豪杰之士肝膽照人的閱讀答案

1、豪杰之士肝膽照人的閱讀答案【篇一：六年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)試題定稿】領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾連貫的表達(dá)方法?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、讀讀課文，想一想課文寫(xiě)的是誰(shuí)的回憶？回憶了誰(shuí)？回憶了哪些方面的內(nèi)容？二、小組合作探究。1、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)： “不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？ ”（1）你認(rèn)為 “現(xiàn)在 ”是什么時(shí)候？（2）明知處境這么危險(xiǎn)，父親為什么還要堅(jiān)決地留在這里？（3）這是一種怎樣的革命態(tài)度？2、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。你從 “不慌不忙 ”看出了什么？探究三：父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。你從父親的眼

2、神里讀出了什么？3課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？你覺(jué)得這樣寫(xiě)有什么好處？三、如果讓你在網(wǎng)上寫(xiě)下一段悼念李大釗的留言，你會(huì)寫(xiě)些什么呢？【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、用 “/劃”去加點(diǎn)字不正確的讀音。二、辨字組詞。刑（） 絞（） 僻（） 籍（）形（） 狡（） 避（） 藉（）三、請(qǐng)從課文中找到與下列句子相呼應(yīng)的句子。1我低聲對(duì)母親說(shuō)： “媽，昨天是 4 月 28。”2工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。3后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。四、課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)

3、頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了?！安辉S亂喊！ ”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的 他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子。 ”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹， “這是我的兩個(gè)女孩子。 ”“她是你最大的孩子嗎？ ”法官指著我問(wèn)父親。是的 我是最大的 我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái) 就這樣搶著說(shuō)了 我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢“不要多嘴！ ”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。1請(qǐng)給文段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)

4、符號(hào)。2. 這段話主要寫(xiě)了件什么事？通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？3. 用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4.文中 “偉大的力量 ”是指：五、課外閱讀。豪杰之士，肝膽照人李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的一生。有一年冬天，李大釗從報(bào)社剛領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，他心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費(fèi)發(fā)愁呢。這一點(diǎn)稿費(fèi)可解燃眉之急。他走到一個(gè)街口，見(jiàn)到一個(gè)衣不遮體的老人跪在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過(guò)路的人們乞討。李大釗走近老人身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費(fèi)，塞到老人手里。老人慢慢抬起頭，看看手里這么多錢，又看看李大釗，激動(dòng)得臉上掛

5、滿了淚珠，連聲說(shuō)：“謝謝先生！謝謝恩人！ ”李大釗向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，親切地說(shuō)： “回去好好安排一下生活。 ”說(shuō)完，就離開(kāi)了這里。又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船。他們倆剛剛通過(guò)檢票口，有個(gè)老頭，沒(méi)錢買船票，擠在他們后面想混過(guò)去。查票的一把揪住老頭，厲聲喝道： “快下船！快下船！ ”老頭苦苦哀求，查票的就是不肯，還一把奪過(guò)老頭手中的行李，就要往江里扔。李大釗走過(guò)來(lái)，拽住行李說(shuō)： “老人的船票由我付錢。 ”于是，他為老人補(bǔ)了一張船票，可是自己連吃飯的錢都沒(méi)有了。李大釗的一位友人對(duì)他的評(píng)價(jià)是： “豪杰之士，肝膽照人。 ”1本文講了李大釗的哪幾件事？2李大釗家的生活狀況怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？3.聯(lián)

6、系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì) “豪杰之士，肝膽照人 ”的理解。11* 燈光一、課文哪些部分是寫(xiě)現(xiàn)在，哪部分是寫(xiě)往事？二、請(qǐng)從文中找出三次 “多好啊 ”，談?wù)勀愕睦斫?。第一次：第二次：第三次：三、?xiě)出近義詞和反義詞。近義詞：宏偉（ ） 漫步（ ） 憧憬（ ）反義詞：暴露（ ） 微弱（ ） 聚精會(huì)神（）四、比一比，組詞語(yǔ)。殲（ ） 倚（ ） 憧（ ） 扭（ ） 漆（ ）纖（ ） 椅（ ） 撞（ ） 鈕（ ） 膝（ ）五、在詞語(yǔ)解釋后的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。1.自己對(duì)自己說(shuō)話。（）2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（）3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（ ）12 為人民服務(wù)體會(huì)文章的思

7、想內(nèi)容，深入理解課文是怎樣圍繞 “為人民服務(wù) ”這一中心展開(kāi)論述的。一、學(xué)習(xí)生字新詞，理解字詞含義。1、精兵簡(jiǎn)政：2、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 固： 或：這句話的意思是3、死得其所所：4、五湖四海5、請(qǐng)你寫(xiě)出 “鼎”字，第六筆的筆順及名稱：二、作者圍繞 “為人民服務(wù) ”這一中心講了哪些方面的內(nèi)容？三、圍繞 “為人民服務(wù) ”，毛澤東主席是怎樣層層深入，進(jìn)行具體表述的？1我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解 放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。思考：課文開(kāi)頭明確提出誰(shuí)為人民服務(wù)，為什么為人民服務(wù)？能夠去掉 “完全 ”、“徹底 ”兩個(gè)詞嗎？

8、為什么？2你怎樣理解司馬遷的話？你知道哪些人的死重于泰山？哪些人的死輕于鴻毛？3聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的事例，談?wù)勀闵磉?“為人民服務(wù) “的人和事等。【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（ ） （ ） （ ） （）（ ） （ ） ( ) （ ）二、在括號(hào)里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。1.（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（ ）不怕別人批評(píng)指出。2.（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。3.（ ）你認(rèn)為自己的看法正確，（）應(yīng)該堅(jiān)持到底。4在人生的道路上，張海迪（ ）懦夫，（ ）生活的強(qiáng)者。三、讀句子并說(shuō)說(shuō)句子意思。1.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2. 我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共

9、同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。3、 “因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們 指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。 ” 共幾句？每句話說(shuō)的是什么意思？句與句是怎樣連起來(lái)的？四、課內(nèi)閱讀。我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。1這一段話是由句組成，第一句講的是。第二句講的是八路軍、新四軍這個(gè)隊(duì)伍的宗旨。這個(gè)宗旨是，是。2這個(gè)句子中的和四個(gè)字明確地指明了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)與人民的密切關(guān)

10、系。五、課外閱讀。雪中送炭在長(zhǎng)征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被河水沖走了。這下可糟了！這么冷的天，夜里沒(méi)蓋的，怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)兒，毛主席的警衛(wèi)員來(lái)了。警衛(wèi)員說(shuō)： “傅醫(yī)生，你跌壞了沒(méi)有？主席派我來(lái)看你。 ”主席怎么知道？還派人來(lái)看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來(lái)，急忙說(shuō)： “沒(méi)什么，你請(qǐng)主席放心吧！”警衛(wèi)員又指著手里的被子說(shuō)： “這是主席叫我送來(lái)的。 ”被子 送給我 這哪兒行呢 長(zhǎng)征途中每人帶的東西很少 毛主席也只有一條毯子 怎么能抵嚴(yán)寒呢 不管我怎么說(shuō)，警衛(wèi)員還是把被子蓋在我身上。我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越

11、溫暖，就好像太陽(yáng)曬在我身上一樣暖和。1給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2. “這下可糟了！ ”“糟”表現(xiàn)在3.將 “毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢？ ”將這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。4. “雪中送炭 ”的意思是什么？從文章內(nèi)容可以看出，雪中送炭的的 “雪”和“炭”分別指什么？5.請(qǐng)你用一兩句話贊美一下毛主席。13* 一夜的工作從周總理的工作精神和生活作風(fēng)了解其偉大人格。一、讀課文，邊讀邊思考：課文從哪些方面講了周總理一夜的工作情況的？1花生米并不多，可以數(shù)（ ）得清顆數(shù)（ ），好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分（）量。2周總理轉(zhuǎn)（ ）過(guò)身來(lái)，把小轉(zhuǎn)（ ）椅扶正，然后走進(jìn)后面去了。二、

12、將括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~劃去。1.出版社的編輯一絲不茍地（瀏覽、審閱）稿件。2.周總理仔細(xì)地（詢問(wèn)、咨詢）災(zāi)區(qū)人民的生活情況。3.我們（儉樸、簡(jiǎn)單）地布置了一下會(huì)場(chǎng)。四、課內(nèi)閱讀。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。 ? 到時(shí)候叫你。 ”? 不知到了什么時(shí)候，值班室的同志把我叫醒。 ? 他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。? 總理讓我跟他一起喝茶 , 吃花生米。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)， ?1.用“”畫(huà)出能表現(xiàn)周總理工作勞苦的詞語(yǔ)，再概括

13、出是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)周總理工作勞苦的。2.用“”畫(huà)出能表現(xiàn)周總理生活儉樸的詞語(yǔ)，概括一下作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)周總理生活儉樸的。一、寫(xiě)出你所知道的寫(xiě)革命題材的小說(shuō)的作家及作品。紅巖 劉知俠 【篇二：第三單元練習(xí)四】看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（ ） （ ）（）（）（ ） （ ）（）（）二、用 “”劃去下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。三、用 “”劃去括號(hào)里不合適的字。1.我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的眼光（揪 瞅）著父親。2.張思德同志犧牲了，人們?yōu)樗_(kāi)了個(gè)追（悼 掉）會(huì)，寄托大家的哀思。3.他望著（膝 漆）黑的夜空，完全（陷 餡）入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。4.值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一?。ǖ?碟）花生米，放在

14、寫(xiě)字臺(tái)上。5.(慢漫）山遍野的野菊花全開(kāi)了。四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。1.近義詞：慈祥 （ ） 紛亂（ ） 吩咐 （ ）焦急（ ） 陳設(shè)（ ） 簡(jiǎn)單 （ ）2.反義詞：含糊 （ ） 破壞（ ） 缺點(diǎn) （ ）復(fù)雜（ ） 隱蔽（ ） 高大 （ ）五、請(qǐng)先將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)句子的意思選填詞語(yǔ)。精兵簡(jiǎn)（）死得（）所 五（）四海重于（）山千（）一發(fā)張燈結(jié)（）輕于（）毛一（）而入（）精會(huì)神1.懸掛燈籠，扎結(jié)彩帶。形容喜慶的場(chǎng)面。（ ）2.千鈞重的東西系在一根毛發(fā)上。比喻萬(wàn)分危急。（ ）3.集中全部精神。 （ ）4.泛指全國(guó)各地，有時(shí)也指世界各地。 （ ）六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）

15、的樹(shù)林 （ ）的眼光 （ ）的白楊 （ ）的小河（ ）的笑聲 （ ）的畫(huà)卷 （ ）的大海 （ ）的力量（ ）的天空 （ ）的槍聲 （ ）的夜空 （ ）的群山七、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.他（）瀏覽一遍就算了，（）一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。2.（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出。3.父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。（）他明白， 對(duì)他們是沒(méi)有道理可講的。4.郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，（）只有 22 歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了 。5.（ ）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系卻十分密切。6.（ ）發(fā)奮學(xué)習(xí)，（ ）一定有進(jìn)步

16、。7.（ ）困難有多大，我們（ ）能戰(zhàn)勝它。8.多讀科普讀物（ ）能擴(kuò)大知識(shí)面，（ ）能培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.人固有一死，或 ，或 。2.燈光一文講人們懷著崇敬和沉痛的心情埋葬了郝副營(yíng)長(zhǎng)， “為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈 ”這句話體現(xiàn)了革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。3.一夜的工作中 “我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！ ”這句中的 “勞苦 ”體現(xiàn)在， “簡(jiǎn)樸 ”體現(xiàn)在。九、課內(nèi)閱讀。十六年前的回 (片段）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給

17、我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。1. “含糊 ”是什么意思？2.這一次父親為什么這樣含糊地回答 “我 ”？十、課外閱讀。（一）有一年冬天，李大釗從報(bào)社剛領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，他走在路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費(fèi)發(fā)愁了 ，這一點(diǎn)稿費(fèi)可以貼補(bǔ)一下家用。李大釗只是向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲 “回去好好安排一下生活 ”，就離開(kāi)了老人。李大釗的一位友人對(duì)他有一句評(píng)語(yǔ)，說(shuō)他是 “豪杰之士，肝膽照人 ”。這個(gè)評(píng)語(yǔ)是毫不過(guò)分的。1.結(jié)合上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。水深火熱：2.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文中李大釗幫助窮苦人民的兩個(gè)典型事例。3.談一談你讀了這篇短文的感受。（二）莫泊桑拜師（節(jié)選）“不

18、，不不！怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲？那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)，馬怎樣用力？車下坡時(shí)，趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫(xiě)得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢？ ”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。 1.這是禍樓拜對(duì)于莫泊桑提出的問(wèn)題回答的。首先他對(duì)莫泊桑的說(shuō)法進(jìn)行 ，然后連用個(gè)問(wèn)句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲 ,更多的是。2. “滔滔不絕 ”的意思是 ,用在這里說(shuō)明3.讀了這段話，對(duì)你有什么啟發(fā)？（三）啄破硬殼這時(shí)，站在一旁一直沒(méi)有吱聲的老大娘看出了女兒的

19、心思，她一把攔住了女兒。大娘說(shuō)： “孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了 “嗒，嗒嗒 ?”幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒(méi)有變化。1、把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)掉。（ 4 分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（ 3 分）平凡（ ） 冷酷（ ） 蘊(yùn)藏（ ）3、寫(xiě)出這篇短文的主要內(nèi)容。（ 3 分）4、讀帶 “”線的句子，再自己提問(wèn)題，自己回答問(wèn)題，體會(huì)句子含著的意思。問(wèn)題： 回答：5、大娘的話里蘊(yùn)藏著什么道理？假如你在場(chǎng)，你想對(duì)大娘說(shuō)點(diǎn)什么？十一、按要求作文。題目：我的理想要求： 1.先寫(xiě)清自己的理想是什么。2.再寫(xiě)為什么有這樣的理想。3.最后寫(xiě)怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理

20、想。【篇三：新人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)三單元課堂達(dá)標(biāo)題】學(xué)校 班級(jí)姓名一、用 “/劃”去加點(diǎn)字不正確的讀音。二、辨字組詞。刑（） 絞（） 僻（） 籍（）形（） 狡（） 避（） 藉（）三、請(qǐng)從課文中找到與下列句子相呼應(yīng)的句子。1我低聲對(duì)母親說(shuō)： “媽，昨天是 4 月 28?！?工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。四、課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！ ”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了?！安辉S亂喊！ ”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話

21、。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的 他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 “這是我的妻子。 ”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹， “這是我的兩個(gè)女孩子。 ”“她是你最大的孩子嗎？ ”法官指著我問(wèn)父親。是的 我是最大的 我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái) 就這樣搶著說(shuō)了 我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢“不要多嘴！ ”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。1請(qǐng)給文段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2. 這段話主要寫(xiě)了件什么事？通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？3. 用“”在文中畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。五、課外閱讀。豪杰之士，肝膽照人李大釗同志是中

22、國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一，他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的一生。有一年冬天，李大釗從報(bào)社剛領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，他心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費(fèi)發(fā)愁呢。這一點(diǎn)稿費(fèi)可解燃眉之急。他走到一個(gè)街口，見(jiàn)到一個(gè)衣不遮體的老人跪在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過(guò)路的人們乞討。李大釗走近老人身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費(fèi)，塞到老人手里。老人慢慢抬起頭，看看手里這么多錢，又看看李大釗，激動(dòng)得臉上掛滿了淚珠，連聲說(shuō)：“謝謝先生！謝謝恩人！ ”李大釗向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，親切地說(shuō)： “回去好好安排一下生活。 ”說(shuō)完，就離開(kāi)了這里。又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船。他們倆剛剛通過(guò)檢票口，有個(gè)老頭，沒(méi)錢買船票

23、，擠在他們后面想混過(guò)去。查票的一把揪住老頭，厲聲喝道： “快下船！快下船！ ”老頭苦苦哀求，查票的就是不肯，還一把奪過(guò)老頭手中的行李，就要往江里扔。李大釗走過(guò)來(lái)，拽住行李說(shuō)： “老人的船票由我付錢。 ”于是，他為老人補(bǔ)了一張船票，可是自己連吃飯的錢都沒(méi)有了。李大釗的一位友人對(duì)他的評(píng)價(jià)是： “豪杰之士，肝膽照人。 ” 1本文講了李大釗的哪幾件事？ 2李大釗家的生活狀況怎么樣？你從哪兒看出來(lái)的？ 3.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì) “豪杰之士，肝膽照人 ” 的理解。 自評(píng)：師評(píng)： 日期： 4.文中 “偉大的力量 ”是指： 11* 燈光學(xué)校 班級(jí)姓名一、寫(xiě)出近義詞和反義詞。近義詞：宏偉（） 漫步（） 憧憬（）反

24、義詞：暴露（ ） 微弱（） 聚精會(huì)神（ ）二、比一比，組詞語(yǔ)。殲（ ） 倚（ ） 憧（ ） 扭（ ） 漆（ ） 纖（ ） 椅（ ） 撞（ ）鈕（ ） 膝（ ）三、在詞語(yǔ)解釋后的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。1.自己對(duì)自己說(shuō)話。（ ）2.一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（ ）3.本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（）四、閱讀短文，回答問(wèn)題。整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魈魃的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，叉一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了

25、火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō) “在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻 ”指的是什么時(shí)刻 ?2.用“ 畫(huà)”出表現(xiàn)郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃那本書(shū)的原因的語(yǔ)句。 3.郝副營(yíng)長(zhǎng)在關(guān)鍵時(shí)刻的英雄壯舉，讓你想到了哪些英雄和他們的英勇壯舉 ?請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。 自評(píng)：師評(píng)： 日期：12 為人民服務(wù)學(xué)校 班級(jí)姓名一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（） （） () （）二、在括號(hào)里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。1.（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。2.（ ）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。3.（ ）你認(rèn)為自己的看法正確，（ ）應(yīng)該堅(jiān)持到底。4在人生的道路上，張海