季小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2019年秋季最新蘇教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2019年秋季最新蘇教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)學(xué)科制訂 人：楊兵2019年9月1日基本情況本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，全班共有 68名學(xué)生。大部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這 些情況，我覺得在教學(xué)時，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)感興趣，再就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了深刻的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 和優(yōu)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勝利的第一步。（含教材編排體系與特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等）教材分析本學(xué)期教 材內(nèi)容包括下而一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)

2、識 圖形，分類，到20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)和 數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的 數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù) 一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比大小、比長短、比高 矮，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較；在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性， 等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖 形、統(tǒng)計等知識的嚴(yán)重思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安 排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有

3、利于各知識的相互作用，便于建 構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩 部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時又是多位數(shù) 計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容， 是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基木技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。難 點(diǎn)是進(jìn)位加法，即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法 之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響。教材分析這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：1、爛熟的數(shù)出數(shù)量在20 以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi) 各組的組成，

4、會讀、寫220各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法 和減法的關(guān)系，比較爛熟的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“二、“<、“>,會使用這些符號表示數(shù)的大小5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)良習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。方法措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆

5、研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法， 認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂 學(xué)。2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀 性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵，努力做一名學(xué)生喜 歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。4、尊崇學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀、全面、公正地 評價學(xué)生。5、注重培養(yǎng)學(xué)生深刻的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)良的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。6、通過交流算法相互影響、相互吸收、相互評價，為學(xué)生保留較大的探索 算法、交流算法、選用算法的空間。教學(xué)進(jìn)度時安排第1周第2周第2周第2周第3-5周第5周第5周第6-7周第8-13周第23周第14周第14-15周第16周第16-18周第19周一、數(shù)一數(shù)二、比一比安排教學(xué)時間教學(xué)容課內(nèi)三、分一分3 / 5四、認(rèn)位置五、認(rèn)數(shù)（一）六、認(rèn)物體*風(fēng)趣的拼搭七、分與合八、加和減（一）