水稻插秧機(jī)安全運(yùn)用與維護(hù)

1、昌黎縣水稻種植面積 65 萬(wàn)畝，一直以來(lái)都是人工插秧，到了插 秧季節(jié)雇工困難，并且費(fèi)用大，水稻種植戶急切需要水稻插秧機(jī)械。2009 年通過(guò)農(nóng)業(yè)機(jī)械購(gòu)置補(bǔ)貼，我縣在水稻主產(chǎn)區(qū)茹荷鎮(zhèn)后七里， 推廣水稻手扶插秧機(jī) 2 臺(tái)，當(dāng)年機(jī)插水稻 700畝,與手插水稻相比，機(jī)插水稻均勻抗倒伏，省工省時(shí)且增產(chǎn)，畝增產(chǎn)水稻 50 余公斤。根據(jù)機(jī)插水稻戶測(cè)算，每畝機(jī)插水稻可節(jié)省人工費(fèi) 50 元，并且能保證栽插期搶農(nóng)時(shí)。2010年和 2011年又連續(xù)兩年補(bǔ)貼購(gòu)置 78 臺(tái)，全部是手扶水稻插秧機(jī)。隨著我縣水稻插秧機(jī)的增多，用戶對(duì)我們應(yīng)注意推緊，防止發(fā)生碰傷。12 調(diào)整取秧量時(shí)必須停機(jī)熄火，做其他調(diào)整、清理秧門或分離針時(shí)必

2、須切斷主離合器。13插秧作業(yè)時(shí)，水稻插秧機(jī)的安全使用維修以及保養(yǎng)知識(shí)變得迫切起來(lái)。每年都與廠家聯(lián)合或發(fā)放宣傳材料和光盤對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行培訓(xùn)。過(guò)幾年的培訓(xùn)， 筆者總結(jié)出了手扶水稻插秧機(jī)在使用過(guò)程中， 的幾項(xiàng)內(nèi)容 1 插秧機(jī)安全使用注意事項(xiàng) 11 啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)前，應(yīng)把主離 合器手柄和栽植離合器手柄放到分離位置； 搖動(dòng)啟動(dòng)手柄時(shí)要向內(nèi)側(cè)船板上要保持清潔， 防止秧盤或其他雜物纏繞傳動(dòng)軸或萬(wàn)向節(jié)； 機(jī)手不能用腳去清理行走地輪與行走傳動(dòng)箱間的雜物。14 經(jīng)常檢查15和緊固秧箱支背各部螺栓， 防止因螺母脫落造成上滑道損壞。插秧機(jī)轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)及時(shí)分離栽植離合器，防止損壞傳動(dòng)萬(wàn)向節(jié)部件。16 操作手在裝秧或整理秧苗時(shí)，

3、手要遠(yuǎn)離秧門， 防止被分離針刺傷。17 過(guò)田埂時(shí)要注意秧門不被碰撞， 過(guò)水渠時(shí)要搭上木板， 慢速通過(guò)。18 在插秧作業(yè)中發(fā)生陷車時(shí)，不要抬傳動(dòng)總成兩端的彎管和鏈輪等傳動(dòng)部件， 應(yīng)抬起船板或在行走地輪葉片間加一個(gè)木杠， 使插秧機(jī)自行爬出。2 水稻插秧機(jī)作業(yè)過(guò)程中的注意事項(xiàng)裝好秧苗后，啟動(dòng)機(jī)器，將變速手柄撥到插秧位置，連接插秧離合器，這時(shí)苗箱開(kāi)始移動(dòng)。需要注意的是，插秧機(jī)設(shè)有劃印器和側(cè)對(duì)行器，這是為了保持行距一致而設(shè)定的。機(jī)器在首次作業(yè)時(shí)，可以先試插一插秧。株距為 20，行距為 30。在田里作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮插秧作業(yè)順序，盡量減少人工插秧的面積。根據(jù)插秧作業(yè)田塊的大小、外形有然后再正式段距離，檢查一下

4、秧苗插秧深度及取苗量是否合乎要求，這里，取苗量一般每穴 1 株2株，秧苗插入的深度為 26，所不同，所以在作業(yè)前，一定要策劃好作業(yè)的路線，然后有效的完成插秧作業(yè)。無(wú)論是四角形田塊還是異形的田塊，最好四個(gè)角都留出兩個(gè)機(jī)器的位置方便拐彎， 最后只要確保田里每行都滿幅插秧就可以了。如果秧苗插得不直，可隨時(shí)握住手把使機(jī)器左右移動(dòng)達(dá)到目的。插秧時(shí)，操作人員一定要走直步， 不能叉開(kāi)腿走路，否則會(huì)導(dǎo)致機(jī)器不平衡，影響插秧效果。油門手柄逐步增大來(lái)增加作業(yè)的速度。如需要轉(zhuǎn)彎時(shí)，降低發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，切斷插秧離合器手柄， 收回劃印器，握住旋轉(zhuǎn)方向的側(cè)離合器轉(zhuǎn)彎。意應(yīng)留下一個(gè)機(jī)器的寬度后再轉(zhuǎn)彎。待旋轉(zhuǎn)結(jié)束后，連接插秧離

5、合器手柄，打開(kāi)劃印器，繼續(xù)作業(yè)。苗箱上的秧苗是有限的，當(dāng)秧苗到達(dá)秧苗補(bǔ)給位置前就必須補(bǔ)給秧苗了。秧苗的補(bǔ)給方法。架拉向身體方向，調(diào)到補(bǔ)給方便的位置。將預(yù)備秧苗緩慢的放將主離合器和插秧離合器都放在切斷位置，把預(yù)備秧苗支入苗箱，一定要對(duì)準(zhǔn)剩余的秧苗，不能有空隙，同時(shí)也不能重疊在一 起，補(bǔ)給秧苗結(jié)束后將預(yù)備秧苗支架向前推回，繼續(xù)作業(yè)。秧作業(yè)結(jié)束后清除苗箱的剩余秧苗時(shí)， 將壓苗器向上固定后再清除秧苗。3 水稻插秧機(jī)的調(diào)節(jié) 31 取苗量的調(diào)節(jié)插秧機(jī)的取苗量調(diào)節(jié)可分為，縱向取苗量調(diào)節(jié)和橫向取苗次數(shù)調(diào)節(jié)?？v向取苗量，主要是指秧針切秧塊的高度范圍。其調(diào)節(jié)范圍是 817，標(biāo)準(zhǔn)為11。如果取苗量過(guò)大或過(guò)小，通過(guò)苗

6、移送輥上端的螺母來(lái)調(diào)節(jié)。螺桿往上調(diào)，也就是螺母往下調(diào)，取苗量變大， 反之則相反。32向取苗次數(shù)，通常根據(jù)苗的大小調(diào)節(jié)，大苗應(yīng)放到 20 的檔位，中苗24，小苗 26。調(diào)節(jié)時(shí)，一定要與苗移送撥叉組合相對(duì)應(yīng)。株距調(diào)節(jié)在齒輪箱右側(cè)株距變速手柄， 共有六檔調(diào)節(jié)， 從外向內(nèi)分別是 12、14、16 和 17、19、 21。當(dāng)變速桿處于插秧一檔時(shí)對(duì)應(yīng)的株距分別是 12、14、16，用于栽插粳稻；當(dāng)變速桿處于插秧二檔時(shí)，對(duì)應(yīng)的株距分別是 17、19、21。用于栽插雜交稻時(shí)，出廠時(shí)穴距為中間檔， 也就是 19。33 插秧深度調(diào)節(jié)插秧深度可通過(guò)改變插深調(diào)節(jié)手柄位置的 4 個(gè)檔位來(lái)選擇；還可以通過(guò)換裝浮板后部安裝

7、板的孔位，選擇 6 個(gè)檔位，插上面的孔，插深變淺；插下面的孔，插深變深。在調(diào)節(jié)安裝板孔的位置時(shí)，要留意保證三個(gè)浮板安裝孔的位置一致。插秧深度可按照農(nóng)藝要求而定，一般情況下不漂不倒，淺點(diǎn)較好。4 維護(hù)與保養(yǎng) 41 發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的更換打開(kāi)凈。前機(jī)蓋，旋開(kāi)機(jī)油標(biāo)尺，松開(kāi)放油螺栓，在熱機(jī)狀態(tài)下將機(jī)油排放干排放完畢后，上緊放油螺栓，加注新機(jī)油，機(jī)油加到機(jī)油第一標(biāo)尺刻度線中間位置，使用前必須檢查發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油油量。次 20 小時(shí)更換，以后每隔 50 小時(shí)更換。42齒輪箱油的更換必須運(yùn)轉(zhuǎn)熱機(jī)下才能放油。旋開(kāi)注油塞，松開(kāi)檢油螺栓，松開(kāi)放油螺栓放出齒輪油。排放干凈后，擰緊放油螺栓。把機(jī)器放平后，再在注油口處加入干凈的

8、齒輪油，直到螺栓口處出油為止。齒輪油可每個(gè)作業(yè)期更換一次。43 驅(qū)動(dòng)鏈輪箱的加油把機(jī)體前端提高，松開(kāi)側(cè)浮板支架，取出油封，注入 300 齒輪油，裝好油封，正確固定好側(cè)浮板支架。44 插植部傳動(dòng)箱的加油打開(kāi)三個(gè)注油塞，每個(gè)注油口加注 11混合的黃油和機(jī)油約 02，每 3天5天加入一次。45 側(cè)支架和每個(gè)插植臂同樣也要加入 0211 混合的黃油和機(jī)油，每天加注一次。46 搖動(dòng)曲柄銷需要注入黃油，四個(gè)搖動(dòng)曲柄銷的加油方法一致。47 新機(jī)器凡是有黃色標(biāo)識(shí)的地方就要抹上黃油，尤其注意的是、導(dǎo)軌滑塊處、棘輪處、上導(dǎo)軌處、油壓閥臂運(yùn)轉(zhuǎn)部、主浮板支架連接處及油壓仿形。48 作業(yè)結(jié)束后應(yīng)將插秧機(jī)用水清洗干凈，以

9、利于第二天作業(yè)。49 作業(yè)前檢查是否有螺栓松動(dòng)或丟掉的， 如有應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)充， 防止影響其他部件的使用。入庫(kù)保養(yǎng) 1、發(fā)動(dòng)機(jī)在中速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)下， 用水清洗，應(yīng)完全清除污物。清洗后不要立刻停止運(yùn)轉(zhuǎn)，而要繼續(xù)轉(zhuǎn) 23。2、打開(kāi)前機(jī)蓋，關(guān)閉燃油濾清器，松開(kāi)油管放油，排放完畢后安裝好油管，松開(kāi)汽化器的放油螺栓，應(yīng)完全放出汽化器內(nèi)的汽油，以免汽化器內(nèi)氧化、生銹和堵塞。3、為了防止汽缸內(nèi)壁和氣門生銹，打開(kāi)火花塞，往火花塞孔注入新機(jī)油 20 左右后，檢查火花塞，如有積碳，用砂紙清除，將電極間隙調(diào)整在 0607 即可，安裝好火花塞，將啟動(dòng)器拉動(dòng)10 轉(zhuǎn)左右；安裝好前機(jī)罩。4、連接主離合器，緩慢的拉動(dòng)反沖式啟動(dòng)器，

10、并在有壓縮感覺(jué)的位置停下來(lái)。5、為了延長(zhǎng)插植PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)臂內(nèi)壓彈簧的壽命，插植叉應(yīng)放在最下面的位置壓出苗的狀態(tài)。6、主離合器手柄和插植離合器手柄為斷開(kāi)，油壓手柄下降、信號(hào)燈開(kāi)關(guān)為停止?fàn)顟B(tài)下保管。7、清洗干凈的插秧機(jī)應(yīng)罩上機(jī)罩，并存放在灰塵、潮氣少，無(wú)直射陽(yáng)光的場(chǎng)所， 防止風(fēng)吹雨淋、陽(yáng)光暴曬。Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 : PEP 小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè) Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主題是 When is Easter? 主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通

11、過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Let s spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶 th 的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析 : 五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能

12、力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握th 的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí) th 的音形拼寫對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo) :1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。2. 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3. 學(xué)生能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼

13、讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。4. 引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/ e /和/ e /的規(guī)則。難點(diǎn)： 學(xué)生能夠根據(jù) th 的發(fā)音規(guī)則讀出生詞學(xué)習(xí)方法： 情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備 : 多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過(guò)程 :一、 Warm Up1 繞口令游戲?？谏嘀疇?zhēng)。設(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1.

14、看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。Presentation1. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2. 繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合th 有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of Apr

15、il.3. 老師解疑，出示 th 在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 9/舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音： /e /舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果。th 的正確發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確4. 拆音法讀單詞。師生一起讀。設(shè)計(jì)意圖】 : 教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5. 小組合作分一分。給單詞正確的歸類。設(shè)計(jì)意圖】 : 及時(shí)了解學(xué)情，以

16、便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6. 質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教者做簡(jiǎn)單的提示，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納規(guī)律。清輔音： /9/1. 單詞是數(shù)詞。2. 以 th 開(kāi)頭的單詞。3. 以 th 結(jié)尾的單詞。濁輔音： /e /1.th 后有 er 的單詞。教學(xué)反思：2. 單詞是代詞，冠詞的單詞。設(shè)計(jì)意圖】: 及時(shí)總結(jié)歸納規(guī)律，以便在后面的學(xué)習(xí)中能舉一反三。同時(shí)也是對(duì)前面知識(shí)的鞏固，對(duì)學(xué)情的再次回查，突破難點(diǎn)。四、 Practice1. 繼續(xù)來(lái)到情境圖，三只小豬又遇到了問(wèn)題，家譜圖。怎么讀呢學(xué)生展示。2. 三只小豬想送鮮花給媽媽。師生一起拍手說(shuō)chant 再次讓學(xué)生鞏固體會(huì) th 的發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖】 : 通過(guò)情境，既可以培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又可以提高學(xué)生對(duì)單詞的熟練掌握程度。朗朗上口的Choose ， write and say.設(shè)計(jì)意圖】 : 能夠按照 th 的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫句子的能力。通過(guò)挑戰(zhàn)天氣預(yù)報(bào)員，熟練運(yùn)用知識(shí)在日常生活中。六、 S