“三疑三探”教學模式實施方案

1、“三疑三探”教學模式實施方案“三疑三探”教學模式是我縣教育教學的創(chuàng)新發(fā)明成果，為了認真貫徹縣教體局、教研室及鎮(zhèn)中心校關于推廣“三疑三探”教學模式的實施意見，進一步深化課堂改革，提升學校的辦學理念和辦學水平，提高教師的課堂教學水平，提高學校的教學質量，特制定本方案。一、指導思想推廣“三疑三探”教學模式必須以新課程改革的精神為指導，以學習、消化、實踐、吸收、創(chuàng)新為原則，以“一切為了學生發(fā)展，一切適應學生發(fā)展，一切促進學生發(fā)展”為引領，以提高教育教學質量為目的，把“三疑三探”推廣活動落在實處，收到實效。二、整體目標推廣“三疑三探”教學模式要達到以下目標：（） 實現(xiàn)教師由“教學”到“教學生學”的思想轉

2、軌。（）構建多元有效的評價機制，讓學生自主自信的釋放潛能。（）促使教師由文化的傳承者走向創(chuàng)新人才的催生者、由教育理論的消費者走向先進教改思想的建構者、由個體發(fā)展走向團隊成長。（）創(chuàng)設求實的育人目標，每節(jié)課都為學生終身奠基、為社會培養(yǎng)合格的公民服務。三、方法步驟三月份：傳達中心校關于實施“三疑三探”教學模式的意見，進行深入宣傳發(fā)動，制定學?！叭扇健苯虒W模式實施方案。確定試驗教師并上報中心校。四月份：組織教師進行理論學習，試驗教師立標、學標，初步驗收試驗教師。五月份：全面推廣、全員落實，迎接中心校督導檢查。六月份：對學校全部教師進行全面驗收評估，進行階段總結。四、主要措施（）定崗、定人、定目標

3、，實行目標責任制確定試驗班級、試驗教師，試驗的具體目標，對于試驗的情況學校學期對教師進行考評，依據(jù)工作完成情況給予物質和積分的獎勵，對于未能完成目標或在上級檢查中出現(xiàn)嚴重失誤者追究其責任并在月考評中進行體現(xiàn)。（）認真學習課改理論，用先進理論武裝頭腦，樹立科學教育思想要以課堂評價標準和“三疑三探”教學模式理論與實踐為原本，積極開展學理論、學理念、學課案、爭先進“三學一爭”活動，組織多種形式的學習活動，進行專業(yè)引領，并書寫業(yè)務筆記和學習心得，在學校的月考評中加大分數(shù)比例。（）進行經驗交流，實現(xiàn)資源共享間周一次的教研會上，安排實驗教師作經驗匯報，同時每周試驗教師上一節(jié)立標課，使學校和教師了解試驗的進度。在此基礎上組織其他教師參照試驗教師的立標課，找差距，改進教學方法，提高專業(yè)水平。（）建立獎懲制度，學校提供物質上的大力支持給試驗教師經常外出學習的機會，不斷充實自己，提高自己的業(yè)務水平和素質，對在學習“三疑三探”教學模式中取得成效的教師大力表彰。（）成立關于推廣“三疑三探”