Python語言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)p y thon語言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)p yth o n語言基礎(chǔ)教材內(nèi)容：本課包含教材3、2、IPython語言基礎(chǔ)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中得要求:1、7掌握一種程序設(shè)訃語言得基本知識(shí)，使用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單算法。教學(xué)目標(biāo):掌握使用IDLE編寫程序與運(yùn)行 程序得方法。掌握P ython常見得數(shù)據(jù)類型 （整型、實(shí)型、字符型、布爾型）掌握Pyt 11 on算術(shù)運(yùn)算符掌握常用得關(guān)系與邏輯運(yùn)算符掌握P y thon中得變量及瓦賦 值掌握Pytho n得基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字 符串、列表、字典）指向得核心素養(yǎng):信息意識(shí)：形成編程解決實(shí)際生活問題得 意識(shí)訃算思維:通過判斷、分析與綜合各種信息 資源，運(yùn)

2、用合理得算法形成解決問題得方案。 運(yùn)用基本算法設(shè)il解決問題得方案，能使用 編程語言或苴她數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)這一方案。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新:利用訃算器小程序，學(xué) 習(xí)運(yùn)算符得用法-信息社會(huì)貴任:形成積極學(xué)習(xí)Py t hon態(tài) 度，立志為中國(guó)信息技術(shù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)環(huán)境:有教學(xué)控制軟件得多媒體機(jī)房，需要安裝P y thon編程環(huán)境。建議課時(shí):1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入1、上課前在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上自主觀瞧視頻：一分鐘了解PythonK2、疫情期間，老師要給上小學(xué)得女兒輔導(dǎo)作業(yè)，經(jīng)常需要給 她岀四則運(yùn)算練習(xí)題，以提高計(jì)算能力，能否設(shè)計(jì)一個(gè)小程 序，可以實(shí)現(xiàn)以下功能：自動(dòng)出加減乘除練習(xí)題;能判斷對(duì)錯(cuò)

3、; 練習(xí)超10題并且正確率超90%,提示“過關(guān)”結(jié)束程序，多個(gè) 人參與練習(xí)能進(jìn)行比較分析。通過視頻讓 學(xué)生了解Py t hon語言得 優(yōu)點(diǎn)、Pytho n流行得原 因，激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)P y thon 語育得興趣。演示做好得小程序。新課 教學(xué)知識(shí)講解:集成開發(fā)環(huán)境IDLE教師演示I DLE運(yùn)行程序得兩種方式:通過IDLE得Shel 1 （交互式解釋器）運(yùn)行演示在Shell中輸入“3+5按回車計(jì)算表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果, python得$ hell中能夠直接訃算出表達(dá)式得結(jié)果。通過I DLE新建文件并運(yùn)行a、通過I DLE得菜單“File” New File 命令新建一 個(gè)全新得P ython程序文件。b

4、、在這個(gè)文件中輸入如下得代碼，保存文件，通過IDLE得菜 單“Run ” 一 “Run Moudle或考按f 5運(yùn)行該程序文件：P r i nt (3+5)程序設(shè)汁時(shí)，用變量來存儲(chǔ)可變數(shù)據(jù).將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到變 量中成為變量賦值，采用如下語法得代碼：a =3b=5變量名必須以字母、數(shù)字與下劃線組成，但不能以數(shù)字開 頭,P ytho n 3支持漢字做變量名0這時(shí)執(zhí)行以下語句:p r i n t (a+b)輸出a得值加上b得值：8在I DLE中新建一個(gè)文件，并輸入如下代碼P rint( 3 +5)舉一反三。用前面介紹過i nput輸入函數(shù)給變量a、b賦值。a=inputC請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)a： ）b=inp

5、u t （請(qǐng)輸入一個(gè)整數(shù)b:P r i nt (a+b)通過演示讓 學(xué)生初步掌 握Python運(yùn) 行程序得兩 種方式，讓學(xué) 生理解prin t函數(shù)得作 用與使用方 法。在學(xué)生動(dòng)手 實(shí)踐得過程 中讓學(xué)生掌 握便用IDLE 運(yùn)行程序得 兩種方式。讓學(xué)生初步 掌握Pytho n 中常見得數(shù) 據(jù)類型打算 術(shù)運(yùn)算符.通過il算表 達(dá)式進(jìn)一步 掌握Pyt h on 中得運(yùn)算符， 進(jìn)一步得鞏 固IDLE運(yùn)行 程序得方法。讓學(xué)生初步 掌握列表、字 典，初步掌握 列表索引。讓學(xué)生掌握 列表、字典， 掌握列表、字 典得索引用輸入3、5査瞧運(yùn)行結(jié)果Q為什么會(huì)輸出不同結(jié)果？因?yàn)樗鼈兙褪?7詢得教擦類聲知識(shí)講解：數(shù)據(jù)類

6、型勾運(yùn)算符、表達(dá)式Python按照數(shù)據(jù)得特點(diǎn)將數(shù)據(jù)分為若干種不同得類型:整型:數(shù)學(xué)中得整數(shù)，如1、2、100。實(shí)型：數(shù)學(xué)中得實(shí)數(shù)，如0、5、3、14。字符串型:用單引號(hào)或者雙引號(hào)包裹,表示一段文本，如“abc “2 0 19駕布爾型:只有T rue與Fa Ise兩個(gè)值，代表成立（真）與不成 立（假九實(shí)踐任務(wù)1閱讀學(xué)案，立成小程序要求所需要得知識(shí)儲(chǔ)備：四則運(yùn) 翼、需要閱讀學(xué)案表3、2、2算術(shù)運(yùn)算符。判斷對(duì)錯(cuò)，需要 閱讀學(xué)案表3、2、3關(guān)系運(yùn)算符。過關(guān)條件，需要閱讀學(xué) 案表3、2、4邏輯運(yùn)算符。學(xué)生任務(wù)二:閱讀學(xué)案，訃算一下表達(dá)式得值，把結(jié)果填在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上。練習(xí)算術(shù)表達(dá)式計(jì)算123 -123/ 1

7、 00*1 0 0練習(xí)關(guān)系表達(dá)式計(jì)算 3 +5= 8； 10*2=20練習(xí)邏輯表達(dá)式計(jì)算 2+9= 1 0 a nd 10/ 20=0、9 : n o t (3+59 or8/2=4)然后完成實(shí)踐任務(wù)2知識(shí)講解一基本得數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)生活中有一些數(shù)據(jù)就是無法用Pytho n基本得數(shù)據(jù)類型來表示得，比如一個(gè)學(xué)生涪息，姓務(wù)就是字符串、學(xué)號(hào)就是整數(shù)、 分?jǐn)?shù)就是實(shí)數(shù)，這樣得數(shù)據(jù)，需要將各種數(shù)據(jù)組合成具有一立 結(jié)構(gòu)得復(fù)合體。列表列表由0個(gè)或多個(gè)元素組成得序列，：1中得元素得類型可以 不同0列表用“來表示，元素之間用逗號(hào)篤分割。例如:info =李明 U , 95Opr =m 屮列表可以通過索引訪問.如i nfo

8、0引用*李明,op r 0 引用屮。字典字典由鍵值對(duì)組成，鍵與值之間用冒號(hào)“:”分割,用逗號(hào)篤 分割鍵值對(duì)，所有得鍵值對(duì)用“仆”包裹。鍵與值在字典中以 成對(duì)得形式出現(xiàn)例如：diet = C 鉛筆 J 71,鋼筆：5 9,橡皮：9& 尺子92 O分?jǐn)?shù)張鵬:30,王浩：10用dicr鉛筆q引用用分?jǐn)?shù)r李明1引用學(xué)生任務(wù)三完成實(shí)踐任務(wù)3“鉛筆得值李明得值完成四則運(yùn)算練習(xí)小程序，并運(yùn)行調(diào)試程序:7120分別輸入兒個(gè)同學(xué)姓名，査瞧最后列表.字典輸出結(jié) 果0課堂小結(jié)知識(shí)硫理:1、使用IDLE編寫程序與運(yùn)行程序得方法02、Pytho n中得變量及苴賦值通過回顧總 結(jié)幫助學(xué)生 鞏固本節(jié)課 得學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、Py

9、thon基本運(yùn)算符教學(xué)設(shè)計(jì)思路核心素養(yǎng)培養(yǎng)得3、掌握Pyth on常見得數(shù)據(jù)類型（整型、實(shí)型、字符型、 布爾型）5、Pyth0n得基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字符串、列表、字典）本節(jié)課我設(shè)計(jì)了一個(gè)“四則運(yùn)算練習(xí)小程序項(xiàng)目，從填空完善程序語句起步，逐 步認(rèn)識(shí)Python語言得數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式、變量、賦值語句以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。注重知 識(shí)前后聯(lián)系，后續(xù)學(xué)習(xí)7 if語句與循環(huán)語句可以完善這個(gè)項(xiàng)目。本節(jié)課中實(shí)例得數(shù)量與難易度要根據(jù)學(xué)生得實(shí)際情況來決定，并選取一些接近 學(xué)生得學(xué)習(xí)與生活實(shí)際得例子，激發(fā)學(xué)生對(duì)程序設(shè)訃得興趣。利用教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)作 業(yè)實(shí)時(shí)提交，對(duì)比展評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間互動(dòng)評(píng)價(jià)。本課落實(shí)課標(biāo)內(nèi)容“掌握一種程序設(shè)il語言得基本知識(shí)，使用程序設(shè)計(jì)語言實(shí)現(xiàn) 簡(jiǎn)單算法?！北菊n內(nèi)容主