關(guān)于感恩節(jié)作文范文

1、關(guān)于感恩節(jié)作文范文【三篇】【篇一】關(guān)于感恩節(jié)作文范文“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)形象生 動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰(shuí)在燈 光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？老 師每時(shí)每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子 撐起了一片蔚藍(lán)的天空?。∥覀儚臒o(wú)知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰(shuí)的功勞？我們從呀 呀學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)口的詩(shī)詞華章，這又是誰(shuí)的功勞？是的，還是老 師。他讓我們從懵懂無(wú)知到知識(shí)充實(shí)，最后讓我們成功地邁 出了校園，踏上了自己的人生旅途。還記得5. 12大地震嗎?有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全 生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護(hù)住了身下的 四名學(xué)生，

2、這是多么感人的一幕?。±蠋?，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而 自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干 的工作，才驀然的離開(kāi)。他們除了白天，什么也沒(méi)有帶走， 卻留下了一地的知識(shí)。當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)該也想到其 實(shí)我們也應(yīng)該給我們親愛(ài)的老師獻(xiàn)上一杯茶??！是的，我們 不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師啊！一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是 我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的 優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！【篇二】關(guān)于感恩節(jié)作文范文“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！?對(duì)啊!是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，

3、從我們無(wú) 知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭 發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào) 一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教 學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付岀了大量的時(shí)間 和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié) 課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我 們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水 平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太 差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲 了自己的休息時(shí)間，卻

4、毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。 比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗 的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)凡卡 時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。 同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多 年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一 難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中 學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一 般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更 純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘 黃，走路

5、都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我 們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話，惹您生氣，現(xiàn)在想來(lái) 我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多，您就留 下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái) 了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著 疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人 非常生氣。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該 為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教 我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫 我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為 我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而

6、驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn) 撥讓我們清醒?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不 倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和 力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教 會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著 祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)， 老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這 一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們?！酒筷P(guān)于感恩節(jié) 作文范文“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù) 的人們都喜

7、歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口 說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩 子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻 的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是 老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的 心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么 具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了 樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得 更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾?做人、如何處事。當(dāng)我們

8、感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈, 帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?；?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身 為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您 便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少 年、您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心 海。老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以 有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生, 是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú) 悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要 代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦 了！”詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的 貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨 傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我 們走向正確的道路。給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi) 學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞 事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺 身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同 學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情?？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄 對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專(zhuān)家那里去咨 詢(xún)了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是 讓大