戴上頭飾）請(qǐng)同學(xué)用this is來(lái)介紹一下我們的小演員們。（學(xué)生表演）剛才同學(xué)們演得真好，現(xiàn)在輪

28、到你們來(lái)試一試吧！t: who else will we meet in the park? lets keep watching. 在公園里，我們還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？我們接著往下看。 you will hear a new sentence. please guess what it means. 同學(xué)們又會(huì)聽(tīng)到一句新句子，聰明的你一定能猜出它的意思。（ppt播放金太陽(yáng)part a 圖3、4的對(duì)話）t: 大家聽(tīng)見(jiàn)這句話了嗎？ good afternoon. 下午好。afternoon是下午的意思。（ppt 點(diǎn)出單詞afternoon,教）t: can you repeat the dialog n

29、ow? have a try, please. 跟著對(duì)話來(lái)讀一讀吧?。╬pt 跟讀對(duì)話）t: please open your books and turn to page 13.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第13頁(yè)，分組讀一遍。t: 讓我們把這段對(duì)話來(lái)表演一遍。（學(xué)生表演）表演得真不錯(cuò)。ok, its your turn to act. 請(qǐng)你也來(lái)表演一下。t: all of the students have a good time in the park. they meet miss li and mr green. they meet some new friends. 在公園里，同學(xué)們都玩得很高

30、興。他們認(rèn)識(shí)了李老師和格林老師，還認(rèn)識(shí)了許多新朋友。lets enjoy the whole story again. please read together. 我們?cè)傩蕾p一遍故事，請(qǐng)大家跟著一起讀。（ppt播放金太陽(yáng) part a）t: 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，把part a部分讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，看誰(shuí)讀得好？第三步：鞏固操練t: 剛才我們學(xué)習(xí)了打招呼的用語(yǔ)good morning. good afternoon. nice to meet you.及其回答nice to meet you, too. 還學(xué)會(huì)了用this is 來(lái)介紹朋友。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，自己來(lái)編一段對(duì)話，表演給大家看。

31、t: well done. 剛才同學(xué)們表演得很棒。ok, now your turn to act the story. 現(xiàn)在就請(qǐng)大家自己來(lái)表演。（結(jié)束語(yǔ)）t: 今天我們一起學(xué)習(xí)了問(wèn)候語(yǔ)good morning. good afternoon. nice to meet you.及回答nice to meet you, too. 那從今天開(kāi)始，就請(qǐng)同學(xué)們用這些問(wèn)候語(yǔ)跟爸爸媽媽、老師同學(xué)打招呼吧！做一個(gè)有禮貌的好孩子。see you next class.我們下節(jié)課再見(jiàn)。bye!第三部分：說(shuō)明本課時(shí)從老師的自己介紹引出句型nice to meet you.及其回答nice to meet you

32、, too.在學(xué)生理解句意的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生之間互相打招呼，對(duì)此句型進(jìn)行了初步操練，使學(xué)生明白了運(yùn)用此句型的場(chǎng)景。再?gòu)睦蠋熥约旱姆Q(chēng)呼引出課本中的兩位新人物miss li和mr green。在介紹miss li和mr green的時(shí)候，教授了新句型this is。進(jìn)而開(kāi)始課文的完整呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了good morning和good afternoon兩句問(wèn)候語(yǔ)，通過(guò)學(xué)生自己觀察時(shí)間，猜測(cè)句意，加深表象，從而更好的識(shí)記這兩句問(wèn)候語(yǔ)。最后，通過(guò)學(xué)生表演課文內(nèi)容，聽(tīng)和做，加深印象，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)。3a unit 2 教學(xué)方案（第二課時(shí)）第一部分 簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：3年級(jí) 二、單元：u

33、nit 2三、課題：nice to meet you 四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧猵art b六、教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀八個(gè)有關(guān)顏色的單詞black, white, red, yellow, blue, green, brown, orange。2. 學(xué)生能聽(tīng)懂問(wèn)句what colour? 并能回答其答句its 七、重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確熟練朗讀八個(gè)顏色單詞。第二部分 教學(xué)過(guò)程第一步：復(fù)習(xí)（課文）t: hello, boys and girls. nice to meet you. 還記得怎么回答nice to meet you嗎？yes, we can say “nice t

34、o meet you, too.” 那我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下。i say, nice to meet you, boys and girls. you sayt: helen and mr green come to our class today. helen和格林老師也來(lái)了。now lets greet them together.讓我們一起來(lái)問(wèn)候他們吧！ (ppt 問(wèn)答練習(xí)) t: helen and mr green went to a park last class. do you remember what happened in the park?上節(jié)課helen和格林老師都去了公園，

35、同學(xué)們還記得在公園里都發(fā)生了哪些故事嗎？lets review the story with pictures.我們看著圖一起先回憶一下。（ppt 補(bǔ)全對(duì)話）第二步：詞匯學(xué)習(xí)t: in this class i will play some magic to you. do you like magic? i hope you have fun with me. 同學(xué)們喜歡魔術(shù)嗎？今天這節(jié)課，我要給同學(xué)們表演幾個(gè)魔術(shù)。t: look, what is it? its a bottle of water. 看，這兒有一瓶水。the water has no colour but it will

36、have colour later.現(xiàn)在水沒(méi)有顏色，但是等一會(huì)兒它就會(huì)有顏色了?！癿agic, magic, one two three”.（搖瓶，水變藍(lán)顏色）t: what colour is it? 它是什么顏色？ its blue.是藍(lán)色。（ppt 點(diǎn)出單詞，blue，教）look at the screen. what colour is it? (ppt its blue. 教 )t: here i have another bottle of water. what colour will it be? “magic, magic, one two three”.（搖瓶，水變黃顏色

37、）what colour is it? 它是什么顏色了？its yellow. 是黃色。（ppt 點(diǎn)出單詞，帶讀yellow，教） t: look, what colour is it? its yellow. （ppt its yellow. 教）t: i have the last bottle of water. lets guess what colour is it now?來(lái)猜猜它會(huì)變什么顏色呢？ is it blue? no. is it yellow? no. watch carefully. “magic, magic, one two three”. （搖瓶，水變紅顏色）t

38、: what colour is it? its red. 是紅色。（ppt 點(diǎn)出單詞，red，教） look at the pictures. what colour is it? （ppt its red. 教）t: red, yellow和blue我們稱(chēng)之為“三原色” tricolor。t: (指著藍(lán)色的水瓶) what colour is it? its blue. (指著黃色的水瓶) what colour is it? its yellow.what colour is it when blue meets yellow? “magic, magic, one two three”

39、. what colour is it? its green.是綠色。（ppt 點(diǎn)出單詞，green，教）t:（同樣的方法，混合黃色與紅色，ppt 教orange）t: now lets play a game called quick response. i will show you some colour pencils. please say the colours out as quickly as you can. lets see which student is the quickest one. 我們來(lái)玩?zhèn)€快速反應(yīng)的游戲。同學(xué)們會(huì)看到一些彩色筆，看誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出他們的顏色。（p

40、pt 先出示已經(jīng)學(xué)過(guò)的5個(gè)顏色，最后出示棕色。ppt點(diǎn)出單詞，帶讀brown，教）what colour is it? its brown.t:（ppt出示猴子和老虎的圖片）what is it? its a monkey. what color is it? its brown. what is it? its a tiger. what colour is it? its brown and yellow. and表示和（教and）。老虎身上的顏色有棕色和黃色。所以我們說(shuō)its brown and yellow. t: (ppt20 出示熊貓的圖片) what is it? its a p

41、anda. its the national treasure of china.熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶。 i love pandas. do you love pandas? 你們喜歡熊貓嗎？what colour is it? its black and white. （ppt 點(diǎn)出單詞，black和white，教）t:（ppt）what colour is the zebra? its black and white.第三步：詞匯鞏固t: till now, weve learnt 8 colours. 現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了8種顏色了。do you remember these words?

42、 你能記住這些單詞嗎？（ppt 播放金太陽(yáng)part b部分）t: 同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？please open your books and turn to page 14.現(xiàn)在請(qǐng)把書(shū)翻到第14頁(yè)，以小組齊讀的形式把單詞讀一遍。t: do you want to play qa game with me? q means question. a means answer. 愿意和老師一起來(lái)做問(wèn)答游戲嗎？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)問(wèn)句說(shuō)出答句。（ppt 教師提問(wèn)，學(xué)生回答）；請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)答句來(lái)提問(wèn)。（ppt 學(xué)生提問(wèn)，教師回答）；下面的兩幅圖片請(qǐng)男同學(xué)提問(wèn)，女同學(xué)回答。（ppt） 最后的兩幅圖片請(qǐng)女同學(xué)提問(wèn)，男同學(xué)

43、回答。（ppt）t: lets match the pictures and words.接著，請(qǐng)同學(xué)們完成一道連線題。 (ppt 出示題目和答案)t: do you like painting? 同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？now follow me, colour the words please.跟老師一起來(lái)涂單詞。(ppt 給空心單詞涂上相應(yīng)的顏色。)（結(jié)束語(yǔ)）the world is colourful. you may see many colours around you. 我們的世界繽紛多彩。在你們的身邊可以找到很多美麗的顏色。請(qǐng)同學(xué)們課后用今天學(xué)到的單詞說(shuō)一說(shuō)你能看到哪些顏色。see

44、you next class. good bye.第三部分：說(shuō)明本課運(yùn)用了變魔術(shù)的游戲，使得顏色的學(xué)習(xí)充滿了神奇色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先教師先后搖動(dòng)三個(gè)裝著紅、黃、藍(lán)顏料的水瓶，重點(diǎn)教授了blue, yellow和red三原色。再混合blue與yellow教授green；混合red和yellow教授orange。接著使用一包彩色糖果復(fù)習(xí)以上5個(gè)顏色單詞，借助其中的一塊巧克力教授顏色brown。然后通過(guò)unit 1 part b里面的動(dòng)物panda和zebra教授black和white。最后，設(shè)計(jì)了聽(tīng)讀、問(wèn)答、連線和涂色的練習(xí)，鞏固8個(gè)單詞。在學(xué)習(xí)顏色單詞的過(guò)程中，教師經(jīng)常提問(wèn)what c

45、olour is it?并引導(dǎo)學(xué)生回答its 通過(guò)不斷的問(wèn)答，使學(xué)生逐漸習(xí)得句型。3a unit 2 教學(xué)方案（第三課時(shí)）第一部分 簡(jiǎn)要提示一、年級(jí)：3年級(jí) 二、單元：unit 2三、課題：nice to meet you 四、課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧猵art c d六、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握8個(gè)顏色單詞，能根據(jù)指令完成涂色練習(xí)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)猜謎活動(dòng)，會(huì)用what colour is it?進(jìn)行提問(wèn)。2. 復(fù)習(xí)鞏固本單元的問(wèn)候語(yǔ)，完成c部分的對(duì)話練習(xí)。3. 會(huì)唱歌曲hi, nancy!七、重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)，完成c部分的對(duì)話練習(xí)。第二部分 教學(xué)過(guò)程第一步：復(fù)習(xí)（單元重點(diǎn)內(nèi)容）t: hi

46、, boys and girls. nice to meet you again. we learnt several greetings in unit 2.本單元，我們學(xué)習(xí)了問(wèn)候語(yǔ)，讓我們用學(xué)到的句子和課文里的同學(xué)來(lái)打招呼吧?。╬pt 金太陽(yáng) part d lets play 點(diǎn)出小船問(wèn)候。復(fù)習(xí)good morning. good afternoon. nice to meet you.）t: 在剛才的動(dòng)畫(huà)中，我們看到了這句話good evening。evening是晚上的意思。（ppt 點(diǎn)出單詞，evening，教）good evening.就是晚上好的意思。（ppt 點(diǎn)出句子， goo

47、d evening，教）第二步：句型操練（part c部分）t: look at these pictures. helen meets liu tao in the morning. after a while, they meet yang ling. what will they say? please make a little dialog with your desk mate. 早上，helen遇到了劉濤。接著，他們倆又看見(jiàn)了楊玲。他們會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。（ppt 出示圖1、2）you can open your books and turn to page 14.

48、同學(xué)們也可以看書(shū)上14頁(yè)的圖片來(lái)編對(duì)話。t: lets listen to their dialog and read after them. 請(qǐng)聽(tīng)一下他們的對(duì)話并跟著一起讀。（ppt）t: in the afternoon, helen meets wang bing. they also meet a lovely friend in the street.下午helen遇到了王兵。他們倆在街上還遇到了一個(gè)非?？蓯?ài)的朋友。lets take a look at the pictures and complete the dialog please.請(qǐng)同學(xué)們看著圖和你的同桌一起來(lái)編對(duì)話。 （

49、ppt 出示圖3、4）you can open your books and turn to page 14.同學(xué)們同樣也可以看書(shū)上14頁(yè)的圖片來(lái)編對(duì)話。t: who is this lovely friend, you know? 這個(gè)可愛(ài)的朋友是誰(shuí)呀？yes, its a dog. ok, lets read the dialog together. （ppt 跟讀對(duì)話）t: now, lets enjoy the whole story. 現(xiàn)在我們完整的把這個(gè)故事欣賞一遍。please read after them.請(qǐng)同學(xué)們跟著一起讀。（ppt 播放金太陽(yáng)part c，學(xué)生跟讀）第三步

50、：?jiǎn)卧~操練（part d部分）t: we learnt 8 words about colours last lesson. can you remember all of them? lets have a quick review. 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了8個(gè)表示顏色的單詞，同學(xué)們還記得嗎？（ppt播放金太陽(yáng) part b/more 自動(dòng)播放）t: ok, lets colour some pictures. （ppt12播放金太陽(yáng) part d listen and colour）t: now, its time for fun. （學(xué)生示范 part d 2 draw and guess

51、的游戲）is it fun? now, its your turn to play the game.請(qǐng)同學(xué)們也一起來(lái)做這個(gè)游戲吧！第四步：歌曲教學(xué)（part d部分）t: did you have fun? 同學(xué)們玩得開(kāi)心嗎？now lets enjoy a beautiful song. 現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)欣賞一首優(yōu)美的歌曲。t: is this a beautiful song? 這首歌好聽(tīng)嗎？想學(xué)著唱嗎？好，那先跟著老師把歌詞讀一讀，請(qǐng)大家邊讀邊記。（ppt 出示歌詞，跟老師逐句朗讀） t: 同學(xué)們都記住了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家分組朗讀。t: 歌曲中出現(xiàn)的hi和good morning都是用來(lái)打招呼

52、的句子。同學(xué)們今后可以用歌聲來(lái)和朋友打招呼了，多棒呀！ok, lets sing the song loudly. 好，請(qǐng)大家聲音響亮的來(lái)唱這首歌吧！t: 剛才同學(xué)們唱給nancy聽(tīng)的，如果現(xiàn)在老師想把這首歌獻(xiàn)給wang bing，那應(yīng)該怎么唱呢？請(qǐng)女同學(xué)起立來(lái)唱一唱。t: 如果，老師是在下午afternoon的時(shí)候遇見(jiàn)了helen。想和helen用歌曲打招呼，又該怎么唱了呢？男同學(xué)們，請(qǐng)起立。輪到你們來(lái)唱了。t: 課后請(qǐng)同學(xué)們用這首美妙的歌曲和爸爸媽媽或同學(xué)老師來(lái)打招呼。記住可以用上本課學(xué)過(guò)的good morning. good afternoon.和good evening。thats a

53、ll for todays class. 今天的課就上到這兒。bye-bye.（ppt 播放金太陽(yáng)歌曲hi, nancy）第三部分 說(shuō)明 本課的教學(xué)是完成書(shū)上的c、d部分，并結(jié)合“金太陽(yáng)”軟件和c、d部分的練習(xí)對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。首先在復(fù)習(xí)部分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)了問(wèn)候語(yǔ)good morning. good afternoon. 和 nice to meet you. 并依照“金太陽(yáng)”part d第二部分的游戲，拓展學(xué)習(xí)了good evening。然后教學(xué)part c，把學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)運(yùn)用到生活實(shí)際場(chǎng)景中，達(dá)成學(xué)以致用的目的。接著，主要復(fù)習(xí)了本單元的詞匯，通過(guò)復(fù)習(xí)跟讀、聽(tīng)力涂色、猜謎活動(dòng)加深對(duì)8個(gè)單詞

54、的記憶。然后，逐題完成練習(xí)冊(cè)上的題目。最后，在優(yōu)美的歌曲聲中完成本課時(shí)的教學(xué)過(guò)程。3a unit 3 教學(xué)方案(第一課時(shí)) 第一部分 簡(jiǎn)要提示一、 年級(jí)：3年級(jí) 二、 單元：unit3三、 課題：this is my father 四、 課型：新授課五、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧猵arta六、教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)本課中的新人物：mr black，mrs black，gao shan； 2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)家庭成員間的稱(chēng)呼語(yǔ)：father，mother，brother，sister；3. 能用this is my句型介紹家庭成員。七、重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 能用this is (my) 介紹朋友或家人2正確理解和運(yùn)用

55、: mrs第二部分 教學(xué)過(guò)程第一步：重難點(diǎn)突破 t: hi, boys and girls, im miss zhu. nice to meet you. t:(指手偶) this is my friend, bobby. lets say hello to him. t: bobby is my friend,. would you like to introduce your friends ? 現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)了我的朋友 bobby，那么，你能用：this is介紹一下這幾位朋友嗎？(ppt: miss li、mr green、gaoshan) 1.t: oh, this is miss li.t: and this is mr green. t: is this wangbing?t: no. lets ask: whats your name? listen! (課件聲音：hello! im gaoshan.