繪本閱讀的重要意義

1、繪本閱讀的重要意義著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)” 一節(jié)中講到：凡是沒有學(xué)會流利地、有理解地閱讀的人，他是不可能 順利掌握知識的。而他所提供的練習(xí)方法，最重要的一點(diǎn)就類似于我 們的繪本閱讀。所謂流利地、理解閱讀，就是一下子能用眼睛和思想 把握住句子的一部分或整個(gè)較短的句子， 然后是眼光離開書本，念出 所記住的東西，而且同時(shí)進(jìn)行思考一一不僅思考眼前所讀的東西，還要思考與所讀材料有聯(lián)系的某些畫面、形象、事實(shí)和現(xiàn)象，而繪本正 是這種訓(xùn)練的最初階段，簡單的故事，簡單的對話，有時(shí)甚至連情節(jié) 也沒有，但正是這種全無壓力、輕松愉快，由淺入深的繪本閱讀，留 給了孩子們廣闊的思考和想象空間

2、，為孩子們提供了一個(gè)無形的強(qiáng)大 智力背景。閱讀繪本的好處之一：幫助孩子學(xué)習(xí)語言好的繪本，圖畫發(fā)揮著強(qiáng)大的功能，文字部分的創(chuàng)作比較詩歌化， 有的像奇幻的童話詩，有的像敘事散文詩。經(jīng)常為寶寶讀著富有詩意 與想象力的語言，可以幫助寶寶學(xué)習(xí)母語。同時(shí)，給孩子讀圖畫書， 也是與孩子間建立積極的親子關(guān)系的活動。從這當(dāng)中，家長也是受益 者，能了解自己的孩子，增進(jìn)跟孩子的親密關(guān)系，一起從童書中得到 快樂。閱讀繪本的好處之二：陶冶孩子的藝術(shù)情操繪本是以圖畫為主，借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時(shí)覺得更簡單。繪本對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接。目前繪本中的圖 畫部分，多數(shù)都是世界上知名插畫家的作品， 展示著不同

3、藝術(shù)家的風(fēng) 格及藝術(shù)追求。這些制作精良的大師級的繪本，用筆精致，圖畫精美， 構(gòu)圖配色高明，無形中讓孩子感染美學(xué)，也會刺激孩子的豐富想像力， 進(jìn)而擁有創(chuàng)造力。繪本對兒童的情感，想象力，靈敏度以及審美感的 啟迪，正是他們?nèi)蘸蟪晒εc快樂生活的源泉。閱讀繪本的好處之三：讓孩子從此愛上閱讀繪本最厲害的地方，是能幫孩子愛上閱讀。通過小小的繪本，他 們已經(jīng)在破萬卷書、行千里路了，他眼中的世界更加豐富、也更加美 麗起來。有人也許會說，那孩子們能看“懂”嗎？其實(shí)，只要他們喜 歡、著迷，對美好藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心地喜愛，這就足夠了。當(dāng)然，兒童的 閱讀學(xué)習(xí)，需要家長和教師有意識并認(rèn)真組織，年輕的父母們，有時(shí) 間和寶寶一起分

4、享一下繪本帶來的知識與樂趣吧。從繪本閱讀開始， 一直保持跟孩子一起讀書的習(xí)慣，就是在不斷維系一個(gè)跟孩子溝通的 渠道。從這一意義上來說，家長在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中不僅起了關(guān)鍵 的作用，同時(shí)也是這一活動的最大受益者。閱讀繪本的好處之四：幫助孩子健全人格閱讀一本優(yōu)秀的繪本就像是在美術(shù)館參觀一樣得到莫大的享受。 畫面特別美，內(nèi)涵又值得人反復(fù)咀嚼。學(xué)齡前兒童正處于“讀圖”年 齡段，繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過畫面，讓孩子得以 進(jìn)入不同的世界。因此，繪本的閱讀，使孩子的情感受到陶怡，這讓 識字不多的兒童，通過讀圖獲得更多的感知。從豐富生動的故事中， 他們可以學(xué)會積極、坦然地接納自己的所謂“缺陷”，學(xué)會用幽默的 態(tài)度面對生活，學(xué)會充分享受溫暖的親情和友情，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與分 享的精神而這