Authorware課程設計new

1、甘肅政法學院多媒體技術課程設計題 目 計算機的系統(tǒng)組成多媒體教學課件的制作 計算機科學學院計算機科學與技術專業(yè)2012級專升本班學 號： 201281210135 姓 名： 吳旺娣 指導教師： 王云峰 成 績： 完成時間： 2012 年 11 月目錄第一章 緒論21.1 概述21.1. 多媒體的發(fā)展史21.2 多媒體制作流程4第二章 系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)52.1 系統(tǒng)的需求分析52.2 系統(tǒng)構圖分析62.3 系統(tǒng)設計步驟6第三章 程序的運行結果10第四章 總結和心得11參考文獻12第一章 緒論1.1 概述21世紀是信息社會，信息的表現(xiàn)形式多種多樣，如文字、聲音、圖形、動態(tài)和靜態(tài)圖像等。媒體是指信息

2、的表現(xiàn)或傳播形式，其中包含信息的存儲與傳遞?！岸嗝襟w”指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和掩飾兩種以上不同類型信息媒體的技術?！岸嗝襟w”通常也被稱為“多媒體技術”。多媒體是一個廣義的術語，它包括了制作、存儲、提取、傳輸和呈現(xiàn)各種類型的信息，比如文本、圖形、圖片、視頻和聲音。多媒體涉及到通信、電子和計算機技術的復雜組合。多媒體技術融計算機、聲音、文字、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網絡可實現(xiàn)計算機的全球聯(lián)網和信息資源共享，因此被廣泛應用在咨詢服務、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫(yī)療等諸多行業(yè)，并潛移默化地改變著我們生活的面貌。1.1. 多媒體的發(fā)展史多媒體制作工具產

3、生的初衷是 為不懂編程的 應用人員制作諸如CAI類、模擬類 、百科類以及電子書類等軟件產品提供一種便利的工具。借助這種工具，使應用人員不用編程也能做出優(yōu)秀的多媒體軟件產品。這種工具稱之為多媒體制作工具。用這種工具制作出來的軟件產品有一個特別的名字節(jié)目( Title )。這種多媒體制作工具采用可視化編程的方式，具有概念清楚、界面簡潔、操作簡單、功能伸縮性強等特點。有的多媒體制作工具有自己擅長制作的節(jié)目類型，如PowerPoint擅長制作簡報系統(tǒng)，幾何圖板擅長制作數(shù)學CAI。而Authorware 則擅長集成各種媒體，制作出各種豐富的交互式多媒體軟件，由于本身操作簡單、易上手，廣泛的應用于多媒體教

4、學和商業(yè)領域。目前大多數(shù)多媒體教學光盤都是用Authorware開發(fā)的 。商業(yè)領域的新產品介紹、模擬產品的實際操作工程、設備演示等，也大多采用Authorware來開發(fā)。 多媒體制作工具是能夠用來集成各種媒體并可設計閱讀信息內容方式的軟件。它的發(fā)展歷程不過10年左右，但其功能卻日趨完善與成熟。以下是一個優(yōu)秀的多媒體制作工具的典型特點。 （1）編輯能力：初期的多媒體制作系統(tǒng) 只能載入節(jié)目所需的外部媒體資料，并作簡單的增、刪、拷貝等編輯，如果涉及到修改，則必須使用相應的其他軟件進行修改。如今，集成化的多媒體制作工具已出現(xiàn)，它集動畫編輯、文字編輯、影像編輯、音頻編輯、視頻編輯于一身，結構小巧實用，方

5、便用戶制作。同時還具有對基本的信息流控制操作的能力，如循環(huán)、條件分支以及使用變量等價、布爾邏輯和簡單數(shù)學計算進行媒體數(shù)據(jù)控制和管理等。這些功能不是通過用戶寫程序來實現(xiàn)，而是在系統(tǒng)中通過可視化的界面，幫助用戶使用簡便操作來達到相同目的。 （2）對外部媒體數(shù)據(jù)的支持：由于多媒體應用 經常需要同時處理傳統(tǒng)的媒體新的體，這就需要多媒體制作工具有處理靜態(tài)和動態(tài)媒體的能力，而且支持的格式越多越好 。如可以處理BMP、DIB、PCX、TIF、GIF、TGA、WMF、PIC、IMG 和 JPG 等圖形文件，還可處理FLC、FLI、MMM、AVI、MPG、MOV和DAT等動畫文件，WAV、MID、CMF和VOC

6、等音頻文件以及數(shù)據(jù)庫DBF文件等 ，此外還有文本格式的文件。支持外部數(shù)據(jù)的格式越多，用戶創(chuàng)作的自由空間就越大。 （3）交互能力：多媒體制作工具能 提供多少種交互功能是評價該工具優(yōu)秀與否的重要指標之一。隨著多媒體制作工具的日益成熟，交互方式也逐漸增多，例如菜單交互、文字輸入交互、條件交互、按鍵交互、按鈕交互、熱字交互、時間交互、次數(shù)交互、移動交互等。隨著多媒體制作系統(tǒng)對硬件控制能力的加強，語音交互、觸控交互、三維立體觸控 交互以及未來的智能判斷 交互等新技術會日益普及起來。 （4）功能擴充能力：可視化編程方式的學習雖然簡單 ，但用戶馬上就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作工具提供的這些功能遠遠不能應付日益復雜的節(jié)目設計

7、的需求，于是一些多媒體制作工具引入了編程語言，使得系統(tǒng)的功能大增，基本滿足了用戶制作節(jié)目的需要。為了滿足高層次節(jié)目的需要，一些多媒體制作工具提供了外部程序接口，可以連入DLL、VBX等高級語言。這樣，多媒體制作工具既可以服務于不懂編程的普通用戶（使用系統(tǒng)提供的工具制作節(jié)目）、稍懂程序的用戶（結合描述語言制作節(jié)目），也可以提供給會高級語言的用戶（通過外部程序接口直接調用程序）。（5）調試能力：目前多媒體制作系統(tǒng) 的調試功能有設定放映節(jié)目的范圍、發(fā)現(xiàn)錯誤后可及時中斷、單放、快放、報告程序的出錯點和錯誤類型等。（6）數(shù)據(jù)庫功能：使用多媒體制作工具制作百科類 、查詢類等節(jié)目時，數(shù)據(jù)庫的使用是必不可少的

8、，節(jié)目中的數(shù)據(jù)可以通過數(shù)據(jù)庫文件取得。除了對多種數(shù)據(jù)庫字段支持外，好的多媒體制作工具應具有數(shù)據(jù)庫的各式查詢功能查找、排序、更新、刪除、跳轉、新增記錄等，并可根據(jù)使用者的需要抽取所需的記錄。1.2 多媒體制作流程1.策劃選題制作多媒體軟件應根據(jù)市場及廣大用戶的實際需求，首先明確多媒體軟件的基本內容與功能 、讀者對象 ，以及技術實現(xiàn)的重點、難點，需要實現(xiàn)的目標等。選題其內容的選取則要以用戶的實際需求為根本原則，從實際需要出發(fā)，以充分增加多媒體軟件的含金量。開發(fā)目標確定后，就可以著手腳本的設計了。我用Authorware制作了簡單的2.設計創(chuàng)作稿本稿本設計是非常重要的一個步驟。制作多媒體課件類似于影

9、視創(chuàng)作，需要事先確定其結構與布局、界面的表現(xiàn)形式、素材的選取等方面的內容。因此，可以預先準備好相應的文字稿本，在參透文字稿本的基礎上，反復構思，進行創(chuàng)作。素材的選取應依軟件的具體內容而決定，如講述古代的詩詞時，可以選取中國傳統(tǒng)的古代樂曲、中國傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材組合成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠遠不是靠幾個文字或者加教師費盡口舌的講解所能替代的。3.素材選取與加工在對文字、顏色、聲音、圖形圖像、動畫、視頻設計時，用戶應注意以下幾個方面：（1）文字的設計：多媒體軟件中包含了大量的文字信息 。設計時要做到：文字內容要簡潔、突出重點文字內容應盡量簡明扼要，以提綱式

10、為主。有些實在不能舍不去的文字材料，如名詞解釋 、數(shù)據(jù)資料 、圖表等，可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供，閱讀完后自行消失。文字內容要逐步引入對于一屏文字資料，應該隨著讀者的閱讀逐步顯示。引入時，還可采用與內容相合的動畫效果和音響效果。要采用合適的字體、字號與字形對于文字內容中關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。文字和背景的顏色搭配要 合理文字和背景顏色搭配的 原則是醒目、易讀，一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。（2）顏色設計。合理的顏色應用可以給多媒體軟件增加感染力，但運用要適度，注意到顏色搭配要合理，顏色配置要真實，動、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色

11、要分開，每個畫面的顏色不宜過多。（3）聲音的設計。聲音主要包括人聲 、音樂和音響效果聲。人聲主要用于解說、范讀、范唱等。軟件中，合理地加入一些背景音樂和音響效果，可以更好地表達所要傳達的內容。背景音樂和音響效果的設計注意音樂節(jié)奏要與內容的風格相符，使用要適可而止。同時要設定背景音樂的開關按鈕或菜單，便于用戶控制，需要背景音樂就開，不需要就關。(4) 圖形、圖像、動畫、視頻的設計對于多媒體軟件，由于集成了大量的真彩圖像、三維動畫及高音質的聲音，一般多媒體軟件的文件都比較龐大，給安裝使用帶來了一些不便。我們在設計過程中，在不影響它們功能的前提下，應盡量做小一些。如在Authorware 5中我們可

12、以把經常使用或在一個文件中使用次數(shù)比較多的圖標放入庫中 ，在打包時 ，把庫文件和程序分別打包，將會大大地減少軟件的容量。4.多媒體軟件的著作與發(fā)布在根據(jù)編寫的稿本完成素材的加工后，就可以利用多媒體著述工具進行開發(fā)了。在開發(fā)過程中要注意一下幾點。注意良好的交互性，這樣可極大地方便用戶的使用。比如在播放視頻文件或動畫時，增添一個重放按鈕，用戶可以方便地回放未看清的視頻和動畫；在不同的子頁面中，增添一個返回按鈕，瀏覽者可以方便地退回到上一級或主頁面中。 注意風格的一致性，如節(jié)目中不同頁面的按鈕或導航圖標風格不一致，有的做得非常簡單，采用的都是Authorware默認的按鈕圖標，而在別的地方用的又是自

13、己設計的按鈕圖標。第二章 系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)2.1 系統(tǒng)的需求分析“計算機的系統(tǒng)組成”多媒體教學課件用Authorware制作一個“計算機的系統(tǒng)組成”多媒體教學課件，整個課件分為片頭、主界面、控制、計算機系統(tǒng)概述、硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、小測試、幫助和退出這9個部分。當運行該多媒體程序時，背景音樂響起并播放片頭動畫，片頭動畫播放完畢后顯示初始頁面。單擊左上角的按鈕或按S鍵將停止播放背景音樂，再次單擊該按鈕或S鍵將重新播放背景音樂。單擊左側的按鈕或按M鍵將展開按鈕面板，在展開的按鈕面板中單擊按鈕或按M將隱藏按鈕面板。單擊計算機系統(tǒng)概述按鈕將隱藏按鈕面板并進入“計算機系統(tǒng)概述頁面”。單擊硬件系統(tǒng)按鈕將進

14、入“硬件系統(tǒng)”頁面。單擊軟件系統(tǒng)按鈕將進入“軟件系統(tǒng)”頁面。單擊小測試按鈕將進入“小測試”頁面。單擊幫組按鈕或按F1鍵將進入“幫助”頁面。單擊退出按鈕或按Q鍵將進入“退出”頁面，等待5秒后將退出程序。2.2 系統(tǒng)構圖分析2.3 系統(tǒng)設計步驟 1、新建一個Authorware文檔并命名為“計算機系統(tǒng).a7p”，在屬性面板中設置大小為640*480。在選項選區(qū)中顯示標題復選框。2、在圖標工具欄中托放一個背景音樂圖標到主流程線上，并命名為“背景音樂”然后在屬性面板中單擊導入按鈕，打開導入哪個文件對話框，選擇要導入的音樂文件，選擇好后然后單擊導入按鈕。3、在圖標工具欄中托放一個數(shù)字電影圖標到主流程線上

15、，并命名為“片頭動畫”然后在屬性面板中單擊導入按鈕，打開導入哪個文件對話框，選擇要導入的片頭動畫，選擇好以后然后單擊導入按鈕。4、在圖標工具欄中托放一個等待圖標到主流程線上，并命名為“等待一秒鐘”，在其屬性窗口中設置等待時間為一秒鐘。5、在圖標工具欄中托放一個顯示圖標到主流程線上，并命名為“背景”，雙擊打開顯示圖標，打開演示窗口，單擊導入按鈕，打開【導入那個文件】對話框，選擇要導入的圖片。調整圖片大小。如下圖所示：6、在圖標工具欄中托放一個判斷圖標到主流程線上，并命名為“按鈕面板”在圖標工具欄中托放兩個顯示圖標并分別命名為“關閉的按鈕面板”、“展開的按鈕面板”分別雙擊顯示圖標，打開演示窗口，單

16、擊導入按鈕打開導入哪個文件選擇要導入的圖片。并適當調整圖片大小。7、在圖標工具欄中托放一個交互圖標到主流程線上，命名為“內容”。接著拖動一個顯示圖標到交互圖標右側，命名為“計算機系統(tǒng)概述”在彈出的交互類型對話框中選中熱區(qū)域單選按鈕。雙擊計算機系統(tǒng)，導入一張圖片。按照上面的步驟，再增加一個“幫助”。8、拖動動一個群組圖標到交互圖標右側并命名為“硬件系統(tǒng)”雙擊打開硬件系統(tǒng)，彈出二層演示窗口，在演示窗口中托放一個顯示圖標到流程線上，命名為外部，導入一張圖片，然后在拖動一個等待圖標到流程線上，設置等待時間為一秒，接著在拖動一個顯示圖標到流程線上，命名為內部，導入一張圖片。如下圖所示：9、同第八步驟創(chuàng)建

17、一個“軟件系統(tǒng)”如圖所示：10、拖動動一個群組圖標到交互圖標右側并命名為“小測試”雙擊打開小測試，打開二層演示窗口，托放一個判讀圖標到二層流程線上，命名為“循環(huán)”托放一個“群組圖標到判讀圖標右側，命名為“測試”在彈出的屬性窗口中設置其屬性。11、拖動一個計算圖標到二層流程線上，命名為“退出”雙擊計算圖標，在其中輸入“Quit（）”最終效果圖如下：12、雙擊打開“測試”創(chuàng)建一個決策圖標到流程線上，命名為“出題”雙擊決策圖標打開屬性：決策圖標面板，在重復下拉列表中選擇所有路徑選項，在分支下拉列表中選擇在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇選項。在決策圖標右側創(chuàng)建4個群組圖標，分別命名為“題一”、“題二”、“題

18、三”、“題四”，雙擊去租圖標的上方的符號打開屬性：判斷路徑面板在其中設置擦除內容為“在下一個選擇之前。13、雙擊“題一”打開二級流程，在其中創(chuàng)建一個顯示圖標，命名為題目。雙擊“題目”打開演示窗口對話框在其中輸入題目的內容。14、創(chuàng)建一個交互圖標到流程線上，命名為答題，雙擊答題打開演示窗口對話框，在其中輸入文本，調整文本的位置。15、在答題右側創(chuàng)建4個群組圖標，分別命名為“A|a”、“B|b”、“C|c”、“D|d”在彈出的交互類型對話框中選擇交互類型。分別設置為按鈕交互。16、雙擊“A|a”打開三級流程圖，創(chuàng)建一個顯示圖標到流程線上，命名為正確，雙擊正確打開演示窗口，在其中輸入文字“正確”17

19、、雙擊“B|b”打開三級流程，在流程線上創(chuàng)建一個顯示圖標，命名為錯了。雙擊錯了打開演示窗口，在其中輸入文字“錯了”。用同樣的方法分別在“C|c”、“D|d”中創(chuàng)建顯示圖標并在其中輸入文本，設置屬性。雙擊交互類型圖標打開屬性：交互圖標面板在其中設置A|a”的狀態(tài)為“正確響應”其他群組狀態(tài)為“不判斷”。18、 用上述方法創(chuàng)建其他三題，完成后關閉所有流程此案并返回主流程線上。在選擇題下方創(chuàng)建一個顯示圖標命名為“成績”雙擊成績打開演示窗口并輸入“答對TotalCorrect次答錯4TotalCorrect次設置好字體字號。19、反回到計算機系統(tǒng)主流程線上，托放一個擦除圖標到流程線上，設置好擦除方式。再

20、托放一個顯示圖標到流程線上，并命名為顯示信息，打開顯示信息，導入信息圖片，20、托放一個等待圖標到流程線上，設置等待時間為一秒鐘。然后在托放一個擦除圖標，設置好擦除方式。21、托放一個計算圖標到主流程線上，命名為退出，在計算窗口輸入代碼：最終如圖所示：第三章 程序的運行結果 通過以上制作的課件，當運行該多媒體程序時，背景音樂響起并播放片頭動畫，片頭動畫播放完畢后顯示初始頁面。單擊左上角的按鈕或按S鍵將停止播放背景音樂，再次單擊該按鈕或S鍵將重新播放背景音樂。單擊左側的按鈕或按M鍵將展開按鈕面板，在展開的按鈕面板中單擊按鈕或按M將隱藏按鈕面板。單擊計算機系統(tǒng)概述按鈕將隱藏按鈕面板并進入“計算機系

21、統(tǒng)概述頁面”。單擊硬件系統(tǒng)按鈕將進入“硬件系統(tǒng)”頁面。單擊軟件系統(tǒng)按鈕將進入“軟件系統(tǒng)”頁面。單擊小測試按鈕將進入“小測試”頁面。單擊幫組按鈕或按F1鍵將進入“幫助”頁面。單擊退出按鈕或按Q鍵將進入“退出”頁面，等待5秒后第四章 總結和心得我在學習Authorware的過程中既有收獲，又有不足之處。第一次接觸這門課程一定有耐心，其次要堅持不懈，要肯下功夫，但是自己有時真的不夠耐心，自己知道要學好Authorwarep就要不斷地練習，可能一次不行，第二次就可以了，但往往會耽擱掉了，復雜些就不去理它了。其實自己是比較喜歡Authorware的，原因是這軟件對于不擅長編程的初中級用戶 ，在進行選用多媒體制作時可以選用操作簡單，易于上手的Authorware。選用 Authorware 的好處是幾乎沒有編程任務即可制作十分精美的課件。我明白了學習Authorware單單只有理論是不行的，最重要的是要多實踐，看十本書還不如親手做一次，做不好也不要氣餒，因為你從失敗中得到了經驗.有了經驗你就會繼續(xù)嘗