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1、20XX年幼兒園愛國衛(wèi)生工作總結進入四月一一全國愛國衛(wèi)生月,我園在上級行政主管部門和衛(wèi)生主管部門的指導下,深入貫徹落實關于開展20XX 年“愛國衛(wèi)生月”活動的通知精神和上級主管部門的工作 要求為目標,結合本園實際,通過全體師生的共同努力,具 體做了以下工作:、提高認識,健全組織,完善制度,明確責任。衛(wèi)生工作一直是幼兒園的重要工作,幼兒的身心健康也取決于良好的衛(wèi)生環(huán)境。對此,我園校十分重視衛(wèi)生工作, 專門成立了衛(wèi)生工作領導小組,全面領導校園衛(wèi)生工作,各 班設有衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員,形成暢道無阻的衛(wèi)生工作網(wǎng) 絡。根據(jù)工作實際需要,分設衛(wèi)生工作領導小組,健康教育 領導小組,除四害工作領導小組, 做到

2、分工明確,責任到人。為使幼兒園衛(wèi)生工作順利實施和確保目標的實現(xiàn),保證幼兒園衛(wèi)生工作的細致化、持久化、制度化。我園已制訂有班級衛(wèi)生制度、衛(wèi)生工作檢查制度、食堂衛(wèi)生制 度、醫(yī)務室工作人員崗位職責等一系列規(guī)章制度,并 在工作中逐步加以完善,使幼兒園環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生 理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。進入四月份,我們按照關于開展20XX年“愛國衛(wèi)生月”活動的通知精神再次召開幼兒園衛(wèi)生工作領導小組成員會議,布置幼兒園今年“愛衛(wèi)月”衛(wèi)活動的重點是整治衛(wèi) 生環(huán)境工作和防、除四害及衛(wèi)生防疫工作。、積極響應號召,廣泛宣傳愛國衛(wèi)生月。結合我園實際,園衛(wèi)生工作領導小組于四月初在全園進行了廣泛宣傳

3、和動員,以“全員參與”為主,利用幼兒園教 職工集會、衛(wèi)生專欄、黑板報等形式,進行“愛國衛(wèi)生月” 主題宣傳。全面多次動員,號召全體師生員工參與治理環(huán)境, 重點清理校園衛(wèi)生死角、公共綠化帶和廚房,并對全體師生 進行了保護環(huán)境、節(jié)約資源、營造環(huán)境友好型和資源節(jié)約型 校園的宣傳,營造濃厚的氛圍,使全體師生進一步提高對愛 國衛(wèi)生月活動的認識。積極的宣傳是幼兒園師生參與愛國衛(wèi) 生月活動的前提保障,通過宣傳發(fā)動,整個愛國衛(wèi)生月活動 中全體師生都能積極參與,全園衛(wèi)生工作成效顯著、全面深入開展愛衛(wèi)工作。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上,我園在整個愛國衛(wèi)生月中開展了以下具體活動:1、具體宣傳活動。周一例會園長向全體教職工進

4、行了愛國衛(wèi)生月活動動員。在園門口及園內(nèi)醒目處分別懸掛“清 潔校園,人人參與”、“關愛綠色,我的責任”等橫幅。我 園還開展了愛國衛(wèi)生月專題黑板報評比,并在公共黑板報處 刊出了腸道傳染病預防、禽流感預防、流腦預防、結核病預 防等知識。2、校園環(huán)境整治。4月初連續(xù)兩周對各班進行了分階段校園環(huán)境整治活動。著重進行了死角清除。使整個校園頓顯 清潔,通過綠色陪襯和紅花點綴,校園呈現(xiàn)一片生機昂然。還進行了教室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間的衛(wèi)生清理,清除了些死角,基本能杜絕蚊蠅滋生,教室、辦公室經(jīng)過教師們 的清掃,顯得窗明幾凈。全體員工在共同參與環(huán)境整治過程 中增強了保潔意識和爭創(chuàng)衛(wèi)生校園的積極性。3、關注師生安全

5、。師生安全是幼兒園第一要務,幼兒園衛(wèi)生工作領導小組對廚房、校園衛(wèi)生工作進行了整治,嚴 防病從口入。要求廚房按照區(qū)衛(wèi)生局要求加強食品衛(wèi)生管 理。還對幼兒園所有用水池進行了清洗、消毒,確保師生用 水清潔。4、組織保育員對所有廁所、衛(wèi)生間進行了集中清理,清除污漬。5、文明禮儀教育。幼兒的文明學習、生活習慣,是保證環(huán)境衛(wèi)生的根本所在。因此幼兒園利用愛國衛(wèi)生月活動, 對全園學生進行了文明禮儀再教育。要求幼兒從自身做起改 良自己的言行習慣。幼兒園一貫堅持的“人人有事做,事事 有人做”再次得到落實。文明禮儀教育將持續(xù)開展下去,以 深化愛國衛(wèi)生月活動成效。愛國衛(wèi)生月即將過去,雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足。今后,我園將要加大愛衛(wèi)工作力度,進r 1步實干,爭取在工作效率和工作質(zhì)量上取得更大的成績,更好地 宣傳愛衛(wèi)工作和開展愛衛(wèi)工作,為全園師生員工的身體健康 水平做出我們應有的貢獻。我們深深懂得,衛(wèi)生文明健康校 園環(huán)境既是一所學校綜合實力的體現(xiàn),也是衡量學校物質(zhì)文 明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門 的

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