2020年幼兒園中班歡樂園(音樂)教案

1、一、活動目標感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡 參加音樂活動。二、重點和難點感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相 玩的樂趣。三、材料準備“潑水歌 ”錄音磁帶四、設計思路這首樂曲表現(xiàn)的是一種歡快的情緒，給中班的幼兒聽賞，它的節(jié)奏感很 強，并且具有很高的感染力，同時結(jié)合幼兒經(jīng)過二個月暑假生活再次回到集體 中彼此之間存在著一種陌生的情緒特點，通過感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，再次體會 和同伴相玩的樂趣。五、教育流程1表演角活動，自由欣賞樂曲、感受樂曲 集體活動，感受樂曲、表現(xiàn) 樂曲、體會和同伴相玩

2、樂趣 表演角活動，進一步感受樂曲、體會樂曲（ 1）表現(xiàn)角活動：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒 興趣。說明 幼兒在老師的激發(fā)下會出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會有節(jié)奏地 拍手，有的幼兒還會跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。 幼兒自由探索可以有 2-3 次，老師盡可能在這 2-3 次活動中吸收多的幼 兒參加活動感受樂曲，在表演角活動結(jié)束后的講評中發(fā)揚幼兒大膽學習新本 領。（2）和幼兒共同參與表演角活動，引導幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲。老師引導幼兒回憶生活中 “兒童樂園 ”的游戲經(jīng)驗，如老師說愛玩 “翹翹板”， 老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動作隨

3、音樂曲跳起來，（跟著就音樂節(jié)奏拍 二下手，再做 “翹翹板 ”動作二次，同時大聲地說出 “翹翹板”，還可以請幼兒 說說再玩玩。說明 老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏 下玩起來，如幼兒提出玩 “小飛機 ”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作 “小飛機 ”動作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時大聲地說出 “小飛機”。 老師以平等身份游戲可有 3 4 次，同樣是盡可能在這 3 4 次活動中吸 收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺表演，以此更進一步激發(fā)幼兒興 趣。2集體活動：感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會和同伴相玩的樂趣。（1）觀看老師的演出。說明 老師定期地為幼兒表演一

4、些文藝作品，搞一些文藝作品專場，對幼兒會 有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的 “歡樂園 ”，體會二個人相玩的樂趣能夠 激發(fā)幼兒強烈的興趣和模仿欲。 老師在表演之前可以引導幼兒觀察體會老師在樂曲中的情緒、老師在樂 曲中的樂趣。（2）集體活動師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。 老師以“你們想到兒童樂園 去 玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？ ”引出幼兒對活動的興趣，同時引導幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動作，邊做 邊說。說明這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會大膽地說了玩諸如 “小飛機 ”翹“翹板 ”小“轉(zhuǎn)椅”等 等，這些內(nèi)容很多來源于角落游戲，老師應鼓勵他們提出玩什么，還要用動作 表示出

5、來，再讓大家聽著音樂學一學。 以“滾雪球 ”的方式和幼兒共同游戲。老師以 “你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個小朋友 一起玩，誰愿意和我去 兒童樂園 呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍 由老師和這個小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。說明 舞蹈的動作有許多已在表演角里玩過，因此對幼兒來說并不陌生，同時 由于舞蹈的時候幼兒會大聲地說出玩的內(nèi)容如 “小飛機”小“轉(zhuǎn)椅 ”等，因此幼兒會 很容易地跟上節(jié)奏，表現(xiàn)出動作。 要引導幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲，體會和同伴相玩的樂趣。老師在 “滾雪 球”的過程中要鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)（動作大膽、表情夸張、大聲朗誦的幼兒）， 這其間也可以請出個別幼兒表演，以激發(fā)其他幼兒的興趣。4表演角：延伸活動。（ 1）繼續(xù)引導幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同