七年級語文上冊 第6課《往事依依》學案 蘇教版

1、往事依依 一、學習目標：1、 有感情地朗讀課文。2、 認識作品展現(xiàn)的多姿多彩的生活畫面，體會作者豐富的感情。3、 引導學生體會并學習描寫看畫、讀書、聽課等情狀。二、教學重點、難點：1正確把握作者表達的感情。2體會文章優(yōu)美的語言。3學習看書、讀書、聽課等的情狀描寫。三、教學時數(shù)：2課時四、課前準備：1、作者的有關(guān)資料 2、錄音帶五、教學過程：第一課時一、導入新課1、每個人都擁有一個金色的童年，每個童年都有令人難忘的歲月今天，我們就于漪老師的依依往事中感受童年的人、童年的事、童年的一切2、預習檢查指明學生講解自己的預習作業(yè)，其他學生互改。3、作者簡介學生介紹，教師作補充。二、整體感知課文：1、 聽

2、錄音磁帶，初步感受作品的情感。2、 學生分自然段朗讀課文，進一步把握作品的感情。（要求：學生點評）3、 學生默讀，并思考問題：a、 課文寫了哪幾件事？這幾件事有什么共同點？b、 往事對“我”有什么影響？要求：學生交流，要抓住文中的關(guān)鍵詞，盡量用原文回答，以便更好地回答下面的問題。4、 學生討論：a、作者是怎樣把這幾件事串聯(lián)起來的？b、你能體會作者寫“往事”的目的是什么？我們從中得到什么啟發(fā)？三、小結(jié)：于漪老師滿懷深情地回憶了童年時期讀書的幾件小事，這些“往事”常常激起“我”青春的激情：對大自然、對祖國的熱愛，對生活、對家鄉(xiāng)的贊美，無不溢于言表。至今，老師的諄諄教導依然激勵著“我”：要多讀書，讀

3、好書，明做人之理，做一個志趣高尚的人。四、作業(yè)：1、 完成相關(guān)的基礎練習。2、 熟讀課文。3、 找一些歌詠祖國風物或描寫四季景物的詩句，準備課上作交流。第二課時一、復習鞏固1、 題目中“依依”的含義是什么？2、 結(jié)合作者的經(jīng)歷，說說讀書為什么“使我一生受用不盡”？二、品味優(yōu)美的語句1、 交流：學生自主選擇喜愛的段落，朗讀并講講自己喜愛的原因。2、 討論：找出文中的成語，理解意思，并運用成語造句。3、 分組討論：先小組內(nèi)交流，然后各組派代表發(fā)言。a給文中的詩句補充完整，并解釋大意。b運用詩句寫出了家鄉(xiāng)的什么特征？c這一段寫出了讀書的什么作用？d歸結(jié)文章語句的特點。三、欣賞文中聽課的情狀描寫1、

4、學生默讀“聽課”這一段，比較兩位國文老師講課的異同。2、 感受作者從兩位老師身上得到了怎樣的啟示？3、 本段的寫法表現(xiàn)了選材的什么特點？四、朗讀全文，再次體會作者的感情。五、作業(yè)1、 寫一段老師講課或同學聽課的情狀。2、 摘錄文中的優(yōu)美詞句。補充材料：1、于漪（1929），江蘇鎮(zhèn)江市人。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。曾先后在華東人民革命大學工農(nóng)速成大學和楊浦中學任語文老師，現(xiàn)在上海市第二師范學校工作。1978年獲“特級教師”稱號。在38年的教學生涯中，她努力探索語文教學規(guī)律，堅持教書育人，著力塑造學生良好的文化素質(zhì)，訓練與提高學生的語文能力。曾在報刊上發(fā)表文章160多篇，總計50多萬字。主要著作有語文叫眼教苑耕耘錄、語文園地拾穗集、作文講評50例于漪教案集、于漪文體教案選、學海探珠等。她主編了中學語文備課手冊12冊，高中語文教學指導書等，另有各種文體的教學錄像20部。2、寫作背景于漪老師是全國著名的中學語文特級教師，應河南中學生