教師職稱評(píng)定申請(qǐng)書

1、教師評(píng)職稱申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我是鄧瓊， 2010年大學(xué)本科畢業(yè)， 9 月來疏附縣第三中學(xué)執(zhí)教， 至 2011年 9 月時(shí)滿一年。在這一年的工作期間內(nèi)，我擔(dān)任初一（ 3） 班及初一（ 4）班的漢語(yǔ)教學(xué)工作。首先，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針。以教 書育人作為自己的最高追求， 立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。 以 積極樂觀的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不 迫，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理。其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和 教育技巧，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野。在教學(xué)過程中努力將 傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng)， 落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的 獨(dú)立

2、性和學(xué)生的自主性。 使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合 自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí)。再次，在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格、自尊，關(guān)注個(gè)體差 異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，提高了他 們的積極性， 逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力， 使每個(gè) 學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用與教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與 漢語(yǔ)教學(xué)的整合， 充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢(shì)， 為學(xué)生的 物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源， 努力讓學(xué) 生讓學(xué)生在形式多樣、 內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中愛上漢語(yǔ)并努力學(xué)習(xí)漢通過一年的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學(xué)教

3、師所 應(yīng)具備的基本素質(zhì)， 并且自認(rèn)為各個(gè)方面也符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)教師評(píng) 定的資格。因此， 我特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出中學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定的申請(qǐng)，請(qǐng) 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。申請(qǐng)人：鄧瓊2011年10月 18日中學(xué)二級(jí)職稱評(píng)定申請(qǐng)書疏附縣第三中學(xué)鄧瓊2011 年 10 月 18 日教師評(píng)職稱申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我于 xx 年 xx 月畢業(yè)于 xxx 學(xué)校 xx 專業(yè)，于 xx 年 xx 月分配到 xx 工作。 x 年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心 支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。一、教學(xué)方面 : 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、 方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工

4、作進(jìn)行了認(rèn)真 的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的 教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教 ,努力做到課前準(zhǔn)備好、 課中講 解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限 度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生 的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努 力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提 高。二、個(gè)人素養(yǎng)方面 : 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān) 的知識(shí)，自己購(gòu)買了 教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)青年教師 、 教育報(bào)（中學(xué)版） 等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期 間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí) 面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力三、

5、思想政治方面： 在生活和工作上， 我嚴(yán)格要求自己， 注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提 醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己 做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校 領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué) 生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努 力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格，特向 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！申請(qǐng)人 ： xxx關(guān)于 xxx 老師的綜合考核推薦材料xxx 老師于 2006 年 9 月來我校任

6、教，擔(dān)任高 2009 級(jí) 4 班的 xx 教學(xué)工作， 至 2007 年 9 月見習(xí)期滿一年。 工作期間， 該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)，思想積極向上，作風(fēng)正派，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育風(fēng)針、政策，以教書育人為奮斗目標(biāo)，為人熱情、真誠(chéng)，團(tuán) 結(jié)同志，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，遵守勞動(dòng)紀(jì)律， 積極參加學(xué)校以及年級(jí)的各種相關(guān)會(huì)議，能投身社會(huì)參與社 會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究。工作上，努力鉆研業(yè)務(wù)，有股年輕人的沖勁，能通過不 斷地自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身專業(yè)文化知識(shí)修養(yǎng)，并能積極地向經(jīng) 驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、聽課，得到學(xué)校眾多教師的贊 賞。在教學(xué)方式上有自己認(rèn)識(shí)和探索，通過與學(xué)生一起活動(dòng) 等方式和學(xué)生交朋友，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想、興趣 和愛好，對(duì)一些成績(jī)比較差，紀(jì)律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉的方式，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律的方面有了明顯 的改進(jìn)，得到學(xué)生的喜愛和擁護(hù)以及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在平時(shí)的生活中，該老師愛清潔講衛(wèi)生，注重儀表，舉 止文明，談吐有修養(yǎng)，有很強(qiáng)的勞動(dòng)的觀念，能吃苦耐勞，