唐雎不辱使命試題及答案

1、唐雎不辱使命練習(xí)題1 一、給下面加點的字注音。 1、唐雎( ) 2、韓傀( ) 3、免冠徒跣( )（ ）4、 以頭搶地( )5、 彗星襲月( ) 6、天下縞素( )7、 寡人諭矣( )二、解釋下邊各組介詞的意義。 1、受地于先王_ 2、倉鷹擊于殿上_ 3、安陵君因使唐雎使于秦_ 4、寡人欲以五百里之地易安陵_ 5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾_ 三、翻譯下列句子。 以大易小，甚善；雖然，受地于先王_ 唐雎不辱使命_ 而君逆寡人者，輕寡人與_ 長跪而謝之_ 安陵君不聽寡人，何也_ 豈直五百里哉_ 大王嘗聞布衣之怒乎_ 否，非若是也_ 四、指出句中的通假字，并解釋。 1.故不錯意也_通_意思_

2、2.倉鷹擊于殿上_通_意思_ 五、閱讀分析。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” 1.解釋加點的詞。 故不錯意也_ 輕寡人與_ 雖千里不敢易，豈直五百里哉_ 請廣于君_ 2.選擇譯文正確的一項。 以君為長者，故不錯意也。( ) A.以為安陵君是年長者，所以不放在心里。 B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。 C.認(rèn)為安陵君是年長者，所以不注意他。 D.拿安陵君當(dāng)作忠厚的

3、人，這是不打他主意的緣故。 今吾以十倍之地，請廣于君。( ) A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴(kuò)大我的國土。 B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土。 C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴(kuò)大影響。 D.現(xiàn)在我認(rèn)為十倍大的土地，可以請求擴(kuò)大安陵君的領(lǐng)土。 3.下列句子里加點的詞各相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。 安陵君不聽寡人，何也?_ _ 豈直五百里哉?_而君逆寡人者，輕寡人與? _4.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是： _ _。 5.段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： _。 6.唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是： _。 7.概括這段文字的大意

4、_ 參考答案 一、1、j 2、gi 3、 gun xin4、 qing5、 x 6、go 7、 y二、1、從 2、在_ 3、到4、用 5、用 三、以大換小，這非常好。但是我從先王那里繼承了這塊土地，唐雎完成了出使的使命但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？跪直身子向唐雎道歉說安陵君不答應(yīng)我，這是為什么?何況只是五百里呢？大王聽說過平民的發(fā)怒嗎?不，不是這樣的。四、1.錯通措 置意2.倉通蒼青色五、1所以 疑問語氣詞 即使 擴(kuò)充 2.BB 3.疑問語氣 呢 疑問語氣 呢疑問語氣 嗎4.。今吾以十倍之地，請廣于君， 5. 君逆寡人者，輕寡人與6. 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也7.唐雎

5、堅決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的立場。唐睢不辱使命練習(xí)2 1、按注音填空正確的字（1）唐睢不r _使命（2）秦王f _然怒（3）免冠徒xin _（4）以頭qing _地（5）休jn _降于天（6）天下go _素（7）秦王色no _（8）hu _星襲月（9）好收吾骨zhng _江邊（10）天上宮qu _（11）三年j _旅客（12）低q _戶2、解釋下列句中的加粗字（1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ） （ ）（2）安陵君因使唐睢使于秦（ ） （ ）（3）豈直五百里哉?。?）（ ）（4）長跪而謝之曰（ ）（5）萬籟此都寂（ ）（6）今日又南冠（ ）3、下面句中沒有通假字的一項是（ ）A、要離之

6、刺慶忌也，倉鷹撲于殿上B、以君為長者，故不錯意也C、大王嘗聞布之怒乎？D、秦王不悅。4、填空。1、戰(zhàn)國策是_末年_根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的。共_篇。2、唐睢是_國的使臣，他是一位_的謀士，出色地完成了出使奏國的使命。3、夫?qū)ＶT之刺王僚也，_；聶政之刺韓傀也，_；要離之刺慶忌也，_。5、閱讀唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，浮尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之

7、刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1解釋下列加點詞。（1）倉鷹擊于殿上（）（2）長跪而謝之（）2翻譯下面文言語句。寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：_3外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？_（2）與臣而將四矣。_4用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦

8、王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）_5列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）_答案：唐睢不辱使命一、（1）辱 （2）怫 （3）跣 （4）搶 （5）祲 （6）縞 （7）撓（8）彗 （9）瘴 （10）闕 （11）羈 （12）綺二、（1）用，交換 （2）派遣，出使 （3）難道，只是 （4）道歉 （5）一切聲響（6）囚徒三、C四、1、西漢 劉向 33 2、安陵有膽有識 3、彗星襲月 白虹貫日 倉鷹擊于殿上五、1（1）“倉”同“蒼”，青色。（2）道歉。2我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊3（1）你最

9、好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2）我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。4首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程，意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身的人。5示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。（2）晏子出使楚國，令楚王自取其辱。（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。唐睢不辱使命練習(xí)3 一、給下列詞語中加粗字注音唐雎（ ） 怫然（ ） 休祲（ ）縞素（ ） 徒

10、跣（ ） 色撓（ ）二、下面是對秦王的三句話的不同理解，從中分別選擇一個正確的答案1“不錯意” （1）因為安陵地方太小，不值得用武力吞并。（2）不是不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力。2“輕寡人” （1）希望你們看清形勢，不要誤認(rèn)為我們不能用武力奪取。（2）希望你們尊重我的建議，不要采取頑固的態(tài)度。3“先生坐！何至于此！” （1）請您坐下來談判！何必用動武的方式來解決這么一個小問題呢！（2）請您坐下來！你們不愿“易地”就算了吧，何必動武呢！三、解釋下列句中加粗詞的意義1以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易。（ ）（ ）2唐雎不辱使命。（ ）3而君逆寡人者，輕寡人與？（ ）（

11、）4長跪而謝之。（ ）5安陵君不聽寡人，何也（ ）6豈直五百里哉。（ ）7大王嘗聞布衣之怒乎（ ）8否，非若是也（ ）四、辨析下列句子中“于”字的含義1受地于先王2安陵君因使唐雎使于秦3請廣于君4倉鷹擊于殿上5休祲降于天6何至于此五、選擇下列句子的恰當(dāng)譯文，把字母填入括號內(nèi)1秦王不說，安陵君因使唐雎使于秦。 A秦王不說話，安陵君就派唐雎出使秦國。B秦王不高興，因為安陵君派了唐雎去秦國。C秦王不愉快，安陵君就派唐雎到秦國去。D秦王不高興，安陵君因此派唐雎出使到秦國。2秦王色撓，長跪而謝之。 A秦王變了臉色，長跪著向唐雎表示感謝。B秦王變了臉色，長跪著向唐雎道歉。C秦王變了臉色，長時間跪著向唐雎道

12、歉。D秦王的臉色表現(xiàn)屈服，長跪著向唐雎表示感謝。六、下面幾句中的“之”與“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的句子有 A寡人欲以五百里之地易安陵。B安陵君受地于先王而守之。C天子之怒，伏尸百萬。D肉食者謀之。E小大之獄，雖不能察，必以情?！緟⒖即鸢浮恳?、j& f* jn g3o xi3n n2o二、1（2）正確。秦王說這話的目的是進(jìn)行恫嚇，從上文“且秦滅韓亡魏”一句來看，已有炫耀武力的意思，表現(xiàn)了秦王的驕橫。如按（1）說，則沒有“武力吞并”的意思，只剩下輕視，不符合秦王在軍事節(jié)節(jié)勝利情況下的驕橫心理狀態(tài)。 2（1）正確。關(guān)鍵是一個“輕”字，“輕”什么呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢力

13、。這是秦王故作反問，意思是“諒你們也不敢”，也是驕橫的表現(xiàn)。如按（2）說，則是奉勸對方接受建議的意思，跟上文恫嚇的口氣不協(xié)調(diào)。 3（1）正確。這是秦王的權(quán)宜之計，表現(xiàn)出他的狡詐。他請?zhí)砌隆白保亲聛碚?，不是放棄吞并安陵的意圖。下文所說，也只是恭維唐雎的話，承認(rèn)自己的“外交”伎倆的失??；從當(dāng)時秦在軍事上占壓倒優(yōu)勢這一點來看，秦王是決不會就此善罷甘休的。三、1“甚”：副詞，很。 “甚善”，很好。 “雖然”，在文言文中常作條件或轉(zhuǎn)折復(fù)句中的從句用，這里可譯作“雖然如此”或“即使這樣”，亦通。 2“辱”，辱沒。“不辱”，意即完成。 3“逆”違抗?！拜p”，小看。 4“謝”，道歉。 5“聽”，聽從。

14、6“豈直”，何況只是。豈，語氣副詞，何況，況且。 7“嘗”，副詞，曾經(jīng)。 8“若是”，像（您說的）這樣。四、1相當(dāng)于“從”。 2表示動作的趨向，在現(xiàn)代漢語中可以省譯，“使于秦”就是“出使秦國”。 3表示動作的對象，“廣于君”就是“給您擴(kuò)大領(lǐng)土”。 4表示動作發(fā)出的地點，相當(dāng)于“在”。 5表示動作的來源，相當(dāng)于“從”。 6跟“至”連用，表示動作發(fā)展的趨向，“至于此”就是“到這地步”。五、1D。 2B。六、A、C、E。唐睢不辱使命練習(xí)4 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1請為下列句子中的“使”選擇正確的義項。A使命 B聽、講 C派、遣 D出使 E使臣（1）秦王使人謂安陵君曰（ ） （2）唐雎不辱使命（ ）（3）安陵君因使

15、唐雎使于秦（ ）（ ）2請為下列句中加粗字選出正確的讀音或義項。（1）秦王色撓（ ）A騷撓B屈服（2）長跪而謝之曰（ ）A道歉B謝意（3）天下縞素（ ）AgoBko（4）弗敢易（ ）A交換B交易3下列各句說法正確的一項是（ ）A“寡人”是古代帝王的敬稱。B戰(zhàn)國策是西漢末年劉向編的，共三十二篇，分十二策。C“豈直五百里哉？”的“哉”是現(xiàn)代漢語“嗎”的意思。D文中唐雎列舉了四個平民中的有志之士的發(fā)怒。4找出下列譯文沒有錯誤的一項（ ）A寡人欲以五百里之地易安陵。譯文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。B而君逆寡人者，輕寡人與？譯文：可安陵君卻違抗我，這難道不是輕視我嗎？C以君為長者，故不錯意也。譯文

16、：把安陵君看作忠厚長者，因此沒有錯認(rèn)為是其他意思。D安陵君其許寡人。譯文：安陵君能夠答應(yīng)我嗎？5下列句子分別揭示了秦王的什么態(tài)度，將備選答案的序號填在句后的括號里。A前倨后恭 B以勢壓人 C恐嚇威脅 D不可一世 E虛偽狡詐（1）“寡人欲以五百里之地易安陵?！保?）（2）“安陵君其許寡人?！保?）（3）“安陵君不聽寡人，何也？”（ ）（4）“公亦嘗聞天子之怒乎？”（ ）（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也?！保?）能力提高閱讀下面語段，回答問題。秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？

17、”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。1解釋下列句子加粗的詞。（1）倉鷹擊于殿上（ ） （2）秦王色撓（ ）2唐雎面對秦王以_相威脅時，他以_作答，列舉_、_、_的壯舉，從氣勢上壓倒秦王，充分展示了他_的形象。文段中的秦王則是一個_、_、_的君王形象。3翻譯下列句子大意。（1）免冠徒跣，以頭搶地爾。譯文：_（2）懷怒未發(fā)，休祲降于天。譯文：_4下

18、列各句中的“之”的用法與其他三句不同類的是（ ）A大王嘗聞布衣之怒乎？B天子之怒，伏尸百萬，流血千里。C皆布衣之士也。D要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。5你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？_開放探究閱讀下面的一則短文，回答問題。晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”（師曠論學(xué)）1解釋下面加粗詞的活用現(xiàn)象。師曠曰：“何不炳燭乎？”_2識別下面句子的修辭方法，并領(lǐng)悟其作用。（1）少而好學(xué)

19、，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。_（2）如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？_3根據(jù)這則短文，能概括出一個成語：_。4這篇文章給我們什么啟發(fā)？_參考答案【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1（1）C （2）D （3）C D2（1）B （2）A （3）A （4）A3C 4B5（1）E （2）D （3）B （4）C （5）A【能力提高】1（1）通“蒼”，青灰色。（2）屈服。2天子之怒 布衣之士之怒 專諸 聶政 要離 有膽有識，正義凜然 驕橫狂暴、陰險、狡詐3（1）摘掉帽子，脫光腳，把頭往地上撞罷了。（2）他們胸懷憤怒，還沒有發(fā)作出來，上天就降下征兆。4D5不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時的歷史發(fā)展

20、趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐?！鹃_放探究】1炳，點燃。炳燭，這里是使動用法，把蠟燭點燃的意思。2（1）此句運用了排比的修辭方法。作用：敘事透辟，講出一個人應(yīng)終身向?qū)W，并且條分縷析；內(nèi)容集中，不枝不蔓，增強(qiáng)氣勢；節(jié)奏鮮明，長于抒情，富有感染力，不能不打動晉平公。（2）此兩句運用了頂針和反問的修辭方法。前一句的句末短語“炳燭之明”作下句的開頭，構(gòu)成頂針辭格，具有蟬聯(lián)續(xù)接的特點。增強(qiáng)了語氣語勢，更加有說服力。后一句運用了反問的修辭方法，表示確定的意思，加強(qiáng)了語氣，對說服、打動晉平公更具有作用，更顯得情真辭切。3“炳燭之明”“舉燭之明”。4劉向的這篇文章，勉勵人們要終身向?qū)W，活

21、到老學(xué)到老。這則故事概括為成語“炳燭之明”或“舉燭之明”，告誡人們即使到了老年，也要努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在用此成語形容有一分熱發(fā)一分光，或用于自謙。唐睢不辱使命練習(xí)51給加粗字注音。（1）秦王怫然怒（ ）（2）以頭搶地耳（ ）（3）亦免冠徒跣（ ）（4）聶政之刺韓傀（ ）（5）休祲降于天（ ）（6）天下縞素（ ）2解釋加粗詞語。（1）請廣于君（ ）（2）非士之怒也（ ）（3）豈直五百里哉？（ ）（4）弗敢易（ ）（5）休祲降于天（ ）（6）長跪而謝之（ ）（7）秦王色撓（ ）（8）寡人諭矣（ ）3翻譯下列句子。（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？_（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。_（3）以君為

22、長者，故不錯意也。_（4）聶政之刺韓傀，白虹貫日。_（5）懷怒未發(fā)，休祲降于天。_（6）要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。_（一）課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，其善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不感易也，豈直五百里哉？”秦王怫然

23、怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？“唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?唐雎出使秦國的原因是什么？秦王以大易小而安陵君為什么不答應(yīng)？_5秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？_6秦王開始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應(yīng)？_7面對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進(jìn)行反擊的？_8秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？_9古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。_（二）課外閱讀靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者，無為客通。齊人有請者曰：“臣請三言而已矣！益一言，臣請烹。”靖郭君因見之?？挖叾M(jìn)曰：“海大魚。”因反走。君曰：“客有于此！”客曰：“鄙臣