學校教學質(zhì)量述職述廉

1、述職述廉： _學校教學質(zhì)量述職述廉姓名： _單位： _日期： _年_月_日第1頁共11頁學校教學質(zhì)量述職述廉本學年在市教育局的正確領(lǐng)導下， 在進修學校的督促指導下， 我校堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存的原則，加強教師隊伍建設(shè)，努力實施新課改，不斷提高教育教學質(zhì)量， 使我校的教學工作又上一個新臺階， xx xx 學年度被市教育局評為教學管理先進單位。一、認真履行好校長職責學校的中心工作是教學工作， 校長的主要職責是領(lǐng)導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設(shè)，深入教學一線，督促指導好備、 教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。 特別是根據(jù)市“教研年”工作方案要求，我們組織全校教師認真實施，基本上完成了

2、各項工作任務，整體推進了我校教學工作的進程。一年來由于認真履行了校長工作職責， 使我校的教學工作取得了較好成績， xx 年小升初質(zhì)量抽測成績突出。由于在一年來的教學常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進修學校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學管理先進個人。二、抓好教學質(zhì)量提高的幾點做法（一）狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量1、建立健全各項規(guī)章制度，保證教學工作的順利實施學校結(jié)合本校實際，出臺了教學常規(guī)管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。同時結(jié)合市教研年活動，制定了學校達標課制度及評比標準。結(jié)合這些制度化，規(guī)范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，充分調(diào)動

3、了廣大教師的教學積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風及“敬業(yè)、盡責、合作、創(chuàng)新”的良好教風，使學校的教學工作穩(wěn)步發(fā)展。同時涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀第 2頁共 11頁的年輕骨干教師，在xx xx 學年度中，楊麗杰老師被評為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優(yōu)秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。2、明確常規(guī)管理的要求， 實現(xiàn)教學工作目標在抓教學常規(guī)管理中，我們要求教師做到五個認真：市“教研年”工作方案要求，我們組織全校教師認真實施，基本上完成了各項工作任務，整體推進了我校教學工作的進程。一年來由于認真履行了校長工作職責，使我校的教學工作取得了較好成績， xx 年小升初質(zhì)量抽測成績突出

4、。由于在一年來的教學常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進修學校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學管理先進個人。二、抓好教學質(zhì)量提高的幾點做法（一）狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量1、建立健全各項規(guī)章制度，保證教學工作的順利實施學校結(jié)合本校實際，出臺了教學常規(guī)管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。同時結(jié)合市教研年活動，制定了學校達標課制度及評比標準。結(jié)合這些制度化，規(guī)范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，充分調(diào)動了廣大教師的教學積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學、慎思、和諧、創(chuàng)新”的良好校風及“敬業(yè)、盡責、合作、創(chuàng)新”的良好教風，使學校的教學工作穩(wěn)步發(fā)展。同時

5、涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師，在xx xx 學年度中，楊麗杰老師被評為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優(yōu)秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。2、明確常規(guī)管理的要求， 實現(xiàn)教學工作目標在抓教學常規(guī)管理中，我們要求教師做到五個認真精神，我們鎮(zhèn)中心小學組織全體教師認真第 3頁共 11頁學習了市教育局關(guān)于“教研年”活動的有關(guān)文件， 提高認識，明確任務。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進的教學理念，適應新課改的需要，全體教職工認真學習了新課程理念 、探究式教學理論、新課程標準等叢書，珍惜每一個學習機會， 并鼓勵教師自學， 寫出了 10000 字的自學筆記及心得體會。抓住機遇，采取請進來走出去的方法

6、，切實提高教師隊伍的整體水平。 xx 年 5 月校長、教學校長赴上海華東師大參加培訓，回校后做了提升理念，轉(zhuǎn)變角色 、做研究型教師的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學期，我校派張曉蕾老師到建國小學掛職鍛煉二個月，又先后派教師到市建國小學聽課學習，學到了市直小學先進的教學理念和教學方法，并用于指導自己的教學工作。（2）注重校本培訓，提高教師素質(zhì)我校加大了校本培訓的力度，采取自學與集中學習相結(jié)合， 學習與交流相結(jié)合， 開展了“ xx 我的教育主張”專題演講活動， 暢談自己對教育教學的一些感悟， 大家取長補短，達到了相互學習，相互交流，提升理念的目的。（3）強化青年骨干教師的作用。發(fā)

7、揮骨干教師的積極作用，鼓勵他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出 11 節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進行交流。還有 3 位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在市獲一等獎。（4）強化教師信息化培訓。利用業(yè)務學習時間，有專人負責指導教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學科教學的整合。、解決教法問題為了更好的推進教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教學科特點，收集整理了自己在教學過程中遇到的問題，全體教師在集體備課，集中研討中逐步解決了在課堂教學中存在的一些教法方面問題。、提供一個研究課例學校每學期都召開教研會，xx 年在“教研年”活動中， 我們第 4頁共 11頁開展了達標課評比活動，在這次評比中有3 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教

8、師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計，有 13 篇優(yōu)秀設(shè)計被評為一、二等獎。、編制了各學科驗收試卷。每位教師結(jié)合課標，教材，擬定了所教學科的測試題及評分標準，并撰寫了雙向細目， 學校評出了 4 套優(yōu)秀試題參加了市教師進修學校的優(yōu)秀試題評選活動。、設(shè)計優(yōu)秀教案，寫好教學反思xx 年，我校教師依據(jù)優(yōu)秀教案評比標準圍繞新課程理念編寫了14 篇優(yōu)秀教學設(shè)計和14 篇優(yōu)秀教學反思， 我校于越老師的教學反思， 張峰瑞老師的教案， 被推薦參加市優(yōu)秀教案，反思評比。、制作優(yōu)秀課件學校利用業(yè)務學習時間，組織教師學習課件制作，每人獨立設(shè)計一份教學課件，于越老師的美術(shù)課件被推薦參加市優(yōu)秀課件評選。

9、學校教學質(zhì)量述職述廉報告本學年在市教育局的正確領(lǐng)導下，在進修學校的督促指導下， 我校堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存的原則，加強教師隊伍建設(shè)，努力實施新課改，不斷提高教育教學質(zhì)量， 使我校的教學工作又上一個新臺階，20xx 20xx 學年度被市教育局評為教學管理先進單位。一、認真履行好校長職責學校的中心工作是教學工作，校長的主要職責是領(lǐng)導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設(shè)，深入教學一線，督促指導好備、 教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。 特別是根據(jù)市第 5頁共 11頁“教研年”工作方案要求，我們組織全校教師認真實施，基本上完成了各項工作任務，整體推進了我校教學工作的進程。一年來由于認真履行了

10、校長工作職責， 使我校的教學工作取得了較好成績，xx 年小升初質(zhì)量抽測成績突出。由于在一年來的教學常規(guī)管理中，抓的比較到位，在市局和進修學校的檢查評比中，受到好評，本人被評為教學管理先進個人。二、抓好教學質(zhì)量提高的幾點做法（一）狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量1、建立健全各項規(guī)章制度，保證教學工作的順利實施學校結(jié)合本校實際，出臺了教學常規(guī)管理制度，如備課制度、課堂教學制度、批改制度、輔導制度、考試制度等。同時結(jié)合市教研年活動，制定了學校達標課制度及評比標準。結(jié)合這些制度化，規(guī)范化管理，學校堅持“以人為本”，從實際出發(fā)，充分調(diào)動了廣大教師的教學積極性和創(chuàng)造性。形成了“勤學、慎思、和諧、創(chuàng)新”的

11、良好校風及“敬業(yè)、盡責、合作、創(chuàng)新”的良好教風，使學校的教學工作穩(wěn)步發(fā)展。同時涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的年輕骨干教師，在20xx 20xx 學年度中，楊麗杰老師被評為市優(yōu)秀教師、韓文艷、張曉蕾被評為市優(yōu)秀教師，張曉蕾老師被評為教學先進個人。2、明確常規(guī)管理的要求， 實現(xiàn)教學工作目標在抓教學常規(guī)管理中，我們要求教師做到五個認真：一是認真?zhèn)湔n，學校每學期開學初組織全鎮(zhèn)教師召開新學期動員大會，實行集中備課，做到“三統(tǒng)一”統(tǒng)一要求，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度。我們以中心小學為龍頭，集思廣益，共同探討，力求在互相交流中達成共識，發(fā)揮和張揚教師教學個性，形成具有各校特色的教學方式。 中心小學統(tǒng)一下發(fā)了教案設(shè)計標準，目標明確

12、。第 6頁共 11頁要求教學設(shè)計中要有學科知識分析，學情分析等，力求實現(xiàn)“三維目標”，并結(jié)合學生實際設(shè)計出實用教案。要求各校領(lǐng)導每學期必須至少檢查 2 次教師教案，并有教案檢查記錄。對教案存在問題及時反饋，提出整改意見。二是認真上課。學校領(lǐng)導特別是一把手經(jīng)常深入教學一線對教學過程監(jiān)控，在聽課、評課與教師廣泛對話交流中，提高了課堂教學效益。三是認真批改，反饋學生的學習情況，學額少的要做到面批面改。四是認真輔導，尤其是有針對性的對個別學生進行重點輔導。五是嚴格考試制度，搞好質(zhì)量抽測與分析?？刂瓶荚嚧螖?shù)，規(guī)范考試紀律，學校除進修統(tǒng)一抽測外，每學期組織一次統(tǒng)一抽測，評定學校、教師的教學情況，并進行教學

13、質(zhì)量分析。主要從三個方面進行分析： ，一是教師自身對教學質(zhì)量的分析；二是學生在教師的幫助下對學習質(zhì)量的分析；三是學校領(lǐng)導對各科教學質(zhì)量管理進行分析。在分析的過程中，既有總體評價，又有個性分析，找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因，并提出今后教學中解決問題的辦法和措施。（二）結(jié)合“教研年”扎實推進“六個一”活動。 成立了以一把手為組長的“教研年”活動領(lǐng)導小組， 制定了適合本校實際的“教研年”活動方案。扎實推進各項活動，我們的具體做法是：1、提升理念（）加強學習，提高教師隊伍的整體水平。為了認真貫徹落實好市教育局關(guān)于教研年活動方案精神，我們鎮(zhèn)中心小學組織全體教師認真學習了市教育局關(guān)于“教研年”活動的有關(guān)

14、文件，提高認識，明確任務。為了使廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，形成一種先進的教學理念，適應新課改的需要，全體教職工認真學習了新課程理念、探究式教學理論、新課程標準等叢書，珍惜每一個學習機會，并鼓勵教師自學，寫出第 7頁共 11頁了 10000 字的自學筆記及心得體會。抓住機遇，采取請進來走出去的方法，切實提高教師隊伍的整體水平。 xx 年 5 月校長、教學校長赴上海華東師大參加培訓， 回校后做了提升理念， 轉(zhuǎn)變角色、做研究型教師的專題講座，使全體教師領(lǐng)略教育改革前沿的新觀念。本學期，我校派張曉蕾老師到建國小學掛職鍛煉二個月， 又先后派教師到市建國小學聽課學習，學到了市直小學先進的教學理念和教學方法，并用于

15、指導自己的教學工作。（2）注重校本培訓，提高教師素質(zhì)我校加大了校本培訓的力度，采取自學與集中學習相結(jié)合， 學習與交流相結(jié)合， 開展了“ 20xx 我的教育主張”專題演講活動，暢談自己對教育教學的一些感悟，大家取長補短，達到了相互學習，相互交流，提升理念的目的。（3）強化青年骨干教師的作用。發(fā)揮骨干教師的積極作用，鼓勵他們做全鎮(zhèn)研討、示范課。今年共推出 11 節(jié)研究課例，在全鎮(zhèn)進行交流。還有 3 位青年教師的優(yōu)質(zhì)課在市獲一等獎。（4）強化教師信息化培訓。利用業(yè)務學習時間，有專人負責指導教師信息技術(shù)，加快信息技術(shù)與學科教學的整合。、解決教法問題為了更好的推進教師專業(yè)發(fā)展，每位任課教師，根據(jù)自己所教

16、學科特點，收集整理了自己在教學過程中遇到的問題，全體教師在集體備課， 集中研討中逐步解決了在課堂教學中存在的一些教法方面問題。、提供一個研究課例學校每學期都召開教研會， xx 年在“教研年”活動中，我們開展了達標課評比活動， 在這次評比中有 3 節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在全鎮(zhèn)展示，提供給全鎮(zhèn)教師研究探討。在此基礎(chǔ)上及時反思，并撰寫了優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計，有 13 篇優(yōu)秀設(shè)計被評為一、二等獎。第 8頁共 11頁、編制了各學科驗收試卷。每位教師結(jié)合課標，教材，擬定了所教學科的測試題及評分標準，并撰寫了雙向細目，學校評出了4 套優(yōu)秀試題參加了市教師進修學校的優(yōu)秀試題評選活動。、設(shè)計優(yōu)秀教案，寫好教學反思xx 年，我校教

17、師依據(jù)優(yōu)秀教案評比標準 圍繞新課程理念編寫了14 篇優(yōu)秀教學設(shè)計和14 篇優(yōu)秀教學反思，我校于越老師的教學反思，張峰瑞老師的教案，被推薦參加市優(yōu)秀教案，反思評比。、制作優(yōu)秀課件學校利用業(yè)務學習時間，組織教師學習課件制作，每人獨立設(shè)計一份教學課件，于越老師的美術(shù)課件被推薦參加市優(yōu)秀課件評選。（三）廣泛開展教科研活動，走科研興校之路xx 年我校有 2 項科研課題在市立項，有一項在市立項，共有20 多篇教學科研論文獲省、市科研成果一、二等獎。學校每學期都舉行大型教研活動：一是體現(xiàn)教師的教學理念，二是提供研究課例，三是促進教師專業(yè)化成長。（四）在抓好教學質(zhì)量方面我校采取了以下幾方面的措施一是把能力強，

18、業(yè)務精的教師調(diào)整到教學管理崗位，充分發(fā)揮他們的作用。二是出臺了一系列的評比、量化標準，并且把考核結(jié)果，作為評先選優(yōu)的依據(jù)。三是加強學習、提高教師素質(zhì)。四是加大校本教研的力度，積極開展教學科研活動。五是加強教學過程的監(jiān)控。中心小學組織教學人員每學期對 10 所村小的教學工作進行全面監(jiān)控，督促指導村小教學工作，經(jīng)常深入課堂聽課評課， 與教師對話交流，加快了村小教師的專業(yè)成長。三、在教學工作中存在的不足一是由于部分村小的教師年齡偏大，新的信息和理念，接受較慢，轉(zhuǎn)變較慢，適應不了新課改的需要，造成教學質(zhì)量低下。二是由于受辦學條件的制約，教學儀器設(shè)備不足，學生的實踐能力較差，導致學生的成績不高。三是學校領(lǐng)導班子沒有配齊，第 9頁共 11頁領(lǐng)導水平有待于提高，使學校教學工作受到影響。四是農(nóng)村學校需加大校本培訓和校本教研的力度，走科研興校之路，提高教學質(zhì)量。五是缺少相應的激勵機制。四、今后的教學工作思路 1、堅持一個根本、一個中心、建設(shè)兩項工程、提高三個認識。一個根本就是教學工作要以人的發(fā)展為本；一個中心就是學校工作要堅持教學這個中心；建設(shè)兩項“工程”：一是把提高教師的素質(zhì)做為一項工程抓實抓好，二