七年級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課《長(zhǎng)城謠》說課稿

1、七年級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課長(zhǎng)城謠說課稿七年級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課長(zhǎng)城謠說課稿尊敬的評(píng)委,各位老師大家好！今天我說課的題目是長(zhǎng)城謠，為歌唱教學(xué)課型，我準(zhǔn)備從四個(gè)方面展開說明，一說教材，二說教法，三說學(xué)法，四說教學(xué)過程。一、說教材1、教材分析：長(zhǎng)城謠是河北少年兒童出版社七年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)的內(nèi)容，歌曲表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，和堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。2、教學(xué)目標(biāo)：我國(guó)中學(xué)生音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求重在豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高音樂審美的能力。考慮到七年級(jí)學(xué)生已有認(rèn)知發(fā)展水平和心理的特征，我對(duì)本課教學(xué)制定出以下教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：學(xué)生帶有感情的朗誦、演唱這首歌曲知識(shí)目標(biāo)：了解歌詞與旋律之間的關(guān)系，能用不同

2、的力度，有控制、有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：初步了解中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期音樂作品的特點(diǎn)，激學(xué)生的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神。3、教學(xué)重點(diǎn)：正確哼唱長(zhǎng)城謠的旋律；能有感情地朗誦，用蒼涼悲壯的聲音演唱歌曲。4、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過朗誦歌詞、學(xué)唱歌譜，能了解歌詞與旋律之間的關(guān)系，進(jìn)一步感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歌曲的特點(diǎn)。二、說教法考慮到七年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)，信息量大等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列優(yōu)美的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用鋼琴的

3、手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2、集體討論法：對(duì)學(xué)生提出歌詞與旋律的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、學(xué)科整合法：在聯(lián)系生活和拓展創(chuàng)編這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我融入了美術(shù)、歷史等姊妹學(xué)科與藝術(shù)的知識(shí)，拓展了學(xué)生的音樂視野，促使他們音樂素質(zhì)和音樂表現(xiàn)力的不斷提高。三、說學(xué)法我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。音樂課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面我主要采取了以下的方

4、法：小組合作法、自主探究法、總結(jié)反思法，同時(shí)我還讓學(xué)生多聽多練，自省自悟，讓學(xué)生在“看、聽、唱、練、演”中，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。四、說教學(xué)過程下面，我將從這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：（一）觀看長(zhǎng)城的圖片導(dǎo)入音樂課堂（2-3分鐘）（二）學(xué)唱歌曲（占時(shí)25分鐘）這是本節(jié)課的主要內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)我將運(yùn)用聽唱法、教師示范和學(xué)生分句模唱等方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌。1、借用多媒體，播放歌曲長(zhǎng)城謠先請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌，在聽的時(shí)候思考兩個(gè)問題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？學(xué)生作答：2、我將完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽辨出歌曲中（力度變化）的位置，感受歌曲（情緒變化）的特點(diǎn)。3、學(xué)生交流，初步熟悉歌曲4、跟鋼琴

5、演唱2-3遍，我將彈奏歌曲學(xué)生跟琴演唱。（1）速度不宜過快，學(xué)生用中速跟琴演唱（2）聲音自然統(tǒng)一氣息通暢，避免讓學(xué)生用喊叫的聲音演唱，注意保護(hù)嗓音。5、難點(diǎn)的解決：通過學(xué)生對(duì)歌詞意義的了解，表現(xiàn)出來情感變化的特點(diǎn)（三）歌曲處理有感情的歌聲，永遠(yuǎn)是音樂教學(xué)工作者追求的最美境界。a.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲的情緒，試著將已經(jīng)學(xué)過的力度變化標(biāo)注在合適的地方，說說感覺如何。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對(duì)歌曲的處理意見。b.采用領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式，有感情、完整的演唱歌曲。（四）拓展延伸（3-5分鐘）這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生拓展和積累課外的音樂知識(shí)，如除長(zhǎng)城外的十大名勝等拓寬學(xué)生的文化視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。常言道：“編筐編簍，全在收口”，在這節(jié)課的最后，我采用了歸納式的結(jié)尾，請(qǐng)學(xué)生說說長(zhǎng)城謠的歌曲反映了怎樣的生活情趣？請(qǐng)大家用自己的話說說對(duì)歌曲的理解？最后師生在長(zhǎng)城謠的歌聲中結(jié)束本課。我衷心的希望，通過這樣的