六年級下冊音樂教案-第5課榕樹爺爺_第1頁
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文檔簡介

1、榕樹爺爺一教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生能夠用親切、抒情、活潑、俏皮的聲音演唱歌曲，能夠表現(xiàn)出歌曲二 聲部對話的語氣與情感。2. 通過聆聽、想象、體驗(yàn)等方式營造與表現(xiàn)出校園小學(xué)生與榕樹爺爺?shù)囊魳?形象與對話情境。3. 學(xué)生能夠唱準(zhǔn)長音、休止、切分等節(jié)奏，唱好同音反復(fù)、大跳、襯詞與哼 鳴等部分。二重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過拍手、拍腿、教師指揮等手段輔助學(xué)生唱準(zhǔn)節(jié)奏，通過發(fā)聲練習(xí)的鋪 墊、柯爾文手勢等手段輔助學(xué)生唱好音準(zhǔn)。2.引導(dǎo)學(xué)生在情境中有表情地演唱歌曲，表達(dá)歌曲的情感，尤其是“呣 ”、“啦”等襯詞部分。三教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】發(fā)聲練習(xí) 用柯爾文手勢輔助演唱旋律：17l65l54l4 一 l3 一 ll 一邊打拍

2、一邊演唱加長版旋律：17 165 154 14 一 3 一 13 一 0011 用哼鳴先后演唱上述兩條旋律?；顒?2【講授】思考揭示課題，學(xué)生觀察歌譜，找出歌譜中哪一行旋律是剛才發(fā)聲練習(xí)所唱過 的。（第一行與最后一行）活動 3【講授】初步聆聽，感受歌曲的旋律、內(nèi)容和情緒 歌曲的內(nèi)容其實(shí)是誰和誰的一個對話？（榕樹爺爺和孩子們） 歌曲的情緒是？（師：所以等下同學(xué)們也要用親切、柔和的聲音來演唱歌曲） 在旋律方面，找出第一組和第四組旋律的異同點(diǎn)（旋律相同，聲部互換）活動 4【講授】學(xué)唱歌曲的引子與尾聲 跟琴視唱引子的低聲部，要求用拍腿的方式擊拍，用拍掌表現(xiàn)休止。 全班分聲部，二聲部演唱引子 分析兩個聲部的語氣（小孩子熱情活潑地呼喚 VS 榕樹爺爺輕柔地回 答），要求歌聲中表現(xiàn)對話的語氣和情感 二聲部演唱尾聲，要求表現(xiàn)出漸慢與漸弱活動 5【講授】 5.學(xué)唱歌曲的主體部分 觀察第二組旋律的高聲部有何特點(diǎn)（同音反復(fù)） 用柯爾文手勢學(xué)唱第二組高聲部旋律 學(xué)唱兩段歌詞后，低聲部加入 提問低聲部的襯詞，怎樣唱才能表達(dá)歌曲的感情，引導(dǎo)學(xué)生在情境中有 表情地演唱歌曲。 用齊唱的方式演唱第三組旋律中的歌詞，把握好高音、大跳音程及切 分、附點(diǎn)、休止等節(jié)奏活動 6【練習(xí)】演唱在教師的指揮下，完整地分聲部演

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