2019高中物理解題方法全攻略教育.doc

1、高中物理解題方法全攻略一、靜力學問題解題的思路和方法1. 確定研究對象：并將 “對象 ”隔離出來 -。必要時應轉換研究對象。這種轉 換，一種情況是換為另一物體，一種情況是包括原 “對象 ”只是擴大范圍，將另 一物體包括進來。2. 分析“對象”受到的外力，而且分析 “原始力 ”，不要邊分析，邊處理力。以 受力圖表示。3. 根據情況處理力，或用平行四邊形法則，或用三角形法則，或用正交分解 法則，提高力合成、分解的目的性，減少盲目性。4對于平衡問題，應用平衡條件 刀F 0, EM= 0,列方程求解，而后討論。5. 對于平衡態(tài)變化時，各力變化問題，可采用解析法或圖解法進行研究。靜力學習題可以分為三類：

2、 力的合成和分解規(guī)律的運用。 共點力的平衡及變化。 固定轉動軸的物體平衡及變化。認識物體的平衡及平衡條件對于質點而言,若該質點在力的作用下保持靜止或勻速直線運動,即加速 度為零，則稱為平衡，欲使質點平衡須有 刀F 0。若將各力正交分解則有：刀FX =0,刀F羊0。這里應該指出的是物體在三個力（非平行力）作用下平衡時，據 刀F0可以引伸得出以下結論： 三個力必共點。 這三個力矢量組成封閉三角形。 任何兩個力的合力必定與第三個力等值反向。對物體受力的分析及步驟（一）、受力分析要點：1、明確研究對象2、分析物體或結點受力的個數和方向，如果是連結體或重疊體，則用“隔離法”3、作圖時力較大的力線亦相應長

3、些4、每個力標出相應的符號（有力必有名），用英文字母表示5、用正交分解法解題列動力學方程 受力平衡時 受力不平衡時6、一些物體的受力特征：輕桿或彈簧對物體可以有壓力或者拉力。繩子或 橡皮筋可受拉力不能受壓力，同一繩放在光滑滑輪或光滑掛鉤上，兩側繩子受 力大小相等，當三段以上繩子在交點打結時，各段繩受力大小一般不相等。（二）、受力分析步驟：1、判斷力的個數并作圖： 重力； 接觸力（彈力和摩擦力）； 場力（電場力、磁場力）2、判斷力的方向： 根據力的性質和產生的原因去判； 根據物體的運動狀態(tài)去判；a 由牛頓第三定律去判；b 由牛頓第二定律去判（有加速度的方向物體必受力）。二、運動學解題的基本方法、

4、步驟運動學的基本概念 （位移、速度、加速度等 ）和基本規(guī)律是我們解題的依據， 是我們認識問題、分析問題、尋求解題途徑的武器。只有深刻理解概念、規(guī)律 才能靈活地求解各種問題，但解題又是深刻理解概念、規(guī)律的必需環(huán)節(jié)。根據運動學的基本概念、規(guī)律可知求解運動學問題的基本方法、步驟為（ 1）審題。弄清題意，畫草圖，明確已知量，未知量，待求量。（2）明確研究對象。選擇參考系、坐標系。（ 3）分析有關的時間、位移、初末速度，加速度等。（4）應用運動規(guī)律、幾何關系等建立解題方程。（ 5）解方程。三、動力學解題的基本方法我們用動力學的基本概念和基本規(guī)律分析求解動力學習題由于動力學規(guī) 律較復雜，我們根據不同的動力

5、學規(guī)律把習題分類求解。 1、應用牛頓定律求解 的問題，這種問題有兩種基本類型：（ 1）已知物體受力求物體運動情況，（ 2）已 知物體運動情況求物體受力這兩種基本問題的綜合題很多。從研究對象看，有單個物體也有多個物體。根據牛頓定律解答習題的基本 方法是 根據題意選定研究對象，確定 m 。 分析物體受力情況，畫受力圖，確定。 分析物體運動情況，確定 a。 根據牛頓定律、力的概念、規(guī)律、運動學公式等建立解題方程。 解方程。 驗算，討論以上、是解題的基礎，它們常常是相互聯系的，不能截然分 開。2 應用動能定理求解的問題 根據動能定理可求功、力、位移、動能、速度大小、質量等。應用動能定理解題的基本方法是

6、 選定研究的物體和物體的一段位移以明確 m、 s。 分析物體受力，結合位移以明確。 分析物體初末速度大小以明確初末動能。然后是根據動能定理等列方程，解方程，驗算討論。 3 應用動量定理求解的 問題從動量定理能求沖量、力、時間、動量、速度、質量等。動量定理解題的基本方法是 選定研究的物體和一段過程以明確 m、 t。 分析物體受力以明確沖量。 分析物體初、末速度以明確初、末動量。 然后是根據動量定理等建立方程，解方程，驗算討論。4 應用機械能守恒定律求解的問題 機械能守恒定律可以用來求動能、速度大小、質量、勢能、高度，位移 等。應用機械能守恒定律的基本方法是 選定研究的系統(tǒng)和一段位移。 分析系統(tǒng)所

7、受外力、內力及它們作功的情況以判定系統(tǒng)機械能是否守 恒。 分析系統(tǒng)中物體初末態(tài)位置、速度大小以確定初末態(tài)的機械。然后根據機械能守恒定律等列方程，解方程，驗算討論。四物理題解常用的分析法和綜合法：分析法的特點是從待求量出發(fā)，結合題目所給的已知量追尋待求量公式中 每一個量的表達式，直至求出未知量。綜合法是將各個局部（簡單的部分）的 關系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。這種方法的特點是從 已知量入手，將各已知量聯系到的量（據題目所給條件尋找）綜合在一起。實際上 “分析法 ”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應以分析為基礎， 二者相輔相成。正確解答物理題應遵循一定的步驟第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現象是否明白 ?不可能都 不明白，不懂之處是哪？哪個關鍵之處不懂？這就要集中思考 “難點 ”，注意挖 掘“隱含條件。 ”要養(yǎng)成這樣一個習慣：不懂題，就不要動手解題。若習題涉及的現象復雜，對象很多，須用的規(guī)律較多，關系復雜且隱蔽， 這時就應當將習題 “化整為零 ”，將習題