心理學(xué)研究方法教學(xué)大綱

1、心理學(xué)研究方法課程教學(xué)大綱課程名稱心理學(xué)研究方法填寫人吳賢華課程代碼81091017編寫時(shí)間2016-2開課學(xué)期第 6 學(xué)期周學(xué)時(shí)數(shù)3總學(xué)時(shí)數(shù)48授課學(xué)時(shí)39學(xué)分3實(shí)踐學(xué)時(shí)9課程性質(zhì)專業(yè)必修課考核形式考試先修課程普通心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)使用教材黃希庭等，心理學(xué)研究方法（第二版） ，高等教育出版社， 2010年 1 月教學(xué)參考 資料王重鳴著，心理學(xué)研究方法，人民教育出版社 ，2001年 2月 董奇，申繼亮，心理與教育研究法 ，浙江教育出版社， 2005 年 3 月莫雷，溫忠麟，陳彩琦著， 心理學(xué)研究方法 ，廣東高等教育出版 社，2007年9月本課程教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，

2、 幫助學(xué)生了解心理學(xué)研究方法的特點(diǎn)與發(fā)展， 掌握心理 學(xué)研究設(shè)計(jì)的類型、 常見的幾種研究方法以及研究數(shù)據(jù)的處理與分析， 了解研究 報(bào)告和論文的組織與撰寫要求。教學(xué)方法 講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法。學(xué)習(xí)本課程學(xué)生要重在掌握方法；在理解和把握 教師所講知識(shí)的前提下， 主要是學(xué)會(huì)一種思路， 學(xué)會(huì)為一個(gè)課題設(shè)計(jì)一個(gè)研究方 案，應(yīng)用于實(shí)際的研究。本課程的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、了解心理學(xué)研究方法的主要內(nèi)容與分類2、了解和掌握心理科學(xué)研究中的基本變量及控制技術(shù)；3、了解和掌握心理學(xué)科研中選題的方法；4、了解觀察的類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握觀察的技術(shù)與方法；5、了解訪談的類型、特點(diǎn)和程序，掌握訪談的基本技巧；6、了解和掌

3、握問卷法的特點(diǎn)和類型以及問卷法的設(shè)計(jì)；7、了解和掌握測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)、類型以及心理測(cè)驗(yàn)的編制和使用；8、了解其他的研究方法；研究論文的撰寫。難點(diǎn)：1、掌握心理科學(xué)研究中的基本變量及控制技術(shù)；2、掌握心理學(xué)科研中選題的方法；3、問卷法的設(shè)計(jì)；4、研究論文的撰寫。本課程教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配第一章 心理學(xué)與科學(xué)（4 學(xué)時(shí)，講授 4學(xué)時(shí)）【 知識(shí)點(diǎn)提示 】心理學(xué)的性質(zhì)、心理學(xué)的科學(xué)研究、心理學(xué)研究中涉及的倫理問題【 重難點(diǎn)提示 】心理學(xué)的性質(zhì)、心理學(xué)的科學(xué)研究第一節(jié) 心理學(xué)的性質(zhì)一、心理學(xué)兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)二、心理學(xué)是具有不同分析單位的學(xué)科三、心理學(xué)既重視內(nèi)省也重視客觀觀察第二節(jié) 心理學(xué)的科學(xué)研究

4、一、一般人的探索方法二、科學(xué)研究的特征第三節(jié) 心理學(xué)研究的倫理問題一、以人為被試的研究二、以動(dòng)物為被試的研究實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩）作業(yè)第二章 選題與取樣（6 學(xué)時(shí)，講授 6學(xué)時(shí)）知識(shí)點(diǎn)提示】 心理學(xué)研究的課題來源，選題要遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，心理學(xué)文獻(xiàn)的查閱，心理學(xué)研究的取樣。【重難點(diǎn)提示】 心理學(xué)研究的課題來源， 選題要遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)，心理學(xué)文獻(xiàn)的查閱，心 理學(xué)研究的取樣第一節(jié) 選題一、研究課題的來源二、選題的原則第二節(jié) 查閱文獻(xiàn)一、查閱文獻(xiàn)的意義二、文獻(xiàn)的來源三、查閱文獻(xiàn)的方法第三節(jié) 取樣一、取樣與選題的關(guān)系二、取樣的類型 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)選擇一個(gè)研究主題，如何查閱文

5、獻(xiàn)，寫出自己的思路。第三章 假設(shè)與解釋（4 學(xué)時(shí)，講授 4學(xué)時(shí)） 知識(shí)點(diǎn)提示】 心理學(xué)研究的范型，理論與假設(shè)，解釋【重難點(diǎn)提示】 心理學(xué)研究的范型，理論與假設(shè)，解釋第一節(jié) 心理學(xué)研究的范型一、生物學(xué)研究范型與研究二、心理動(dòng)力學(xué)范型與研究三、行為論范型與研究四、認(rèn)知論范型與研究五、人本論范型與研究第二節(jié) 理論與假設(shè)、演繹式理論與歸納式理論二、理論與假設(shè)的元素：概念與變量三、假設(shè)檢驗(yàn)第三節(jié) 解釋一、解釋的邏輯二、關(guān)系的確定 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)列出10個(gè)供選擇的課題題目，讓學(xué)生自行分組，選取其中的一個(gè)課題（或自選） 進(jìn)行課外研究，并寫出文獻(xiàn)綜述，完成時(shí)間為本課程結(jié)束。第四章 測(cè)量（自

6、學(xué)）【知識(shí)點(diǎn)提示】 測(cè)量及其層次，測(cè)量的效度和信度，測(cè)量的誤差【重難點(diǎn)提示】 測(cè)量的效度和信度，測(cè)量的誤差第一節(jié) 測(cè)量及其層次一、何謂測(cè)量二、測(cè)量的層次第二節(jié) 測(cè)量的效度一、何謂效度二、測(cè)量效度三、研究效度第三節(jié) 測(cè)量的信度一、何謂信度二、兩種信度評(píng)定方法三、信度和效度的關(guān)系 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)第五章 真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)，講授 1 學(xué)時(shí)，討論 1 學(xué)時(shí)）【知識(shí)點(diǎn)提示】 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)和拉丁方設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的區(qū) 別，各種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式、統(tǒng)計(jì)分析及其評(píng)價(jià)。【重難點(diǎn)提示】 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)、 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)和拉丁方設(shè)計(jì)， 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的區(qū)別，

7、各種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模式、統(tǒng)計(jì)分析及其評(píng)價(jià)。第一節(jié) 單因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)組控制組后測(cè)設(shè)計(jì)二、實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)三、所羅門四組設(shè)計(jì)第二節(jié) 多因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)一、多因素完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思想二、22因素設(shè)計(jì)示例 三、多因素完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)第三節(jié) 單因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)一、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的基本原理二、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的被試分配三、單因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的基本模型四、單因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析第四節(jié) 多因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)一、多因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的基本模式二、多因素隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析三、隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)第五節(jié) 單組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、時(shí)間序列設(shè)計(jì)二、相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)第六節(jié) 多組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、不等組實(shí)驗(yàn)組控

8、制組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)二、不等組實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)時(shí)間序列設(shè)計(jì)三、平衡對(duì)抗設(shè)計(jì)第七節(jié) 其他類型的準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、交叉滯后組相關(guān)設(shè)計(jì)二、回歸間斷點(diǎn)設(shè)計(jì) 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)第六章 非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) （2學(xué)時(shí)，講授 1 學(xué)時(shí)，討論 1 學(xué)時(shí)） 【知識(shí)點(diǎn)提示】 單組后測(cè)設(shè)計(jì)、單組前后測(cè)設(shè)計(jì)、固定比較設(shè)計(jì)與事后回溯設(shè)計(jì)。 【重難點(diǎn)提示】 單組后測(cè)設(shè)計(jì)、單組前后測(cè)設(shè)計(jì)、固定比較設(shè)計(jì)與事后回溯設(shè)計(jì)。第一節(jié) 單組后測(cè)設(shè)計(jì)一、單組后測(cè)設(shè)計(jì)的基本模式二、單組后測(cè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)第二節(jié) 單組前測(cè)后設(shè)計(jì)一、單組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)的基本模式二、單組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析方法三、單組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)第三節(jié) 固定組比較設(shè)計(jì)一、固

9、定組比較設(shè)計(jì)的基本模式二、固定組比較設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)分析三、固定組比較設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)第四節(jié) 事后回溯設(shè)計(jì) 一、相關(guān)研究設(shè)計(jì) 二、準(zhǔn)則組設(shè)計(jì) 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)第七章 觀察法 （6學(xué)時(shí)，講授 4 學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí) 2 學(xué)時(shí)） 【知識(shí)點(diǎn)提示】 觀察法概述；觀察法的結(jié)構(gòu)類型與設(shè)計(jì)方法；觀察法的技術(shù)與方法；消除觀察者誤差的方法。【重難點(diǎn)提示】 了解觀察的類型、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握觀察的技術(shù)與方法。第一節(jié) 觀察法概述一、觀察法的意義和特點(diǎn)二、觀察的主要形式第二節(jié) 觀察法的結(jié)構(gòu)類型與設(shè)計(jì)方法一、結(jié)構(gòu)式觀察二、非結(jié)構(gòu)式觀察第三節(jié) 觀察法的技術(shù)與方法一、觀察記錄的方式二、觀察記錄的種類第四節(jié) 消除觀察者誤差的方法

10、一、減少觀察者對(duì)被觀察者的作用二、防止觀察者傾向性的作用三、觀察者的期待反應(yīng) 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩）觀察法研究設(shè)計(jì) 作業(yè)選擇一個(gè)自己感興趣的現(xiàn)象用觀察法進(jìn)行系統(tǒng)觀察， 并寫出觀察記錄， 并用質(zhì)的 研究方法進(jìn)行分析與整理。第八章 訪談法（6學(xué)時(shí)，講授 4 學(xué)時(shí)，討論 2 學(xué)時(shí)）【知識(shí)點(diǎn)提示】 訪談法概述；訪談法的設(shè)計(jì)【重難點(diǎn)提示】 了解訪談的類型、特點(diǎn)和程序，掌握訪談的基本技巧。第一節(jié) 訪談法概述一、訪談法的特點(diǎn)二、訪談法的類型三、訪談法的基本程序第二節(jié) 訪談法的設(shè)計(jì)、影響訪談效果的因素二、訪談的信度、效度和客觀性三、訪談問題的設(shè)計(jì) 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩）訪談研究 作業(yè)就自己感興趣一

11、個(gè)主題進(jìn)行訪談，注意寫好訪談提綱，并分析訪談的效果第九章 問卷法（3 學(xué)時(shí)，講授 3學(xué)時(shí)）【知識(shí)點(diǎn)提示】 問卷法概述；問卷法的設(shè)計(jì)【重難點(diǎn)提示】 了解和掌握問卷法的特點(diǎn)和類型以及問卷法的設(shè)計(jì)。第一節(jié) 問卷法概述一、問卷法的特點(diǎn)二、問卷法的類型第二節(jié) 問卷法的設(shè)計(jì)一、影響問卷效果的因素二、問卷設(shè)計(jì)的一般原則和步驟三、常用問卷量表的設(shè)計(jì) 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)結(jié)合自己所選項(xiàng)擇一個(gè)課題，選擇問卷法進(jìn)行研究。第十章 測(cè)驗(yàn)法（3學(xué)時(shí)，講授 1 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 2 學(xué)時(shí)）【知識(shí)點(diǎn)提示】 心理測(cè)驗(yàn)概述；心理測(cè)驗(yàn)的編制【重難點(diǎn)提示】 了解和掌握測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)、類型以及心理測(cè)驗(yàn)的編制和使用。第一節(jié) 心理測(cè)

12、驗(yàn)概述一、心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)二、心理測(cè)驗(yàn)的功能三、心理測(cè)驗(yàn)的類型第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的編制一、編制測(cè)驗(yàn)的原則二、編制測(cè)驗(yàn)的程序三、編輯項(xiàng)目四、項(xiàng)目的試測(cè)和分析五、測(cè)驗(yàn)題的編制技術(shù)第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的使用一、正確對(duì)待和使用心理測(cè)驗(yàn) 二、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋與交流 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩）人格心理自測(cè) 作業(yè)結(jié)合問卷法編制的特點(diǎn)，比較問卷編制與心理測(cè)驗(yàn)編制的異同點(diǎn)第十一章 個(gè)案研究法（2 學(xué)時(shí)，講授）【知識(shí)點(diǎn)提示】 個(gè)案研究法概述；描述型單人個(gè)案研究法；實(shí)驗(yàn)型單人個(gè)案研究法。 【重難點(diǎn)提示】 了解和掌握個(gè)案研究的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)。第一節(jié) 個(gè)案研究法概述 一、個(gè)案研究的類型和特點(diǎn) 二、個(gè)案研究法的功能 三個(gè)案研究法的

13、應(yīng)用第二節(jié) 描述型單人個(gè)案研究法一、描述型單人個(gè)案研究法收集資料的方法 二、用描述型方法對(duì)單人個(gè)案研究結(jié)果的報(bào)告第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)型單人個(gè)案研究法 一、實(shí)驗(yàn)型單人個(gè)案研究法的類型 二、實(shí)驗(yàn)型單人個(gè)案研究法的方法 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè)就一個(gè)個(gè)案研究進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析第十二章 其他研究方法（6 學(xué)時(shí)，講授）語義分析法、口【知識(shí)點(diǎn)提示】 現(xiàn)場(chǎng)研究法；語義分析法；口語報(bào)告法； Q分類技術(shù) 【重難點(diǎn)提示】 要求學(xué)生了解和掌握心理學(xué)的其他研究方法（現(xiàn)場(chǎng)研究法、 語報(bào)告法、 Q分類技術(shù)）的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)。第一節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)研究法一、現(xiàn)場(chǎng)研究法的特點(diǎn)二、現(xiàn)場(chǎng)研究法的類型三、現(xiàn)場(chǎng)研究法的步驟第二節(jié) 語義分析法一、語義分析法的特點(diǎn)二、語義分析法的設(shè)計(jì)第三節(jié) 口語報(bào)告法一、口語報(bào)告法的特點(diǎn)二、口語報(bào)告法的設(shè)計(jì)第四節(jié) Q 分類技術(shù)一、 Q分類技術(shù)的特點(diǎn)二、Q分類技術(shù)的程序三、Q分類技術(shù)的類型第五節(jié) 扎根研究一、扎根研究的基本概念二、扎根研究的理論背景三、扎根研究的研究程序四、扎根研究的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)第六節(jié) 元分析 一、元分析的概念與意義 二、以平均數(shù)計(jì)算效應(yīng)量的元分析、以相關(guān)系數(shù)計(jì)算效應(yīng)量的元分析四、以比例計(jì)算效應(yīng)量的元分析五、以顯著水平計(jì)算效應(yīng)值的元分析 實(shí)踐內(nèi)容（實(shí)驗(yàn)、見習(xí)、觀摩） 作業(yè) 舉例語義分析法在質(zhì)的研究中的應(yīng)用。 請(qǐng)分析扎根理論在心理學(xué)中研究意義第十三章 研究報(bào)告的撰寫 （4 學(xué)時(shí)，講授） 【知